正能量的人生格言大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇正能量的人生格言范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

制定家训或家规其实是中国家庭教育的一大特点。若从孔夫子庭训儿子孔鲤算起，可谓源远流长。三国魏嵇康、西晋杜预，各有《家诫》，东晋陶渊明有《责子》，南朝梁徐勉有《戒子书》，都属家训一类，但其卷帙都很小，影响也不大。直到北齐的颜之推写出《颜氏家训》，全书七卷二十篇，内容丰富，堪称中国家训之宝典。

古人非常重视以修身为主的家庭教育，认为“子不教，父之过”，道德与文化的传承是“齐家”的主要内容之一。古代家训的内容也非常丰富，传统文化中固有的仁义礼智信、忠孝节义、礼义廉耻等美德成为家风、家训的核心，用以谆谆教诲后世子孙，要他们重德修身。普通人家、圣贤之家都讲究家规家训，帝王皇家自然更加重视。

唐太宗写过《戒皇属》、《帝范》等书，以教导后代皇帝；朱元璋曾主持编纂《皇明祖训》确立了明朝皇家内部的各种制度；康熙有《庭训格言》、雍正有《圣谕广训》。

虽然是皇家规训，但别以为内容一定“高大上”，皇家的家训也离不开“为人，治学，治国”等内容。比如康熙的《庭训格言》，内容一共二百四十六条，包括读书、修身、为政、待人、敬老、尽孝、驭下以及日常生活中的细微琐事。

康熙一生兢兢业业，修身、齐家、平天下都十分认真，可谓耗尽心血精力。康熙治国六十年，其创业、守成之功举世公认。康熙十分珍惜自己的事业，渴望能传至千秋，而且，他也自信自己生命中的每一点体会都对后人有益。事实上，康熙身后的儿孙们，大都能文能武，尤其是他之后的两个帝王：雍正皇帝，功业显赫，见识超人；乾隆儒雅倜傥，乾隆盛世更是奠定了满清王朝200多年的业绩。所有这些，都是受到了康熙的道德遗泽和以及他的《庭训格言》的影响。

有借鉴意义

如今翻阅康熙的《庭训格言》，有些内容还是非常有借鉴意义的。他对后代子孙要求的严格程度，超乎我们的想象。深圳卫视有一档综艺节目《年代秀》，有一次还拿《庭训格言》做了节目的素材。主持人出了一道考题，让嘉宾选择哪一条才是《庭训格言》的内容，其中就有“走路时不可以回头看”这一条“帝王家规”。

《庭训格言》中载，训曰：凡人行住坐卧，不可回顾斜视。

“翻译”成白话即是，一个人在行走、停留、端坐、躺卧的时候，都不可以回头看或是斜眼瞧。《论语》里说过：“坐在车子里不回头看。”《礼记》上说：“目光、容貌都要端正。”所谓的内顾，也就是回头看。不端正，也就是斜视。这些地方，不但关系到是否具有符合礼仪的容貌、仪容，而且关系到是否触犯了忌讳。我们清朝先辈老人，也把行走时回头看的人看作是犯了大忌讳。

康熙在此告诫儿孙后辈，一方面是要儿孙做皇帝有皇帝样；做官有做官的样子，端端正正。由“回顾斜视，人之大忌”可见“帝王家训”的严格程度。

《庭训格言》甚至还强调“清洁”的重要性。庭训曰：尔等凡居家在外，惟宜洁净。人平日洁净，则清气著身。若近污秽，则为浊气所染，而清明之气渐为所蒙蔽矣。

把古话翻译过来即是：你们凡是起居住行，一定要注意保持清洁卫生。一个人平时仪表整洁，干干净净，久而久之，就会养成一种清纯的气质。如果不讲卫生，平时被污秽肮脏的空气所污染，那么他即使具有清静明朗的风度，也会逐渐被蒙蔽而变得龌龊不堪。

在这条家训中，康熙更想强调的是“洁净则清气上身，污秽则浊气蒙蔽”。想一想，如果一个人连自己的办公桌、床铺都收拾不干净，做起事来，一定是有始无终，混乱不堪。

2010年日本的舛田光洋出版一本书《扫除力》非常流行，该书主要介绍透过打扫产生的能量，结合内心的力量，创造出正面连锁效应的磁场空间。这样的磁场空间会改变你的心态，让你焕然一新，拥有充满魅力的崭新人生！

篇（2）

例句

1.Although scenery behind career and family each have malaises, but optimistic she face actively, full of positive energy.

虽然风光背后事业和家庭各有隐忧，但乐观的她积极面对，充满正能量。

2.It does mean that you will have the conscious awareness to change the negative to a positive and allow that positive energy to shape your life as opposed to being influenced by the negative.

这意味着你能够有意识地将消极思想转变为积极思想，并让积极的正能量来塑造你的生活，让你的生活摆脱消极的影响。

正能量10句格言，关于勇气和梦想

1. You may not control all the events that happen to you, but you can decide not to be reduced by them.

你可能不能控制所有发生在你身上的事，但是你可以决定不被它们所累。

2. Everything will change. The only question is growing up or decaying.

每件事都会变，问题在于前进还是后退。

3. Be the heroine of your life, not the victim.

做人生的主角，而不是受害者。

4. We spend most of our lives cutting down our ambitions because the world has told us to think small. Dreams express what your soul is telling you, so as crazy as your dream might seem—even to you—I don’t care: You have to let that out.

我们一生中的大部分时间都在缩小壮志雄心，因为这个世界告诉我们别想的太大。梦想表现了灵魂告诉你的事，所以即使你的梦想对你自己来说也是天方夜谭，也没有关系：你必须释放自己的梦想。

5. As long as we dare to dream and don't get in the way of ourselves, anything is possible--there's truly no end to where our dreams can take us.

只要我们敢梦想，并不被自己所阻，一切都有可能——梦想无止境。

6. You have to speak your dream out loud.

你要大声说出自己的梦想。

7. It’s not about how to achieve your dreams. It’s about how to lead your life. If you lead your life the right way, the dreams will come to you.

如何实现梦想并不是关键，关键在于如何生活。如果你将自己的生活带入正确方向，梦想终会实现。

8. If you cannot hear the sound of the genuine in you, you will all of your life spend your days on the ends of strings that somebody else pulls.

如果你听不见内心真实的声音，你一生的时间都会花在别人要求你做的事情上。

9. When you're always trying to conform to the norm, you lose your uniqueness, which can be the foundation for your greatness.

篇（3）

2、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

3、骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。

4、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。

5、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。

6、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

7、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

8、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

9、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。

10、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

11、假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。

12、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

13、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

14、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

15、如果失去了顽强的意志，困难就会给你戴上枷锁。

16、内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。

17、生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实。

18、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。

19、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

20、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

21、使我们不快乐的，都是一些芝麻小事，我们可以躲闪一头大象，却躲不开一只苍蝇。

22、老鼠嘲笑猫的时候，身旁必有一个洞。

23、人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。

24、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。

25、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。

26、尽力做好一件事，实乃人生之首务。

27、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。

28、人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。

29、好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。

30、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

31、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。

32、最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。

33、快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。

34、我们的报酬取决于我们所做出的贡献。

35、给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。

36、无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。

37、对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。室内植物，例如、常春藤、吊兰，是天然的空气清新剂。

38、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。

39、只有走完平凡的路程，才能达到伟大的目标。

40、心中欢乐，面带笑容;心里烦愁，神伤体损。

41、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。

42、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

43、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病;积极、愉快、坚强的意志和乐观的情绪，可以使人强壮和长寿。

44、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

45、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

46、每天告诉自己一次：我真的很不错。

47、人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。

48、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

篇（4）

激发正能量的语录1.活的可圈可点，活的诗意浪漫，活的轻松温婉，活的快乐康健，活的意义非凡。

2.微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。

3.放弃是一件容易的事，心一想，力一卸，顿时就轻松了。

4.跌倒了，就重新站起来，继续向前走，傻坐在地上是没用的。

5.如果你真的努力了，目标明确了，你会发现自己比想象的更加优秀。

6.人生就要活得漂亮，走得铿锵。

自己不奋斗，终归是摆设。

7.当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去工作!

