我的身体教案大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇我的身体教案范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

宋太新1986年高中毕业之后回到家乡——嫩江县霍龙门乡哈尔通村，为了满足孩子对知识的渴望，他毅然拿起教鞭，走上讲台，在村里当起了“孩子王”。默默耕耘，忘我工作，无私奉献，一干就是28个春秋。自参加工作的那一天起，他就怀着对教育事业的满腔热情和对山里孩子的拳拳爱心，刻苦钻研，勇于实践，最终成长为全乡小学骨干教师。他把爱洒在学生稚嫩的心田，把奉献留在学校的每个角落，是一位深受学生爱戴、老师赞誉、家长信赖的好老师。

2008年，嫩江县教育资源整合，哈尔通小学合并到乡中心学校。宋太新说服爱人，一起来到乡里租房子任教，担任小学班主任和语文教学工作。如今，50多岁的宋太新身体并不好，几年前就患上了高血压，经常眩晕，与他同龄的老师都劝他教其它课程，不要太累了。可宋老师却常常说：“我的身体还行，没事。”但大家都知道，他是放心不下他的孩子们，特别是不放心班上几个特殊的孩子。

大龙就是其中的一名特殊学生。他的父亲多年前就在监狱服刑，母亲改嫁多年。这个可怜的孩子由姑姑代养，可是姑姑家的经济条件也很差，靠打工维持生活。宋太新看在眼里，疼在心头。他说服爱人，把这个孩子接到了自己租住的房子。每到换季，他都给大龙买一些应季的服装和生活、学习用品。就这样，三个春秋过去了。现在已是三年级的大龙，学习成绩优秀，听话，懂事。每次开家长会，宋太新都会避开一些敏感话题，尽量不谈论父母亲，他怕这个孩子伤心。每到教师节，大龙的姑姑都会拿自己在山上采的木耳送给宋太新，可每次宋老师都不要，让她拿回去卖掉换点钱贴补家用，每次姑姑都是眼含热泪离开宋太新家。

二年级时转来的小林同学的情况也很特殊，母亲智力低，父亲腿部有残疾，生活条件可想而知。家住在离学校路途较远的一个种地点上，上下学要走近3里路的铁道，没有其他伙伴跟他同路。宋太新了解到这个情况后，多次到学生家家访，做家长工作，让孩子到学校住宿。可是这个特殊的家庭离不开小林，他虽然年纪小却能承担一部分家务，如抱柴、喂猪、照顾有病的母亲。面对这种情况，宋太新也没了办法，唯一能做的就是放学后送这个孩子一段路，直到能看到他的家为止，宋老师才能放心回来。就这样寒来暑往两年多，这个孩子在上、下学的路上没有发生过一次安全事故。宋老师的爱人一开始不理解，哭着到学校找学校领导诉苦。经过学校领导耐心做工作，他的爱人也默许并理解了宋老师的做法。通过这些案例，不难看出宋老师对孩子亲人般的爱。

小勇是名留守儿童，去年父母离异并各自重新组织了家庭，把小勇留给了年迈体弱的爷爷奶奶照顾。在小勇的心里，过早地失去了童年应有的快乐，承受着本不应该承受的痛苦。小勇性格孤僻，不愿和小伙伴一起玩，在学校时总是一个人独处。宋太新看到这种情况，经常与小勇谈心，给他买水果吃，疏导其心中烦闷。在课堂上，经常让他发言，鼓励他回答问题。经过一个学期耐心的帮助，小勇在思想上有了很大变化，话多了，爱笑了，班里组织活动也能积极主动地参加。爷爷奶奶来学校找到宋太新说：“孩子变了，真变了，太感谢您了。您不但是他的老师，也是他的‘爸爸’。

勤恳踏实 争做楷模

二十多年来，宋太新植根乡土，与自己所热爱的事业相生相伴，呕心沥血，默默耕耘，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播洒爱的种子，使一颗颗幼苗长成参天大树，而他却还在坚守着那块三尺讲台。

篇（2）

陶行知先生提出了“行是知之始，知是行之成”，“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”，他强调了“行”的重要性――实践出真知。

教师是实施新课程改革的实践者，建设一支素质高、业务精、讲艺术的教师队伍是实施新课改的前提和保证。教师要想谋求专业化的成长，其重要的途径便是“行”――实践。

1.写反思。“实践+反思=成长”，坚持写教学反思是我园促进教师专业化成长的一个有力的举措。陶行知先生有反思四问：我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？

教师的反思，记录的都是他们教学实践中的真实感受及思考，真正把问题变成课题，解决教学实践中的实际问题，把课堂变成了研究的主阵地，把自己变成了学习、研究者。这样，时时处处用新课程理念来思考自己的教学行为，使教学反思有效地促进理论与实践的结合，成为教师运用理念的催化剂，从而促进了教师的专业成长。通过这一活动，广大教师不仅养成了勤于思考、勤于动笔的教学习惯，而且大大提高了教师的教研热情与水平。

2.结对子。“师徒结对”是最基本、最传统的带教方式之一。每一位导师须带教1～2名青年教师。随着新课程的实施，“带教”的内涵与形式也在扩展和创新，除了传统的“带教”意义外，导师与被带教对象还建立起了一种新型的指导、合作、共建、发展的带教关系。在导师的指导带教下，青年教师将会得到迅速成长。

3.立课题。我园积极开展陶行知教育思想研讨活动，把陶研、教研、科研融为一体，坚持走科研兴园之路，以课题研究来推动课程改革，提高课堂教学效果，国家级课题《践行陶行知教育理论，推进本土资源的开发与利用》，已经取得了一系列的阶段性成果。

4.编教材。新课程改革对于课程的开发和管理提出了三级管理模式，即中央课程、地方课程和学校课程，尤其鼓励地方基层学校和广大教师根据学校特色和地理环境编写园本教材。

我的家乡――长汀是客家首府，中国历史文化名城，有着丰富的文化底蕴，多彩的民间风俗，共和国名将、傅连，体坛名将陈宏、张庆军等名人曾在这里生活、学习过，怎样引导孩子们去认识汀州民间的传统文化，去探索发现汀州民间风俗的艺术魅力，利用本土的教育资源，让孩子走进家乡的本土文化，这些都是极具地方特色的乡土教材。为此，我园组织了一批骨干教师，通过实地考察、搜集整理先后编写了适合不同年龄班的园本教材。如大班《有趣的客家民间风俗》《秀丽山城真美丽》《汀州名人我爱你》；中班《客家儿女手儿巧》《古城新貌多宏伟》《历史名城远名扬》；小班《客家童谣我会念》《客家游戏真好玩》《客家小吃味道美》等园本教材，充实了幼儿园课程，大大激发了学生们热爱家乡的感情。

二、坚持“六大解放”“教学做合一”，进行教学改革

陶行知先生提出了儿童六大解放，即解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间，在“教学做合一”的理论中指出：“事怎么做，就怎么学，怎么学就怎么做，先生的责任不在教，而在教学生学，要把教和学紧密相联，即教法、学法、做法合一”。

通过学习陶行知的这些教育理论，我们深刻地认识到，创造性的课堂应该是孩子的人性得以张扬的课堂，是充满生命活力的课堂，是以孩子们为创造主体的课堂。为了践行陶行知的教育思想，让孩子们在课堂上真正实现解放，我们坚持做到以下几点：

1.坚持集体备课制度。为了使集体备课活动扎实有效地开展，不流于形式，我们坚持做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，使集体备课活动制度化、规范化和可操作化，在备课内容上强调钻研教材，研究学生，在备课形式上强调变教案为学案，以学定教。教师根据学科特点，共同钻研教材，分析教材，各抒己见，在集体议课过程中交谈自己的观点、困惑和建议，也倾听别人的看法和思想，在议课中形成比较完善的教学思路；要与同事合作，共同探讨集体议课中出现的问题，设计科学的教学策略和教学方法；要对集体议课后所形成的参考教案进行个性化修改，形成符合自己和本班幼儿实际的教案。

2.改革课堂教学模式。新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，突出孩子的主体地位，发挥孩子学习的自主能动性。教师要成为幼儿虚心的学习者；平等的合作者；真诚的赏识者；价值的实现者。强调“注重生活教育”“活动中学习”“关注兴趣”。让幼儿在真实、自然、熟悉的环境中学习、运动，从中体验成长的快乐，培养良好的个性是非常有益的。

三、坚持“生活即教育”“社会即学校”，拓展教育时空

陶行知先生提出了“生活即教育”的思想，“生活是教育的源泉，教育来源于生活，并服务于生活，生活也离不开教育”“整个社会是生活的场所，也是教育的场所，学校的一切教学活动应扩张到大自然和社会的各方面去，同样，社会的各方面和大自然也应引进学校和课堂”。

1.开设特色课程。我县的泥塑、剪纸是一门博大精深的民间艺术，历史悠久，艺人也层出不穷。为了激发幼儿热爱家乡，培养审美情趣，我园积极把泥塑、剪纸艺术引进学校引进课堂，开展民间艺术活动，向幼儿系统传授泥塑、剪纸艺术知识。另外，我们还利用节假日组织幼儿走出校门，去探访民间艺人，互相交流，感受民间文化气息。

2.加强社会实践。我们经常利用节日、纪念日等有计划地开展专题系列活动，让幼儿走出校门走向社会。我们先后组织幼儿去老人院慰问孤寡老人、看消防队叔叔演练等活动，我们还充分挖掘当地的德育教育资源，组织学生参观参观上官周故居、纪念馆、福音医院、张赤男烈士纪念碑等名人遗迹，走访世界体坛名将陈宏、张庆军，通过听取介绍，观看图片、录像资料等活动，都取得了较好的教育效果。

路漫漫其修远兮，在学陶师陶的道路上，我们将紧紧围绕新课程改革这一核心主题，探索出一条切合实际的园本教研新途径，形成“在反思中成长，在互动中提升，在实践中发展”的园本教研的新局面，就能有效促进教师专业化发展。

篇（3）

在上班之前，园长一再强调幼师工作很辛苦，问我是否能坚持。其实我的心里还是没底。但我还是坚定地说：“能！”我知道，既然选择了这份职业，就应该无怨无悔，没有理由去退缩。只要坚信没有什么事情可以难倒自己的，那么，一切也都会变得好简单！

我教的是学前班，这个学期他们就要毕业了 。短短的半年时间，让我舍不得他们。在我生病不得已请假的那段时间，我甚至觉得自己这副身躯一点用都没有，我不想请假，因为我想陪伴他们。生病的时候，每天都在想念他们，说来也奇怪，他们总是让我生气、另我失望，我不是应该庆幸的吗？医生让我休息一个月的时间，妈妈也不让我工作，亲戚都很紧张我的身体，我是不知道自己的身体情况，妈妈说我不要命才会去上班。他们所说的，我不懂！我只知道孩子们需要我，我也应该为我的工作负责，为孩子家长

负责。其实，回到幼儿园还是很愉快的，家长和孩子们都很关心我、想念我，有他们的肯定，再辛苦，也值得！因为他们，我经历了人生中第一次以老师的名义开家长会，以老师的名义和他们度过第一个“六一儿童节 ”；因为他们，让我每天的生活繁忙而又有意义，只为听到他们甜甜的一句“黄老师”，只为看到他们天真无暇的笑脸。他们真的很单纯、很天真、很可爱。看着他们一天天的懂事、一天天地在长大，心里总是满满的幸福感。这种简单而又充实的生活，使我深刻地体会到成为他们老师的自豪感，其实，我不仅是在教育他们，他们也在影响着我。

作为幼师站在教育的讲台上，感到工作压力之大、工作之累。讲好每一堂课，并不是简单的事情，必须课前教案、课前计划、还有课后总结等。课堂上如何上好一节课，能让幼儿接受知识，前提条件是把课堂常规纪律抓好，不然，一切都是空谈。幼儿园的工作教育中，很多人只是看到表面。大多数人认为幼儿园的工作是简单轻松的，一般人都可以做，只不过是带一下小朋友，做幼儿老师并非难事。当然，他们对幼师工作者都加以误解，幼师背后的辛勤付出与心酸，又有谁能体会得了呢？

安全教育在幼儿园是重中之重 ，抓好常规也是以免安全事故的发生。幼儿喜欢在课间追逐游戏打闹，很容易磕伤、流鼻血、扭到手脚等，所以要时刻关注到每位幼儿。在课堂上，我们老师总是不厌其烦地教育幼儿不要追逐打闹，要注意安全。环境可以影响幼儿的一生，父母和老师是儿童的第一环境。在教育过程中我深刻的体会到加强家园联系，与家长多交流与沟通是至关重要的。教育并不仅仅只是体现在课堂上，那是远远不够的，同时也包括家庭及社会等各方面的感染和熏陶。

