高一数学复习计划大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇高一数学复习计划范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

摘　要　在对小鼠进行反复多次化疗的同时给予扶正升白膏穴位涂敷,并设对照组进行观察。结果提示:穴敷扶正升白膏不仅能在化疗后白细胞减少时使用,而且可以在化疗的同时使用,以防止白细胞下降太快或减少过多,其机制是以保护骨髓造血细胞,减轻骨髓有核细胞的损失为基础的。本法尚能减轻脾脏和胸腺的萎缩,因此可减轻化疗对免疫器官的伤害,从而为穴涂扶正升白膏的临床应用提供科学客观的依据。

主题词　化疗反应/穴位疗法　白细胞减少/穴位疗法　胸腺/药物作用　脾/药物作用　穴位贴敷法

我们通过对化疗后白细胞下降患者和对环磷酰胺(CY)大剂量(150 mg/kg)一次腹腔注射造成白细胞减少的小鼠应用自制的扶正升白膏穴敷,均收到显著的扶正升白效果,且证明治疗机理是相近的。那么能否在化疗的同时采用穴涂扶正升白膏,以预防白细胞下降过多或减轻化疗药物对免疫器官的损伤呢?为此我们又观察了该疗法对反复多次化疗小鼠造血及免疫系统的影响,现总结如下。

1　材料与方法

1.1　动物选择及分组

选用普通级雄性昆明种(KM)小鼠,体重为20±1 g,笼养3天适应环境后,临时标记后检查外周血白细胞总数,由高到低排序,删除两级小鼠保留24只,依据分层随机分组法分为A、B两组,每组12只,随机确定A为CY加穴敷扶正升白膏(治疗)组,B为CY对照组。

1.2　治疗处理及模型制备

(1)对各组小鼠用推子剃除背部"大椎"和脊柱两侧"膈俞"至"肾俞"处的鼠毛。

(2)按60 mg/kg的剂量于第1,3,5,7,10天对每只小鼠腹腔注射CY 1次。CY用生理盐水配制成5 mg/ml。

(3)从第1次注CY后立刻开始,每天上午8点,在A组小鼠剃毛处的"大椎"、"膈俞"、"脾俞"、"胃俞"、"肾俞"等处,涂敷扶正升白膏(人参、当归、丁香、肉桂、冰片等药物研极细末,姜汁调糊),B组在相同部位涂敷淀粉糊,下午2点将药膏擦去,连续11次。

1.3　检测指标及方法

(1)*"外周血白细胞计数:各组小鼠从分组开始,每天在涂敷前,固定专人割尾静脉采血20 μl,加入0.38 ml的白细胞稀释液中,摇匀,静置3 min,查外周血白细胞计数,连续12次。

(2)*"外周血白细胞分类计数:各组小鼠于第12天测白细胞分类计数。

(3)*"股骨髓有核细胞计数:各组小鼠于第12天摘眼球放血处死后,取一根股骨用4号注射针头吸取3%醋酸溶液10 ml冲洗股骨内全部有核细胞于溶液内,继用显微镜计数全骨腔内有核细胞总数。

(4)*"骨髓细胞分类计数:各组小鼠于第12天处死后,用胸骨镊压挤出骨髓,沾一小滴鼠血清混匀,作骨髓涂片,经甲醇固定,用瑞氏染色分类计数。

(5)*"脾脏系数:第12天小鼠称重处死后,摘取脾脏,即刻称重并计算脾脏系数(脾重/体重=mg/g)。

(6)*"胸腺系数:第12天小鼠称重处死后,摘取胸腺,即刻称重并计算胸腺系数(胸腺重/体重=mg/g)。

2　结果及分析

2.1　小鼠多次化疗期间穴敷扶正升白膏对外周血白细胞计数的影响(见表1)

表1数据显示,A、B两组在同一时间进行白细胞计数差异比较,治疗组白细胞下降较少,与对照组相比除第5天和第10天差异不太显著(P>0.05)外,其余各天均有显著(P

2.2　小鼠多次化疗期间穴敷扶正升白膏对外周血白细胞分类的影响(见表2)

由表2可见,治疗组与对照组白细胞分类计数经t检验,均为P>0.05,提示各类白细胞没有差异。参照正常组动物白细胞的分类,发现反复多次化疗中性粒系百分比相应增多,淋巴相对减少,治疗组仅稍优于对照组。

2.3　小鼠多次化疗期间涂敷扶正升白膏对股骨髓有核细胞总数及骨髓细胞分类的影响(见表3)