8.世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。

9.幸福不强求，信任不强求。

很多的时候，我们总是很天真，总是遐想于远方的幸福。

10.学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。

11.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。

12.我不能选择怎么生，怎么死;

但我能决定怎么爱，怎么活。

13.你现在的态度，决定你十年后是人物，还是废物。

14.努力自我，让梦想实现。

15.只要咬牙撑过去，一切都不一样了。

16.没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。

17.每个自强不息的人，都曾无处可依过;

每个看淡情爱的人，都曾至死不渝过。

18.让人迷茫的原因只有一个，那就是本该拼搏的年纪，却想得太多，做得太少。

19.成功从不会放弃任何人，只有你放弃成功罢了。

20.不要因为没有掌声，而放弃梦想，我们需要的是坚持，而不是观众。

激发正能量的短句1.表面的蛮横往往是由于内心的腐败，而内心的腐败往往是由自身的懦弱导致的!

2.成功者与失败者最大的差异，在于成功者会设法由失败中获益，再尝试别的方法。

3.取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

4.人生就像一出戏，可惜没有彩排，也没有重播，演到了尽头的时候，更不能去回看。

5.有两种容易悄悄过生活的方法，就是相信一切或怀疑一切。

两种方法都使我们省却思考。

6.总是这样，一瞬间想通了，释然了，在下一秒又想不通了。

大道理都懂，可小情绪却难自控。

7.别熬夜等人了，手机砸到脸不是闹着玩的我跟你讲。

8.工作久了，你会知道，背包里最该装的不是理想，是零食。

9.解决问题的方法很多，通常最快的就是解决问问题的人。

10.不要认为后面还有更好的，因为喜欢你的就是最好的。

11.今天的苦果，是昨天的伏笔;

当下的付出，是明日的花开。

12.一旦人的命运不宠你，请你别伤害自己。

13.也许你有自己的偶像，也许你有对未来的期许，那就行动起来吧，有行动才会更接近梦想。

14.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

15.有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。

16.不怕你每天迈一小步，只怕你停滞不前。

坚持，是生命的一种毅力!

17.幸福不是靠别人来布施，而是要自己去赢取!生命的好处在不断挑战自己，战胜自己!

18.要么十分优秀，要么十分漂亮，不然就没有资格抱怨。

19.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

20.在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功

激发正能量的说说1.你以为有钱人很快乐吗?他们的快乐，你根本想象不到。

2.我不怕变成自己所厌恶的人，我怕过得还不如他们。

3.昨天是一张废弃了的支票，明天是一笔尚未到期的存款，只有今天是你可以支配的现金。

4.人不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子。

5.年轻的时候，我们常常冲着镜子做鬼脸;

年老的时候，镜子算是扯平了。

6.压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。

7.通过年的不懈努力，我从一个无知少年，变成了无知中老年。

8.凋残的是花谢的美落下的是破碎的泪难赎的是前世的罪。

9.你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐!

10.现在不努力，将来你心上人壁咚别人的墙都是你砌的。

11.这年头，人宁愿说自己有病，也不愿承认自己平凡。

12.人生的经历就像是铅笔一样，开始很尖，经历的多了也就变得圆滑了，如果承受不了就会断了。

13.朋友事业上获得突破，生活提升了档次，我真替他高兴。

不过要是能换成我，我会更高兴。

14.你连几点睡觉都控制不了，你还想控制人生;

你的问题在于，你什么都懂，可你懒啊。

15.研究表明%的男生都看不出女朋友生气的原因，剩下的%连生不生气都看不出来。

16.一生气就飙泪跟人吵架吵着吵着就成了哭腔，妈的为什么会有这么怂的生理结构。

17.不懂得害怕的人不能算勇敢，因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。

18.说到底，还得靠自己，别人也有自己的难处，帮你，是情分，不帮你，是本分。

19.忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

20.一场说走就走的旅行归来后，除了该做的事情被拖延更久了，什么都没有改变。

激发正能量的文案1.是这样的，风水轮流转确实不假，但你在轴心上这就很尴尬了。

2.三分天注定，七分靠打拼，呵呵!还有看脸的，看脸的!

3.人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

4.美好的日子给你带来快乐，阴暗的日子给你带来经验。

不要对生命中的任何一天怀有遗憾。

5.你只看到别人在表面上活得春风得意，却不知道人家在背地里也过得风生水起。

6.愚人节表白算什么，清明节表白才是王道，失败了还可以说是鬼附身了!

7.哄老婆开心就做做假，哄孩子开心就做做秀;

哄自己开心就做做梦。

8.做人要安安稳稳本本分分，因为，你也根本搞不出什么幺蛾子。

9.思而后行，以免做出蠢事。

因为草率的动作和言语，均是卑劣的特征。

10.有些关心只是表面关心，其实是想来打听有没有八卦可以更新。

11.每次看穷游日志的感受都是，那么穷就别TM出去浪了。

12.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

13.不要把学问看做是用来装饰的王冠，也不要把学问看做是用来挤奶的奶牛。

14.最讨厌男生的腿细细长长的还爱穿紧身裤，走过去跟丹顶鹤一样。

15.努力了这么久，但凡有点儿天赋，也该有些成功的迹象了。

16.同学帮我补习了三个月，终于，他的成绩也降下来了。

17.我曾经一个月挣两千块，这句话在成功者的话语中是故事，在失败者的话语中是怀念。

18.努力了你还可以安慰自己说曾经努力过，不努力你连安慰自己的话都没有。

19.无论你多努力，老板是总觉得不满意。

你做的越好，他的要求越高。

20.当你瘦下来之后，你会发现原来你的丑，跟减肥并没有关系。

激发你的正能量经典的话相关文章： 激励自己的正能量的句子

经典正能量激励人的好句子

经典励志正能量语录100句精选

鼓励人的经典正能量诗句语录

正能量的句子经典集锦

2020正能量的句子经典大全摘抄

正能量的句子经典语句

100句充满正能量的励志格言大全

篇（5）

如果学生没有自己的人生目标，对自己的未来没有规划，生活中必定无所事事，甚至被一些不良风气影响，所以，教师首先应帮助学生建立自己的人生目标。在平时与学生的接触中，发掘学生的兴趣爱好，个性特点，引导他们树立自己的理想，形成正确的人生观、价值观，并制定人生目标，有了目标就有了奔头，有了前进的方向，接下来就会为目标而努力，而不至于迷失方向。