篇（4）

8月29日一早，我们来到了将要工作一年的地方――勐董中学，向学校报到并接受校方的安排，正式开始了我们的支教工作。我被安排承担初三59、60两个班级的思想品德教学任务，每周有10节课，2个早读，2个晚自习，周六全天要上课，周日上午还要上半天课，教学任务非常重。在5个支教同事中，我是唯一一个担任初三毕业班教学的老师，也是历年来唯一被安排在初三年级的教师。面对毕业班学生中考的压力，我知道自己肩上的担子将更重。

9月1日，学生正式上课，我们也正式展开了自己的支教工作。因为是中途接手，所以我对初三年级学生的情况一无所知，于是我主动与班主任了解班级的情况、学生的学习情况，积极融入到班级中去，以便教学工作正常的开展。我经常与班主任沟通、与学生谈心，了解每一个学生的情况，有针对性的展开教学。很快，我就对自己所带的两个班级的大部分学生有所了解，为我以后的课堂教学提供了方便。

沧源地处祖国边陲，与缅甸接壤，位于大山深处，交通十分不便，经济非常落后，是国家贫困县。所以这里的教育水平也十分的滞后，教育的硬件设施、软件环境等都与内地有很大的差距。我所在的勐董中学甚至连大门都没有，只有两幢香港“苗圃基金”援建的教学楼光秃秃的矗立在那里。学校的大部分学生是佤族，家庭都很困难，学生们连件像样的衣服都没有，大冬天也穿着拖鞋，尽管沧源的冬天并不寒冷，但仍会感到凉意，而这些可爱的学生还处在发育成长的过程中，却要忍受着生活的艰辛。为了省钱，很多学生早饭都不吃，这让我们几位支教老师看了都觉得心酸，心里不知道是什么滋味。这里的学生学习基础也相当薄弱。信息的闭塞导致学生对很多事物的认识、理解是空白，他们甚至连“3・15”这样的生活常识是什么都不知道。针对这种情况，我有意在课堂上不断的拓宽学生的知识面，灌输给他们新的事物和理念，用故事的形式融入政治教学当中。学生们很喜欢上我的课，很喜欢听我讲故事，很想知道外面的世界是什么样。虽然他们的生活很贫穷，虽然他们的学习基础很差，可是他们仍然快乐地倾听着，这一点让我感动不已。

由于初三年级面临着来年的中考，教学任务相当繁重，我几乎没有休息时间，每个周六、周日都要为学生上课。尽管如此，我还是利用学生周日下午半天的休息时间，无偿为部分学生培优补差，说实话，我从来没有这么拼命过，可我仍然乐此不彼，丝毫不觉得累，虽然因为长时间的超负荷工作让我的身体的抵御机能下降，为此病倒过好几次，但我内心仍是快乐的。为了更好的帮助我的学生提高学习成绩，我还主动向学校提出兼任我所带的两个班级的副班主任，以便更好的了解学生的动向和情况，帮助他们提高自我。学校办公经费很紧张，我就自己掏钱为学生印试卷、买奖品。我还联系自己的同学、朋友，发动他们献出自己的爱心，为学生购置了篮球、羽毛球、文具等用品，总价值1000余元。

2010年3月中旬，初三年级学生体育中考结束以后，学校暂停了初三的音乐、体育、美术等课程，分配给了中考科目的老师，我主动向年级又要了两节课。2010年4月，为了使学生在中考中能够发挥出更好的水平，学校又将初三年级的晚自习由原来的10点结束延长到10点半。虽然任务更重了，身体更累了，到家的时间更晚了，但我毫无怨言，依然坚守岗位，把全部的精力都投入到学生中，因为我觉得做这一切都是值得的。果然，工夫不负有心人，在当年的中考中，我所带的学生取得了优异的成绩，很多同学考取了市重点高中，其中一名同学还成为了县中考和政治单科科目的双料“状元”，这让我倍感欣慰。

篇（5）

2、依托语词，经历把课文读薄、把课文读厚、把课文读活的奇妙的阅读之旅；

3、读出姥姥的心灵手巧，读出姥姥的舐犊情深，读出作者的心梦之境，读出对童年的眷恋、对亲人的感恩之情。

教学过程：

一、复习课文结构。

1、上一节课我们初步学习了课文，文章写了三个部分的内容：剪纸赞人，我们看到了姥姥的心灵手巧，剪纸喻理，姥姥通过剪纸告诉我熟能生巧的道理，剪纸传情，小小的剪纸却传递着浓厚的祖孙情。

2、三个部分都在写情，作者又有所偏重，把祖孙情放在第三部分着重描写。好，今天我们进一步来学习课文。

二、剪纸赞人。

1、先看第一部分剪纸赞人。请同学们自读课文的第1-3段。

2、姥姥的心灵手巧具体表现在哪儿呢？请同学们找一找。

句子一：

“一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。”

谁愿意来读读这个句子。指名读。

哪儿可以看出姥姥心灵手巧呢？

学生体会：普普通通、普普通通、翻来折去、无所不能

（这个句子写出了姥姥剪纸工具虽然简单，但作品内容广泛，也说明了姥姥的确是剪纸行家，“无所不能”。）

句子二：

“我从小就听人啧啧赞叹：‘你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。’”

你找的句子真棒，给我们示范读读？生读句子。

真棒！同学们，你从哪儿感受到姥姥的心灵手巧呢？

姥姥的剪纸神了，“剪猫像猫，剪虎像虎”这是讲姥姥剪纸像，“剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣”这是讲姥姥的剪纸活了，活灵活现。

请注意这番话中乡亲们仅仅是在赞叹姥姥剪什么剪得活灵活现？

除了动物，姥姥还会剪什么？书上怎么说的？

（人物、植物、器物等等。）

句子三：

大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。

你从哪儿看出姥姥的心灵手巧？（体会“左邻右舍”、“都”）

句子四：

慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。

你又是从哪儿可以看出她的心灵手巧呢？（有求必应，求姥姥剪纸的人多，这正是因为姥姥的剪纸深入人心。）

3、小结（出示小结）

4、现在请你扮演乡亲们，学着书上这句话的韵味和形式来夸夸姥姥剪的其它东西，前后同学先互相夸夸。

（大屏幕出示：你姥姥神了，剪 像 ，剪 像 ，剪个 ，剪个 。）

（学生讨论，互相夸夸。）

谁来赞人物？谁来赞植物？谁来赞器物？

（“你姥姥神了，剪小孩像小孩，剪老人像老人，剪个娃娃会哭笑，剪个老汉长胡须。”“你姥姥神了，剪树像树，剪花像花，剪个桃子红通通，剪个香蕉长溜溜。”“你姥姥神了，剪凳子像凳子，剪桌子像桌子，剪个花篮喜洋洋，剪个房子好气派。”）

二、剪纸喻理。

1、过渡：姥姥是个心灵手巧的人，在剪纸的过程中还教会我一个道理——熟能生巧。我们接着学习第二部分，这个部分可以分几层呢？

2、学生分层。（追问这两部分是什么关系呢？第一部分是具体写熟能生巧的事例，第二部分是概括写熟能生巧的道理）

3、通过什么事例写清熟能生巧的道理呢？

4、学生试着说一说。

5、这个事例和熟能生巧的道理是什么关系呢？

6、课文为什么要着重刻画我的“调皮蛋”、“刁蛮”、“耍赖”呢？（越是写我调皮捣蛋就越能表现出姥姥高超的技能。）

7、过渡：同学们到这里作者觉得还不能说明熟能生巧的道理，为了使道理更加明白还加了一段。

（1）（出示）

（2）数九隆冬，三伏盛夏，这告诉我们是一年四季总剪，日光下剪、月光下剪、灯光下剪、甚至摸黑剪，这告诉我们姥姥一天到晚总剪。

（3）我们也和姥姥一起来剪纸。（分角色朗读）

数九隆冬剪，熟能生巧，总剪，手都有准头了；

三伏盛夏剪，熟能生巧，总剪，手都有准头了；

日光下剪，熟能生巧，总剪，手都有准头了；

月光下剪，熟能生巧，总剪，手都有准头了；

灯光下剪，熟能生巧，总剪，手都有准头了。

甚至摸黑剪，熟能生巧，总剪，手都有准头了。

（4）一年四季，熟能生巧，总剪，手都有准头了。一天到晚，熟能生巧，总剪，手都有准头了。这就是姥姥透过剪纸告诉我的一个朴实实的道理。

（5）小结：作者通过一个具体事例的描写，概括描写，充分说明熟能生巧的道理。

三、剪纸传情。

（一）分层。

1、在我童年的那段难忘时光里，还有很多很多我和姥姥之间的美好回忆，在我心头回荡。根据刚才我们学习第二部分分层的方法，请你试着来分层。

2、交流分层。（第一层：具体事例，姥姥在密云多雨的盛夏为我剪纸。第二层：学习第一层概括事例，“我”上学前、上学后还为“我”剪纸。）

（二）学习课文。

1、课文第三部分都是在写剪纸，请同学们把写剪纸的部分划出来。

边划边思考：姥姥的剪纸剪的是什么？为什么要剪这个内容？

2、学生读书思考。

3、（出示三部分剪纸内容）

1）（出示在密云多雨的盛夏）：剪的是牛驮兔的剪纸、牛和兔啃食青草的剪纸。

表达姥姥什么样的感情呢？姥姥是在什么情况下给我剪的？（疼爱之情）

2）（出示在我上学前）：剪了那么多牛兔主题的剪纸，没有具体写哪一张。表达了姥姥什么样的情呢？（对孙子的呵护之情）

3）（出示在我上学后）：“一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。”

请你把目光移到那幅剪纸上，来想象这幅画面。请同学再来读读这句句子。姥姥又是在什么情况下给我剪的这幅剪纸的呢？

这里姥姥借着剪纸来表达什么样的情呢？（期待、思念）

如果，让你给这幅剪纸取个名儿，你会取什么名儿？（凝望、期待、牛兔情）

4、在这三部分中，哪些字眼强烈地表达了“我”被牢牢地吸引住了？（嚷、缠、忆）这三个字分别准确生动地表现出“我”对姥姥剪纸的喜爱，请同学们再找找课文中的哪一个字能传神地概括这三个词儿，集中表现出姥姥剪纸对“我”的吸引力。（拴）前面三在词都说明了姥姥用剪纸拴住了“我”。

5、姥姥的剪纸拴了“我”多久？还将拴“我”多久，还能拴“我”多久？

（姥姥的剪纸拴了“我”的童年、小学、中学、大学，还将拴“我”一生，让我的生活，让我的心境与梦境永远有声有色。）

6、如果说童年时拴住的是我的身体，那么到现在拴住的其实是我的什么？（对家乡、对姥姥的思念和依恋、牵挂。）

7、小结：同学们，我们学习了这三部分内容，姥姥都在剪牛、兔主题的剪纸。

让我们一起再来看看这些牛、兔主题的剪纸，再来细细地读一读，感受这头老牛的形象。

（出示：我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。

一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。）

8、你感受到什么样的亲情呢？

（姥姥任劳任怨、勤劳善良，对我的关爱、期待、思念、牵挂）

9、作者更是深切的体会到了这一点。出示：无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。

10、作者的心境与梦境为什么会变得有声有色起来了呢？

（作者有感于姥姥对自己的一份爱，感受到这份恩情，作者的感恩之心会陪伴他一生。）

11、让我们饱含深地读一读课文的第三部分。（音乐起）

四、总结课文。

篇（6）

近来闲暇之余，随手翻阅以前的教案笔记，无意中发现了八年前的一节美术备课。这是一次给我带来感悟、提升能力、增添自信的公开课，因此至今让我无法忘怀。

那是一节由名校长组成的检查性质的评优课。由我上二（3）班的美术课。要知道，这个班学生人数在年级里最多，班级纪律一向涣散较难控制，课堂上维持纪律时间占多数，且学生情况比较复杂，光弱智生就有2人。平时上这个班的课就比较头疼，更何况这次上的好坏直接影响学校的教学质量，不可小觑。

首先，确定好本节课的教学内容，然后设计一下从座位安排到教学方法、教学手段上怎样能够给学生一个全新的定位。因为学生是很现实的，他们看中的就是你的课堂有没有吸引力、是不是精彩生动。同时也奠定了你在学生中的威信。

我的开场白是这样设计的：“小朋友，你们最喜欢干什么？”学生一起回答：“玩”。师：“好的。今天老师就和大家一起玩橡皮泥。”“你会玩吗？”“有什么方法？”……这些问题带动了学生的学习兴趣，很容易进入到第二环节：玩出方法。学生们都备有崭新的橡皮泥，教师在黑板上画出圆形、条形、三角形、方形等，学生尝试怎样做出这些形状，然后教师总结：方法有揉、搓、捏、压、挤等动作。