表3所示为最后一次注CY的第3天检测的数据,根据文献[1],动态的分析骨髓细胞注CY后的变化,此时骨髓细胞尚未大量增生,治疗组骨髓有核细胞较对照组多(P

2.4　小鼠多次化疗期间涂敷扶正升白膏对脾脏和胸腺系统的影响(见表4)

脾脏系数,治疗组>对照组(P

胸腺系数,同样呈现治疗组>对照组(P

3　讨论

临床上接受化疗的肿瘤患者,在白细胞减少的同时,多表现为脾肾两虚、气血双亏的临床症状。我们根据肾为先天之本,主骨生髓,主藏精;脾胃为后天之本、气血生化之源等理论,拟调理脾胃,补肾填髓,益气生血,扶正固本的治疗原则,选用脾俞、胃俞、足三里以调理脾胃,和胃止呕,使脾胃功能强健,水谷精微化源充足,气血得以补益;取肾俞温肾益肾,补骨生髓,以利精血之化生;取血会膈俞,以补血和血;取督脉与六阳经之交会穴大椎宣通诸阳经气,增强机体功能。扶正升白膏由人参、当归、丁香、肉桂、冰片等药物组成,诸药合用可达补益气血,温补脾肾,透达经络之目的。

本研究结果提示:①穴敷扶正升白膏不仅能在化疗后白细胞减少时使用,而且可以在化疗的同时使用,从而起到防止化疗时外周血白细胞下降太快或减少过多的作用。②本方法的升白或减轻白细胞下降的机制是以保护骨髓造血细胞,减轻骨髓有核细胞的损失为基础的。③化疗的同时使用本法能够减轻脾脏和胸腺的萎缩,因此可以减轻化疗对免疫器官的伤害。

该结果佐证了临床研究的结论,说明穴敷扶正升白膏对化疗后白细胞减少的患者是一种疗效确切、安全可靠、操作方便的治疗方法,具有很好的实用价值。

篇（2）

做好高一数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高一数学期末复习应达到以下目的：

(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解;

(2) 少讲多练，巩固基本技能;

(3)抓好方法教学，归纳、总结解题方法;

(4)做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、 明确复习范围及重点

范围：必修1与必修4

重点：必修1：函数的基本性质，指数函数，对数函数;必修4：三角函数，平面向量。

三、复习要求

1、重点复习掌握核心概念、基础知识、强调作图、解题规范;

2、围绕综合卷加强对差生的个别辅导、面批，争取提高合格率。

四、复习要点：

掌握各章知识结构和要点、知识点、澄清概念、解决疑难问题。

习题归类，解题思路、方法，从解题中对知识加深理解、掌握，提高分析问题，解决问题的能力

五、具体课时安排

由于教学时间紧，按照计划估计要到12月31号才能结束新课，复习时间大约8天左右，巩固练习主要是让学生在课下完成，上课讲评。具体安排如下：

2014年元月1日前结束新课;

2日------6日复习必修1：集合(1天)、函数(2天);

7日------8日复习必修4：三角函数(1天)、平面向量(1天); 9日------10日必修1、4综合训练。

六、复习方法

篇（3）

Web3.0是在Web2.0的基础上，让互联网更加个性化、精准化和智能化。Web3.0时代的特征就是把散布在互联网上的各种信息点以及用户的需求点聚合与对接起来，提供能够满足每一个互联网用户的个性化的、聚合化的高效率的互联网服务。当Web3.0时代来临的时候，图书馆尤其是高校图书馆也迎来了图书馆3.0o Web3.0跟Web2.0一样，不是技术的创新、思想的创新，它是对We62.0深人发展的结果，通过改变传统软件行业的技术和经济基础来改变现有的一切。新的W eb3.0强调的是任何人在任何地点都可以创新，代码编写、协作、调试、部署、运行都在云计算上完成。对于高校图书馆来说，Web3.0的概念不仅仅是在图书馆物理空间和网络空间中进行服务，而且还在虚拟空间中开辟新的服务领域。本文将探讨宜宾学院图书馆如何基于Web3.0构建特色数据服务平台。

1．宜宾学院图书馆已开展的特色服务

1.1以地方特色为主建立特色数据库信息服务平台

宜宾学院图书馆地处西部经济欠发达的三线城市—四川省宜宾市，素有“酒都”的美誉，地方文化资源丰富。宜宾酒和酒文化融合在民风民俗之中，几乎渗透到社会生活中的各个领域，酒业的繁荣对宜宾社会生活水平的提高起到了积极作用。宜宾有许多历史性文化品牌，其中有中国酒王“五粮液”和叙府酒、梦酒、金潭玉液、故宫贡酒、南福酒等名酒。2009年宜宾市白酒产量达19万，拥有酒类企业100多家，其中销售收人上亿元企业6家，实现销售收入390亿元，利税72亿元，工业产值、销售收人、利税总额分别占全国白酒工业的25% ，25% ，20%，占全省白酒工业的60%a，55%，65%。宜宾成为了中国最大的白酒生产基地，酒也成了宜宾的支柱产业，形成了宜宾独特的酒文化与酒产业。2009年5月，宜宾市政府在《宜宾市人民政府关于进一步做强做大酒类产业的意见》([2009]20号)文件中制定了2010年宜宾市酒产业的发展目标。

