科学育儿宣传标语大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇科学育儿宣传标语范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

（二）接种对象：

1、重点对外来人员集中的单位进行调查了解，并以工厂等为单位对成人开展麻疹疫苗强化免疫。

2、对8月龄～6周岁的流动儿童和外来民工子弟学校的学生进行麻疹疫苗强化免疫。

3、对本市学龄前儿童和中小学生进行麻疹疫苗查漏补种。

以上人员中最近已经接种过麻疹疫苗的本次可不接种。

二、免疫活动时间安排

根据省、市规定，我市开展强化免疫活动的时间。具体实施步骤为：

召开动员会，各镇、开发区制定麻疹强化免疫活动实施方案，做好宣传、培训、摸底调查等强化免疫活动的各项准备工作。29日前各镇、开发区将摸底人数上报市疾控中心防疫科。

各镇、开发区实施麻疹疫苗分发和强化免疫接种；

各镇、开发区进行查漏补种；

收集、统计上报麻疹强化免疫资料，完成总结。

三、任务指标

强化免疫地区以镇（街道）为单位，要求应种对象免疫接种率≥95%。

四、保证措施

各镇政府、开发区要加强本次强化免疫活动的领导，做好组织协调工作，动员各方面力量，落实各项免疫措施，督促当地卫生院组织相关人员完成当地的麻疹疫苗接种任务。要加大宣传力度，在车站、市场、学校等流动人口聚集地张贴宣传标语、宣传画、发放宣传单，在每个接种点设立明显的标识、宣传版面和宣传标语。各地卫生院、学校等有关单位要各负其责，密切配合，积极做好辖区内强化免疫活动的宣传、发动、摸底登记、发放通知等工作。

市卫生部门负责强化免疫活动的具体组织实施和质量控制，要做好人力、物资、车辆等方面的后勤保障工作。要组织、督促全市各医疗机构立即开展麻疹的诊断标准培训，动员全体医务人员，积极参与当前的麻疹控制工作，做到早发现、早报告、早治疗和早处理，防止疫情蔓延。市疾病预防控制机构负责疫苗的运输、分发、接种工作的技术指导和接种人员的培训，对强化免疫进行督导评估。强化免疫要突出重点，特别要注重对集贸市场，数量较大的流动人口流入、流出区域及聚居地等工作薄弱地区的力量投入，保证接种工作的真正落实，严防流于形式和走过场。要积极配合其他部门做好宣传发动工作，提供麻疹防治宣传资料。

教育部门要积极配合卫生部门做好学校和幼、托机构的麻疹防治工作。督促各中、小学校和幼、托机构积极配合强化免疫活动的宣传、学生预防接种史的摸底调查和发放接种通知，保证每名目标儿童家长都能收到强化免疫告家长通知书，了解有关强化免疫目的、接种时间、地点等信息，从而积极配合活动的开展。

新闻广电部门要在强化免疫期间加大宣传力度，使强化免疫的重要意义和预防麻疹的科学知识深入千家万户。要充分利用电视、广播、标语、板报等媒体，开展多种形式的宣传活动，增强广大群众的卫生意识和防病能力。

外经部门要积极配合做好对企业单位外来人口的调查摸底和强化免疫工作。

计生部门要积极配合做好计划外生育儿童的调查摸底工作。

篇（2）

家长在为孩子报名时常常会问：“识字、写拼音、20以内的加减法，你们教不教？”很多家长都是以孩子认多少字、背多少古诗来衡量幼儿园的好坏。家长的目的很明确，他们不希望自己的孩子“输在起跑线上”。

由于各层次的家长对教学的要求不一样，永川区结合2013年学前教育宣传月活动主题学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，采取多种渠道向家长宣传科学正确的育儿理念。例如：5月初永川寿永园已在幼儿园大门上悬挂宣传标语，橱窗内张贴《指南》宣传挂图、向家长发放《指南》宣传资料、组织了一次半日游戏活动开放日。旨在引导家长更新教育观念，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值，支持幼儿园开展科学保教，自觉抵制那些拔苗助长、违反儿童身心健康的错误观念和做法。

篇（3）

二、参观小学为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活, 熟悉小学的环境及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望。幼儿园组织大班幼儿进行了参观小学的活动。通过体验当“我做小学生”，与小学生共同进校园、共同进课堂、共同参与升旗仪式，听小学老师上一节课，亲身体验小学课堂，熟悉小学的生活。

三、精彩五月，收获快乐五月的大地，萌发着生机，孕育着希望，为了给即将毕业的大班孩子们留下一个美好的回忆，

5月份的第一周举办了“精彩毕业照”的活动，将孩子的笑脸定格在缤纷的五月，收获快乐的果子。

5月8日，幼儿园幼儿代表参加厚街镇20XX年儿童故事大王比赛，并荣获三等奖。

5月30日下午，幼儿园开展教育宣传月活动暨庆“六·一”游园活动，通过舞蹈的展示，体现孩子多姿多彩的幼儿园生活;幼小衔接，家园共育，幼儿园还通过展板向家长宣传本次教育月“幼小协同、科学衔接”的主题。让家长了解学前教育方面的政策法规，幼儿身心发展的特点，学习科学育儿的方法，指导家长为幼儿做好入读小学准备，与幼儿园、小学科学衔接。

儿童是祖国的花朵，是我国和民族的希望，关心孩子的成长，促进儿童的全面发展，是家庭、学校、社会应尽的责任，让我们一起为了国家的未来努力吧!

为了更好地配合“全国学前教育宣传月”活动的开展，做好幼小衔接工作，让大班幼儿对小学的学习、生活、环境、作息规律有一个全面的了解，减少幼儿对小学的陌生和神秘感，为适应小学生活做好充分的心理准备，5月25日，巧山中心幼儿园开展了“幼小协同，科学衔接”的学前教育宣传月活动。

1.参加小学的升旗仪式

2.参观学校教室

3.参观小学文化栏

一：《缤纷六一 .乐享童趣》5月27号晚上，颜厝巧山中心幼儿园举行庆六一文艺汇演，颜厝中心小学行政和巧山村两委领导前往观看演出并向孩子们祝贺节日。

幼儿园开展别具一格的葫芦丝演奏，为推广普及弘扬民族乐器起到了推动的作用。

整台节目精彩纷呈，形式多样，充分展示了该园艺术教育的绚丽成果，本次活动使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功的快乐，同时在参与的过程中亲身体验成长。

二、“我健康，我运动，我快乐”毕业班亲子活动。亲子活动以亲子互动为主，趣味性为宗旨，通过亲子互动，共同参加活动，促进孩子与家长之间的密切配合，增进彼此的感情，让孩子们在愉快的节日里跟家长们过一个难忘的六一!

