文明校园主题班会总结大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇文明校园主题班会总结范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

一、加强领导， 狠抓落实 学校高度重视网络安全宣传周活动， 把活动列入重要议事日程， 加强了组织领导和统筹协调， 成立了由张玉光校长为组长，韩杰强、韩文斌、马明俊为副组长，信息人员及各班级班主任为成员的网络安全宣传周活动领导小组， 全面负责该工作的实施与管理。建立完善管理制度和实施办法， 确保使用网络和提供信息服务的安全。

二、精心组织， 部署落实 为切实抓好这次活动， 我校特制定了《**网络安全宣传周活动方案》， 明确了活动目的， 落实责任分工， 突出宣传的思想性和实效性， 全体师生，人人参与。

（一）形式多样，内容丰富

1、营造网络安全宣传氛围

在宣传活动期间悬挂横挂，内容为“共建网络安全，共享网络文明”。

2、开办网络安全宣传专栏。

3、每班办一期“网络安全宣传”黑板报。

4、每位学生办一份相关的手抄报，对网络安全知识进行宣传。

5、校园主题日活动

6、学校组织校委会成员召开了一次网络安全宣传周活动专题会议。

7、为学生和教师发放了网络安全宣传彩页260份，宣传网络安全法律法规。

8、组织学生利用“班班通”设备，认真观看了网络安全教育宣传短片。

9、利用国旗下讲话对全校广大师生进行了一次网络安全相关知识的宣传教育。

（二）开展了一次网络安全清理清查活动， 对学校网络设备、 网络接入点、 上网计算机的管理情况建立信息台账。完善管理措施， 全面提升网络安全管控能力。

1、网络安全知识进课堂，利用信息技术课，向学生宣传网络安全知识。提高学生网络安全意识。

篇（2）

院第xx届田径运动会在经过紧张而激烈的角逐后成功落下帷幕，在经过一个多月的艰苦训练下，我系运动员在赛场上充分展示了我土木亮剑锐不可当的风采，发扬拼搏奋斗的体育竞技精神，加上方队那整齐而矫健的步伐，啦啦队活力四射的舞蹈，最终为我系夺得了“精神文明奖”的荣誉。

二、首届宿舍文化节靓丽登场

为了建设健康向上的寝室文化，丰富大学生活，提高宿舍公德意识，活跃校园文化。，我系首届寝室文化节于4月25日拉开帏幕，宿舍间拔河比赛、叠被子、三分投篮各个项目都在顺利进行中。26号上午我系在下沉广场组织了宿舍友谊拔河赛，下午叠被子比赛也在5号楼前悄然展开，经过紧张的单局淘汰赛最终花开有果。"寝室设计"评比、"我爱我家"征文评比及展出、"活力杯"寝室乒乓球赛、象棋比赛系列活动将在以后相继进行。

三、第七届大学生科技文化艺术节

为了组织、引导广大学生积极参与科技活动，培养青年学生创新意识、创新能力，进一步提高人才培养质量，增强学生的综合素质，一年一度的科技文化艺术节如期举行，首先是校园主持人大赛的精彩比赛，我系三名选手成功入围并取得优异的成绩，彰显了我系风采。科技文化艺术节活动项目之一的健美操大赛也在学院礼堂举行，虽然我系未进入前三，但那曼妙的舞姿洋溢着青春的活力，诠释了健康与和谐的时代主题。

四、第二届“土木杯”知识技能应用大赛

学生会办公室联合学习部筹备的第二届“土木杯”知识应用技能大赛现已全面启动。本次大赛一改去年比赛的专一，在去年比赛形式的基础上分百科竞赛组、结构设计组、力学基础知识组三个小组同时进行比赛，比赛的宣传、报名工作在本月月末画上了圆满的句号。

篇（3）

院第xx届田径运动会在经过紧张而激烈的角逐后成功落下帷幕，在经过一个多月的艰苦训练下，我系运动员在赛场上充分展示了我土木亮剑锐不可当的风采，发扬拼搏奋斗的体育竞技精神，加上方队那整齐而矫健的步伐，啦啦队活力四射的舞蹈，最终为我系夺得了“精神文明奖”的荣誉。

