守规矩讲纪律心得体会大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇守规矩讲纪律心得体会范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

学习讲忠诚守纪律做标杆心得体会

只有讲政治，才不会迷失方向、偏离轨道;只有顾大局，才不会陷入名利的束缚、搞以权谋私;只有守纪律，才不会办出格的事，甚至犯错误近段时间，我参加了干部“讲政治顾大局守纪律”教育学习，认识到了“天下兴亡匹夫有责”的重要道理，并且通过自查反思，“讲政治顾大局守纪律对于一名党员干部的重要性，我们要努力争做讲政治、顾大局、守纪律的模范。

一、坚持理论联系实际，强化大局意识。

讲政治、顾大局不仅仅等同于服从领导，不仅仅是讲原则、讲程序、懂规矩、守纪律，反之，仅仅满足于讲原则、讲程序、懂规矩、守纪律，也不一定能讲好政治、顾好大局。

如何讲政治、顾大局?我们经常说一句话：“理论上的成熟是政治上清醒的基幢。要做到很好的讲政治、顾大局，必须以一定的理论基础为前提、为指导，不懂政治理论，对基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治头脑，工作中就会不辩方向，缺乏政治敏感性。当前胡-总-书-记的“三句话”是指导我们开展好各项工作的强大思想武器。当前及今后，只有认真学好“三句话”精神，做到学深、学透，了解、弄懂“三句话”思想的精髓，真正明白什么是解放思想、实事求是、与时俱进，才能认清发展方向，把握发展趋势，工作才有预见性，也才能抓住重点和关键。同时在学习中，不能死搬硬套，教条理解，甚至断章取义。要联系实际，结合工作，善于分析。在把握理论精髓的前提下，运用所学理论创造性地指导工作，才能做到既讲政治，又兼顾大局。

二、加强自身修养，做廉洁自律的表率。

作为一名现役干部要注重自身形象在群众中的影响，在思想上和行动上时刻与上级领导保持一致，严格执行上级领导的有关规定，确实做到讲政治、顾大局、守纪律;同时，要有责任感、事业心，竭尽全力做好当前工作，坚持淡泊名利，坚持秉公用权，坚持求真务实，坚持健康情趣，不断提高自身的思想觉悟和道德品质，时时刻刻做好表率，做一名群众信赖、支持、拥护的优秀干部。作为一名现役军人，要始终坚持“全心全意为人民服务”的宗旨，时时、事事、处处做到率先垂范，廉洁自律，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人;严格遵守上级领导关于廉洁自律的各项规定，一心为公，尽职尽责、忠于职守，凡事三思而后行，带头做出表率。

讲政治、顾大局、守纪律，关键是要付诸实践、见诸行动，必须贯彻到部队全面建设和完成各项工作任务中。

学习讲忠诚守纪律做标杆心得体会

唐僧能顺利到达西天取得真经，关键是唐僧念好了紧箍咒，才让徒弟们真心诚意、齐心协力的帮他克服了路上的妖魔鬼怪。我国经过了三十多年的改革开放，诱惑增多了。在市场经济的冲击下，部分党员干部思想开始发生扭曲，宗旨意识不强，如果不立好规矩，不念好“紧箍咒”一些党员干部可能就会被身边的妖魔鬼怪说迷惑。我国有没有凝聚力，关键是党员干部，核心是人民群众。党员干部要率先垂范、严格要求自己，才能有效的团结人民群众。

建立规章制度，不是为管人而管人。三字经上就说“人之初，性本善”，但往往总有那么一小部分人目无党纪国法，这时候就需要通过制度强加干预，改变他们的思想认识。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”作为党员干部更是要以身作则，做好表率。国无法不治，民无法不立。在现代社会中，法律是公民交往行为的一般和普遍规矩，是社会运行的底线，是社会有序运转、人与人和谐共处的基本要求。

守规矩就要讲党性、讲团结。党性原则要求党员全心全意为人民服务。要密切联系群众，坚持群众路线。坚持群众路线自然就离不开人民群众。古人云：“同心山成玉，协力土成金。”团结，历来是我们事业胜利的重要保证，是重大的政治原则。在团结问题上，最能看出党员干部的党性和人品。在我国发展的关键时期，利益关系复杂，矛盾问题增多，维护团结的难度增大。这就要求党员干部更加懂得团结，以良好的作风和形象推动事业发展、促进社会和谐。