为了提高学生的动手能力，我提出来进行一场比赛：看看哪组的球拉的长、跑得快，拉的长说明会搓，跑得快说明球揉的圆。我先引导学生怎样能揉圆，圆到能滚的远。我的这个操作当时很能吸引学生兴趣，因为我看到了他们的惊讶和欣喜，我深信我的设计是对的，心中窃喜。接下来的动手操作也很顺利，学生学习情绪高涨、气氛热烈，我的紧张心情也放松下来。在这中间，我又适时播放一段优美的轻音乐，我和学生们在快乐的氛围中结束了这节课。一堂课下来，教师 教的有效，学生学得愉快、轻松，形成一种乐学、奋进的局面，使学生在自然、和谐的气氛中获得知识，取得了良好的教学效果，受到了听课老师的一致好评。

本课教学亮点体现在牢牢抓住学生注意力上，“把学生牢牢吸住，就不会出现什么课堂纪律问题了。课讲得有意思、爱听，违纪者也成了听众，也就没有违纪者了。这就是优秀教师上课从来没有纪律问题的原因。”

体会一：寓教于乐是教学的最高境界。

低年级儿童最感兴趣的学习活动是游戏。学生在游戏中可以顺利掌握新知识，形成和发展创造性。因此游戏在整个小学阶段非常重要，教师要尊重儿童喜欢游戏的特点来设计教学活动。本节课为了能掌控学生的注意力，我设计了三种游戏，在教学过程中分阶段灵活运用：

（1）学生毕竟年龄小，可以把他们当成幼儿园的小朋友，我有当幼儿教师的经历，我说：“请你跟我这样做。”生接着说：“我就跟你这样做。”边说边跟着我做动作，小手放在桌上，一副全神贯注的模样，他们想看看老师还有什么新的动作出现，好奇心驱使他们很听话。这样便于教师管理学生。

（2）因为是动手操作课，小手要表现得灵活，怎样使手部各关节活动开来，我又想起了手指操游戏，各个手指依次弯曲，从1指弯到10指，再从10指弯回到1指，如此反复两遍，手部肌肉活动开了，动起手来也就灵活自如了。

（3）手舞足蹈式。要做到手脚配合协调，有节奏，可不容易。跳舞是孩子的天性，舞蹈动作不仅可以培养孩子拥有健美的身姿，和动作的协调性，节奏感，表现力，而且可以丰富情感，起到良好的健身、健心作用。这种吸引学生注意力的方法连弱智的学生也都积极参与其中，我认为是成功的。

体会二：因材施教勇于创新。

教学艺术是多姿多彩、变化无穷的艺术，其中渗透了教师的创新思维和一丝不苟的用心。所谓“教学有法，教无定法，贵在得法。”教师在教学时应根据自己设计的教学内容，教学目标，及学生的认知特点，融入独特的感受和见解，采用灵活的方法，备出精神个性，备出自我，让学生积极主动的获取知识，既能提高学生的兴趣，又可使教学重难点得到强化与升华，从而使教学效果更上一层楼。

体会三：把握细节良性互动。

篇（7）

自我反思是教师专业发展的内在要求。美国教育心理学家波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么即使是有多年的教学经验，也许只是多年教学工作过程的重复，他永远只能停留在一个水准上。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。我国著名教育家陶行知先生曾在育才学校建校三周年大会上作了《每日四问》的讲话，这四问是：第一句：我的身体有没有进步？第二句：我的学问有没有进步？第三句：我的工作有没有进步？第四句：我的道德有没有进步？陶先生的每日四问，涉及了教师多方面反思的问题，也给教师的反思指明了基本方向。2010年我校出台了教师每日七问：今天的课我准备充分了没有？我对学生的状态关注了没有？今天的谈心对象是谁？我所教班的学生学习、思想状况是否稳定，我是否需要与班主任作些沟通？有没有值得积累的教学经验和教育故事？我在教育教学上有没有新的设想和尝试，效果如何？我向同事或通过读书学到了哪些新的观念和做法，对自己的触动是什么？这些问题具体实用、有针对性，促进了教师反思习惯的养成。

二、同伴互助

教师的专业素养分为显性的专业素养结构和隐性的专业素养结构。显性专业素养结构包括外显的，易于观察和测量，也较易通过学习与训练而获得的知识和能力。隐性专业素养结构包括职业理想、对教师职业的热爱、维持专业动机和积极性、教育教学中体现的智慧、实践性知识等，比如：优秀教师具有的敏锐感受、准确判断生成和变动过程中可能出现的新形势和新问题的能力，把握教育时机、转化教育矛盾和冲突的机智，根据对象实际和面临的情境及时做出决策和选择、调节教育行为的魄力，以及引导学生积极投入学习、追求创新、愿意与他人进行心灵对话的魅力。内隐知识难以通过语言传授和浅层次的训练获得，但会以一种慢慢出现的共享的理解形式在一起工作的人群中散播，因此建构一种合作的教师文化是极其重要的。信任是教师群体团结合作的前提，教师之间彼此信任，会减少沟通的成本和障碍，促进知识的共享。信任的基础上，才是合作、分享与互助。教师在教学和科研中积累的知识、体验和体会如果经常得以交流，不仅使其他教师受到启发，少走弯路，提高教学科研水平，也使自己在听取他人意见、吸取他人营养的基础上改进自己的不足，生成新的知识、升华新的经验。

1、任务型校本教研与自主合作式学习相互渗透、相得益彰。

任务型校本教研的思路基于英语教学引进的新理念――任务型教学。引入“任务型校本培训”的核心机制是要通过先期的任务型学习方式，强制规定学习内容、限定学习时间、加强考核评价等手段，引领教师走入校本学习的广阔天地，通过教学实际问题的解决来感受学习的成效和乐趣，从而逐步培养教师的自主学习的意识，养成主动学习的习惯，进而深化校本培训的内容，提升学习培训的成效，达成校本培训的目标。与此同时，创设条件让教师更为主动地进行合作交流、共同提高。

在学科教研方面，任务型校本教研与自主合作式学习的结合更显得尤为突出。除了学校要求的理念学习、考试研究、教学研究外，学校要大力提倡各学科积极开动脑筋，自主创新，拓宽学科活动的工作思路。如“建立良好的师生关系”、“如何关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，保护他们的自尊心和积极性”成为学科教研时大家关注的话题；有的学科密切关注前沿信息，为创造性使用教材提供知识保障；鼓励教师跨学科学习，掌握相关学科的知识；有的学科以信息技术与教学整合为特色；有的学科探索以实验室为依托的新的教学模式，形成新颖的校本课程资源；有的学科积极探索集体备课的新形式；有的可以把重点放在研究性学习课题的选题及科学有效的实施方法；还有的学科可以实实在在地积累形成学科动态能级题库、学案和竞赛培训题库。

2、特色系列活动为同伴互助创设环境。

在全校范围内开展教师基本功大赛、让学生喜欢我的课观摩与反思等活动，以活动促同伴合作与交流，以活动促教师思考与进步，从而带动课堂教学水平的提高。学校还可以进行经验合作教学模式的尝试。经验合作教学指教师在既有教学环境中利用现有资源，通过教师间在课程资源、教育教学理念、教学设计、教学方法等整体教学经验的深层交流合作，全面整合和重构自己各个侧面的教学经验背景，形成新的更高层次的综合教学经验，从而促进自身教学水平全面提高。

3、创建新型的教师组织结构，构建校本教研新格局。

学校可以创建面向青年教师的“未来教育家学校”，帮助青年教师学习现代教育教学理论，扎实掌握教学基本功和现代化教学手段。除开设现代教育理论学习、德育工作教育课、教育方法研究课、教育科研辅导课、教学基本功课、计算机培训课、新教材研讨课、心理辅导课等基础课程，结合学员的教育教学实践，分别进行基本功展示课、软件展示课等等，学员要系统听指导教师的课，定期整理教育案例、教学随笔、教学论文等，并进行命题演讲、拓展训练等活动。这样，可以使教师的岗位培训始终充满活力，让不同水平、层次的教师有所追求、不断提升。

4、以案例诠释理念, 以叙事体验成长

教师在实际工作中遇到的问题是十分具体的，抽象的理论固然动听，但面对实际问题却常常显得苍白无力。案例分析和叙事研究正是发掘、丰富教师隐性知识的主要途径。作为一种新型的研究范式，教育叙事研究是研究者( 主要是教师) 通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。教育叙事研究要求研究者通过对教育教学中发生的事件的观察、分析、反思, 而获得一些见解或解释性的意见，案例研究则是一个从发现问题到解决问题的过程，这一过程的意义在于教师获得学习经历和解决问题的乐趣。面对真实的教育教学问题，教师们从多个角度进行深入思考，形成多元回答，产生丰富的、个性化的、可以迁移到实际教学中的问题解决策略，并且在此过程中沉淀出解决问题的基本教育原则，实现从感性到理性的升华。无论是开发教育教学案例、让教师发现教育教学过程中的问题，还是组织“叙事团队”，都不是在低水平上“就事论事”，而是强调问题情景下的高层次学习，是具有前瞻性，战略性的教育研究。其根本目的是培养教师对自己所从事职业的一种“专业自觉”，智慧解决教学问题，发展教师自主学习的能力。每年定期召开教育叙事交流活动，评选优秀教育案例分析，编写教育叙事精选，创建共享的平台和环境，为教师分享经验提供充分的机会和空间，教师不仅会对自己过去的经验进行重新评价，还能从别人那里获得启示和灵感，在交流中生成新的知识。

5、教师论坛为教师搭建展示自我的舞台。

学校要鼓励教师积极参加省市双优课评选，让教师在双优课大赛中锻炼成长。为了充分发挥这些优秀教师的引领作用，要强调个人反思在校本教研的地位，学校可以举办双优课获奖教师论坛，除了汇报他们精彩的教学设计和课堂教学效果外，更重要的是谈体会、聊感悟、传播新课程理念、交流实践经验，台下与台上教师互动讨论、学习，可以取得很好的效果和积极的影响。

学校还可以用专门的学习时间，请部分专家教师给全校教师讲授他们的教育思想、成长历程和经验反思，这是发挥同伴互助在教师队伍建设中突出作用的又一次很有益的尝试。

三、专业引领

篇（8）

2022初中体育教育教学计划1一、基本情况：

本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

二、教材分析：

结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。

教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;

教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

三、教学目标和要求：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

四、教学措施：

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

五、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。

不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

六、德育渗透：

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

3、结合教材内容安排德育内容。

4、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。

培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。

5、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。

6、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

7、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

8、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容

总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。

2022初中体育教育教学计划2一、指导思想：

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的团体主义精神。确保每一个学生都能够进取投入到体育锻炼中去。

二、基本情景：

本学期所教的是七年级和八年级，两个班人数在48人左右，男女生人数差不多过半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

他们的身体素质各异。因为初三学生面临中考，他们的学习压力十分大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外研究到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼;女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生进取参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

三、教材分析：

结合本校实际情景，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材资料有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。

教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;

教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

四、教学目标和要求：

1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动本事。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的.目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得提高的成功喜悦。

4、养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

5、收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合本事考试。

6、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。

五、提高教育教学具体措施：

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

6、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

7、认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

8、课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。

课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。

9、课后做到及时反思总结。

六、学生方面：

1、学习目的明确，进取自觉的上好体育课。

进取学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。

不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

七、德育渗透：

体育活动对于发展学生的适应本事具有独特的作用，在体育教学中应异常注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、进取进取的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的团体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

3、结合教材资料安排德育资料。

(1)基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的资料。培养学生的自尊心、自豪感和社会职责感。

(2)游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，进取进取、团结友爱的资料。

(3)田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的资料。

(4)球类中安排培养团结协作等团体主义精神的资料。

(5)在体操中安排培养互相帮忙的合作意识的资料。

总之，在教学过程中要激发学生进取参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。

八、业务学习：

1、认真领会课改精神，熟练各学段教材资料，加强业务理论学习，在教学实践中提高自我的业务水平。

2、多听课，评课参与团体研讨，取其长补己之短，丰富自我的阅历。

3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

4、努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

5、多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。

6、加强自我锻炼，提高自身素质。

九、评价教育教学：

经过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：

1、学习态度与行为：能否以端正进取的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

2、体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情景。

3、交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。

2022初中体育教育教学计划3一、指导思想

学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。

二、本学期教学目标

学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

教师方面：

认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

学生方面：

学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

工作要求：

1.认真学习，转变观念，力求创新

学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2.对学生进行正确的课堂评价

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据学生的心理特点，体育教师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。