活动中，老师们引导家长科学实施家庭教育，规范幼儿园保教工作，做好幼儿园小学双向衔接教育，提高幼儿园和小学低年级教育质量，促进儿童健康快乐成长和可持续发展。

三、毕业季让幼儿在幼儿园所有美好的回忆都停留在这一刻，带上老师们的祝福和期盼，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯，希望你们越飞越高，做个全面发展的小学生。

幼儿园期望通过本次学前教育宣传月活动，指导家长为幼儿做好生活常规、社会交往等方面的入学准备;幼儿园和小学双向衔接，相互配合，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围!

为深入贯彻落实《陕西省教育厅办公室关于开展20XX年全省学前教育宣传活动的通知》，大力宣传学前教育发展成果、政策，学前教育管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共同关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，促进我园学前教育事业健康持续发展，确保学前教育宣传月活动的扎实开展。现将我园学前宣传月活动做如下总结：

一、高度重视，责任到人领导高度重视宣传月活动，园长召开了专门会议，部署审定了学前教育宣传月活动日程和要求，开展宣传月工作。

二、明确宣传重点1.我园借庆“六一”的有利时机，开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步渗透到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性。

2悬挂宣传标语，印发宣传单向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。

篇（4）

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻和广泛宣传国家、省、市学前教育政策法规及科学保教理念，营造全社会关心重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，促进全市学前教育事业健康科学发展。

二、活动主题

快乐学习，健康成长

三、宣传时间

集中宣传时间：2016年6月1日至6月30日。各县区及幼儿园可根据实际情况延长宣传时间

四、宣传重点

1、宣传学前教育发展政策，增强社会共识。大力宣传《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔201X〕41号)、《陕西省人民政府关于大力发展学前教育的意见》(陕政发〔201X〕51号)、《陕西省学前教育三年行动计划(201X-201X年)》(陕政办发〔201X〕13号)、《关于加快发展学前教育的若干规定》、《城市新建居住区配套规划建设幼儿园、小学的指导意见》、《陕西省财政厅陕西省教育厅关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》(陕财办〔201X〕93号)、《XX市人民政府关于大力发展学前教育的意见》、《XX市学前教育三年行动计划》等中、省、市和各县区学前教育政策措施，宣传加快发展学前教育的重大意义，推广各县区学前教育改革发展的典型经验，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

2、宣传管理制度，促进规范办园。重点宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》(卫生部教育部令第76号)、《陕西省幼儿园基本办园标准(试行)》、《陕西省物价局关于认真做好学前教育收费管理工作的通知》、《XX市学前一年免费教育实施办法》等一系列中、省、市学前教育法规、规章制度及各县区的相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。

3、宣传科学育儿知识，纠正小学化倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长育儿能力，引导家长自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。

五、任务分工

1、教育主管部门：重点宣传国家、省、市相关部门政策文件，宣传县(区)学前教育发展规划、重要举措和推进学前教育事业发展中涌现出的先进经验和典型代表。

2、学前教育机构：重点宣传国家、省、市、县(区)在规范办园行为、实施科学保教、提高保教质量等方面出台的相关文件精神，组织教师认真学习国家《幼儿园工作规程》，教育部《幼儿园教育指导纲要》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知》，结合工作实际撰写学习笔记、心得、论文，同时通过召开家长会、举办家长开放日和游戏开放日等活动，宣传幼教政策法规，普及科学育儿知识，提升家校共育理念。

六、组织领导

为确保宣传工作顺利进行，取得实效，特成立XX市教育局学前教育宣传月活动领导小组，由以下人员组成：

组 长：苏永兴 市教育局局长

副组长：吴燕玲 市教育局副局长

成 员：王传宝 市教育局党组成员、调研员

刘焕明 市教育局副调研员

王 烨 市政府教育督导室副主任

沈宏军 市教育局办公室主任

饶宏斌 市教育局人事科科长

魏 丽 市教育局基础教育科科长

刘西安 市教育局民办教育管理中心主任

马巧珍 市教育局师资管理科科长

王宗举 市教育局政策法规科科长

张志林 市教育局计财科科长

七、宣传方式

1、开拓渠道加大社会宣传。各县区要通过在醒目位置悬挂宣传标语，印发宣传册、宣传单、现场解答市民问题等方式，广泛宣传学前教育相关政策。要积极主动与当地电视台、电台、报纸等媒体联系，结合网络，采用滚动字幕、公益广告、新闻等形式加大宣传力度，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。

2、多措并举开展园内宣传。各幼儿园在宣传月期间要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流、专家解读等方式，逐条学习学前教育相关政策，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。

3、科学实施保教活动。在宣传月期间，各幼儿园至少组织1次幼儿园家长开放日，召开1次全园家长会，重点宣传规范办园、科学保教知识。结合本园实际，通过校讯通、宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。结合我市幼儿园结对帮扶活动工作要求，积极开展结对帮扶活动，不断提升幼儿园保教质量。

八、活动要求

1、高度重视，精心组织实施。

随着学前教育《教育规划纲要》的颁布实施和学前教育三年行动计划的顺利实施，学前教育得到快速发展，全社会对学前教育的重视程度和质量要求日益提高。为了引导社会各界树立正确教育理念，营造共同关心、支持学前教育的良好氛围。教育部决定从2016年起在全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动，活动时间定为每年的5月20日至6月20日。活动首年，各县区要高度重视，充分认识开展学前教育宣传月的重要性和紧迫性，切实把宣传月的各项活动组织好、实施好。加强对本县区学前教育宣传月活动的组织领导，结合本县区实际，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的实施方案和系列宣传活动计划，认真组织实施。

2、强化主题，突出科学保教。

要紧紧围绕快乐生活，健康成长这一主题，普及科学育儿知识和方法，树立正确的教育观、成长观。防止小学化倾向，防止安全事故的发生。要通过广泛的宣传和动员，让科学保教的观念和方法家喻户晓、深入人心。宣传月期间，中国教育电视台和中国学前教育研究会联合制作了系列谈话节目《回归快乐童年》，将于5月25日至6月12日在中国教育电视台一套播出，教育部和联合国儿基会驻华代表处还于近日共同开通了双方开发的科学育儿网()，请各县区、各幼儿园及时组织教师、家长收看节目，并登陆网站学习科学保教知识。