为了更好地服务于宜宾地方经济，宜宾学院图书馆从2002年起筹建了中华酒文化数据库，共收集数据17 967条(截止到2009年12月22日);为配合酒文化资源建设，2007年9月又专门筹建了酒包装文化陈列室，现收集酒包装3 001多件。另外，2009年宜宾学院成立了发酵资源与应用实验室，12月又成立了“宜宾酒产业酒文化研究中心”，积极开展研究与合作，目前学院正与四川理工大学联合申报“四川省酒文化中心”。

1.2研究用户需求以进行战略分析和准确定位

从目前查询的国内各种学术刊物、图书资料、网上信息资源，以及通过问卷方式对“中国酒网、中国红酒网、闻酒知香、酒之园”等近年来部分企业投资或企业化运作的酒类信息网站利用情况来看，目前我国部分酒类企业由于技术水平低，信息收集能力有限，对信息加工服务能力的依赖性愈来愈强。而我国酒类网站平台结构设计不合理，信息孤岛问题严重，缺少对信息资源进行深层次、多方位的开发与利用，忽视技术成果转化，网站信息知名度较低，客户群较小，很难吸引更多的注意力。

在对我国酒文化网络信息化的现状进行调查研究的基础上，宜宾学院图书馆对“酒文化网络信息平台”的建设和服务进行了战略分析和准确定位，从新的视觉更多地关注从数据一信息一知识，成果一产品到产业这一价值链的实现，从深层次的角度探讨高校图书馆如何利用建设酒文化信息服务平台开展专业化、特色化服务，架起一座与政府机关、科研院所、企业沟通的桥梁，实现酒文化的知识共享和酒产业信息服务的联盟。

2构建酒文化信息服务平台的可行性分析

2.1硬件设备

由于Web3.0支持多终端跨平台知识共享，所以基本的通信设备必不可少，如PC，internet，Intranet， WAP手机、PAD及专用客户端等，而这些设备现在都已经普及，所以构建知识共享平台有充分的硬件基础。

2.2软件支撑

宜宾学院图书馆2010年引人商业化软件:北京世纪超星的Medalink系统。该系统提供的元数据存储管理系统正是在吸收跨库检查的优点上进行改进的，通过优先对元数据进行存储和预处理去重新排序，为用户提供了互联网搜索引擎方式的检索体验，保留了对跨库检索的功能，为用户提供统一人口。其外文搜索系统是基于开放URL标准的多级调度系统，能自动更新调度知识库，可以对125个国外最流行的外文数据库无障碍地查询。其主要的技术模块有:联合目录统一检索;统一认证;元数据建设;数字资源调度及推送;文献传递;统一结算;中心门户系统;远程访问。

2.3经费保障

酒文化信息服务平台按照“开放、合作、共享、无偿服务与有偿服务相结合”的原则向社会提供酒类科技文献共享和科技创新决策分析服务。争取高校发展专项资金和企业赞助，对酒类元数据仓储题录信息进行加工，实行无偿服务。对部分增值报务，如原文传递、科技创新决策分析、产业情报监测分析等实行有偿服务。制定统一的收费和服务标准，根据成员提供的文献服务量进行结算和支付。

总之，不论是硬件设备、软件支撑，还是经费保障上，都已具备构建基于Web3.0的酒文化信息服务平台条件。

3构建基于Web3.0的酒文化信息服务平台框架

网络信息服务是指借助于现代信息技术对图书馆文献信息资源进行网络提供和网络传递的服务活动。在充分考虑Web3.0环境下知识共享的特点，设计了基于Web3.0的酒文化信息服务平台框架，该平台共分为3个层次:信息资源层、信息服务层和门户访问层。

3.1信息资源层是图书馆开展网络信息服务的基础

图书馆收集酒类图书、期刊、报纸、学位论文、会议论文、专利、标准、科技成果、政策法规、电子图书、视频资料等相关文献信息资源，形成酒类文献元数据仓储知识库。由宜宾学院与北京世纪超星数据有限公司利用Madlink系统合作建设，并定期进行数据更新、分发和提供使用。