2.注意学生良好行为习惯的培养

班级管理中，要从平时抓起，从细微入手，重视日常良好行为习惯的培养，最终达到一种无为而治的效果。青春期的学生模仿能力强，他们经常会模仿一些不良的生活习惯。如何改善这种状况？应该根据班级实际情况，了解每个学生的特点及存在的问题，对于表现优秀的学生给予大力褒奖，树立榜样，通过榜样的力量来影响全班学生。对于比较懒散的学生，不能过急，而应尽量让这些同学在环境的熏陶下认识到自己的不足，并从内心去克服不良习惯。良好习惯的培养需要在平时多了解学生，并进行有针对性的指导，同时也需要班主任有一定的耐心。

3.重视学生思想教育

佛家有云：“心乃万相之主宰。”心正则行正，每个学生的心态端正了，行为也就端正了，整体班风也就纯正了。因此，思想教育是达到“无为而治”的根本。如何影响学生的思想呢？

（1）寓教于乐。空洞、单纯的说教往往很难收到良效，甚至引发学生的抵触情绪。如果换一种方式，从平时的点点滴滴做起，比如通过看励志影片，讲名人故事，搜集名人名言、格言警句等，对学生进行理想和道德教育；通过社会上的热点事件，让学生表达出自己的看法，然后加以正确的引导，久而久之，就会对学生产生正面影响，让学生在积极参与中主动思考自己的人生。

（2）利用好主题班会。选择好的主题，让学生来讨论，谈看法。在这个过程中可以及时纠正学生的一些偏见和错误的观念。对思想成熟的、观点比较正确的学生给予充分的表扬，让他们成为主流，从而影响整个班级的思想。通过不断的影响，学生会渐渐地形成正确的是非观，树立起自己的人生目标，逐渐在班里形成一种积极向上的班风，让整个班级的主流充满正能量。从长远看，这种思想的渗透与灌输，要比一味地强制学生养成某种行为习惯效果更好。

4.及时掌握学生动态

对于违规违纪的学生，可宽容的宽容，应严惩的绝不手软，并做到公平、公正。需要重点强调的是，所谓疏，并不等于放任自流、姑息迁就。

篇（6）

社会上一些受过高等教育的人却屡屡犯下滔天大罪的事例暴露了目前教育偏重知识传授、较少关注对学生人格培养的问题。

只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们教师的神圣使命，才能更好地培养一代又一代对祖国有用的人才。“立德树人，学校起着不可推卸的主导作用，学校的道德教育，要依靠品德课、政治课等，但不能只依靠这些课程，要广泛发挥每一门课程对道德教育的渗透作用……每一位教师都应该成为道德教育的教师。”

《普通高中语文课程标准》也提出：“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培养民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度……”“全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。”这一规定不仅明确了掌握语文基础知识、基本技能的重要意义，而且还特别强调了语文教学中加强德育教育的重要意义，并且在这一点上，语文教育较其他学科来说更具有得天独厚的优势。

那么，作为一名高中语文教师如何以德树人，传递语文教育正能量呢？

一、借语文教材传递教学正能量

现行人教版全日制普通高级中学教科书（必修）语文（下同）中蕴含了很多的德育因素，如果我们加以挖掘，在进行语文教学的同时，向学生进行德育渗透，这对培养他们热爱生活、崇尚美好品德、端正人生走向，树立正确的人生观、世界观、价值观，无疑会起到潜移默化的作用。

纵观高中语文教材，它浓缩着中华民族的传统美德，蕴含着仁人志士的高尚情操，积淀着人间真挚的情感，《劝学》《师说》等名作名篇都是高中生很好的德育材料。

北京大学哲学系教授章启群也曾在访谈中说：“语文课应该帮助学生建立君子人格……传统道德的仁义礼智信，以及忠孝节义、礼义廉耻等思想内容，在古代文选中几乎都有。语文教材中的篇目，如《陈情表》讲孝道，《出师表》告诉我们既应是忠君又要有担当，都是对学生进行人格教育的好素材。”

我也在教学中根据教材的特点挖掘教材中的德育启悟点，有计划地培养学生健康积极向上的人生观、世界观。

如教授苏轼的《定风波》时，组织学生了解作者的人生经历。并做这样的总结：

他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都处如天堂，被贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”；被贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”；被贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；被贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。可见苏轼是潇洒超俗的，乐观开朗的，旷达的。当我们身处逆境时，我们也应该像苏轼那样做到洒脱，且行且歌。

在这样的介绍中，学生可以从中了解到人虽处逆境仍能坦荡乐观地面对生活中挫折的人生态度，从而培养学生积极的人生观，有利于塑造学生健康的心理。

在高中教材中，还有许多古今中外、历久不衰的格言名句。对于这些闪烁着思想光芒的句子，在教学中我们也应紧紧抓住，指导学生反复诵读。

例如，在教学《离骚》时，通过有感情的、反复的诵读，让学生铭记“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”等名句。借此理解屈原那种“以天下为己任”的宽阔胸怀，为解决人民的疾苦而不懈奋斗的精神，爱国的赤子之心，为追求自己的理想宁死不渝的执着精神。

作品中的名言警句具有言简意赅的特点，学生易记、易背，把它们抽出来重点讲解，这对学生思想健康成长，可以说是注入了有益的营养。

二、用经典文化传递教学正能量

一本好书相当于一位良师益友，不仅可以扩大学生的知识面，提高学习成绩，而且还能培养学生刻苦学习、战胜困难的奋斗精神，诵读经典在这方面能起到更大的作用。

北京大学哲学系章启群教授还说：“孔子不仅将《诗经》作为教学的必备素材，而且自己每日诵读，‘弦歌不绝’。中国有很好的诗教传统，如果语文教学能够认真汲取这些经验，不仅能够帮助学生提高文学感受力，还可以建立美好、健全的人格。”

让学生诵读《三字经》《弟子规》《道德经》《论语》这些经典著作，可以学会做一个有道德的人，树立培养理想人格，确定人生的信仰和价值观，以获得做人办事连绵不绝永不枯竭的动力和信心。因此在语文教学活动中，我们可以通过举办中华经典讲座、古诗文诵读、戏曲欣赏、社交礼仪学习等形式，加强中华文化传统文化的教育和熏陶；也可以利用春节、清明、端午、中秋等重要民族传统节日培养学生的爱国精神和民族气节，弘扬中华传统文化。