3、创新形式，注重宣传实效。

篇（5）

【活动目标】

1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。

3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。

【活动主题和宣传口号】

1、活动主题：挑战自我展风采，快乐童年过六一

2、宣传口号：展风采， 庆六一、我运动、我健康、我快乐

【活动准备】

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)，张贴相关宣传标语

2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。

5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。

【活动倡议】

1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与六一节的各项活动。

2、时间:5月25日至5月30日活动准备。5月31日上午8:0011:30进行活动。

3、对象:本园全体家长、教师和幼儿。

4、办法:通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。

5、地点：幼儿园各班教室、大操场。

【活动内容】

活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。

1、入场8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插幸福拍手歌) 。

2、园长讲话和各代表发言8：008:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。

3、评选优秀家长，发放荣誉证书。

活动二：幼儿早操活动展示。

(1)目的：通过户外体育器械的展示、体现家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的乐观心态。

(2)要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。

1)小班徒手操、模仿操表演。

2)大班、中班绳操、徒手操表演。

3)时间：5月31日上午8:30分9:10。

活动三：快乐童年过六一，亲子趣味运动会

(1)活动目的：通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。

(2)活动要求：要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动，进一步感受到六一儿童节的快乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。

(3)游戏内容：各班根据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，注意安全。

(4)活动形式：面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。

2017儿童节幼儿园创意活动策划二

【活动主题】

我参与 我快乐

【活动目标】

使孩子在活动中体验与人交往、合作的快乐，从而增强自信心和成功感。家长通过参与活动，和孩子一起装扮环境、携手搭建、共同制作等活动，让家长了解幼儿园素质教育的理念，转变家长的育儿观念，使孩子们健康、快乐地成长。

【活动内容与时间安排】

1、盼六一(5月23日5月24日)

2、迎六一(5月25日5月31日)

3、庆六一(6月1日)

4、送六一(6月2日6月10日)随天气变化可改动

【活动过程】

(一)盼六一准备：KT板、彩纸、胶带等。

各班创设六一倒计时展板，激发孩子盼望节日的情感。

(二)迎六一准备：手工纸、彩笔、剪刀、各种宣传广告纸等。

各班教师以书面的形式提前向家长发邀请函，约定日期，和孩子一起进行环境创设。

小班：自主选择材料，在家长和老师的帮助下，共同装扮教室，张贴幼儿绘画和手工作品，与同伴交 流。

中班：鼓励幼儿大胆地说出庆祝节日的想法和愿望，通过共同协商，确定布置方案。幼儿和老师、家长共同参与方案的实施，装扮环境，渲染节日气氛。

大班：利用各种材料，与同伴合作制作拉花、彩球、小挂件，装饰环境。开展献爱心大手拉小手活动，帮助小的班级装饰环境。

根据自己已有的经验，通过不同的方式，表达自己对节日的期盼心情。

和家长共同制心卡，过节时送给自己的朋友，并说一句祝福的话。

(三)庆六一

上午：亲子活动(7：3010：00)

1、地点:各班活动室

2、准备：各班教师准备节日致辞 活动的道具由各班准备。

3、各班活动内容：

小班：

1、班主任致辞

2、合唱《六一真快乐》 戏曲演唱

3、亲子游戏：

我和妈妈来比赛(看谁会洗手)穿鞋、脱鞋比赛(尽量让孩子独立完成，家长或老师可以帮助能力弱的幼儿)袋鼠妈妈真可爱(用布袋母子跳)中班：

1、老师致辞

2、打击乐

3、亲子游戏;

我和妈妈来比赛：(洗手绢)小马运粮：(和家长一块参加)双腿夹沙包行走，走过草地后，用头顶沙包，双臂平伸过独木桥，到终点拿到粮食后返回。(沙包不能掉下来，否则重回起点。)原地踏步：妈妈牵孩子的手，用布把眼睛蒙上，在指定的圆圈内踏步，在规定的时间内未踏出圆圈的家庭为胜。

大班：

1、教师致辞

2、合唱：歌曲《庆祝六一》 亲子才艺展示

3、亲子游戏：

篇（6）

师德教育是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容，也是精神文明建设的重要组成部分。我们坚持开展每月两次政治学习，以提升教师道德修养和人文素养为重点，继续开展师德师风建设主题教育活动。同时还利用课余时间开展教师读书会活动，为教师们购买了一些书，组织教师开展读书谈体会交流活动。通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。通过这些活动，进一步提高广大教师对职业道德教育的认识，弘扬了优秀教师的高尚师德风范，激发了教师的工作热情，增强了责任感、使命感。

二、教研工作

1、我们将教育科研工作作为重点来抓，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科研的习惯。我园开展的《幼儿良好生活习惯的培养研究》已按实施方案开始实施。在课题研究过程中，我坚持从自身做起，带动全体教师积极投身到教育科研的领域，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯。同时，我们结合我园实际，不断探索，大胆实践初见成效。三个试点班的工作有序开展，教师们积累了经验和资料。

2、我们结合地方特点，开始设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡系列教育、环保教育等，由教师自行设计，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的提高。

3、我们将新《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。

三、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。

我园在膳食方面，根据幼儿的年龄合理配餐，做到了营养均衡，确保了幼儿的健康成长。

我园认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。

我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。

有的教师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

篇（7）

 

近日，教育部办公厅印发《关于开展2020年全国学前教育宣传月活动的通知》，这是第九个全国学前教育宣传月活动。今年，教育部把全国学前教育宣传月的主题确定为“特殊的时光，不一样的陪伴”。

我园结合全国教育宣传月活动主题，按照亭湖区教育局宣传月要求精心部署，开展多种形式的主题宣传活动。为确保活动效果，特制定本方案。

一、活动主题

特殊的时光，不一样的陪伴

二、活动时间

2020年xx月xx日至xx月xx日

三、组织人员

组长：胥 x

副组长：凤xx、蔡x、卢x、张xx、王x、朱xx

成 员：全体教职工

四、具体活动

幼儿园层面

(一)学前教育宣传月启动仪式

启动仪式上，胥园长对本次宣传月活动提出指导性的建议：在这个特殊时期，我们要紧密结合家长、社区，发挥家庭、社区共育的力量，多方面、多角度开启线上线下的家园共育合力，用爱心呵护一个个幼小的心灵，从而实现真正的教育合力和亲情陪伴。

(二)多种途径加大宣传力度

1、在宣传月活动期间，我们以图片、照片、文字等多种形式布置制作宣传栏，更换橱窗内容，在园内外醒目位置呈现宣传标语，悬挂横幅，张贴宣传月活动海报，努力营造浓烈的宣传氛围。

2、志愿者行动。我园志愿者以本次宣传月活动为契机，向大家发放宣传单《创建国家文明城市倡议书》，向家长、社会宣传创文小常识、并传播先进的学前教育理念、宣传科学的育儿知识，使家长意识到陪伴的重要性。

3、六一活动：“疫”样六一 “童”样快乐!