守规矩，必须校正思想偏差。一些党员干部遵规守纪意识不强，这与他们的思想观念偏差有关。有的不能正确地认识纪律和自由的关系，人为地把纪律和自由对立起来，只要个人自由，不要组织纪律，想干什么就干什么。党员干部要树立辩证的纪律观、自由观，充分认识到纪律和自由是相对的、统一的。只有严格执行纪律，自觉遵守纪律，才能拥有个人的自由;相反，违反了纪律规定，就会受到处罚，没有个人的自由。纪律，在有的人看来是一种约束和限制。其实，唯有严格遵纪守规的人，才能享受工作的自由、生活的自由、做人的自由。“令行禁止。

学习讲忠诚守纪律做标杆心得体会

近期，我认真学习了《系列重要讲话读本》和《谈治国理政》等重要文件，观看了专题教育片《践行“三严三实”的好榜样》和省、市纪委拍摄的警示教育片《反腐警示录》、《戒鉴》等纪录片。

篇（2）

科学发展观是十七大报告的灵魂，是中国特色社会主义理论体系的重要内容，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重大战略思想。深入学习实践科学发展观，不断推进机关后勤服务工作向前发展，是摆在后勤服务工作者面前的新课题。我们要牢固树立“工作第一、服务至上”的理念，进一步加强“创新型、和谐型、节约型”机关建设，不断增强大局意识、责任意识、进取意识和服务意识，培养一支“重学习、善服务、精管理”的精干队伍，切实提高机关后勤服务的能力和水平，为我省大发展快发展服好务。

一、确保机关工作的高效运转，是做好服务工作的第一要义。

机关后勤服务工作是机关全局工作的一个重要组成部分，涉及机关工作和职工生活的各个方面和全过程。是保障机关工作高效有序运转的必要条件，后勤服务工作做好了，就解除了干部职工的后顾之忧，就会更好地调动干部职工工作的积极性，这是全面贯彻落实科学发展观的具体体现。从事机关后勤服务工作的同志，不要因“服务”自视低人一等，要充分认识到机关后勤工作的重要性，以主人翁的姿态投入到机关后勤服务工作。

二、坚持以人为本，是做好服务工作的核心。

要牢固树立以人为本、突出服务的工作理念，坚持“为机关工作服务、为干部职工生活服务”的宗旨，系统化地为机关干部职工创造和谐的工作环境。在服务中实施规范管理，在服务中实现有力保障。深入研究和准确把握机关干部职工的工作、生活需求，提出有效的政策措施，切实加以解决，为干部职工排扰解难，维护干部职工的切身利益。机关后勤工作任务重、内容杂、涉及面较广，需要统筹考虑各方面因素，用系统化的思维开展工作，明确后勤服务工作目标，建立高效、协调的运行体系，统筹、合理配置服务资源，提高整体服务能力，创造和谐工作环境。

三、推动思想解放和体制机制创新，是做好服务工作的关键。

篇（3）

南非前总统曼德拉说过：“教育是最强有力的武器，你能用它来改变世界”。他的话值得我们反复掂量：学生素质的高低决定着国家和民族未来的兴衰。教师作为学生发展和成长的管理者、引领者，其言谈举止、理想信念关乎学生未来成长方向、价值选择，“任性”不得。

1.加强理想信念教育

坚定理想信念，坚守道德底线，始终是一名教师安身立命的根本，也是党的教育事业兴旺发达的根基，更是教师保持事业之树长青的“灵丹妙药”。正如一再强调的，没有理想信念、理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。我校在每学期之初，都要集中全校教职工进行学习，大力倡导爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的职业道德践行，始终筑牢思想教育阵地的“铜墙铁壁”。在制度设计上各办公单位每周要拿出半个工作日的时间集中学习;在活动开展上通过“中国梦，我的梦”等读书演讲进行内化于心、外化于行的教育;在心得体会上要求每位教师真学真得真用;在学生反馈上进行跟踪管理，及时整改。学校制定了《沂南一中教师教学基本规范》《师德师风考核细则》等，通过自评、互评、年级考核和召开学生座谈会等形式每学期进行两次师德考核。此外，学校还开设了校长信箱，并从学生家长中聘请了师德监督员，调整设立了学校综合管理考核委员会，做到对学校负责，对教师负责。务求教师做到信仰不迷茫，方向不偏离，精神不迷失，话语不乱讲，立场坚定，忠诚笃信。