用经典文化涵养和浸润环境，为学生施肥浇水，让他们长成参天大树，立于世界民族文化之林。

篇（7）

2、每天告诉自己一次：我真的很不错。

3、居不必无恶邻，会不必无损友，惟在自持者两得之；居盈满者，如水之将溢未溢，切忌再加一滴；处危机者，如木之将折未折，切忌再加一搦。

4、生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。

5、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。

6、内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。

7、一切的狡辩都源于我们内心的虚伪。

8、最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。

9、激情是生活中一种永远向上的力量。

10、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

11、人生只有一次，它提醒我要珍惜这易逝的时光。

12、快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。

13、人们常常慨叹生活中缺少美，那是因为他们缺少了一双发现美的眼睛。

14、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

15、勤劳盈有财富，知识蕴含成功。

16、轻财足以聚人，律已足以服人；量宽足以得人，身先足以率人，必能忍人不能忍之触忤，斯能为人不能为之事功。

17、尽力做好一件事，实乃人生之首务。

18、追求的脚步应该像时间一样，只能进不能退。

19、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。

20、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

21、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

22、甘人之语，多不论其是非；激人之语，多不顾其利害。

23、人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。

24、藏巧于拙，用悔而明；寓清于浊，以屈为伸；不要抱怨生活中遇到的困难与挫折，而应把这当成磨练自己的机会。

25、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

26、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

27、人生难免要遭遇挫折与失败，与其用泪水洗刷悔恨，不如用微笑去迎接新的挑战。

28、认清自己往往比轻视别人更重要。

29、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。

30、生活是一面镜子，乐观的人看到的是自己的微笑；悲观的人看到的则是自己的苦笔。

31、给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。搞自：经典人生格言

32、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。

33、嫉妒是人生进取中最大的敌人。

34、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。

35、欲做精金美玉的人品，定从烈火锻来，思立揭天掀地的来功，顺向薄冰履过。

36、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。

37、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

38、贪得者身富而心贪，知足者身贫而心富；伏久者，飞必高，开先者，谢独早。

39、生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实。

40、真诚和理解是人与人交往中最珍贵的赠品。

41、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快、坚强的意志和乐观的情绪，可以使人强壮和长寿。

42、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

43、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

44、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。

45、重复别人走过的路，是因为忽视了自己的双脚。

46、谈山林之乐者，未必真得山林之趣；厌名利之淡者，未必尽忘名利子情。

47、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

48、读书的脸不仅仅是汲取知识，更重要的是了解人生懂得如何做人。

49、好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。

50、心中欢乐，面带笑容；心里烦愁，神伤体损。

51、使我们不快乐的，都是一些芝麻小事，我们可以躲闪一头大象，却躲不开一只苍蝇。

52、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。

53、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

54、真爱如茶，不是说出来的，而是品出来的。

55、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

56、敞开心扉，知已就不再难寻。

57、物质生活的贫困，精神生活的匮乏并不可怕，可怕的是不肯为改变这种现状去吃苦。

58、我们的报酬取决于我们所做出的贡献。

59、骥虽伏枥，足能千里；鹄即垂翅，志在九霄。

60、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。

61、只有走完平凡的路程，才能达到伟大的目标。

62、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

63、蒲柳之姿，望秋而零；松柏之质，经霜弥茂。

64、爱情如诗，不奢求华丽的外表，只渴求纯真的内涵。

65、生活的美，来源于你对生活的热爱；友情的纯真，来源于你对朋友真诚的相待。

66、先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友之道也。

67、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

68、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。

69、老鼠嘲笑猫的时候，身旁必有一个洞。

70、在最悲伤的时候，不能失去信念；在最幸福的时候，不能忘记挫折。

71、对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。室内植物，例如、常春藤、吊兰，是天然的空气清新剂。

72、贪士能济人，才是天性中惠泽；闹场能笃学，方为心地上工夫。

73、镜子只能照出你的外貌，而生活却能洞照你的心灵。

74、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

75、阿谀奉承就像是一种伪钞，它无法换得纯真的友谊；把时间花在解决今天的事情上，远比花在为昨天的事情而后悔更有意义。

76、如果失去了顽强的意志，困难就会给你戴上枷锁。

77、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

78、世界上最珍贵的不是得不到的，也不是已失去的而是把握住眼前的幸福，失去的东西不一定是你的幸福，它之所以让人留恋，是因为它给人以美好的想象空间，但是生活不是想象，幸福不是想象它们都是实实在在的点点滴滴，当一切美好的东西被外力轻易摧垮时，就说明它本身就不是那么坚固，也许它的基础不是坚固的混凝土，而是一堆泡沫。

79、摆脱浅薄和低俗的最好办法就是读书。()

篇（8）

作为旁观者，真的很想说，你觉得这样做有用吗？你的人生因此就轻松愉悦了吗？很多时候，我们身陷在自己的情绪牢笼中，却浑然不觉，眼里看不到，其实我们的人生还有另外一种生活方式。同样遭受不幸的人，你依然有选择乐观的人生态度。

我记得澳大利亚有一位名叫尼克胡哲的演说家，他天生就是一位没有四肢的孩子，我想这样的人生可能没有几个人能够勇敢的面对。而最让人钦佩的是，他用他的生命向全世界证明，你虽然天生不幸，但上帝没有剥夺你幸福的权利。他用自己的勇气克服了人生中一个又一个磨难。一个看似都无法生活自理的人，居然学会游泳、冲浪，最后成为一位宣扬正能量的演说家。更让人不可思议的是，他用他的精神力量，吸引着一位充满了魅力的女子，成为了他的妻子。他的每一个故事，都值得你去学习和反思，为何一个天生残疾的人能够如此强大。相比之下，我们什么都不缺，却为何变成如此糟糕的自己，或许此刻你的朋友都不太愿意与你靠近，因为你的负能量的确叫人窒息。

即便此刻的你，遭受着无比痛苦的打击，但你的身边依然有很多值得你去感恩、快乐的人和事。或许你失去了婚姻，但你依然拥有一个爱你的父母，或许你失去了一份工作，但你依然拥有谋生的能力，或许你得了一种绝症，但你依然可以通过面对自己的心灵，得以解脱。很多时候，我们的强大和自信，不是通过抱怨哀愁换取来的，而是通过面对我们自己的痛苦，唯有真正的面对了，不再逃避指责和放弃，你的人生怎会不好起来。

除了勇敢的去面对，你会发现生活中的点滴都仿佛是一种恩赐的幸福。不知从何时开始，我突然发现路边的绿叶是一种美景、草丛中的野花是一种情致、蓝蓝的天空是一种开阔、清澈的溪流是一份安宁。当你拍下这一张张动情的美景，你当下的心情是愉悦的。佛家说这是境由心生，当你拥有一颗热爱生命的心态时，你周遭的一切都是喜乐祥和的。但这不恰恰说明了，你改变不了已经发生的遭遇，但你可以选择用怎样的人生态度去面对它。

我们不如将曾经哀怨的眼光收回来，看看我们所拥有的，看看你周围那些乐观的人，他们的处世态度。俗话说近朱者赤近墨者黑，我们不该将自己归类为受害者的角色，成天浸泡在一群负能量的群体里，而应该将自己置身于那些内在强大的人群中，耳濡目染他们的人生态度。这样的你才会深刻的体会到，你并不是最悲惨的一个，你也并不是没有快乐的能力。

拓展阅读：远离痛苦情绪

有一只兀鹰，猛裂的啄着村夫双脚，他的靴子和袜子被撕成碎片后，它更狠狠地啃起村夫双脚来了。正好这时有一位绅士经过，看见村夫如此鲜血淋漓地忍受痛苦，不禁驻足问他，为什么要受兀鹰啄食呢？

村夫答道："我没有办法啊。这只兀鹰刚开始袭击我的时候，我曾经试图赶走它，但是它太顽强了，几乎抓伤我脸颊，因此我宁愿牺牲双脚。呵，我的脚差不多被撕成碎屑了，真可怕！"

绅士说："你只要一枪就可以结束它的牲命呀。"村夫听了，尖声叫嚷着："真的吗？那么你助我一臂之力好吗？"

绅士回答："我很乐意，可是我得去拿枪，你还能支撑一会吗？"

在剧痛中的村夫，强忍着撕扯的痛苦说："无论如何，我会忍下去的。"

于是绅士飞快地跑去拿枪。但就在绅士转身的瞬间，兀鹰蓦然拔身冲起，在空中把身子向后拉得远远的，以便获得更大的冲力，如同一根标枪般，把它的利喙掷向村夫的喉头，深深插入。村夫终于等不及地仆死在地了。死前稍感安慰的是，兀鹰也因太过费力，淹溺在村夫的血泊里。