(1)每位幼儿的才艺展示。往年的六一，幼儿园会邀请爸爸妈妈来园观看孩子们的表演，由于今年的特殊时期，我们用最特殊的方式展示自我，孩子们准备好才艺，由家长录制视频，老师结合成一场大型的演出，播放给孩子们共同欣赏。

(2)绘画作品展。经历了这次特殊的“抗疫”之路，小朋友肯定有了很多自己的感受和理解，恰逢六一来临，幼儿园开展一场别开生面的“六一画展”活动，选择与疫情相关的主题让孩子自由发挥创作，最后将孩子们的作品集中展示在幼儿园的走廊里。

(3)各年级组按年龄段特点制定精彩活动。小班组的小可爱们自助餐活动，让孩子们体验自助餐的自主与快乐;中班组的宝贝们游戏大冲关，让孩子们学会探索和合作，体验游戏的快乐;大班组哥哥姐姐的跳蚤市场，可以用合理的价位交换玩具，在这个过程中加深对价值的理解，培养孩子的规划能力，在交易的过程中，也培养孩子们表达和沟通能力。

(4)在“六一”这个属于孩子们的节日里，幼儿园积极开展关爱留守儿童系列活动，让留守的孩子们在节日里获得快乐、感受亲情关爱、收获成长的乐趣。

4、大班毕业季活动

幼儿园三年的快乐时光给孩子们留下了美好的回忆，大班师幼共同回顾成长的足迹，一起策划组织2020年毕业季活动。

家庭层面

(一)家长助教。为有效地利用家长资源，使家长成为幼儿园的协作者、支持者、教育者，促进幼儿健康发展，在学前教育宣传月期间，幼儿园将开展家长助教活动，让家长成为我们课堂的新成员。

(二)不一样的陪伴

1、亲子游戏，温情陪伴。家长和幼儿共同玩亲子游戏，让幼儿感受游戏的愉悦，增进亲子之间的情感交流。

2、爱的故事，用心陪伴。家长为幼儿讲一讲疫情期间的感人故事，了解抗疫的事迹，萌发感恩的情感。

3、舌尖美食，真情陪伴。亲子共同制作一样美食，培养动手能力，萌发为他人服务的情感。

4、阳光运动，健康陪伴。亲子共同参与一项体育运动，增强身体锻炼。

x、亲子手工，巧手陪伴。亲子共同制作一个礼物。

x、快乐童年，感恩陪伴。家长陪同孩子做一件感恩他人的事，表达对他人的感恩之情。

分享方式：

家长们可以自选陪伴形式，记录与孩子们的精彩瞬间，并将亲子活动的图片或视频发送至班级微信群。

社会层面

(一)我园志愿者团队以文明礼仪、文明乘车、文明出行、文明劝导服务活动为主要内容，提高居民在生活中的文明意识和文明行为，提倡井然有序的公共秩序、文明和谐的邻里关系。

(二)开展“关爱空巢老人”活动，每位志愿者小朋友走访两到三户空巢老人、孤寡老人、困难老人，开展精神慰藉、娱乐活动。

(三)清理野广告，呼吁保护环境。志愿者幼儿对辖区内的野广告、白色垃圾、野草、卫生死角进行整治清理，并在辖区内宣传大家都来保护小区环境，不要在墙面上乱涂乱画，乱扔垃圾。

(四)关注留守儿童，助力健康成长。关心爱护留守儿童，帮助他们健康快乐成长，是全社会的共同责任。在儿童节这个属于孩子们的节日里，亭湖区实验幼儿园积极开展关爱留守儿童系列活动，让留守的孩子们在节日里获得快乐、感受亲情关爱、收获成长的乐趣。

实施步骤

1、动员阶段：x月20日至x月2x日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。

2、实施阶段：x月28日至x月1x日为宣传实施阶段，根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。

3、总结阶段：x月18日至x月20日，收集资料，撰写总结材料，做好活动总结上报工作，并把实施过程性资料整理成册。

活动要求

1、研读文件。精心组织，认真制定各年龄段特点活动方案，安排各项活动，园领导班子要履行监督职责。

篇（8）

近年来，巩义市孝义镇石灰务村以全面提升计划生育服务质量， 稳定低生育水平，加强宣传教育服务及依法规范计划生育管理服务为目的， 设置了青春期保健、女性生殖保健、男性生殖健康、流动人口管理服务等专栏，给提高人口素质提出新举措； 该村办有《石灰务报》 ， 把文化大院和计生文化建设好的典范在报纸上进行宣传。他们还利用瓷砖标语、宣传员进行法律法规健康知识宣传，利用宣传小册子宣传画廊宣传婚姻新风，让村民随时可以在生活中学习，在学习中提升自身卫生意识，为计生工作的顺利开展奠定了基础。

计生专干康春芳同志管理着村里十六个小组（石灰务村人口3904名，育龄妇女838人，康检对象327人，独生子女178人），工作难度大。在工作当中，她细心关怀常年有病的困难户，每逢春节，总是不忘给贫困的家庭送去米、油、面粉、猪肉等，并多次上门给那些不参加康检的育龄妇女做思想工作。她在不断完善计划生育“利益导向”机制的同时，也把计生优惠政策落到了实处；本村实行对考上孝义二中的学生奖励300元，中专奖励500元、大学奖励1000元。对双女结扎户发放奖金500元，对退二孩生育户发放奖金2000元，以利益导向机制引导农民群众少生快富。

该村同时把“建设和谐发展的新农村”和“把文化广场建成村民的家”当做工作的重心，首先设置了评比栏，推出了评模范党员、五好家庭、好夫妻、好公婆等活动；其次，开展计划生育幸福家庭活动，以群众喜闻乐见的文艺汇演形式宣传政府的优惠政策。

（ 何德发李京鹏）

文化大院里喜闻多群众心窝里乐呵呵

“走，大嫂，咱们看戏去，今天计划生育文艺宣传队又到村文化大院演出，有精彩的戏曲表演，还发给生产生活、科技致富、计生知识等宣传资料哩！”这是近日南乐县元村镇计生办在蔡庄村开展计生宣传活动时该村群众结伴去看大戏的情景。

近日，在元村镇蔡庄村人口文化大院里，锣鼓喧天、人流如潮。戏台上精彩的表演，引得台下阵阵掌声。镇计生办设立的咨询台前挤满了育龄群众，有的在领取各种计划生育宣传品，有的在咨询婚育知识……

今年以来，元村镇计生办组织文艺宣传队到全镇各文化大院演出10余场，举办各类知识讲座20余次，发放宣传资料2万余份，参与群众8万多人次，不仅丰富了广大群众的业余生活，而且把党的政策、文明新风带到了群众中，转变了育龄群众的婚育观念，有力推动了社会主义新农村建设。