3.抓好“两操”，积极贯彻全民健身活动纲要

学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。现在针对学生的实际情况，组织学生开展大课堂活动。

4.依照新课程标准，搞好体育课改活动

在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的同时，还要上一堂课改实验课，力求有新意。符合现代教学的发展趋势，并且每位任课教师都要交一份详细的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到锻炼，身心和谐地发展。

目的任务：

掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

通过体育锻炼，培养集体主义精神，增强自信心，为终身体育打下基础。

学以致用，理论与实际结合，培养学生独立思考，提高分析与解决问题的能力。

教学思路和教改思路：

随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

加大教育力度，不断提高教育教学质量和教育水平。本学期，将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。

正确的评价自己的运动能力，增强自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。

2022初中体育教育教学计划4本学期，我将按照"健康第一"的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质。为更好的开展好自己分担的各项工作，特制定本学期体育教学计划。

一、学生情况分析

本学期七年级共三个班，学生人数为126人，每个班人数在40人左右，经过一个学期的学习与锻炼，学生的身体素质有很大的提高，但在上一学期测试的结果来看，部分学生身体素质还比较薄弱，初一的男生在上肢力量比较差，女生的速度和爆发力不够好，在耐力方面，有一小部分学生部能达标。在学习兴趣方面，学生的积极性都很高。

二、教学内容分析

本学期的教学内容以教材为主，主要涵盖了体育与健康的理论知识以及田径中的走、跑、跳、投，体操中的技巧，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在这些教学内容中，有的学生比较陌生，如体操技巧、足球等，在学的过程中会有点难度。

三、教学目标

1、加强学生的体育与健康理论知识学习，培养学生终生体育意识。

2、促进学生身体健康发展，掌握基本的体育技能与锻炼的方法。

3、激发学生的学习兴趣，陶冶情操，让学生全面发展。

四、教学方法和措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

五、考核项目及办法

本学期将对学生进行体育健康知识、专业技能、身体素质方面的测试，测试以笔试和达标测试为主。

2022初中体育教育教学计划5一、指导思想：

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

二、基本情况：

本学期所教的是七年级和八年级，两个班人数在48人左右，男女生人数差不多过半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

他们的身体素质各异。因为初三学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼;女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

三、教材分析：

结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。

教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

四、教学目标和要求：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

4、养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

5、收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。

6、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。

五、提高教育教学具体措施：

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

6、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

7、认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

8、课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。

课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。

9、课后做到及时反思总结。

六、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

积极学习掌握必要的体育基本。

2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。

不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

七、德育渗透：

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

3、结合教材内容安排德育内容。

(1)基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。

(2)游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。

(3)田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

(4)球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

(5)在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容。

总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。

八、业务学习：

1、认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

2、多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

4、努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

5、多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。

6、加强自我锻炼，提高自身素质。

九、评价教育教学：

通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力三个层次：

1、学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

篇（9）

由于，当时已是快放暑假的时候，所以很少有幼儿园会招聘老师的，相继去看了几家幼儿园之后，感觉都不满意，人才市场的负责人告诉我，只能等到开学前，8月份的下旬，到那时候很多幼儿园都会需要老师，特别是幼师，会很紧缺。

没有幼儿园需要老师，而我因为要带儿子的原因，只能去幼儿园上班，那也就只能耐着性子等啦。

我们一家人，自打1998年我和老公出来工作后，就一直是聚少离多，像这样一家人聚在一起，可能也就是每年过春节时那寥寥可数的十来天了，所以，全家人能在一起生活，对于我们来说简直是一种奢望。而这一次因为儿子要上学了，女儿又刚好放暑假，我们一家人，才有了这将近两个月的天伦之乐。

每天，老公早早的就去上班了，我在家带着儿女睡到自然醒，起床后我们娘儿仨再一起去买菜，下午，等太阳快落山的时候，我们娘儿仨再一起去附近的广场、或是超市逛逛。儿子看到那么多好吃的零食，笑得合不拢嘴，而女儿，自打她三岁起，我和她爸出来之后，她就很少跟着我们了，能和我们在一起生活，这就是她最大的愿望。

愉快的日子，总是过得飞快，让人恋恋不舍。很快，就到了8月中旬，人才市场的负责人就一个电话接着一个电话的来催我去面试。因为想和老公所在的公司挨得近一点，所以，对于远一点的幼儿园我就推拒掉了。唐彩幼儿园，是我第三家去面试的幼儿园。那天，应该是周末，因为每周末人才市场都会开现场招聘大会。我在里面转了一圈，没有看到自己满意的就出去了，正想坐车回家，刚走到站台，人才市场的负责人来电话了，说让我马上回去，那里有一家幼儿园的董事来招聘老师，而且和我所提的条件也差不多。

我立马往人才市场的招聘大厅赶去，到了那里，在人才市场的负责人的引荐下，我见到了唐彩幼儿园的李董。早在我进去之前，李董就已经看过我的工作简历了，只是问了我两句话，第一句话是“为什么之前在这里没有进幼儿园做？”我说，“工资太低，还不如工厂做事。”接着又问我：“那你现在为什么又想要进幼儿园工作了呢？”我如实回答，“因为要带儿子上幼儿园啦。”李董轻笑了一声，说，“现在幼儿园的工资待遇已经提高不少了，你的条件我很满意，你所提出来的工资待遇，我们也能给予满足。但是，我不知道你看不看得上我们幼儿园的条件。这样吧，你现在就去我们幼儿园看看，如果你也满意的话，下周一就去上班吧！”接着，他就将去幼儿园的路线和需要乘坐的车次写给了我。

当时，我很惊讶，这么快就结束面试了？也未免太快了吧？心里在想，也许真正的面试，是要到幼儿园去才算是真正的开始吧。一路上，我还在盘算着，如果待会要我上课的话，我该上一节什么课呢？怀着满腔的思绪，忐忑不安地来到了唐彩幼儿园。进门后，在保安巫叔叔的指引下，我踏进了园长办公室的大门。园长姓胡，是一个26-27岁，有6-7个月身孕的女人。当时，胡园长正好在忙，于是就怀着歉意对我说，要稍等片刻，因为现在刚上班，她要安排老师下午的工作，而且还有一个家长在办事，要等忙完这些才有时间和我好好的聊。

趁着园长在忙碌的时候，我就仔仔细细地打量了一下幼儿园，这所幼儿园共有三栋楼，两栋旧楼，都只有两层，就在幼儿园正门的对面，一前一后的矗立着，前面一栋的墙壁上喷着油画，应该是教室，后面一栋楼的阳台上晾晒着衣服，应该就是家属楼了。而另一栋楼，就是我所站的园长办公室所在的这栋楼，共有五层，看起来，比较新，也很敞亮。两栋旧楼的旁边和旧楼教室的前面都是操场，教室走廊前种有花草，再往前的操场上有一颗大树，一个大圆盘形的花坛把大树给圈了起来。

就在我把整个幼儿园的全貌打量得差不多的时候，园长也忙完了。看着她挺着个大肚子，我不由得心生不忍，连忙跑过去扶着她坐下，可她还没坐稳，又连忙站起来，说是要去给我倒杯水，来了这么久了，我还连一杯水都没有喝，很是抱歉。我急忙跑过去抢过她手上的一次性杯子，自己跑去接了一杯水，并且笑着说：“没事儿的，你这么大的肚子，都还在上班，我只是等一下又有什么关系呢。”

接着，我们就聊我工作的事，胡园长问我，“看了我们幼儿园了，感觉怎么样？”我说，“还好吧！就是有一点偏僻，离我老公上班的地方有点远。而且也不知道幼儿园其他方面的情况。”于是，园长就将幼儿园各方面的情况给我说了一遍。最后，告诉我，他们现在还缺一个小班的班主任。我很讶异，“小班？”她说，“是啊！怎么了？你不想带小班吗？”我说，“不是，我没有带过小班，我怕自己带不好小班。”园长笑着说：“没事儿的，你是老幼师，不会有问题的。其实，小班的孩子更好带，你只要有耐心和细心就可以了，做了妈妈的人带小班是最合适不过的啦！”

我在犹豫着，毕竟自己在老家带的都是学前班的孩子，和现在的小班，那可是相差了两、三岁了。园长，也看出来我在犹豫，就在一旁游说：“我们幼儿园虽然有点偏僻，但是空气清新，也很安静，特别适合孩子睡午觉，我听李董说，你也有个儿子要上学，你看我们幼儿园正适合你儿子上学。而且，我们幼儿园的工资待遇也算是比较高的，你所提的条件我们都能满足你，你如果去别的幼儿园的话，可能没有这样的工资待遇哦。你就来我们幼儿园工作吧！相信我，你不会后悔的。”我踌躇再三，最后说：“我回家和我老公商量一下，再答复你吧！”互留了手机号码后，我就和园长告别了，在我快走出幼儿园大门的时候，园长还不忘念叨，“来吧，来我们这里工作吧！你一定不会后悔来这里工作的。我等你的电话哦！”我回头轻笑了一下，算是做了回应。

回到家后，我和老公商量了好半天，还是犹豫不决。第一，老公上班有点远。第二，带小班，自己能不能适应 因为还是没有决定去唐彩上班，所以又相继去了几家幼儿园面试，挨得近的幼儿园工资待遇都不如唐彩，工资待遇合适的也和唐彩一样很远。就这么犹豫着，到了周一，我还是没有去上班，因为这次找工作与以往不一样，我是带着儿子一起去的，如果只是自己一个人，就没什么顾虑，不合适了可以再换，但是，儿子要上学，这就不能说走就走的了。

到了周一的下午，胡园长又来电话了，问我找到工作了没有，知道我还是没有找到合适的工作，就继续游说：“你看，我说得没错吧！没有比我们幼儿园更适合你的幼儿园了，现在幼儿园都开学了，你儿子也要上学，你再不给他上学就耽误了他上学的时间了。这样吧，明天就来我们幼儿园工作吧！我安排人帮你把宿舍收拾好，你看怎么样？”我沉默了一下，还是不能立马做出决定，于是对胡园长说：“我老公还没有下班，等他下班回家，我们再好好商量一下，如果我决定来你们那里，明天上午就一定过去，如果我决定不来，明天上午我就回电话告诉你。”

挂断电话后，我就再仔仔细细地斟酌，最后，我决定明天就过去上班，因为孩子要上学了，我之所以要辞掉原来的工作，就是为了带儿子上学，能让儿子顺顺利利地上学，才是当下最要紧的事，至于我自己，就考虑不了那么多了，不论多难，咬咬牙，挺一挺，就熬过去了。等老公回家后，我把自己的想法和老公说了之后，老公也没有什么异议，这事就算是这么敲定了。

（二）

第二天，我们就带着儿子，叫了老公一个开车的同事，把我们的东西都搬到了唐彩幼儿园的老师宿舍。还没安顿好，胡园长就让一个老师来通知我，说是下午两点钟开会。

下午，在会议室，我看到了幼儿园所有的老师，以及其他的工作人员，就连那天在人才市场招聘我的李董也在。胡园长向大家介绍了我，之后就接着安排下午的工作，以及各班各车人员的安排。会议完了之后，我就和我的副班杨娇娇老师，一个18岁的、长得高高大大的河南女孩，来到了我们所在的班级——小（一）班，开始我们开学前的准备工作。

经过了一天半的努力，我们将班上的准备工作都做完了。第二天，就将要真正开始我在唐彩的工作了。晚上，躺在床上，碾转反侧，久久难以入睡。最后，在心里告诉自己，不管如何，为了儿子一定要坚持下去，坚持就是胜利！

真正的战斗开始啦！天还没亮，那些跟车老师就已经起床了，因为她们要赶在家长上班前，把孩子都接到幼儿园来。想想，我们留在幼儿园的老师要幸福得多，不仅不用那么早起，也不用承受车上那难闻的异味和车途的颠簸劳顿。

跟车的同事在一番紧张的洗漱之后，都走了。我们留园的老师也相继的起来了，我是第二个起来的人，因为还有个儿子要上学，所以我必须要早起一点。由于起得太早了，儿子拉都拉不起来，我只能边哄边帮他换衣服，可能是换了地方睡觉的原因，儿子也没有睡好，困得眼睛都睁不开，我帮他换好衣服，穿好鞋子，让他站在地上了，他都还在睡，看得我有点心疼。但是，时间不等人，我只能急急忙忙地协助他洗漱。忙完一切后，连忙去打卡上班。

因为是开学的第一天，胡园长怕我们几个新老师会出纰漏，趁孩子还未来园，就给我们开了一个简短的晨会。交代一些应该特别注意的事项和一些常见事情的处理方法，就让我们回到了自己所带的班级。