卡夫卡的寓言，大部分并不好懂，这是一个稍可加以诠释的小故事。你会问：村夫为什么不自己去拿枪结束掉兀鹰的性命，宁愿像傻瓜一样忍受兀鹰的袭击？我想，兀鹰只是一个比喻，它可以象征着荧绕人生的内在与外在的痛苦。

任何一个凡人，都会不知不觉地像村夫一样，沉溺于自己臆造幻想中，认为自己已经痛苦得不能自拔，因此也并未付出能够解除痛苦的努力，可以说，村夫已经"爱"上自己的痛苦，不愿亲手挥掉它，尽管是举手之劳而已。卡夫卡另有一段格言，正是深明人身种种苦痛的洞彻哲理："人们惧怕自由和责任，所以人们宁愿藏身在自铸樊笼中。"所以，村夫与他臆想的痛苦（兀鹰）同归于尽。

痛苦是我们每个人生命中的一种情绪，每个人都是一路体验着各种情绪长大的。而学习掌握情绪的关键时机，是在童年。那时，如果我们的情绪能得到成年人的善待和理解，帮助我们辨析和面对它，我们的感受力就会是顺畅、开放而自由的，也懂得接受和释放自己的情绪，遗憾的是多半的父母都不是各中高手，当生活的重负挤压他们时，我们将不得不在他们粗糙的回应中，屡次将自己的情绪视为敌人、排斥、压抑。

当情绪的表达被习惯性的覆盖，叠加上太多掩饰物时，对他人情绪的误读是必然的，自己的情绪遭误读也是必然的，而当自己将自己的情绪由痛苦误读成爱的时候，那么深陷痛苦就更是一种必然了。

有个女性朋友打电话给我，她说她痛苦的放弃了自己的爱情，因为她和他再也无法说话了，她说她已不是怨恨他，而是怨恨自己，为何不早放开。"我们一说就吵，吵的心痛，不吵，内心却积压了越来越多的悲伤不知从何说起，最终就滑到了一个临界，让爱失去了质地。"是啊，彼此相爱却读不懂的背后，不就是让人烦乱不堪的情绪问题么？而相爱经常将两人置于一种危险境地：我们在爱人身上所强烈期求的，常常触及了自己曾在父母身上习得的因沟通无效而积压下的情绪，这些未被处理的情绪太痛了，它密布在记忆中，像触摸屏一般，对两个近身相处的恋人来说，冲突经常是一触即发。

海灵格说："准确的描述包含解决方法的。"童年已逝，如何做到"准确"呢？我想应该把焦点放到自身，尝试打开自己的情绪而不是继续像小孩子似的，把解读情绪的期望和任务交给他人，给自己一个容忍，一个慢慢学习和成长的机会。

篇（9）

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）01-0120-03

长期以来，对传统的物理化学与化工热力学课堂教学模式进行改革，构建新型课堂教学模式一直是专家、学者、大学教师们研究的热点。传统的主要教学生学会书本知识的教学模式已经难以适应社会及专业发展需求。近年来，经过广大教育专家、学者及一线教师等各方面的共同努力，物理化学与化工热力学课堂教学改革取得了突破性的进展和令人瞩目的成就，但暴露出来的问题也不容忽视。比如，以往的课堂教学改革过多地强调课程本身教学内容、教学手段和教学方法的改革，而忽视了关键性的问题――教学模式与教学兴趣的改革。教学模式的改革是深层次的改革，它必然会触及教育思想、教育理念等根本性问题。因此，在社会发展日新月异的今天，如何构建物理化学与化工热力学课堂教学模式成为一个具有挑战性的课题[1-3]。鉴于此，笔者以促进当代大学生的全面成才为主要目标，以人本主义理论、构建主义理论为主要依据，结合物理化学与化工热力学两门课程的特点，尝试构建促进当代大学生应对社会变化和谋求个人发展的新型课堂教学模式，以期为大学课堂教学实践提供新的视角与思路。

本文结合自己多年从事物理化学与化工热力学教学的经验，将热力学原理与人生哲理渗透到物理化学与化工热力学课堂教学中。下面将一一阐述对这些人生哲理命题的提炼和解读。

一、自然界的各种能量可以相互转化，但总量守恒；人生的苦难与幸福可以相互转化，但总量守恒

在物理化学与化工热力学中的热力学第一定律其实就是能量转化与守恒定律，其数学形式为ΔU= Q+W。其中Q为过程的热，W为过程的功，ΔU为过程中系统热力学能的改变。热力学第一定律揭示出上述三种能量形式彼此之间可以相互转化，但转化过程中总能量是守恒的[2，3]。能量虽守恒，“正能量”越多，社会才会充满希望。“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。将这一定律推广，用以诠释人生苦与乐之间的相互转化，也是很有励志意义的。漫漫人生，苦难与幸福并存，二者之间彼此可以相互转化，但总量其实也是守恒的。有关于此，有许多人生格言为我们所熟知。比如，乐极生悲；少壮不努力，老大徒伤悲；梅花香自苦寒来；要想人前显贵，就得背后遭罪等，不一而足。既然人生终究要经历苦难与幸福，倒不如趁年轻的时候经历苦难，然后再安度晚年。因为一个人在年轻的时候，体力、精力和上进心等各个方面正处于旺盛时期，应当充分发挥这一时期的年龄优势，这样才能高效率地取得应有的人生成就。否则，等到中年或晚年再去奋斗，再去吃苦，已经没有什么优势、效率和斗志可言了。应当让当代大学生尽早明白这一人生哲理。这样才不会虚度青春年华，才不会空叹晚年的悲凉。

二、过程的方向是热力学的重点；人生的方向至关重要

热力学第一定律和第二定律是热力学的重点所在。热力学第一定律研究的是过程的能量问题，而热力学第二定律研究的则是过程的方向问题。在热力学中，过程的方向问题是一个十分重要的问题。同样，在人的一生中，人生的奋斗方向也至关重要。我们常说，人生应该有明确的理想和奋斗目标，这样，人生奋斗才有意义。朝着既定的方向努力，终有一天会梦想成真，正所谓有志者事竟成。否则，没有理想和奋斗目标的人生，只能是虚度光阴，浪费宝贵的青春年华。在当代大学生中，一个不容忽视的问题是，许多大学生在进入大学之后忽然有一种方向感的缺失。以前在他们的中学时代，迫于父母和社会的压力，尚且明白考上大学是他们的人生理想。但一旦进入大学之后，以为自己的人生理想已然实现，往往会滋生出松懈、迷惘的思想，于是得过且过。更有甚者，有相当一部分大学生沉溺于玩乐，成天不务正业，上课时玩弄手机或逃课，上网打游戏，经商或者谈情说爱。他们始终没有搞明白上大学究竟是为了什么，这样的人生其实是很危险的。人生需要规划和经营，如果当代大学生的自律能力不够，人生的奋斗方向不够明确，那么为人师者就应该担负起当代大学生人生导师的责任，帮助其树立正确的人生观，确立正确的人生奋斗方向，指点迷津，从而履行其教书育人、传道、授业、解惑的天职。