（ 管陆洋杨少斌 ）

科学育婴百户行塑造奥运健康宝贝

北京奥运会开幕前夕，孟州市南庄镇计生服务所抽调两名经验丰富的妇科医生，一名宣传员，携带仪器和宣传资料，深入辖区内129名新生儿家中，广泛开展“科学育儿百户行，塑造奥运健康宝贝”活动。

活动内容是妇科医生们对0~1周岁的婴儿进行“二观”“三查”“二随访”。

宣传员向新妈妈们讲解产褥期知识，并送上一份礼物：《科学育婴100问》手册，书中汇集了科学喂奶、婴儿常见疾病防治、膳食搭配等知识， 成为她们科学育婴的良师益友。（程卫平）

“争先创优”庆奥运

大峪沟镇位于巩义市东部，全镇辖22个行政村，总人口36513人，育龄妇女7496名。近年来，在巩义市委、市政府的正确领导和计生委的精心指导下，大峪沟镇针对新形势下计生工作特点，不断夯实基层基础，健全完善服务体系，连续多年顺利地完成上级下达的目标任务。今年，随着该镇投资200万元融宣传、咨询、技术和妇幼保健于一体的计划生育服务中心建成，广大育龄群众将会享受到更加实惠的优质服务。为全面加强计划生育经费“投入保障”机制和“利益导向”机制建设，今年1~6月份，该镇共向954名独生子女户发放奖金117478元，向12对当年政策内双女结扎户发放节育金奖6000元，向3对自愿放弃二孩生育指标的夫妇发放节育奖金6000元，对6个农村独生子女特困家庭实施3000元学业救助等一系列措施。这些政策的有效落实，最终在潜移默化中逐步转变广大育龄群众的生育观念，保证稳定低生育水平的顺利实现。 （ 滑世立 ）

营造生育文化新氛围

近日，一位来自南阳的家长站在中州大学校门口对另一位学生家长感慨地说：“我们过去总是只管孩子的学习，忽视了孩子的心理、生理成长，这次惠济区迎宾路办事处计生办在学校举办的‘关爱女生’专题讲座，不但营造了浓厚的计划生育文化氛围，使我们家长和孩子走得更近了，让我们学到了如何关爱子女的知识，真是太及时了！”

郑州市惠济区迎宾路办事处根据大学生和中学生青春期存在的一些普遍问题，充分发挥辖区学校优势，从服务着手，强化各项措施，加大对计划生育阵地建设，在校园里开展青春期教育活动。他们除了邀请卫生专家和心理专家在校园里开设家长培训课堂、“关爱女生”专题讲座、“悄悄话和我说”咨询室外，还定期对这些学生们开展生殖健康教育、青春期心理咨询等活动，让家长和学生更加广泛地了解、学习青春期教育知识。同时，计生办、学校与家长共同联手，不定期开展“爱从沟通开始”主题家长会，共同做好青春期教育工作。 （尚小辉）

唱响婚育新风主旋律

近年来，河南省镇平县以培训教育、户外宣传、新闻舆论宣传、计生宣传品进村入户为突破口，着力构建全方位、立体化人口计生宣教工作格局，把“计划生育基本国策在河南”宣传教育活动落到了实处，收到了明显成效。

篇（9）

【关键词】基层企业；计划生育工作；项目部管理制度

1、基层企业计划生育管理现状

（1）极个别项目部的分管领导对计划生育工作还重视不够。认为计划生育工作不是主要生产工作任务，看不到经济效益。

（2）个别项目部对一些工地的流动人口计划生育综合治理工作抓而不实，资料缺项问题依然存在。

（3）个别属企业独生子女保健费、奖励没有及时发放，职工意见较大。

2、基层企业计划生育管理措施

基层企业计生部门要贯彻落实国家的计划生育政策和法律、法规以及人口与计划生育方案。公司成立计划生育工作领导小组，明确一名专职人员负责计划生育工作，实行计划生育目标管理责任制，不断完善计划生育管理制度。对本单位计划生育工作做到年初有计划、年中有检查落实、年终有总结，使工作不断向规范化、科学化、规律化的方向发展。

2.1项目部管理制度

（1）建立规范的流动人口管理台帐和卡片，按公司管理人员、项目部管理人员和劳务作业人员分级分类管理，做到项目填写清楚、齐全。

（2）掌握所属员工的婚姻、生育、节育状况，雇佣外来流动人口时，必须先审验《流动人口婚育证明》，无证或证件过期的应督促在其户籍所在地办理《流动人口婚育证明》，确保持证率和验证率均达到90%以上，不得雇佣无婚育证明的流动人员。遵循以“属地管理、单位负责、居民自治、社区服务”的管理机制，坚持“一个原则”、抓住“一个重点”，办好“一证”，把好“五关”，做好“一册”的管理。即：坚持“谁用工、谁负责、谁受益、谁管理、谁的地盘、谁清理”的原则；抓住重点人群的计划生育工作重点。

（3）对新进场的临工开展宣传教育，做好临工预防艾滋病和计划外生育工作。

（4）在假期和春节以及工程新开工时，组织职工及其探亲家属学习计划生育政策法规，传达现阶段国家相关精神，并将学习情况和内容整理归档。

（5）开展多形式计划生育宣传教育活动，定期办黑板报、贴宣传标语。积极投稿，大力宣传计生工作的先进人物与典型。普及计生知识，妇女病的防范和治疗，育儿知识等。

（6）落实各种节育措施，建立避孕药具领取、发放帐册，做好避孕药具的领取、发放工作。

（7）向职工特别是育龄职工、青年职工提供生殖健康的信息和服务。

（8）计生部门要协调社会力量，为职工提供生育、生产、生活服务，发展人口福利事业，帮助解决职工实行计划生育的实际困难和后顾之忧。

2.2育龄妇女管理制度

（1）建立育龄妇女婚育档案，随时掌握育龄女职工的生育情况，督促已婚育龄妇女落实节育措施。定期组织“三查”，即查孕、查环、查病，防止计划外生育。我公司对女职工做到一季一查，一年一大查，在大查中对他们有奖励、有惩罚。（2）协助育龄妇女凭《流动人口婚育证明》到相关部门办理《计划生育生殖保健服务证》，享受孕情及妇科病普查免费服务。