回到班级之前，我把儿子送到隔壁的小（二）班的教室门口，儿子有点不愿意进去，他们班的龙老师给他贴了一张漂亮的小贴花之后，就把他抱了进去，并且不停地哄着他。看到儿子进去了，我也急忙回到自己的班级，处理自己班上该准备的事情。先将孩子们用的碗、勺、水杯放进消毒柜里去消毒。再准备好孩子洗手用的水和毛巾，接着把桌子、椅子摆好，玩具准备好，电视机、DVD的电源都插好，并且检查一下看看是否通电。等我忙完这一切后，消毒柜里的餐具也已经消毒完毕，于是就将水杯都摆放到孩子用的杯柜里去。一切就算是OK了。别看我现在写得这么顺溜，那时候我可是拿着会议记录，边看边做的。因为在老家时，自己所在的是公办幼儿园，是半日制的幼儿园。而现在所待的是民办幼儿园，并且是全日制的幼儿园，其工作流程是有天壤之别的。

很快，就有孩子来园了，一辆车紧接着一辆车，把孩子接来园，跟车老师把孩子放下后，把车门一关，司机就开着车子紧接着去接下一趟车的孩子去了。园长和那些接园的老师就将各班的孩子送到各班去。由于刚开学，孩子都还没有适应幼儿园的生活，所以每天早上的晨检工作就暂时给省略掉了。开始的时候，我还能应付得过来，喜欢看电视的孩子在看电视，喜欢玩玩具的孩子在玩玩具，还有的可能是之前就认识的，就在一起聊着天，剩下一两个啥都不喜欢的，就被我一手一个牵在手里，然后，我带着他们去其他孩子玩的地方，试图帮他们找到一样自己喜欢玩的方法，或是帮他们找到一个能和他们一起玩的玩伴。我使出了浑身的解数，终于将他们都安顿好了。

拭了拭脸上的汗珠，吁了口气，正想舒缓一下紧张的情绪，只见园长陪着一位怀里抱着个哭得稀里哗啦的男孩的妈妈，来到我的教室门口。经过园长的介绍，我才知道，这个孩子是我们班的许博华小朋友，是幼儿园所在的清湖头村的老支书的外甥。本地孩子？!这下可麻烦了，我不会说白话，也听不懂白话，那我要怎么去和他沟通呢？顿时，我的心情急躁了起来。我把自己的疑虑和园长说了，园长告诉我，小（二）班的龙老师懂白话，她们办公室的几个人也都懂白话，如果有困难可以去找她们，并且告诉我，我们这个班还有好几个本地的孩子。听到这些话，我当时的那个心情就可想而知了。这时，许博华的妈妈可能是听到我和园长说的话了，就连忙抱着孩子走过来告诉我，博华会说普通话的，只是由于从小体弱多病，所以比较娇气，园长说我是很有经验的老幼师，因此就把博华安排在我所带的班级，希望我能多照顾照顾他，让他能早点适应幼儿园的生活。面对家长和园长如此的信任，我顿时觉得心里暖暖的，同时，也感觉自己肩上所担负的责任更重了。

正在这时候，第二趟车也相继回园了。我只好先撇开博华母子俩，去安顿其他刚来的孩子。好在，副班杨老师也回园了。在保育员李阿姨的协助下，我们带着孩子去上厕所、洗手，然后安排孩子们用早餐。其时，已经是快9点钟了，肚子饿得咕咕叫，但是，却没有时间，也没有胃口吃早餐。因为另外几个本地孩子也相继来园了，而且都在哭哭啼啼。只是，有的孩子哭得很厉害，有的孩子只是在抽泣。当过幼儿园老师的，应该都有这样的感受，刚开学时我们每天就是在孩子的哭闹声中度过的。哄了这个，哄那个，一天就像陀螺一样旋转着，没有停歇。

好不容易熬到中午，哄着孩子用完午餐，洗漱好之后，安排孩子进行午睡。由于有的孩子没有午休的习惯，而有的孩子刚换新环境睡不着觉。就算是午休，也弄得我们三个人精疲力尽。好不容易把孩子都哄到没有哭的了，差不多又到了起床的时间了，因为是小班，园长就让我们这周不用按起床时间起床，让孩子多睡会儿，因为好多孩子都刚刚才睡下去。可是，没过多久，先睡下去的孩子睡醒了，就开始哭着要妈妈了，先是一个孩子哭，接着就有几个孩子跟着一起哭起来了。没办法了，我们只能安排孩子起床，让孩子们上完厕所之后，我们就一边哄着哭闹的孩子，一边帮女孩子扎头发。紧接着，带他们洗漱，用午点。由于有的孩子进餐特别慢，所以每次用餐的时间都拉得很长，等所有孩子都吃完之后，也就差不多到了放学的时间了。

放学前对孩子的检查是必不可少的，这是一项至关重要的工作。除了要检查孩子是否发烧之外，还要检查每个孩子是否穿戴整齐，鞋子有没有穿反，有没有尿裤子……等等。等所有的检查工作都做完，就要按跟车老师所给的名单，安排好孩子乘车，一般我们都是将乘坐第一躺车的孩子按车次坐在一起，将乘坐第二趟车的孩子按车次坐在一起，将家长自己来接的孩子坐在一起。这样的话，就不会让孩子坐错车。慢慢的，车子将坐车的孩子送走了，自己接送的孩子也被家长接走了。幼儿园空荡荡、静悄悄的。而我们这些旋转的陀螺，也终于可以停下来了。于是，三三两两的坐在操场前的石墩上，疲惫不堪地聊着自己班上的事情，一动也不想动。那种累，应该是没有做过幼儿园老师的人，无法体会得了的。因为，累的不只是疲惫的身体，还有一整天都紧紧地绷着的神经。

一天下来，忙得不仅没有吃早餐，就连中饭也没有吃。虽然肚子饿得咕咕叫，但是，却没有一丁点的食欲。可能是因为，我刚到民办幼儿园工作还不适应的原因吧，我竟然一点都不想吃饭，尽管自己已经饿得前背贴后背了。等所有的车子都回园后，园长在叫我们吃晚饭，说实在话，我真的一点都不想动，也不想吃，但是，我不吃可以，儿子却不能不吃饭。只好，强打起精神带着儿子去饭堂吃饭。吃完饭，还得开会。开学的第一天，一定要总结一下各项工作的开展，以便能够更好的开展接下来的工作。开完会，带儿子上楼洗漱好，已经是10点半了。

将自己疲惫不堪的躯体扔在床上后，才感觉到，原来床才是自己最想要的依靠。躺在床上，心思百转千回，细细的回忆了一下今天所经历的一切，总结了一下工作的优、缺点，虽然对于接下来的工作还是有点担心，但是，已经没有昨晚的那种恐慌了。兴许是因为实在太累了，那晚睡得比前一天晚上要好很多。

如此，过了两、三天，班上的工作我已经慢慢的适应了，但是，新的烦恼又来了，儿子开始不肯去班上了，早上怎么哄都不肯进教室，这下可就麻烦了。我不可能带着他上课，我也不想把他放在我自己所带的班级。早在儿子分班的时候，胡园长就和我说，原则上幼儿园是不允许老师自己带自己的孩子的。其实，我也不想让他在我所带的班级，因为儿子刚从老家来，不会说普通话，如果让他天天跟着我，他肯定不愿意学说普通话，那样的话，儿子就会和其他孩子有差距，成为一个特殊生。这才是我最不希望看到的。现在看到儿子这个样子，我就知道他肯定是因为不会说普通话，不能和老师及班上的小朋友沟通，所以才哭闹的。我就把自己想到的事情和龙老师说了，并且和龙老师说，从现在开始，我在宿舍也和他说普通话，希望尽快让他学会说普通话。

好不容易儿子适应了幼儿园的生活了，但是，由于刚开学，幼儿园的工作都还没走上正轨，而自己又没有在民办幼儿园做过，面对孩子每天的哭闹就已经是精疲力尽了，晚上总是要开会，要给家长打电话沟通，每周还要写家园联系手册……等等繁琐的事情，每天都要忙到很晚才能休息，弄得我每天都感觉是在煎熬，儿子也时不时的哭闹，那时候，有好几次都想要走，为了儿子，自己都隐忍了下来。后来，为了能减轻我的压力，就和老公商量，决定在外面租房，让老公每天骑自行车上、下班，这样他就可以在下班后帮忙照顾孩子了。

生活总算是安稳了下来，工作也步入到了正轨。但是，由于幼儿园的工作太累、太琐碎，压力又大，我的副班杨老师，因不堪重压，在开学一个月后，自动离职了。幼儿园都是每个班两个老师一个阿姨，另外就再没有多余的老师的，她一走，班上就只剩下我和李阿姨两个人了，刚刚轻松一点，又回到了煎熬的过去了。我没有埋怨杨老师，因为我们幼儿园老师确实极不容易。你在厂里上班，面对的都只是一件产品，一个物件，他不会乱跑，也不会给你惹麻烦。而我们，每天面对的那可是一条条鲜活的生命，他们会跑，会思维，根本就不会按照你的意愿去做。所以，我们肩上的压力是可想而知的。更何况，我们不仅每天既累又压力大，而且还要面对家长的曲解和误解。因此，新老师中有很多都是因为承受不了如此大的压力而半途走了的。说句实在话，如果不是为了儿子，很可能我也早就走了。但是，为了儿子，我只能坚持，坚持，再坚持！

好在李阿姨在唐彩工作了多年，工作经验极为丰富，除了上课之外，其他的事情她都能帮我办得妥妥帖帖的。虽然，我们班比别的班少了一个老师，但是我们班的班级工作却比别的班级做得还要好。这学期末，我和李阿姨的工作表现得到了幼儿园的肯定，在学期末结束前，我被评为幼儿园的优秀班主任，李阿姨被评为优秀保育员。李董和园长，在全园大会上对我们及我们小（一）班进行了表彰。

与此同时，我们班的工作也得到了家长的肯定。有不少家长打感谢电话到园长办公室，说我们班的班级工作做得好，老师认真、负责。并且在学期末结束前的书本预收费的收缴工作中，我们班也轻松的达到了幼儿园所指定的目标。

忘不了，去家访时，家长们那些肯定和感谢的暖心的话语；忘不了，去家访时，家长们摆满在桌子上的各种各样的水果；忘不了，去家访时，家长硬拽着拉你上车送你回家的那份热情……人与人之间，很好沟通，只要你以人心换人心，用真诚对待真诚。这就是我在唐彩工作时，所得出的结论。虽然，偶尔也会遇到那种自私、不讲道理、没有素质的家长，会气得掉眼泪。但是，在唐彩工作的四年里，我和很多家长结下了深厚的友谊，我们就像是朋友一样，没有客套，彼此之间也不会见怪。几乎，所有的家长都知道我是一个直性子的人，有什么就说什么，从来不会拐弯抹角。也许，也有家长不喜欢像我这种性格的人吧，但是，大多数的家长都喜欢和我打交道，都喜欢我这种直性子的人。

没做过幼儿园老师的人，根本就不会知道幼儿园老师的辛苦和艰难。几乎每一次活动，我们都会累个半死。每天白天要上课，晚上还要为活动做准备工作，班上的各项工作也不能落下。每个月的区角的更换，主题墙的美化，教案的设计，教学教具的制作，家园联系手册的填写，与家长之间的电话沟通……等等，等等。这些都是固定好了要做的，而且，几乎每个月都会有一个大型的活动要开展。这所有的一切，可都是我们老师，利用午休时间和晚上来完成的。最忙的时候，我们不仅每天都要忙到很晚，而且就连中午的午休时间也都搭进去了。辛苦倒还不算什么，最让我们难受的是，被家长曲解和误解。应该说，在幼儿园待过的老师，都会有被家长气哭的时候，只不过，有的人忍住了，没让眼泪掉下来，而有的人却被气得当时就哭鼻子啦。我们经常会打趣那些新老师，可别哭鼻子哦。当真正看到她们哭鼻子的时候，我们的心也是酸酸的，却也只能给她们一点语言上的安慰，或是一个拥抱，其他的我们也是无能为力。因为，这些是常有的事，只能靠你自己去学会承受，学会坚强而淡然的面对。

就这么带着我的那些宝贝们，一路行走着，不知不觉，一年就过去了，我所带的宝贝们进入了中班，因为彼此都熟悉了，孩子们也都喜欢上上幼儿园了，我记得刚入园时哭闹得最厉害的那个许博华，在放暑假时曾经打电话问我，”唐老师，还要多久才要上幼儿园呀？我好想上幼儿园，好想你啊！“面对孩子这么真挚的喜爱之情，我感动得眼眶湿润。我也舍不得这些孩子们呀，他们就像是我自己的孩子一样，陪伴着我度过了一天又一天，曾给过我多少的惊喜和乐趣呀！我多想就这么看着他们，陪着他们过完他们在幼儿园的所有的日子。