三、化学平衡不再移动；人生安逸动力尽失

在化学反应平衡一章中讲到，在一定条件下，化学反应一旦达到平衡，反应的推动力即为零，此时反应便不再移动。这一原理又可以让我们联想到，人生一旦处于安逸状态便会失去奋斗的动力。所谓人生的安逸状态，其实就是达到了人生的平衡状态。这时，原有的上进心和斗志便不复存在，人生奋斗的推动力也就骤降为零。人生奋斗应当尽量避免处于这种状态，尤其是在年轻的时候，更是如此。所以说，许多时候人生奋斗所面临的种种压力其实并不是坏事情，因为它们会驱使我们不断拼搏、不断进步、不断地有所成就，是我们奋发向上的强有力的推动力。英语中有一个成语“No pain，no gain”，意思是说，不经历痛苦就不会有收获。平时我们也常说，当一个人感到压力和痛苦的时候，往往是其进步的时候。许多伟大的人生成就都是人们在经历了苦苦奋斗之后的结果，而绝不是安逸状态下的产物。

四、热量是正能量，会推动吸热反应正向进行；忠言是正能量，会驱使虚心的人走向成功

在化学平衡一章中还讲到了工艺参数改变时的化学平衡移动原理。影响化学平衡移动的条件很多，其中热量或者温度是影响化学平衡移动的主要条件。对于吸热反应，供给系统热量或者升高温度，会推动反应正向移动。因此，可以说热量是推动吸热反应正向进行的正能量。人生奋斗又何尝不是如此，我们不仅需要自身所拥有的原动力，更需要来自周围环境为我们注入的正能量，其中他人的忠言即是驱使我们走向成功的正能量。当然前提条件是我们必须虚心，善纳忠言，这一机理才能奏效。将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。一个人的思想或智慧，受其年龄、经历、个性等因素的制约，往往会具有某种程度的局限性，加之生命的本能原本就不会自发地驱使人们走向高处，因此他人的忠言对于我们走向成功就显得尤为重要。俗话说他山之石可以攻玉；又语云，旁观者清。可见对于忠言这一人生奋斗过程中来自外部的正能量，既要意识到其重要性，又要虚心以待。这样才是我们应有的认识和应取的人生态度。

五、科学研究中大胆假设，往往导致科学上的重大发现；考虑问题时突破思维定势，往往会有新的收获

在热力学理论体系建立初期，科学家曾有过许多大胆的假设。这些假设尽管在当时看来不可思议甚至是十分荒谬的，但是后来都导致了科学上的重大发现。例如，热力学第二定律中熵函数的引出和熵判据的发现，就是科学家在研究可逆卡诺循环时注意到该过程的热温商之和为零，当时预感到可逆过程的热温商之和可能是某个状态函数的变化值，进而大胆假定这个状态函数为熵函数，再结合卡诺定理，最终导出了判断过程自发性和方向性的熵判据。而熵判据的正确性后经无数事实所证明，不容质疑。再比如，热力学第三定律的创立也是在当时研究低温下凝聚态物质化学反应的熵变趋于零的实验基础上，通过大胆假定绝对温度为零时，纯物质凝聚态的熵值为零而建立起来的。而热力学第三定律后来经过统计热力学的证明是正确的。以上大胆假设、小心求证的科学思维模式对于指导我们考虑问题时的思维方式是很有借鉴意义的。生活中的许多时候，我们在考虑一些问题时，由于固有的思维定势，问题可能显得一时难以解决。但如果能尝试着换个角度去考虑问题，可能就会出现峰回路转的局面，问题也就容易解决了。平时我们常说办法总比困难多，就是这个道理。如今事事讲究创新，就是倡导人们突破思维定势，标新立异，以获得更多解决问题的方法并取得更好的成绩。

六、科学家之间的合作可以建立新的定律；人与人之间的合作可以创造新的成果

任何一门科学理论的创立固然离不开科学家们独自的贡献，但也应该看到，许多科学定律的创立有赖于科学家之间的合作。这种例子在物理化学中比比皆是。例如，焦耳与汤姆逊合作而有节流膨胀原理；吉布斯与亥姆霍兹合作而有吉布斯-亥姆霍兹方程；克劳修斯与克拉佩龙合作而有克劳修斯-克拉佩龙方程；Redlich与Kwong合作得到RK方程，等等。科学家之间合作的优势在于，形成合作之后使得彼此的视野变得更加开阔了，彼此都能看到自己所从事领域以外的东西，因此，使得科学研究更具有开拓性和创新性。这一原理昭示出人与人之间合作的重要性。这种重要性体现在以下几个方面：①合作可以实现合作者的知识互补、经验互补和优势互补；②合作者彼此思想的相互碰撞往往可以擦出新的思想火花来；③合作的力量大于个体力量的简单加和，这也就是平时我们常说的1+1>2。当代大学生往往自我意识太强，合作意识淡漠。这种思维和行为定势亟待矫正。每一个大学生都应当树立与人合作的团队意识，这样，无论对其做事还是做人都是大有裨益的。因为将来大学生无论在哪里工作，都不可能是单枪匹马，单打独斗，独立于社会的生命个体，都将是某一个团体中的成员。

作为21世纪的教育工作者，应当牢记“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终生受用无穷”的道理。笔者认为，“鱼”与“渔”之间的关系可以和当代大学生的知识储备与其个人在社会中的生存发展能力之间的关系相类比。当代大学生在大学里所应学习和掌握的知识，不应仅仅局限于自然科学知识，还应学习和掌握必要的人生哲理等社会科学知识。惟其如此，才可称得上是全面成才。而物理化学与化工热力学课堂是对当代大学生进行人生哲理教育的良好场所和载体。大学生在大学里的主要任务就是学习，学习动力源于学习动机，而学习动机源于内心需求。当代大学生对于将来走上工作岗位之后所欠缺的人生哲理等社会科学知识有一种强烈的渴望，这种渴望来源于其丰富自身、提高自身和发展自身的内在需求。

大学教育应是最系统、最全面、最集中的一种教育，大学生在大学里的学习，应当既立足于当前的学习，又着眼于终身学习。因此，作为大学教育的主要形式和途径――课堂教学，就要从社会发展的需要和人的发展需要出发，构建以促进人的全面发展为核心的新型课堂教学模式。

参考文献：

篇（10）

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）04-0099

师德，之所以言其重要，是因为它关系着一代青少年的成长和未来，德是最直接而不可亵渎的教育成本。“得人心者得天下”，讲师德者方堪为人师。笔者认为教师应该着重从以下四方面正人正己：

一、价值取向

教师的价值观在继承中国优秀传统道德的基础上与时俱进，坚持去粗存精、去伪存真，汲取精华、剔除糟粕，积极赋予其新的时代内涵，深入阐发其时代价值。新时代教师应追求高质量和高效率，心系国家和民族，用新智慧服务于中国梦。这不但会减轻学生的负担，而且真正解放师生，从而有时间、有精力发展个性和兴趣。陶行知先生生前致力于教育改革，大半辈子呕心沥血，不正是希望看到有朝一日学更快乐更轻松地学习、教师能由一个“教书匠”变为一个“教育家”吗？