（3）对育龄妇女计划外怀孕的，限期采取节育补救措施；不采取补救措施的，从当月起停发工资、福利及一切补贴，年终不得评奖。不服从管理的，及时上报计生管理部门。

（4）从工作、学习、生活上关心育龄妇女，落实晚婚、晚育和母乳喂养假期待遇。

（5）组织主题活动，宣传、动员已婚未育妇女参加优生优育培训，通过宣传教育工作，学习计划生育的法律、法规、规章制度做到了育龄妇女家喻人晓，人人明白，育龄妇女自觉做好计划生育工作。特别是在“三八”期间开展一系列的教育活动和组织外出参观学习。

2.3监督检查与奖惩

（1）公司计生领导小组负责对本项目部实行计划生育工作监督检查。

（2）计划外生育的职工，除了按规定征收社会抚养费外，给予撤职、开除的处分或者解除劳动关系，其中女职工产假期间停发工资、奖金、不享受有关生育的福利待遇。

（3）计划生育工作管理人员因落实不力，造成计划生育工作不达标，将追究直接责任人的管理责任，实施“一票否决”的评优评先晋升资格。

（4）公司职工在计划生育工作中配合不力，给计划生育工作造成困难的，除按计划生育部门的有关规定处理外，“一票否决”当事人的评优评先资格。

（5）对拒不服从计生管理，又不接受计生教育的人员，公司将严格按照相关制度进行经济处罚。

（6）计生部门工作人员对内交流工作经验，对外与有关计划生育组织进行交流与合作。

（7）公司计生部门工作人员在控制人口增长，提高人口素质，保持低生育水平，促进优生优育中要起带头作用，发挥带头、宣传、服务、监督和交流作用。

（8）职工要坚持自我教育、自我管理、自我服务的工作方法。

篇（10）

1.不断改善办园条件。随着家长们对学前教育的进一步认识，在园幼儿已由办园初期的70余人增加至180人，入园率已达98%以上。不断改善办园条件，为孩子们营造一个安全、舒适的乐园、家园和学园已成为办好一所幼儿园永恒的主题。园长杜桂玲经筹、借、贷、欠等途径，先后又筹集资金100多万元，新建了近1000余平方米的活动室，添置了大量的教具、大中型玩具、教学设备和若干套桌面玩具，购买了绘本图书、电脑、电视、音响设备、玩具柜、书架等，和教师、孩子、家长一起制作了很多教玩具。

2.注重园舍环境的营造。《幼儿园工作规程》指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。 ”同时强调指出“要充分利用周围环境的有利条件，以积极运用感观为原则，灵活地运用集体活动与个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会。”因此，斗坞幼儿园把楼道和外墙按幼儿园五大领域知识体系认真规划，合理设置板块，结合当地实际，突出主题重点，使孩子们融入这一环境中，身临其境。活动室的环境布置，根据班级和孩子的年龄特点，教师先规划好环境的位置与范围，提供主题背景，然后引导幼儿随主题活动的进展逐步准备各种物质材料，并尝试把学习成果或作品布置上去。例如：中班主题环境《春天来了》，她们把幼儿绘画和手工制作布置在不同的内容板块，突出主题活动，让孩子们知道春天的秘密，孩子们的积极性、创造性和参与性得到较大发挥，在环境创设过程中学习思考、合作、发现问题、解决问题，使幼儿从环境的观察者变为环境的创设者，从中体验了成功的喜悦。在每个班的活动室门外，对带班教师的基本情况、带班理念、班级文化、教师寄语等都作了公示；每个班都建立一块家园联系栏，主要是介绍家庭科学育儿知识、家园联系应注意的事项、家园共育的方法等；对围墙进行改造，外墙做了一些宣传标语、儿童卡通图片，内墙除了保教的标语和园领导的寄语，主要突出励志卡通画。走进幼儿园，“用爱启迪智慧，用心润泽心灵”十二个大字印入眼帘，指明了幼儿园的理念，“蹲下来和孩子谈话，抱起来和孩子交流”是幼儿园的办园宗旨，“爱心献孩子，安心留给家长”是园长的寄语。园舍文化突出，童趣、童真充分体现，真正做到让每一堵墙都会说话、都具有教育的意义，每个区域都多姿多彩。

二、区域活动多极化

为让幼儿在玩中学，学中做，斗坞幼儿园根据幼儿的年龄特点，在活动室内为孩子们设置玩具角、图书角、美术角、常识角、自然角等，采用情景化、生活化的方式，以形式多样的游戏为基本活动单位，将游戏贯穿在整个保教活动之中，有目的、有计划地引导幼儿主动参与活动，在游戏中注重幼儿动手能力的培养，关注幼儿个体差异，开发幼儿的智力，始终保持孩子的学习兴趣。

每个班、每个小组利用制作材料进行游戏，老师自定游戏教具。她们利用平时生活中的废旧物品和农村广阔的自然资源，让幼儿带来幼儿园，师幼一起进行合作制作，把生活用品、各种材料变成精美的物件，她们还选择了圈、棒、彩旗等各班轮流进行，这样即增强了幼儿的活动兴趣，有效利用了各种材料，提高了幼儿的合作协调能力；早操是幼儿一天生活的开始，即要达到锻炼身体，提高机体的活动能力，培养良好的体育锻炼习惯的目的，又要让幼儿乐于参加她们自行编排如《十二生肖》《幼儿律动操》等早操舞，配以活泼欢快的贴近幼儿生活的音乐，让孩子们乐于参与，达到锻炼的目的。

在多样的区域活动中生动有趣，丰富多彩。一是满足了孩子们的好奇心，培养孩子们的兴趣、爱好、团结协作和实践探索精神；二是培养孩子们的艰苦朴素、勤俭节约的良好品质；三是教师、孩子、家长一起制作教玩具，丰富了各个区角，培养幼儿间互相关心、互相帮助、文明礼貌、友好谦让的习惯。让每个孩子都能在区域活动中得到尊重和爱护，在宽松和谐的环境中快乐成长。

三、保教活动生活化

保教活动生活化是当前学前教育的一个重要理念。让幼儿在生活中学习、在生活中进步、在生活中发展，使之成为会向往生活、善驾驭生活、能创造生活的高素质人才。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。陶行知提出“生活即教育”，“社会即学校”。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。这就要求幼儿园的保教活动应以幼儿的生活为主线选择学习内容，安排学习活动，利用幼儿的生活来进行学习，使学习为幼儿更好地生活服务。因此，既要渗透在幼儿园一日生活的各个环节，又要体现在保教活动中 “一日生活皆课程”的理念，在关注幼儿的能力、表达、表现等方面培养的同时，更要关注幼儿的生活质量以及情绪和需要，促进幼儿身心健康和谐发展。