升入中班后，在园领导的一再要求下，我不得不把中班级级长的职务给接了过来，那一年上中班的孩子很多，一共有五个中班。这在整个幼儿园算是一个最大的级部了，因此，各方面工作的安排就相对要困难得多，好在同事们都很支持我的工作，一学期下来，我们级部的各项工作都开展得很不错。因为对工作的认真负责，园长为我申报了镇优秀老师，我于2009年被评为塘厦镇优秀教师。看到自己的努力与付出得到了认可，我也很开心。心想，诚如胡园长说的那样，自己当初选择在唐彩工作的决定是正确的。也想着，就这么在这里继续干下去吧！

但是，很多时候，人都无法左右自己的人生与生活。2009年，在工作的重压下，我的身体出了状况，先是失眠，后来是骨质增生，再加上幼儿园老师的缺乏，几乎每个学期，我都是一个人带着我那个班。长期的劳累和精神重压，我的身体不堪重压，闹罢工了。最后，我只好休假回家。临走前，园长和李董都留在家里送我，还一再的嘱咐我，回家后要好好养身体，等身体好了，就打电话给他们，他们就派车来接我，并且还派车子把我们送到车站。

（三）

过完年后，新学期又开学了，我就在老公所在的田心村为儿子找了一家幼儿园上学，说实在话，我不是很喜欢这家幼儿园，所以就只给儿子交了一个月的学费。开学半个月后，平时经常联系的同事打来电话，问我身体怎么样了？上班了没有？我如实回答了，当她知道我还没有上班的时候，就拼命的叫我回去上班，还说我原来带的班级现在都没有人带，换了两个老师了，现在又没有老师了。我只是轻笑了一下，虽然，心里有点想那些宝贝们了，但是，还是没有回去的打算，因为还是怕自己的身体会承受不住。紧接着原来的保教主任，后来的副园长又打来电话，极力请求我回去上班，让我回去继续带我原来的班级。我说要考虑考虑，和我老公商量商量再回电话给她。还没隔两天，又陆续有三个老家长打电话给我，也是在极力恳求我回去继续带他们家的孩子，还说了一大堆的话，说孩子现在在那里一点都不开心，原来很爱上幼儿园的，可是现在都不肯去上幼儿园了，再这样下去，很担心孩子会不会讨厌上幼儿园。最后，那个许博华更绝，他直接打电话威胁我，“唐老师，你不回来，我就在幼儿园天天哭，妈妈天天逼着我去上幼儿园，还打我了，你要是再不回来，我还天天哭……”

虽然，我也知道，孩子说的话，有些肯定是大人教他说的，但是，对于家长们那种迫切想要我回去的心情，我真的很感动，作为老师，能够得到领导的肯定，家长的支持，孩子的喜欢，你说，我还能不感动，还能不动容吗？我被感动得一塌糊涂！回家后，和老公商量了一下，我决定还是回到唐彩去上班，回去继续带着我的那些宝贝们，和他们一起吃饭，陪他们一起游戏，看着他们一天天的长大，直到他们上完幼儿园，进入小学。晚上，园长也打来电话了，问我要不要回去上班，说是大家都舍不得我，希望我能够回去上班。我含着热泪答应回去上班。园长告诉我，明天会派车来接我回幼儿园。

就这样，我再次回到了唐彩幼儿园，回到了我想念的宝贝们的身边。

回到幼儿园后，我一如既往的认真工作。只是，由于身体的原因，园长没有再强求我再做中班的年级长了，只是带自己的班级，于我来说已是轻松了不少。老班级，带起来就感觉特别的轻松，而我的身体也能够得到休养。

再次回到唐彩工作，其心情就与以前有了很大的不同。对于新领域，新事物，都会刻苦的去钻研。因此，自己在业务水平上也有了很大的提高。在2012年，由于工作需要，园长安排我做幼儿园的保教组长，安排管理全园的教育教学工作。要管理别人，自己就得加油吸收相关知识，所以，那段时间，我忙得不亦乐乎。有付出就必定会有收获，一学期下来，无论是上课、评课，感觉自己都精进了不少。而且还学会了复印机的使用，电脑的操作。

在唐彩工作的四年里，我学会了很多很多的东西。前不久，李董在聊天时对我说，“你是唐彩的功臣！没有你和其他老师当初的努力，就没有唐彩的今天。”而我却对李董说，“是唐彩给了我一个展示自己才能的平台，如果没有这个平台，我自己都不知道自己还有那么大的潜能没有发掘出来，原来我自己可以做得那么好，我很感谢唐彩！”

是的，我真的很感谢唐彩，感谢唐彩的领导们对我的厚爱！在我已经辞职，就要离开唐彩的时候，还把2012年塘厦镇优秀教师的殊荣给予了我。

在唐彩工作四年，我从一名做事手忙脚乱的新老师蜕化成一位对幼儿园的班级工作做得井井有条，说得头头是道的优秀班主任。先后做过年级组长和教育教学组长。收获了幼儿园颁发的优秀班主任的荣誉证书，并拿到塘厦镇颁发的2009届和2012届这两届的优秀教师的荣誉证书，还学会了很多教育教学方面的本领，复印机的使用，电脑的操作……在唐彩的四年，我收获多多，受用一生，你说，我怎能不感谢唐彩呢？！

2012年6月，我带了四年的宝贝们，终于毕业了！真高兴看着他们在我的眼皮底下，一天天的长大，看着他们在我的守护下度过了他们在幼儿园的每一天。

篇（10）

护士爱岗敬业的演讲稿1有人说，在我们这个世界上，有多少种不同的职业，就有多少种不同的双手。石油工人的手，是铁打的双手，像钻探机一样，为祖国钻来了用之不竭的石油;农民兄弟的手，是呼风唤雨的手，像地图一样刻满了大地的渠道、丰收的田畴;而我们这些当护士的，双手就是美丽的白鸽，盛满着人间的情意、生命的温柔。

在我选择职业之初，母亲就跟我说：孩子，去当护士吧，那是一个崇高的职业。母亲告诉我，说我出生的时候是难产，如果不是护士拼命忘我地工作，我就会窒息在娘胎，这个如花的世界就会少一个如花的生命。听了母亲的话，我满怀着对护士的崇敬和向往走进了护士学校。可是，当我完成学业走上工作岗位时，我发现，人们对护士这个崇高的职业并不是个个都能给予充分的理解。

就在刚刚当班的那天，我给一个穿金戴银满身珠光宝气的老太太打针，那老太太有点紧张，肌肉收得很紧，药水老是打不进去，我就将针头拔出重新再扎，那老太太哎哟一声，回头大声对我说道：你这姑娘是怎么搞的，手脚这么重?我就耐下心来，让她放轻松点，针打完了，可这老太太却将这事反映给了我们的护士长，并在医院的意见簿上留下一条长长的意见。我因此受了领导的批评，还被扣发了当月的奖金，我委屈极了，跟护士长说：我情愿去扫厕所也不当这个护士了。

护士长笑了，说：你才当班，手重点儿也在情理之中，但是，手是听心使唤的，护士的心，天使的心，先得有这份心，手也就自然会温柔如水了。她送给我一本《林巧稚的故事》，林巧稚既是医生的榜样，也是我们护士的榜样，我看了深受感动。我跟在护士长后面当过几次班，我亲眼看她为病人擦洗脓血，她用一付天使的心肠对待自己的每一个病人，她的动作是那么轻，轻得就像白云掠过天际，她对病人的感情是那么深，深得如同家人。林巧稚是我远处的榜样，护士长是我身边的榜样，有了榜样，我工作起来就显得格外地得心应手。那是一个冬天的早晨，医院里住进了一个跌断踝骨的病人，护理时我发现，这个病人竟是我上次给她打针被她提了意见的那个老太太，她可是难说话的呀。但是我不怕，我一定要通过这次护理，来改变我们护士在她心目中的印象。俗话说，伤筋动骨一百天，而老人跌了，又何止一百天呢?每次给她打针换药，我的手尽量做到轻得不能再轻，而且，由于冬天的手冰人，每次给她打针换药之前，我总是将手在自己的胸前焐热，除开打针吃药必要的护理之外，我记不清自己多少次为她端茶倒水，也记不清多少次深夜起来，扶她去洗手间，甚至记不清我为她煮了多少次面条，洗了多少次饭碗和换下的衣服&&直到阳春来临，老人出院的时候，我拿下口罩，她才看清了我的真面目，她拉着我的手不断地打量，万分感慨地跟我说道：孩子，让我好好瞧瞧，你的手怎么这么轻柔又这么温暖呢，我的儿子在美国念博士生，女儿也在北京上学，身边没有亲人，要不是你的精心护理，我不知要受多少罪，我的脚还不知到什么时候才能好呢1她褪下手上的一只金镯子，要往我的手上戴，可是我怎么能收这么贵重的礼品呢，我要的只是人们的理解，世上又有什么比理解更为可贵的东西呢!

人们称我们护士是白衣天使，可是在这崇高的赞美后面，有的是琐细的工作和具体而繁重的劳动，我们知道怎么做才能不辜负这个崇高的赞美和这神圣的使命。一九__年秋，东北《托起明天的太阳》剧组在我们__境内__路发生了车祸，伤员送到我们中医院来。那时，我们全体护士上阵，没日没夜地工作，当他们从昏迷中醒来，回报我们的是最诚挚的微笑。他们家在远方，一个个伤势都很严重，我们不仅要给他们疗伤，还要给他们心理上的抚慰。那时我的母亲也生病在床，可是我却不能在家照顾母亲，我万分抱歉地跟母亲说：妈妈，女儿委屈您了。可是母亲不仅不怪我，反而说我做得对。家里做了一点好吃的，我都带到医院来送给我的病人。当他们康复出院，重新走上舞台时，我们的高兴是无法用语言来形容的。一个在病房里和我结下深厚感情的女演员，出院时和我难舍难分。她和我两手相握，说了一段十分动情十分诗意的话：我们在舞台上演的是《托起明天的太阳》，可是你们护士的手，却是美丽的白鸽，它托起的是人类生命的太阳。

这句话我牢牢地记在心中，它是对我的鼓励，也是对我的鞭策，更是我工作的永远动力。 谢谢大家!

护士爱岗敬业的演讲稿2尊敬的各位领导，各位同事：

大家好!

我是来自__市第二人民医院急诊科的___。今天作为护士代表在此发言，我倍感荣幸。首先，请允许我代表全院护士向关心支持护理工作的各位领导表示最诚挚的感谢，向护士姐妹们致以最真诚的祝福!

当接到发言通知时，我真不知道写些什么，我觉得我没什么先进可言，只不过我做了应该做的事情。有人提醒我，说：你最有成就的成绩和最难忘的事情都可以写。老实说，我每天都有成就，每天都有难忘。因为，我每天都奋战在生死线抢救病人，这就是我的成就，这就是我的难忘，每挽救回一位病人的生命，我就会感到特别的充实，就会体会到护理工作的意义，但这些不是我一个人所能做到的，是我们，是我们所有医护人员共同努力的结果!

我来市第二人民医院已经有十年了，十年中虽然我没有什么可炫耀的业绩，但在自己的工作岗位上始终兢兢业业，责任、严谨、效率一直是我工作的信条。在科室的密切配合和支持下，在院领导的正确领导下，我本着“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命精神，踏踏实实做好医疗护理工作，认真地完成了工作任务，积极主动认真地学习护士专业知识。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，我感觉通过每月对护理知识的理论和实践地巩固，受益良多。去年，我被派遣到成都市第三人民医院接受急诊专科护士培训，我深知这是一次提升专业技术能力的好机会，在两个月的学习期内，一直本着初学者的态度认真钻研，刻苦学习，最后取得了《急诊专科护士资格证》，圆满完成了学习任务。

作为科室带教老师，我主动做好传、帮、带，将自己的知识和经验毫无保留的传授给新护理人员，平常工作中，主动帮有事耽搁的同事贴班，对待领导交办的任务不折不扣地完成，并主动协助护士长搞好病房管理工作。在这些年的护理工作中，我的体会是“三分治疗，七分护理”，于是我越来越能够感觉出护理工作的重要性。曾经有人说过：“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”

是啊，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢?“护理工作是一门精细的艺术”。“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”护士应该是会用她们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命。在工作中，我努力做一个有“心”的护士，注重学习和积累与病人沟通的技巧，特别是“微笑”服务收效甚好。微笑了，病人才能感受你的态度，你的亲近，沟通起来就很顺畅了。院里经常收治各敬老院送来的三无五保老人，他们的生活习惯不佳，不懂日常疾病防御知识，我主动给他们宣传讲解健康小常识，常见药物须知，病期饮食指导与身体锻炼等。有个别没有陪护，缺乏照顾的社会老人，我还主动给他们买食物，把家里老人的衣服送给他们穿，劝说他们好好配合医生治疗。

作为一名护士，我体验过患者面对病痛的无奈，我目睹过无数悲欢离合的场景，我感受过患者信任的目光，也遭遇过“秀才遇见兵，有理讲不清”的尴尬场但，我无悔!做为第二人民医院的一员，我感谢医院给我这个展现自我的平台，感谢领导对我的信任和包容，感谢同样优秀的同事们对我的支持和帮助，以后我将更加努力、与时俱进，展示新的风貌，创造新的业绩，以实际行动来报答一切关心和支持我的领导、亲人和朋友们，谢谢!