二、工作精神

生命不息、奋斗不止是笔者对生命的态度。不奋斗的人生注定黯淡无光，只有奋斗，人生才会大放光芒。记得有一年临近高考两个月时，笔者得了感冒，虽然及时吃药治疗，但嗓子还是肿的厉害，说话特费劲，而笔者任教34、35、36三个班的政治课，而36班作为艺术班每天有四节政治课，笔者没有请一天假，没有耽误一节课，讲课、看卷、辅导、考试一如既往。记得当时有个叫姚志林（现在工作在顺中）的学生多次劝笔者，老师你别讲了，让我们自己学吧，你多休息吧，笔者多次用点头或微笑回答。沙哑的声音感动着每一个学生，他们用认真听讲、努力学习回报教师；沙哑的声音感染着身边每一个同事，最关键的40天里大家不知疲倦地工作着。当年高考学校再创佳绩，尤其是36班，以99%上本一线的优异成绩书写了学校历史，很荣幸当年的文综科目获保定市学科优胜奖，教师们也荣获了学校颁发的突出贡献奖。一直到今天同学们谈起当时也是感慨万千。

三、善于创新

不创新，只有死亡。只有创新才有生机和活力，只有创新才有发展。著名的“钱学森之问：为什么我们的学校培养不出杰出人才？”的答案是很简单的。不打破常规的思维是绝不可能造就出像达芬奇、牛顿、冯・卡门、特斯拉、诺贝尔、爱因斯坦这种伟人的！作为一名教师的言谈举止尤其是思维应闪烁创新的光芒，应该让学生感受到教师身上创新的可贵品格。在班级管理中在学习优秀的同时，始终保持一种求异思维，大胆尝试，勇于开创。在笔者所带的班级管理中排座次与时俱进：成绩互补、性格互补、自由组合、志同道合、优势互补、强强联合等；学生表扬方法与时俱进：口头表扬、书面表扬、短信表扬、电话表扬、卡片表扬、奖励性表扬等；批评学生与时俱进：心理剖析式批评、以德报怨式批评、点名批评、含蓄批评、向家长请教式批评等；布置作业与众不同：留多的、留少的、书面的、背诵的、默写的、不留的等；劳动卫生方式集思广益：招标承包式、分组负责式、以身作则式、男生女生配合等方法。班级文化建设日日新：格言警句、课堂表现、作业情况、好人好事、板报内容、教师寄语、生日祝福等。记得在课堂上讲“通货膨胀率”与“纸币贬值率”时让学生展开讨论：正向思维为一组，逆向思维为一组，两组展开比赛，得出结果后有不同的学生提出疑问并予与解答，课堂上多采用辩论赛的方式活跃学生思维，开拓学生视野培养创新思维。例如：网络利大于弊、网络弊大于利；发掘人才需要考试、掘人才不需要考试；相处容易相爱难、相爱容易相处难；纪律会促进个性的发展、纪律会限制个性的发展等。正如邹金宏所说：“每一天创新一点点，是在走向领先。每一天多做一点点，是在走向丰收。每一天进步一点点，是在走向成功”。

四、公平正气

篇（11）

2021家庭家教家风建设心得1什么是家风?我理解家风是每个家庭祖祖辈辈总结积淀的生存、生活经验。在农耕社会，勤俭持家、尊老爱幼、以善待人、平安是福、忍让为安等是大多数家庭的共识;在文化素养较高的家庭讲究耕读传家、好学上进;在经营商业流通的家庭把和气生财、诚信为本作为家训。这些都是积极向上、具有正能量的家风。当然，还有的家庭横行霸道、恃强凌弱、坑蒙拐骗等，这是坏家风。

在一个家族、一条血脉、一个姓氏从古至今的兴衰变化中，家风和遗传因子一样起着主导作用。我们在历史上看到，有的家庭因为战争、灾害、政治等外部因素家破人亡、流离失所、背井离乡，但是只要有一个人在，这条血脉还会延续、崛起，繁衍生息、以至兴旺发达。而有的家庭富可敌国，富贵一时却很快轰然倒塌，家破人亡，走向衰亡。究其原因，一个家庭的兴旺发达不在于一时的富有，不在财产的多少，而在于良好的家风。我们不可能永久代替子女做事，却能够帮助子孙后代懂得如何做人做事。使得一代更比一代强。

家风靠家教，每一个人都是一个姓氏、一条血脉环环相扣的链条中的一环，继承先祖遗风，把自己这一环抓好，并且从幼小的孩子抓起，通过自己的言传身教，把良好的家风融化在子女的心灵和血液之中，使其懂得如何做人做事，这是一代代祖宗的希望，也是使血脉永久延续的根本。

家风是变化的。俗话说，村看村、户看户，外甥看老舅，侄女看亲姑。看什么?就看他们如何做人做事。把看到的故事在家庭成员中交流、探讨，吸取其中的经验教训，这就是学习、观摩的过程，就是充实、调整自己的过程。在这个过程中，做人做事的体验变成准则，变成思想观念，变成自觉，左右着自己的一言一行、一举一动。即使外人不让你那么做都很难。家庭每个成员的共同自觉，就是家风。

家庭是社会的细胞。一个社区、村落中的大部分家庭共同认知的家风内容，就是村风;一个社会共同认知做人做事的原则就是民风。民风也是一种文化在其人民中的共同表现。民风的水平决定着一个社会的文明水平。

博大精深的中华文明中，就包含了无数家庭优秀的家风，先哲们经过仔细观察、深入思考、高度概括优秀家风形成的《弟子规》，把优秀家风具体化，条规化，称之为“圣人训”，作为自己家庭和全社会的行为规范。这些规范经过历史的横流不断冲击锤炼，至今仍显示出无穷的魅力。

优秀的家风并不是高深、玄奥，令人感到不着边际的大道理，严格的说，只是一些做人做事的基本常识。关键是要把这些常识性的东西变成每个家庭成员的自觉。

产生于四千多年前到五千五百多年前的世界四大古代文明，如今已经发生了很大变化。古埃及文明、巴比伦文明、古印度文明已经衰落，而中华文明其所以能够绵延至今，就是因为以儒释道文化为根本，并包容其他文化的精髓融入在每个家庭，世代相传的结果。这也是中华民族复兴的最大软实力。

2021家庭家教家风建设心得2最近读了几篇文章，和朋友交流，谈论到一个话题——家风家教，忍不住拿起自己的拙笔写上几句话，略表达一下自己的拙见。

家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，度会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。

一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无二、适合自己家庭或家族实际的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。

站在历史长河之上，回顾总结无数曾经辉煌一时的家庭，还有那传承已久的国粹——国学，他们的家风各有千秋，其中不乏许多可称为经典的精华：齐家、治国、平天下;岳母为儿刺字“精忠报国”，“忠”为岳家之家风;林则徐勤俭持家，生活简朴，他认为“贤而多财，则损其志;愚而多财，则增其过。”崇尚“俭”为林家之家风;以为“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”为曾家之家风;……

优良的家风形成，往往是通过创立者的建立，和几代甚至数代人的不懈努力，践行而形成的，通过父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无言、无声的教诲，最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育，在一代又一代的践行过程中，铸就了家庭言传身教的典范，铸就一代又一代的英才。家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富;它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，惠泽于家庭的成员;家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭的进步与发展。

传统中国，人人都崇尚、向往底蕴厚重、有着浓厚文化氛围的家风;这也是众多人所追求向往的目标之一。对于有着敦厚家风的家庭和家族，众多人都是顶礼膜拜，心仪向往的，甚至渴望进入那样的家族，成为其中的一员。这也是家庭和家族走向显赫和长盛不衰、兴旺发达的根本。