2.加强教师队伍建设

对教师培养，我校按照“整体设计、创新模式、全面推进”的原则。具体讲：对市、县级骨干教师培养，主要以提升教师教学能力为主，围绕师德修养、专业知识和能力提升，采取集中学习、强化技能、实践提高;对学科带头人培养，以增强师德修养和团结协作意识、提升教学理念、教研能力和指导青年教师能力为目标，采用集中与远程、学习提高与示范辐射、培训与研究等相结合的方式，选举任命了各学科主任、副主任、成员，充分发挥学科带头人的引领、示范和辐射作用;对教学名师的培养，以师德高尚、教育理念先进、教学艺术精湛为培养目标，进行个性培养，力争通过三年培养产生一批在县、市以上有较大影响的教师。我们通过任课教师录像评课、邀请名校名师举行报告会、新教师汇报课、校内骨干教师公开课等活动，探索教育教学规律，改革教学方法和手段，打造出了一支以“名师引领――学科带头人牵引――教学能手示范――教学新手跟进”为序列的整体教师队伍。

让教师懂得：要想取得事业的成功，赢得学生和家长的口碑，最基本要求是恪尽职守，爱岗敬业。与其终日浮躁贪求钟鼓馔玉，不如静心沉潜累积从教之道;与其苦心钻营难以示人的“追名逐利”，不如热忱涵养为人师表的“园丁情怀”。

二、校园有阳光：坚持用制度为师生幸福撑腰

袁贵仁部长在2015年全国教育工作会议上说，要更加重视制度建设。这是全面深化改革后，教育面临的一个新课题。制定学校制度是校长和教师对学校教育思想、价值取向、办学理念的理解、认同与内化的过程，更是全校教职员工达成共识的过程。国有国法，校有校规。只有制度明、规矩严，学校管理才会有章可循，有法可依。

1.立好制度规矩

“千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用”。一所学校就是一个社会空间，只有人人懂章程、守规矩，纪律面前人人平等，公平公正，学校才能有序和谐，师生才能幸福成长。立制度，要从新学期、新生入学抓起，做到“全覆盖”。制度设计既要体现“刚性”权威，表达“必须如此”的硬约束，使之充满敬畏;又要坚持以人为本，体现一定的“关怀”，使师生易于接受、乐于执行。自县委、县政府安排我担任一中校长以来，我创新性地推进了一场系统改革：基于学校中长期发展的各项制度建设;实施以价值引领、个性关怀为主的校内教师继续教育工程;突出学校对学生管理的各项举措;全面推进课改评价细则等。良规善矩为师生的幸福成长撑腰，为其健康发展铺平道路。它为沂南一中带来生机盎然的春天：一个又一个梯次的县、市名师出现，一次又一次教育智慧的碰撞，一名又一名县、市名生的泉涌……

2.“关键少数”须带头

要让制度从“墙上走下来”，抓常、抓细、抓长，加大日常检查、监督矫正的力度，使敬法纪、守规矩、讲公德、重秩序成为新常态，否则，制度、规矩会成为“稻草人”和“纸老虎”。为此，学校干部这个“关键少数”尤其是校长本人“有权不可任性”，必须把权力关进制度的笼子，带头严格执行纪律、遵守规矩，时刻提醒自己、管好自己，做到知行合一、言行一致、表里如一。在纪律的执行中，拒绝“一人生病，众人吃药”式的规定，但强化了触摸不得的“高压线”，如不能体罚或变相体罚学生、不能有偿家教、不能接受家长馈赠等。同时，加强了校委会和教代会在学校管理中的作用，推进“依法治校、民主理校、制度管校、科学建校”的管理机制。

制度是为人服务的。好制度如同“阳光”，能普照到师生的每一角落，让他们有更多的自由，更主要的是，有了心灵栖息、梦想放飞。唯有公道用人、公正处事、公平对待，给敢担当的人撑腰，让爱奉献的人有位，使乐于进取的人有尊严，才能焕发广大师生勇于攀登的精气神。

三、班级有温度：坚守在“爱的呼唤”中呼唤爱的教育

对一所学校而言，教师应该是温暖的符号，学校应该是充满生机的田园，教育应该是爱的等待和唤醒。西方有位探险家，当有人追问他凭什么力量让许多“不可能”变成现实时，他说：“很简单，我只是让心灵先到达那个地方。”做教育工作也是如此。只有心灵互通、情感交融，才能拨动人的心弦，才能润物无声。