护士爱岗敬业的演讲稿3尊敬的各位领导，同事们：

大家好!

急诊是医院工作的前哨，是抢救危重病人的重要场所。急诊急救质量直接体现了医院的综合水平和文明程度，直接关系到病人的生命安危。我于20__年_月调任急诊科护士长，有幸成为急诊一员，但是当时的急诊科，人员不固定，技术水平较低，条件简陋，急救装备落后。特别是护理人员业务素质偏低，对一些危及生命的急症不能进行及时有效的识别和处理。面对这种局面，我感到从未有过的压力和一份沉甸甸的责任。我利用业余时间阅读了大量急诊急救方面的书籍，记录了大量的读书笔记，丰富了自己的专业知识，并通过参加省内外急诊急救知识培训、学术交流、远程网络教育等途径，了解并掌握了急诊专业领域的各项进展和趋势。同时将自己所学整理成教案向护理人员讲授，内容涉及急诊急救方方面面，内、外、妇、儿等多个学科，有效提高了护理人员的急救意识和急救水平。

2___年，急诊科迎来了快速发展的契机，全省开展了急救站建设考评验收工作，我拿到标准就认真学习，着手制定各项规章制度、应急预案、各级各类人员职责，有多少个夜晚我伏案到深夜甚至黎明__月督导骨干人员进行急救技能训练，备战全市技术比武。随着检查验收的一步步临近，对照标准，我知道，我们差距太大。经过反复思考，再三斟酌，终将凝聚着我心血和汗水的急诊科、急救站建设的想法、建议和要求的书面报告呈交到几位院长的桌前。医院领导大力支持，投资__多万元购买了所有硬件设备，改造急诊科设置和布局，并派专人督导这项工作。筹备工作紧锣密鼓进行，其中的艰辛如今无法用语言表达，当时，我体重下降十余斤，右臂抬起困难、腰部疼痛、双膝关节蹲下后难以站起，检查前两个晚上我又是彻夜未眠，最后右腿僵硬疼痛、走路颠簸。就这样，强大的力量支撑着我直到验收结束。科室全体人员也付出了大量的劳动和汗水。几个月的奋战取得丰硕成果，我院在急救站考评验收中以优异成绩夺得全市第一名。同年11月，漯河市急诊急救工作现场会在我院召开，市局各级领导亲临我院，这是对我们工作多大的赞誉和肯定啊!

自此，急诊科管理向标准化、规范化迈进，急救技能日益规范、娴熟，多次代表全县参加漯河市急救技能比赛，__，__年我代表队分别取得单人徒手心肺复苏、创伤院前急救、经口气管插管第一、二、三名的好成绩。今年年初我院举行的全院急救技能大比武活动，我科骨干人员甚至全科人员承担教练与指导任务，为急救技能在我院的普及做出了应有的贡献。

急诊科工作随机性强，承担着全县95%以上的院前急救任务，工作突出一个“急”字，需要人员时刻待命，无论白天黑夜、风雨冰雪，只要接到“120”指令，必须迅速出车，不得延误。记得一个阴冷的上午，接班没多久，电话铃骤然响起，孟寨东高速公路发生特大交通事故。我们迅速上报，启动突发重大公共事件应急救治预案。派出三辆救护车迅速赶赴现场。我也随车到最前沿参加抢救。至今，我还忘不了救护车那风驰电掣般的感觉。时间就是生命，我们心里只有病人，哪里顾得考虑自身的安危!现场惨不忍睹，一辆黄色中巴车坠入桥下，车两侧蜷卧着一个个的伤员。快速检诊、初步处理、迅速转运。我所在的救护车上躺着3位病人，中间担架上是一个年轻的小伙子，由于巨大的恐惧不言不语;车厢前一个二三十岁的年轻人，表情痛苦，右下腹疼痛不能平卧。我们用平车垫折成靠背让他半卧在上面;右侧座椅上躺着一个__来岁的男性患者，面色苍白，皮肤湿冷、大汗、精神萎靡，左足严重毁损、畸形，他看着我吃力地说：“医生，救救我吧!”“躺好，不要多说话，保持体力。”我一边安慰他，一边迅速为他建立两条静脉输液通路。救护车呼啸着前进，车子强烈的惯性使我很难维持平衡，突然双膝跪倒在车厢里。我强忍疼痛做完一切抢救治疗，见病人的左脚不时坠下车座，踢向前面年轻人的右下腹部，强烈的责任感使我不忍心让每个患者再受到一丝一毫的伤害，一路上我一直半跪着，两手臂紧抱着患者的伤足回到院内。在医院领导有效指挥下，患者被快速分流，继续接受抢救和治疗，我悬着的心才稍感安慰。

急诊科危重病人集中，“时间就是生命”在这里最能体现，急救人员的反应速度、技术水平可瞬间决定病人生死，我作为护士长只有自己技术过硬，才能指导、带动科室人员对病人实施救治。那是一个星期一的下午，我开完会刚回到科室，一辆面包车送来一位酒精中毒的病人，在接触到病人的刹那间，我发现病人面色口唇青紫，仔细观察竟没有呼吸，我心头一惊，下意识呼喊“快抢救病人”。我顾不得戴口罩、戴手套，迅速打开病人气道，拍打病人背部，用手指抠出病人口腔内呕吐物，病人仍无反应，我一边告知家属：病人呼吸停止，可能随时死亡，一边冲向抢救柜，准备气管插管用物。当喉镜挑起会厌的一瞬间，病人的气道内有气体溢出，身体抽动一下，我看到一丝生命的曙光，快速插管一次成功，吸出气管内呕吐物、分泌物，建立静脉输液通路，连接心电图，抢救药物应用。大家全力配合，一系列措施快速准确。病人面色、口唇渐渐转红润，继而自主呼吸恢复，心电图提示窦性心律，病人得救了，我虽然满手污物，但心里充满无比的激动和自豪，感受着人生最大的幸福和快乐。

回首过去，我在自己的岗位上履行着救死扶伤的神圣职责，履行着一个护士长应尽的责任和义务。但急诊医学发展日新月异，创先争优永无止境。展望未来，我无时不在思索着急诊科的进步和发展。建立一支行动敏捷、技术精湛的急救队伍，建立集院前急救—院内抢救—重症监护为一体的规范化急诊科，使我们的人才有展示自己的平台，使更多的危重患者得到更及时有效的救治，远离伤残、远离死亡，是我和我的团队共同的梦想和目标，为着这个目标，为着急诊事业更加辉煌的明天，我会不懈努力!

谢谢大家!

护士爱岗敬业的演讲稿4外科能有今天的成绩，关键是有一批受岗敬业，无私奉献，视患者为亲人的医护人员我为他们感到骄傲，而作为其中一员，我更为自已感到自豪。

我们的同事急病人之所急，想病人之所想。以患者的利益他们是这么说的更是这么做的。近几年，科室人员一直紧缺，病人却还渐增多，我的同仁们由于工作强度大，身体都不是很好，但几年没有人要求过调休，没有无故旷过一天工。我们宋主任虽已过不惑之年，但仍然忘我冲在第一线，连续奋战，全然不顾自已的身体，有一位医生母亲生病，在旁人看来近不楼台的她，却仅仅接到儿子关心和歉疚的电话而已。还有一们医生，小孩发热40摄氏度，他却因为有急诊手术，而无暇顾及。有的护士在临产前一秒还在为患者服务，这样刻尽职守，这样的无私奉献，每每让我们感动，在我们身旁却又比比皆是。至于那些把年幼的孩子托付给父母照看的。年迈的父母拜托给兄弟照料的则更是习以为常。每当过年过节时我们的同事仍然坚守在工作岗位为患者服务，不是他们不懂得享受天伦之乐。他们只是为了更多人的健康。为了更多我家庭团聚。为了更多人能够乐享天伦。每当同事说起这此或看到他们那种无私奉献，我总会有一种难言的情愫涌起，充盈着我的心头，直至被一种深深的感动所包围，我由衷地敬佩他们。

我们的同志不仅爱岗敬业，无私奉献，而且以医院为家，视患者为亲人，每当患者有什么需要时他们总是尽心尽力，和风细雨般化解病人的生理病痛，润物无声地抚慰患者的心理伤痛，好多同事由于长年的劳累身体都不好，但他们心中牵挂的总是病人的健康，病人来了他们总是第时间替病人解决病痛，而自已有病却坚持着。无暇顾及。他们没有宽敞的住房，没有豪华的轿车有的只是对病人沉甸甸的爱和沉甸甸的责任。

在人们眼中，我们济世救人，是"白衣天使"是"健康的卫士"，天使几乎成了我们的代名词，我们的职业是高尚的，但同时我们的职业也是清苦的。对于我们这样的职工医院的工作者尤其如此。但我们的同事淡泊名利，无私奉献病人的健康就是我们的心慰，患者的一声"谢谢"就是我们莫大的财富。

如果说走出象牙塔的那一刻，我的理想朦胧而又遥远，那么如今，已则变得z切切实实，我无悔当初的选择，更庆幸没有让"天使"从我身边溜走。只要我在这个岗位一天，我将倾尽自己的热情服务一天，直至我慢慢老去。

从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。

护士爱岗敬业的演讲稿5尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

这一次，我想把内心最好的赞美送给我们的白衣天使们，即使我们离她们很远，但有时候我们也离她们很近。我相信在座有些同学的亲人或者父母就是一名护士、一名医务人员，所以在这里，我想对他们说一声感谢，对他们说一声辛苦了!

每一份事业都有着它的价值，而护士这一份工作所承载的也就是对生命的责任。我还记得自己第一次生病的时候，是奶奶带着我去医院看病的，那时候我很胆小，爸爸妈妈又不在身边，我的身体很难受，奶奶当时也不太懂怎么看病，去了医院之后兜兜转转很久都没有弄清楚，后面直到来了一名看起来很温暖的护士姐姐，她过来摸了摸我的头问我怎么了，后来奶奶和她说明了情况之后，她细心的带着我去做了一系列的检查，最后奶奶回去做饭了时，她也依旧陪在我的身边，给我讲一些小故事，将一些小笑话，让我开心了起来。

篇（11）

教学工作自我鉴定1一、指导思想

全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和本事、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识语文与生活的联系，进取倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。

二、具体工作

以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，到达相应的学习目标。

1、融入自我的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生;

继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。

2、加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

3、在理解课文资料、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。

4、学生了解了民生和民间文化。

不仅仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。

5、在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自我的体验鉴定作品的思想资料;

了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增强了语感。

6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点;

品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。

(一)完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的本事，开拓学生的视野，提高学生的口语交际本事。

1、献给母亲的歌

(1)经过活动，让学生多侧面地认识了母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感;

(2)让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵;

(3)培养学生用多种表达方式(口语交流或书面写作等)来表达自我真情实感的本事。

2、寻觅春天的踪迹

(1)经过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识了大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感;

(2)在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的本事;

(3)培养学生在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自我的感悟和感情，培养能将描述与抒情相结合的语言表达本事。

3、科海泛舟

(1)经过活动激发了学生热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科学态度;

(2)引导并帮忙了学生深入、全面认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识;

(3)培养了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际本事和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达本事。

4、到民间采风去

(1)借“采风”引导了学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活;

(2)培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的本事;

(3)培养学生的口头表达本事、文字表达本事和加工分析资料的本事。

5、古诗苑漫步

(1)经过此次活动，引导了学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，发展思维本事，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和必须的审美情趣，提高文化品位;

(2)经过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，积累名言警句，发展语言本事，培养学生写作和口语交际的本事;

(3)经过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，树立学生的自信心，让学生经过漫步古诗苑的活动，体验到成功的喜悦，培养交流与合作的本事。