良好的家风可以塑造出人高尚的品格，高雅的举止，成为人人向往的道德典范，一枝独秀、鹤立于整个社会“圈子”，为众多人，众多家庭所效仿。

有着良好家风的家庭或家族，他们的子嗣及早就明白许多做人做事的道理，明白自己的责任和使命;懂得敬畏;懂得珍惜光阴，趁早好好地读书;懂得创业难守业更难，知难不难……在这样的家庭熏陶下成长的人，懂得成功在于积淀，在于勤奋努力，明白勤能补拙的`道理;明白勤为人生的第一要义，勤于学习、勤于思考、勤于努力……

成长在拥有良好的家风的家庭中是人生中最大的荣幸，能领先于他人及早地认知生活。这种家庭的人热爱生活，热爱生命，思想丰富而多彩，有着自己追求的人生目标，每天过得都会很有意义，日子里写满的是充实;他们拥有一个健康的心态，不急不躁，不卑不亢，身体之中时时处处散发出一种与众不同的味道——温文尔雅，一点也不显低俗;举止规范，处世豁达，通晓事理，光明磊落，总能顺势而为，有着大家之风范，绝不小肚鸡肠;生活杜以俭朴着称，不贪求奢华;诚信为人，表里如一，讲究耕耘，注重过程，顺其自然，不急功近利;从善如流，厚德载物。

生活中，每个人的世界观、人生观、价值观、性格特征、道德素养、为人处事等，无不烙上家风的印记。家风虽是一家之风范，却是铸造子女成才的熔炉。家风就像一棵树，一棵枝叶如盖的百年大树，子子孙孙都在它的荫蔽之下。勤奋问学、艰苦卓绝、言必行行必果、尊老爱幼、问鼎事业、友善、和睦、民主、敬业、书香……都可成为家庭或家族应该传承的必须的家风。

自古至今，文化家庭都讲究“家风”的传承，在泱泱数千年的华夏文明之中，随时可现，处处可寻。历史上曾经显赫长久的家族，都会有自己独特的家风、家训和家教，为后世学习的典范。《国语》、《论语》、《颜氏家训》、《家书》等许多典籍和家教典范之中无不彰显出家风、家教和家训的精神……

家风对于以家庭的发展和延续是至关重要的，是家庭文化建设发展的结晶和支柱，是家庭精神的浓缩和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社会精神文明的细胞，社会和谐进步的脊梁，国家繁荣昌盛的前提和基础。众多的家庭需要创建家风的魂魄去支撑，去走出家庭家族昙花一现的辉煌，走出“富不过三代，穷不过三代”的生活怪圈。

良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提，每个家庭都应构建起具有各自特色的家风和家教，作为家庭的核心人物责无旁贷应该担当起这一重任，形成家庭的凝聚合力，给力社会风尚进步发展;给力伟大的“中国梦我的梦”的实现;千万个家庭组合成一股强大的振兴中华力量。

2021家庭家教家风建设心得3家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，从古至今，《诫子书》、《勉谕儿辈》、《治家格言》、《家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。

家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。家风好，这个人就会茁壮成长;不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯路。好的家风会造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。

作为一个寻常百姓家，我的家风就是“踏实做事、真诚待人。”生活中，言出必行，做好每一件事，不做有损他人的事。即：做好事，当好人。用自己的言行举止影响家人，先管好小家才能影响大家。

家风建设的关键在家长。家长首先要成为家风建设的有心人，才能有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风，使整个家庭与子女受益。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好的社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起，让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。

2021家庭家教家风建设心得4人生需要良好的家风来照亮指引，家风的内涵很丰富，但这三点不可少。

第一个是“善良”。

有了善良之心，有了感恩之心，有一颗关怀体恤之心，才会爱这个世界，爱周围的人，爱所有的生命。一个人活在世上，不过是向人世借几十年光阴而已，要在有限的时光里成己达人，才对得起自己的一生。善良可以说是我家的第一个家风。爷爷奶奶就善待身边的每一个人，他们曾这样谆谆告诫子女：“做人千万不要去做恶事，作恶多端，会有报应。”这样的家风也深深地影响了我，无论在哪里无论和谁打交道，我都与人为善，不做违背良心之事。

第二个是“勤俭”。

父亲教育我，端正勤俭，是居身良法。“量其所入，度其所出。”“能不为息患挫志，自不为安乐肆志;在官无傥来一金，居家无浪费一金。”“振乃家声，好就孝悌一边做去;成些事业，端从勤俭二字得来。”不能投机取巧、不劳而获，铺张浪费。父亲在当地农行工作，勤勤恳恳干了一辈子，不贪不占，年年被单位评为先进工作者。为了养育我们6个孩子，母亲起早贪黑干着生产队里的重活累活苦活。

第三个是“学习”。

学习无止境，向书本学习，向社会学习，向他人学习，不断取人之长，补己之短，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。父亲常对我们兄弟姐妹说：“知识从哪里来，就是从学习中来。”父亲只读了两年私塾，后来他能够在工作上有所成就，就是因为刻苦学习，向同事学，向书本学，向实践学。现在老父已经80多岁了，还天天坚持读书看报，可以说“活到老，学到老”。

心灵的家风也是生命的家风，心灵的家风越亮，生命的道路越长，生活的道路越平坦。为此，我要不断为家风加油加薪一代一代相传，千万不能让它们熄灭了。

2021家庭家教家风建设心得5家风家规是代代相传的精神滋养。对人的成长而言，家风、学风、社会风气的影响，有一个不断进阶的过程。家风主要是对人生的启蒙，学风是对人生的充电，社会风气则是对人生的淬炼。

从当前来看，家风与学风的衔接，是亟待研究的问题。只有二者互为补充，个人才有强大的精神积淀去阅读社会。日前，北京市西城区教育工会在北京四中举办了以“黼国黻家，栉风沐雨”为主题的家风大家谈活动，教育专家与学校师生一道，畅谈家庭教育心得，共论家风建设路径。现摘编几篇，与读者分享。

别失去欣赏孩子的能力。《朱子治家格言》中有这样一句话：家门和顺，虽饔飧不继，亦有余欢。家庭教育的前提，是有一个良好的亲子关系。否则，再好的教育理念都无法实施。然而，许多父母随着孩子的成长，慢慢地失去了欣赏孩子的能力，这让良好的亲子关系也失去了依存。

父母不欣赏孩子的原因，一是现实与期望的差距，二是面子。有人总觉得自己的孩子不如人家，久而久之，觉得孩子一无是处。经常有家长说这样的话：你看你，都考成这样了，还天天美!

如果把人生比作一场马拉松比赛的话，小学或初中阶段相当于前5公里。42公里的比赛，前5公里跑第一名或最后一名，重要吗?

作为过来人，教育者和家长其实都清楚，一个人未来的发展，与小学或中学时代的考试分数不能画等号。可是做家长的，怎么就在孩子的分数面前失去理智，让愤怒扭曲了人性，让自己失去了欣赏孩子进步与成长的能力呢?

以胸中格局行不言之教。在优秀的家长身上，能发现共同的特点：比如夫妻恩爱和谐，带给孩子阳光心态和安全感，孩子也会对他人更信赖与亲近。比如家长有长远的眼光和格局，更重视孩子心灵的成长，不是光看眼前的成绩，也不只是关心孩子的物质需求。家长自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是尊重孩子，给孩子充分的信任，支持孩子的尝试，与孩子沟通顺畅。