3.2信息服务层提供平台知识交互所需的基础功能和核心服务

(1)个性化知识搜索。W eb3.0的信息智能分析和过滤功能使资源的质量得到了一定的保证，用户提交检索信息，酒文化信息服务平台提供基于开放API的服务，将满足成员不同需求的应用程序集成起来，形成多个智能过滤器，对成员的信息进行过滤;然后将过滤的信息进行结构化处理，接着访问数据库中的成员元数据并与酒文化特色库进行本体匹配;最后从酒文化知识库中搜索满足用户个性化需求的精准化的知识。

(2)由于高校图书馆过去受到技术的局限，早期的个性化服务研究基本上只停留在信息定制、信息推送、个人借阅查询以及系统推荐等。而Web3.0的出现，其跨网站的信息聚合、精准的智能搜索、高度的自主权等特点，使酒文化信息服务平台能提供以下核心服务:酒类文献学术搜索、全文资源调度下载、原文传递、科技查新、定题服务、RSS服务、酒产业服务、酒产业情报监测分析等服务。

3.3门户访问层该层是平台的入口‘

(1)多种终端接人平台。用户可以通过包括Internet，Intranet，WAP手机、PAD、机顶盒及专用客户端等获取信息。多终端平台是We63.0的特征之一，它能实现信息服务的普适性、公用显示装置与个人智能终端的通用，为用户的获取与共享知识提供了极大的便利。

(2)根据其功能和服务的对象设置了常规栏目与读者交互栏目。我们根据宜宾学院中华酒文化研究数据库的主题内容，将其分为9个子数据库:酒道论衡、酒的种类、酒的工艺(酿酒专家/酿酒工艺)、酒的器具、文化大观(包含酒的包装刀酒的典故/)的风俗硒的诗篇硒的知识硒与名人晒与时尚硒与文艺/中西酒文化差异)、酒与健康、酒与经济(酒界精英业咨询硒业厂商)、酒的法律、天下名酒。数据库的每一层都提供分类导航，以及题名、作者、摘要、主题、学科、机构、人物、基金等关键字进行智能模糊搜索，易于用户接受和操作。

篇（4）

作为一名高三学生，我们所面临的高考压力是非常大.在这仅仅几个月的时间内，我们不仅要学习新的知识，还要复习高一、高二所学习的知识，此时提高复习效率也显得非常重要.

一、抓住平时复习中的薄弱点，突出重点

在复习过程中，我们要将复习分为以下三个阶段.第一阶段，重新学习高一、高二、高三课本中的知识，掌握基本的数学知识、基本的数学方法.尽管在这一阶段，每位学生的知识点的掌握程度不一样，但是学生要发现自身的问题，在课下努力解决这些问题.第二阶段，在了解了数学基础知识之后，将数学基础知识运用到实际解题中，提高自身解决数学问题的能力.当我们在解数学问题的过程中，必须要认真分析自己的薄弱点.如果发现仅仅只有自己不了解这方面的知识，那么要寻找其他同学或者老师的帮助.如果通过寻找其他同学发现他们也不太了解这方面的知识，那么学生要将该问题反馈给老师，让老师进行强化训练和针对性的讲评.第三阶段，分析《考试说明》，参考《考试说明》中规定的重点重新回归到数学教材中.通过分析《考试说明》，我们会发现，历年来的高考重点几乎都放在了函数的考查、数列的考查、不等式的考查、导数的考查、直线与圆的考查、直线与平面位置关系等的考查上.当我们明确了高考重点之后，我们要重回教材，巩固与这些考点相关的知识.另外，我们要参考这些侧重点来做适当的强化练习，以此来提高自身分析问题、解决问题的能力.

二、重视易错点，分析典型问题

由于我们每一位学生的知识水平、知识能力都存在着明显的不同，因此在理解数学概念或者应用公式定理时都会遇到不同的问题.还有一部分学生在解数学题的时候，经常会忘掉解题的基本原则，如：在解决对数问题的时候，本来应该是先考虑定义域，然后再进行变形转化.然而有的学生在解决对数问题的时候却忽略这一原则，这就导致他们在解题的过程中遇到了重重困难，同时还会降低他们解题的效率.再加上每位学生的易错点都是不同的，因此学生要抓住自己的易错点来进行复习，通过复习来降低自身的失误率.

我们以“等比数列”为例子，我们知道等比数列和的公示是这样的： Sn=a1（1-qn）1-q=a1-an・q1-q（q≠1），然而有的学生却会忘记q≠1这一条件，因此在做题的过程中他们会因为忽略这一条件而无法拿到此道题的全部分值.所以在复习的过程中，我们要注意容易出错的知识点，将每种条件都考虑在内，以此来获得较高的分数.对于高三学生而言，在复习过程中，其不仅要保证自身掌握了所有的基础知识，还要保证掌握了每个知识点需要注意的细节.只有掌握了细节，那么在做题的过程中才不会出错，保证每道题基础题都能得满分.