(二)结合单元教学要求，指导学生完成了八篇习作，完成情景良好。学生的作文水平得到了提升。

1、妈妈，您听我说

2、二十年后

3、春天的赞歌

4、有家真好

5、朋友

6、欢乐的春之旅

7、五一节最开心的一件事

8、理解

(三)坚持上好阅读课。

在教师的指导下，学生由原先的不想看书发展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外知识几乎由原先的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了必须的促进作用。

三、教育教学效果和不足

一期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和本事得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，来期必须更加完善这些工作。

教学工作自我鉴定2一、教学工作总体情景

本学期本人担任高一(1)、(2)班政治教学工作，(1)班(2)班都

是提高班;在期中考试之前，我所担任的班级已经按照开学初的教学工作计划完成了第一单元、第二单元的教学任务。

二、期中教学常规工作情景

1、个人常规工作情景鉴定。

优点：

(1)认真备课。备课，不仅仅备教材，并且还要备学生。认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还进取与同备课组的同事进行讨论交流。能够做到备课充分，详写教案，而后进行教学。

(2)上课富有活力，在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来，让学生学得容易，学得简便，学得愉快，并能关注到每一位学生的学习情景，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时经过各种形式的提醒让他回到课堂中来。桌间巡视时，注意对学困生进行应对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。在课堂教学中，我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

(3)作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新本事的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，并做好成绩登记。

(4)课后能及时进行反思，并进取向同事学习。不管课上得如何，我总会在课后进行反思，反思得与失，深入学生当中了解他们掌握的情景;些许不足之处，又促使我进取向同事学习，去听他们的课，甚至利用机会到外校听课。

(5)做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

(6)进取参加学校组织的各种教研活动、团体备课活动，并进取承担县级校级公开课。

存在问题：

(1)教学思想转变不够及时，创新意识较差，异常是实行新课改以来，思想不能与时俱进，“经验教学论”束缚了手脚。

(2)没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基本情景掌握不是很准确，练习的时候缺乏针对性，梯度性。

(3)没有保证恰当的练习时间与数量。学生对于基本问题的掌握不是很好，异常是对于计算题这样的最基本的题目，错题仍然比较多。

(4)对于学困生的了解、帮忙不够。

(5)课堂教学注重知识传授，却忽视情感互动。由于数学学科自身的属性，数字罗列，缺乏知识自身兴趣，在课堂教学中，不能调动起学生学习数学知识兴趣，导致课堂教学效率不高。

(6)课堂教学存在教师讲的多，学生练的少;优秀学生表现机会多，学习困难学生表现机会少;导致数学教学成绩不够梦想。

(7)学生合作学习目的不明确，注重于形式，效果并不明显。教师为

主角，少数优等生唱配角，多数学生当听众，合作学习流于形式。

2、个人常规工作整改的办法、措施。

(1)创设良好氛围，激励自主学习，教给学生自学方法，“授之以鱼，不如授之以渔”，重点是教给学生自学的程序与方法。激发自主学习动机，让学生在学习中寻求欢乐，欢乐中产生兴趣，兴趣中产生求知的渴求欲。转变师生主角，准确定位，不能越位，营造和谐、平等、民主氛围。

(2)搭建自主平台、培养自主学习本事。引导学生进取参与学习，给全体学生供给自主、合作、多方参与的机会，真正让学生成为学习的主人。

(3)学习教育教学理论，转变观念，与时俱进，适应教学要求。“一日不学十日空”，仅有不断地充实自我，探究优化教学方式方法，提高自我的素质，才能很好地驾驭课堂，适应新课改的需要。

(4)有必要对个别学生进行个别辅导。

(5)争取家长的配合：与家长坚持密切的联系，及时了解学生回家巩固知识的情景，争取家长的配合，进一步协助孩子发展。

(6)给学生供给有适度的难易、坡度的教学资料，学生才能在解难和爬坡中去享受成功的欢乐。

(7)实施情感教育，培养其自信心，要感动学生，感化学生，首先不能高高在上，要平视学生，要与他们交朋友。不仅仅在课堂上，更要在课余时间建立起平等的师生关系。

三、对期中考试成绩的分析与思考

1、期中考试成绩总体情景。

本次期中考试1班2班成绩基本都到达预期目标，1班平均分77。96，2班平均分73。53。可是1班与2班的差距较大，主要是由于1班比2班多

了2节复习课，这也说明复习课的重要性。

2、期中考试成绩分析与思考。

(1)从卷面情景来看，比较多学生卷面整洁，字体工整，但也有相当一部分还没学会怎样考试答题，甚至几个学生在问答题中出现空白情景，具体分析如下。

①审题不认真，阅读提取筛选有效信息本事较差。即审题不够清楚;知识混淆不清;基本概念理解不够，知识之间的联系不清。

②部分学生分析问题缺乏逻辑性、层次性，不能切中要害，而是罗嗦、重复、凌乱。对材料的概括本事差，不懂得如何从设问中获取答题指向，语言组织本事欠缺。

③答卷缺乏完整性，阐述不详细，过于概而化之。

(2)从学生知识掌握情景来看，大部分同学对知识的掌握和应用都较薄弱，存在较多问题。

①死记硬背，不善综合。很多学生只是抓住题目中的部分资料，把自我“死记”的知识“硬背”出来，导致不着要领地回答问题，甚至随意发挥，其结果是失分较多。除了部分学生是由于审题不慎外，也反映出部分学生没有真正地理解题目所反映的信息，不能灵活地提取知识、重组知识，只是单纯的机械记忆，没有提高自我的分析与综合本事，这一方面应在以后的教学中得到加强。

②很多学生答题时不会变通，只是机械地记忆书本知识，而不会灵活运用。

3、提高学生成绩的措施。

(1)狠抓基础知识的落实，构筑完整的知识体系。如果每次复习都是

浮光掠影、不求甚解，显然不能适应以本事立意为主导的高考命题考查的要求。所以要重视平时学习中对一个个知识点的理解突破，步步为营，各个击破，教材基本知识点尤其是主干知识、核心知识，不仅仅要理解，并且还要深刻领会其内涵和外延，在此基础上教会学生把握知识的内在联系，建立较为系统的知识网络。

(2)加强基础知识教学，异常是知识的整合，经过课前提问，课堂练习，做笔记等形式加强学生对课本知识的记忆、理解。同时，平时教学要注意从考试说明中供给的知识条目出发，做到基础知识与基本本事的培养。做到面向全体，克服低分群现象。

(3)加强理论联系实际。教学中必须要注意联系学生身边的事例，从事例中学会解读材料与分析问题的本事。反对脱离实际的复习方式，避免复习的机械性。

(4)加强学生答题本事和答题技巧的训练。本事的训练在平时，在日常学习中，要真正发挥学生学习主体的作用，对学生进行有目的的、分阶段的训练。训练资料要从学生终生学习和发展的需要着眼，培养学生对材料和事实的阅读审辨本事、对答题方向的确定本事、对信息的收集处理本事、对知识的筛选运用本事、对现实问题的分析解决本事、对已有知识和结论的创新本事、论点论据的组织表述本事和必要的实践本事。

四、对照教学质量目标进行鉴定

这次期中考试我所任教的班级基本到达预期目标，并取得了必须的成绩。期中考试是就学生一个方面而言，是对学生学习情景的检查和鉴定，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和鉴定，交流，是学习知识，复习固和加深。在今后的教学工作中，应从以下几个

以上是《期中教学鉴定》的范文参考详细资料，讲的是关于学生、教学、学习、进行、知识、本事、情景、提高等方面的资料，期望网友能有所收获。

教学工作自我鉴定3本学期我主要担任2011级土木12班、电信1班和会计8班本科生的教学工作。教授的课程是《新视野大学英语读写3》和《新视野大学英语听说3》，现将本学期的教学工作鉴定如下：

1本学期我担任的课程《新视野大学英语读写3》和《新视野大学英语听说3》是新课，所以我在课前认真备课，钻研教材，在教学过程中鉴定学习历年的经验，根据学生具体情景和需求力求在教学资料和方法上有所改善和突破。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，主角表演等形式强化学生的口语水平。课外则经过布置作业和组成课外兴趣小组来巩固学生的英语学习、提高学生对英语学习的兴趣。每周定期抽查学生的作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法取得了必须的效果。

2为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在土木12班、电信1班和会计8班进行调查，收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学教法上进行了改善，这些方式激发了学生的学习热情，活跃了课堂气氛。除了课本学习，还注重抓学生笔头的基本功，经过短语、句子翻译和其他很多练习巩固提高词汇语法基础。经过半学期的训练，学生的句子翻译水平有明显提高。

3教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等

方式调动学生进取性。注意引导学生进取思考，注重知识的归纳和鉴定，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。

4。本学期学生要进行大学英语四级过级考试，所以，除了《新视野大学英

语读写3》和《新视野大学英语听说3》这两门课程的学习之外，我还对学生进行了四级考试技能的辅导。大学英语四级考试是应试性考试，注重考察学生的听、说、读、写四方面的本事，听力是学生的薄弱环节，所以，在听力课堂上，我注重听力技巧的讲解，并让学生进行很多的听力练习，做到理论和实践相结合，经过半学期的训练，同学们的听力水平有了很大的提高。

努力方向：今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式，认真钻研教材，继续探索大学公共英语教学模式，努力提高课堂教学质量。

教学工作自我鉴定4本学年我担任三(1)班的数学教学、三年级5个班的卫生与保健及劳动技术的教学工作。

本人严于律己，热爱教育事业，尽力搞好自我的工作。进取参加政治业务学习，不断提高自身的业务本事。服从分工，配合领导和教师们做好各项工作。关爱学生，把爱倾注在平常的教育教学工作中，经常联系家长，共同督促教育学生，以诚待人。把教师形象和学校利益放在首位，爱校如家，做一位学生喜欢，家长满意的教师。

工作量比有的年轻教师还多，心里会有点想法，因为近年来自我的身体不如以前。可是由于自我肩负的职责，工作起来就不管病痛，全心全意的扑在工作上。无论是数学，还是卫生与健康、劳动技术都认真去教。进取参加学校的业务培训学习，听课学习不限本地教师，也在网络听取外地的教师讲课，全年共计听课20节。平时教学中遇到什么困惑，跟同级教师共同探讨。在备课中认真分析教材，根据教材的特点及学生实际，设计教法。结合新课标的新理念，坚持课前备课，课后反思。学习使用班班通、电子白板和实物投影，把课件与教材有机整合，最大化的享受现代教育技术，提高教学效率，使学生乐学。

渗透新的教学理念，抓住儿童的特点，面向每位学生。逐渐培养学生良好的学习习惯。继续严格训练书写格式、坐姿习惯、握笔方法及书写钢笔。使学生对数学有兴趣，喜欢上数学课。及时批改作业。注重师德形象，把欢乐带进课堂，尽量把不良情绪扔在教室门外。三年级是一个过渡年级，科目增加，学习任务加重，又开始学写钢笔，事情变得很多，学生不适应。教师适时进行心理指导，帮忙学生平稳过渡，尽快适应新的学习节奏。让师生在宽松和谐的氛围中学习和生活。严格遵守学校的规章制度。认真按时完成要上交的各种材料以及各项工作，进取参加校本教研活动，做好班务工作，当好副班主任。本学年撰写的专题是《数学课堂教学常用模式的初浅做法》〉和"1+1+N"校本教研材料《除数是一位数除法估算》教案。

学年末参加统测：全班47人参考，最高分100分，最低分39。5分，优秀率40。43%，及格率95。75%。辛勤的耕耘有所收获!遗憾的是有8个优秀生没有考出梦想成绩，感觉十分惋惜!

工作反思：1、本册资料多而难，难点多。

2、试卷里有1题应用题难，还占6分。

3。学生计算粗心、不认真分析题意、做漏题等坏不良习惯还没有杜绝。

4、要针对教材和检测改变教法，要使学生应用所学知识灵活解决实际问题，活学活用。

5、布置作业要有针对性，中差生完成基础题，中上生和优秀生能够适当提高学习要求和难度。

6、分析学生存在问题并找到对策很重要。

7、没有复习三年级上册资料是一种失误，有些知识容易遗忘。

总之，在以后的工作中要改变教育教学策略，以提高教育教学质量为宗旨，真正培养学生把数学知识与实际生活结合起来，否则一切都付诸东流!

教学工作自我鉴定5这学期我担任一年级数学教学工作。我一向认真学习，深入研究教学方法。为使今后的教学工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出鉴定，期望能发扬优点，克服不足，鉴定经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出鉴定。

二、增强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了很多的教具。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。可见，认真备课对教学十分重要。

在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。

三、做好后进生的辅导工作在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。