1.呼唤爱的教育

正如种子发芽需要良田沃土一样，道德的滋润也离不开爱的“营养”。我们重视班主任培养工作。班主任强，则班级强;班级强，则学校强。班主任对学校的教育管理至关重要，是学校发展厚重的基石，理应得到尊重。我校自2014年起创设了“班主任节”，既提高班主任的认同感、幸福感，也推进班主任的专业成长。

重视班级文化建设。在班级文化建设中，推进“六个三”：班主任工作要有“三颗心”――爱心、耐心、细心;思想文化要有“三个有”――有国家、有集体、有梦想;教室文化要有“三阵地”――光荣榜、大比拼、展示台;培养目标力求“三学会”――学会做人、学会求知、学会生活;行为建设实现“三个好”――好习惯、好品德、好人生;班级活动“三个重”――重兴趣、重个性、重落实。并通过评选“学习标兵、守纪标兵”等活动，树标杆、立形象;通过创设“铸造校魂、塑造师魂、锻造学魂、净化灵魂，打造一流名校和道德高地”宣传平台，让学生从中找寻属于自己的位置，去模仿、去学习、去超越。人人学榜样，榜样即人人。

创设“四魂”榜样平台，让学生从中找寻属于自己的位置，去模仿、去学习、去超越。人人学榜样，榜样即人人。

一个人有了爱，便有了丰盈的人生;一个单位有了爱的内核，便会充满暖意和生机。

2.涵养人格魅力

人格魅力是什么？就是人的信仰、气质、品德、才智等汇聚而成的感召力量。心理学家称之为冬天里的火把、夏日里的清风;管理学者言其为一呼百应的号召力、凝心聚力的吸引人、潜移默化的感染力。对为师者而言，它就是感人、服人、率人的软实力。作为校长，无论是从政还是为师，在个人形象、修养、成长等方面都要求严谨、严肃、严格。每位教师要言行释放正能量，杜绝在单位、在学生面前发牢骚、泄怨气、玩手机等现象;服饰要得体、着正装，为学生做出庄重的榜样，在学生中形成人格魅力。亲其师，方能信其道。

播下一种人格，收获一种命运。心中有爱，才有可能在春天种下一些美好，如诚信，如阳光，如一坛芳醴;心存尚德，才有可能在秋天收获一些恩赐，如纯净，如善良，如一世痴爱。

四、学生有故事：坚信每一个生命的成长都值得敬重

“说出你的愿望，我将满足你”。每个人都渴望这样的声音。被誉为“拥抱博士”的世界著名演说家、教育家、作家利奥・巴斯利亚说过：“我们往常低估一次触摸、一个微笑、一句暖心话的力量，一双倾听的耳朵、一句诚实的赞扬抑或一个微乎其微的关爱之举，这些善行都有可能改变一个生命。”面对千差万别的学生，我们千万不要低估自己的力量。有时哪怕只是一句关切的问候、一个真诚的微笑、一次俯耳的倾听，都会提升共通圆融的血脉温度，加深教师与学生之间的感情和信任。

1.注重班会建设

学校根据全员育人制度和学生实际，制定了《关于进一步规范班会、提高质量、强化学生思想教育的通知》，学校政教处拟定相关内容，各年级结合学生情况，确定本年级的主题班会内容。以高一上学期班会主题为例，我校共确定六个主题：新生入学第一课――相逢是首歌;老师告诉我――校规校纪培训;我会和同学合作――课堂学习合作探究习惯养成;我学会了记笔记――课堂学习中的记忆记录方法;我能养成好习惯――学习习惯和生活习惯养成;我有一个理想――树立目标、增强学习动力。学校要求，围绕某主题，一个班级可召开两次或两次以上班会。有道是，千人千面，岁岁年年人不同，需要的就是最好的。

2.注重个性培养

这些年我们学校进行的育人模式改革，让我们在实践中深切地感受到，任何改革的启动，它最终的成功必须靠顺应学生的天性。远离学生天性，你就是和教育规律对着干，你就会遇到若干阻力，而最终注定会失败。平等地对待每一个学生，尊重其个性，包容其不足，让每个学生都有人生出彩的机会。学校通过开展师生硬笔书法比赛、春秋季田径运动会、“团结就是力量”拔河比赛等活动，并召开“尖子生培养策略”“差生转化正逢时”“心理咨询我能行”等专题会，不仅培养学生健康的学习与生活方式，也是一种愉悦身心、调适心理的有效途径，更是一种共同的文化追寻。它能把自信、青春、热情、友爱等品质种在学生的心里，让每一个学生的人生故事更为精彩。