在保教活动生活化方面，斗坞幼儿园一是多为幼儿提供密切接触大自然的机会和条件，户外活动时间是孩子亲近自然，感受阳光，锻炼体格的黄金时间。让孩子们在与大自然的密切接触中，激起求知欲，不断丰富幼儿知识、增强幼儿体格、启发幼儿智能，引导幼儿构成酷爱自然和保护自然的观念。二是支持并鼓励幼儿的各种收集活动。爱好大自然是孩子的天性。引导并鼓励孩子们做好标本收集活动；三是引导幼儿爱惜生命，爱护小动物，学习一些自我保护的安全常识。通过在幼儿园种植花草。引导幼儿在天天浇水或施肥的时候，仔细观察、对照植物发芽、长叶、开花、结果等变化，并用图画和自己发明的符号来记录观察结果。让幼儿学习自己照顾植物，体会生命成长的宝贵，这些实际操纵，对培养幼儿的自然观察智能，会起到事半功倍的效果。四是讲一些励志故事，对幼儿进行勤俭节约、艰苦奋斗、忆苦思甜、拾金不昧和爱学习、爱劳动的教育等；五是在礼貌、情感、语言、一日生活常规等方面培养幼儿的生活卫生习惯；六是培养幼儿的安全防护常识。

在保教活动生活化中，她们高度重视以幼儿为主体，充分调动教师的主动性和创造性，以生活为源泉和根基，以大自然、社会为活动教材，激发了孩子们的求知欲，锤炼了孩子们的意志，增进了孩子们的友谊。

四、游戏材料本土化

《幼儿园教育指导纲要》中提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。游戏活动的开展要借助许多辅助材料。斗坞幼儿园在选择材料时首先考虑活动的适用性、取材的方便性及材料的安全性等因素。她们注重开发和利用本土化游戏材料，把本土文化引入幼儿园，发动幼儿自己收集、自带的本土化材料都是来源于身边的、利于收集又是幼儿所熟知的材料，如易拉罐、瓶盖、饮料瓶、果冻盒、蛋糕盘、麦秆、玉米芯、豆类、米类、果核、石头、树叶、松果等。这些在日常生活中随处可见的废旧物品，经过她们巧妙设计、改造后变废为宝用于幼儿教学、游戏和环境布置。

在本土化游戏材料的准备和投放中，她们十分注重以下五点：一是要注重针对性，材料投放要有一定的结构，暗含教育目标与内容，根据不同年龄段、同一年龄段不同发展层次的幼儿，提供不同层次材料，如剥橘子、找朋友（手套配对）等是小班的游戏，搓玉米、绒线编等是中班的游戏，而搓草绳、编草席、缝沙包p缝果枕等是大班的游戏等等，这样能带给幼儿各种各样的刺激，激发幼儿主动探索的兴趣。二是及时调整补充游戏材料与活动，教师要围绕幼儿生活和教学目标，配合季节认知活动，分别投放树叶、柳条、花朵、扇子、草帽、遮阳伞、落叶、、毛线等丰富多彩的材料，满足幼儿游戏的需要。三是探索本土化游戏的玩法，像“好玩的绣球”，教师提供给幼儿自制绣球，幼儿可以自由地找小伙伴，自己商定玩法，重新制定游戏规则、重新设计场地布置等，幼儿根据已有的经验充分发挥自己的想象力，发展出了多种绣球玩法；在点心坊，所有的点心模型都是用生活中废弃的旧海绵根据其新旧程度随手简单制作而成的，用大大小小废纸盒进行包装就做成了床头柜、液化气灶、衣橱、书架、屋檐等等。四是开展好本土化传统游戏，当地传统的游戏活动如“编花篮”，“老鹰捉小鸡”“摆龙”“跑角炸”“扔手帕”等，操作简单，实用性强，同时还有利于寓教于乐。五是细心观察、及时引导，教师要努力发挥环境的催化作用，极力发掘材料的驱动能力，为幼儿的区域游戏注入生机和活力，通过游戏，让幼儿自己去发现问题，解决问题，使他们的想象力、创造力得到较高程度地发挥，从而获得满足感和成就感。

五、管理方式人文化

斗坞幼儿园一方面是修订和完善各种制度，规范和约束各类人员规范从教；另一方面是注重人文关怀。她们先后修订和完善了《幼儿园章程》《教师一日工作常规》《幼儿一日活动常规》《班级保教制度》《幼儿园教师岗位职责》《幼儿园保育职责》等，深化、细化了量化考核标准，使幼儿园有法可依，有规可循，实行依法治园、让制度当家。园长杜桂玲从自身做起，提高自身素质，更新管理理念，做好示范带动，加强情感文化建设，注重亲情、友情的人文管理。

在人本管理方面，幼儿园一是把教职工当做自己的亲人和朋友，尊重、理解和关心，想方设法提高待遇，让她们受到尊重，她们的积极性、主动性和创造性得到充分发挥；二是为教师创造外出培训的机会，努力改善教学手段和生活环境，加强心理疏导，让她们有尊严地工作和生活；三是建立教职工访谈和慰问制度，时常跟教职工沟通交流，倾听她们的心声，细心观察她们的细微处变化，加强沟通，教职工有困难、有事、有病等都进行探望和慰问，满足她们内心渴望，弥补亲情缺位，从内心深处激发她们的归属感；四是办园理念、发展目标、战略决策等都内化为教职工的行为，形成共识，充分展现；五是提高教职工的知情权、参与权，主人翁精神充分发挥；六是充分吸引优秀人才，尊重教职工差异，各尽所能，人尽其才。

篇（11）

大班六一活动方案1【活动目标】

六一儿童节是孩子们盼望已久的节日，也是孩子们最快乐和最开心的日子，为了让孩子们在节日里尽情地表演、游戏、充分体验节日的快乐，度过一个快乐而有意义的节日。

我园在六一期间，为孩子们搭建一个家园同乐的展示平台，让孩子们的个性得到张扬，潜能得到发挥。营造一个孩子是活动主人的和谐而有活力的教育氛围，展现亲情、友情与师生情，让爱心、关心、开心、心心连着家园;运动、和谐、快乐、健康于一体，让欢笑送给您，快乐你我他。给每位教师、孩子提供一个充分展示自己才艺的平台，让每位教师、孩子有机会展示最精彩的自己。孩子们在积极参与中体验成功，体验合作交往的快乐，让孩子们在快乐中生活，在快乐中成长。

【活动主题和宣传口号】

1、活动主题：运动创造和谐、健康快乐你我

2、活动口号：“放飞童心、激扬梦想”