三、注重规范训练，提高解题速度与精准度

作为一名高三学生，我们必须要具备较强的计算能力.假如我们的计算能力都没有得到提高，那么要想在数学考试中取得优异的成绩是一件非常困难的事.在高三复习阶段，我们在做题的过程中既要动手，还要动脑，慢慢提高自身的运算能力.尤其是提高自身应用知识运算的能力，寻找简单的运算方法.在我们每次的练习中，我们要做到以下几点：1.准确抓住此道题所考查的知识点;2.根据题中所给定的条件来分析数量关系;3.迅速在脑海中勾勒此道题的解题步骤;4.将想好的步骤规范的写下来，以此来保证拿下该题的所有分值.在我们练习的过程中，不能眼高手低，当面对难度不高的练习题时，我们也要动手练习，避免在考试中由于不规范而失分.数学这门学科不同于其他学科，其是有步骤分的.因此当我们做完每道数学题之后，我们要将自己的步骤与参考答案中的步骤相对比，发现自己解题中的不足，不断规范自身的解题步骤.

我们以这道题为例子：Sn为数列{an}的前n项和.已知an>0，an2+2an=4Sn+3，求{an}的通项公式.在做此道题的时候，我们要知道此道题考查的知识点是数列知识.接着要根据题中所给定的a2n+2an=4Sn+3这一条件来列出数量关系，即：a2n+1+2an+1=4Sn+1+3.随后根据这一数量关系来进行解题.然而有的学生在做此类型的数学题，其并不能根据an2+2an=4Sn+3这一条件来得出a2n+1+2an+1=4Sn+1+3这样一个关系式，为此此类学生要寻求老师或者其他学生的帮助，以此来消除他们内心的疑虑.只有学生弄清楚了每一个步骤，那么当他再遇到此类型题的时候，其才可以真正做到举一反三.因此学生要规范自身的解题步骤，保证每个步骤间都存在着因果关系.

四、重视选择题、填空题的训练，提高答题效率

由于数学考试的时间仅仅有120分钟，如果学生要一一算出每道题的答案，那么时间是远远不够的.因此在复习阶段，我们要掌握选择题、填空题的做法.有些学生在复习阶

段他们会一一做每道选择题和填空题，这就导致他们会将更多的时间放在选择题和填空题的训练上，从而降低了他们的复习效率.针对这种情况，我建议高三学生在复习过程中要慢慢掌握做选择题、填空题的方法.比如：在做选择题的时候，我们要用到排除法、代入法，这样做不仅提高了解题效率，还提高了答题的准确度.另外，选择题、填空题的训练能发现我们哪方面的知识掌握不够扎实，从而达到查漏补缺的目的.然而在做填空题的时候，要根据题中给定的条件来进行计算，又或者运用数形结合的方法来快速计算出答案.在复习过程中，只有我们掌握了正确的复习方法，我们的复习效率也会慢慢提高.

五、把握细节，回归数学教材

从某种程度上来讲，高考考查的是学生的全面素质.每年的高考数学题难度并不是特别大，只要学生调整好了心态，把握好细节都是可以取得比较满意的成绩.然而我们在复习的过程中，要注重零碎的数学知识，尽管有些数学题难度不大，但是有些学生一做此类型的数学题就会出错.因此在最后的复习中，学生要回归到数学教材中，吃透数学知识，了解数学知识的运用.俗话说：细节决定成败，由此可见细节知识的把握是至关重要的.有很多高三学生在复习的过程中仅仅注重练习一些具有难度、新颖的数学题，然而在实际做题的过程中，他们都不能保证基础题完全得分，其实这种复习方法是得不偿失的.再加上他们一味的练习难度较大的题，会大大增加他们的心理负担，也会让他们开始怀疑自己的能力.为此，在复习阶段，学生要保证每道基础题都能完全拿分的前提下，再适当做一些难度较大的数学题，提高复习的效率.

六、总 结

在复习阶段，每位学生要根据自身掌握知识的情况来制定复习计划.其中复习计划中既要包括对数学基础知识的复习，还要包括对难点、重点知识的复习.除此之外，在复习的过程中，我们要揣摩解不同类型题的方法，慢慢地提高自身的复习效率.

【参考文献】

[1]金丰.改变试卷讲评方式 提高数学复习效率[J].科教文汇（下旬刊）. 2012（04）.