【活动准备】

1、全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项准备活动，一起动手装饰活动室的环境。

2、、以班级为单位做好参加活动的准备工作：

(1)各班教师提前邀请家长参与活动，并做好准备工作。

(2)每个家庭，要求至少1名家长参加活动，是爸爸妈妈都能来园参加。

(3)各班老师针对本班幼儿的年龄特点和身体素质，特别要做好早操和队列的练习。

(4)各班教师和幼儿活动当天统一着装——园服，同时准备好本班各项活动所需服装、道具及器材等。

3、幼儿园准备国旗、彩旗，若干花束、汽球等活动所需物品。

4、幼儿园搭好舞台、铺好地毯、备好音响，安排专门的人员照相、录像、调度协调指挥等。

活动结束后，将整个活动制作成cd，留给孩子做永久纪念。准备与幼儿相等的参与礼物。

5、幼儿园组织家长代表并邀请上级和社会各界人士来园参加活动。

6、活动前，全园安排三次彩排。

【活动内容】

1、时间：6月1日上午：9：30——10：30

2、地点：

【活动流程】

(一)、主持人：致开场词

(二)、入场式：国旗队、彩旗队按大、中、小、小小班顺序入场

(三)、请到会领导发言并为全国少儿双龙杯绘画大赛及市八运会健美操获奖幼儿颁奖

(四)、“放飞童心激扬梦想”2012年铁山启迪幼儿园六一节目单

1、《花儿朵朵幼儿双语操》全体小朋友表演

2、舞蹈《祖国你好》学前班

3、舞蹈《亲亲茉莉花》小班小朋友

4、舞蹈《健康小天使》学前班、大班

5、舞蹈《我是女生》中班小朋友

6、印度舞蹈《快乐的宝贝》大班小朋友

7、幼儿速算表演学前班

8、合唱表演《虫儿飞》大班小朋友

9、歌舞《好大一棵树》师生共同表演

10、诗朗诵《毕业歌》学前班

(五)、播放《歌声与微笑》音乐，放飞氢汽球结束

大班六一活动方案2通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);

张贴宣传标语。

2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧;

抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

系列活动

“六一”儿童节活动可以通过“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

1、幼儿故事、童话剧表演赛

(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。

(3)评奖：根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;B、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。C、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员10人。

2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)

(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。

(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个B、作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品给予奖励。

3、小能人比赛

(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。

(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。

(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。

4、巧嘴儿比赛

(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)

B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)

C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)

5、结对子游园

(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

大班六一活动方案3活动目标：

1.通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;

2.通过向家长展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象，展示我园教师的风采。

3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动主题：童心飞翔，欢快六一

活动时间：6月1日

活动地点：幼儿园后操场

活动内容：各班幼儿文艺节目汇演、教师节目表演、发放节日礼物等

具体安排：

1.各班节目申报、保教处初审(3月28日)。

2.各班组节目排练。

3.道具服装的准备：有家长委员会筹备。

4.第一次节目检查(5月10日)，根据园领导的建议给予调整。

5.第二次节目检查(5月20日)，根据园领导的建议给予调整。

6.5月中旬节目、服装道具全部到位。

7.彩排(5月25、26日)

节目要求：

1.题材新颖、趣味性强。

符合幼儿心理特点和审美情趣为主，贴近实际、贴近生活、贴近幼儿的原则。具有先进性、艺术性、观赏性，构思新颖、主题鲜明、艺术视角独特，形象生动，为大家所喜闻乐见。

2.形式多样、新颖独特。

如故事童话剧、幼儿舞蹈、现代舞、小品、歌伴舞、诗朗诵、相声、打击乐、健美操、大合唱等。

活动要求：

1.请全园老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，配班老师主动协助做好本班准备工作，确保活动安全，有效的进行。

每个教室气球、音符、花朵、彩带要装点得格外漂亮，处处洋溢节日的气氛。

2.主持人：主持人应着大方得体的服装，让观众及时了解节目内容，主持风格不做作扭捏，应体现本园健康向上的风貌。

4.教师舞蹈节目编排：各组长负责，其余老师合作奉献。

用优美的舞姿向家长和社会展示我园艺术风采和精神面貌。

5.舞台的布置应该美观大方，色彩明朗，突出本次活动的主题。

6.各班根据节目的需要为孩子准备服装道具，所用的费用由家长委员会向家长做好工作。

活动流程

全体幼儿及家长入座——主持人出场主持——园长致节日贺词——文艺演出——活动结束派发六一活动礼物。

活动要求

1、各部室各负其责，互相协作组织好活动。

2、活动过程中保持良好秩序，不能随意离场，活动结束后保教处清点人数。

大班六一活动方案4活动目标：

知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛。

尝试自己排演节目。

参与节日游戏。

让幼儿知道节日的时间。

活动准备：教学挂图，学习单。大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。

活动过程：

一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。

(1)、幼儿观看教学挂图。

教师：6月1号快到了，这是什么节日啊?我们共同阅读书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢?

(2)、集体观察讨论。

二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看。

图一：这四位小朋友在干什么?

图二：表演前要做什么?

图三：大人们在干什么?

图四：这几位小朋友在干什么?

组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动。

(1)、引发幼儿讨论。

教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢?

(2)、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。

分组准备：

(1)、教师介绍教师区域活动。

(2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。

三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。

教学建议：

(1)、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动。

(2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。

(3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合。

大班六一活动方案5一、活动目标

通过开展庆祝“六一”活动，让幼儿和父母一起动手制作，感受到父母的关爱，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，展示自己的才华树立自己在孩子心中高大自豪的榜样。进一步感悟幼儿教育的观念，学习科学的育儿方法。

了解家园共育的重要性，同时感受体验环保、阅读的意义。促进孩子身心健康发展。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题：生活处处有精彩

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);

张贴宣传标语。

2、以班为单位作好参加活动的准备。

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

活动内容

(一)活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：20__年6月1日(星期五)上午7：30—11：00

3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。

4、办法：通过向家长、教师发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)“六一”活动流程

1、入场8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)

2、园长讲话和家长代表发言8：40—9：00

3、幼儿节目表演9：00—9：45

4、亲子活动9：45—10：45

5、发放奖品，幼儿回教室10：45—11：00

6、离园11：00

(三)系列活动

亲子游戏：

小班组

1、亲子二人行(组织者：)

准备：场地上画好四个走道。

玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。

规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。

2、抛球接球(组织者：)

准备：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。

规则：掉在地上不能捡起来。

3、猪八戒背媳妇(组织者：)

玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物。时间为一分钟，看谁拿得最多。

规则：一次性只能拿一个礼物。

中班组

1、听音乐抢椅子(组织者：)

准备：三张大椅子玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!

规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!

2、我的宝宝在哪里(组织者：)

游戏准备：布带若干

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

规则：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝

3、我给爸爸(妈妈)穿鞋子(组织者：)

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者大班组1、夹弹珠(组织者：)

准备：弹珠、筷子、碗各四双份。