二、首届宿舍文化节靓丽登场

为了建设健康向上的寝室文化，丰富大学生活，提高宿舍公德意识，活跃校园文化。，我系首届寝室文化节于4月25日拉开帏幕，宿舍间拔河比赛、叠被子、三分投篮各个项目都在顺利进行中。26号上午我系在下沉广场组织了宿舍友谊拔河赛，下午叠被子比赛也在5号楼前悄然展开，经过紧张的单局淘汰赛最终花开有果。"寝室设计"评比、"我爱我家"征文评比及展出、"活力杯"寝室乒乓球赛、象棋比赛系列活动将在以后相继进行。

三、第七届大学生科技文化艺术节

为了组织、引导广大学生积极参与科技活动，培养青年学生创新意识、创新能力，进一步提高人才培养质量，增强学生的综合素质，一年一度的科技文化艺术节如期举行，首先是校园主持人大赛的精彩比赛，我系三名选手成功入围并取得优异的成绩，彰显了我系风采。科技文化艺术节活动项目之一的健美操大赛也在学院礼堂举行，虽然我系未进入前三，但那曼妙的舞姿洋溢着青春的活力，诠释了健康与和谐的时代主题。

四、第二届“土木杯”知识技能应用大赛

学生会办公室联合学习部筹备的第二届“土木杯”知识应用技能大赛现已全面启动。本次大赛一改去年比赛的专一，在去年比赛形式的基础上分百科竞赛组、结构设计组、力学基础知识组三个小组同时进行比赛，比赛的宣传、报名工作在本月月末画上了圆满的句号。

篇（4）

学生德育工作安排一

要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

一、加强教师自身修养，提高自身道德境界

1、加强自身学习：本学期我时时关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，“见贤思齐，见不贤而内自省。”在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。

3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。

二、以学生为本，加强学生的德育教育

作为教师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培养：

1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为老师，在这学期中我重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以语文学科为教育内容，培养他们的情感、态度、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。

2、学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我针对学生的不良行为，要及时引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并进行对照。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。

3、让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对中学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。提高思想认识，净化自己的心灵。

4、真诚地关心学生，与学生共享甘苦，赢得学生的敬爱，师生之间建立起深厚的情谊。从而建立平等、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。

5、抓好常规管理，培养好习惯。要培养学生具有良好的语文学习习惯，首先应从抓好平日的常规管理入手。因此，我要鼓励他们在头脑中形成"原来做什么事情都得有个规矩"的意识，即形成"习惯意识"。培养学生良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要给予及时地监督、鼓励、表扬等，使学生解行为的结果和练习的进步情况，及时给予强化。

学生德育工作安排二

一、指导思想

以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生健康地成长。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，进一步提高班主任老师的理论水平和管理水平。班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，团委会将抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用本校已有红色革命资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。

3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

(二)常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、进一步规范学校升降旗制度，利用中秋节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

(四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

(五)加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

(六)提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

(七)加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

(八)法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

(九)加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

(十)重视科技教育

科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

(十一)继续抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，坚持每天一次卫生扫除，设定每周二为校园清洁日。

(十二)安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

学生德育工作安排三

20_年是我县中小学校园文化建设提升年。今年，学校将认真贯彻县中小学校园文化建设总体目标，把社会主义核心价值观全面融入学校教育全过程，树立文化兴校、文化育人的理念，开展学校校园文化活动，校园文化环境呈现“阅读”和“体育”两个底色，呈现“重要节庆有主题、常规活动有品牌、人文景观有品位、校园文化有特色”的新局面。具体内容如下：

(一)培育校园精神文化

1、社会主义核心价值观主题教育实践活动。各校要将社会主义核心价值观融入校园文化建设之中，要围绕社会主义核心价值观内容，精心设计和组织开展“传统文化进校园”活动。要搭建国学经典诵读平台，激励学生开展多种形式的诵读活动，全面认识中华文化的博大精深，培养学生爱国主义情感;要结合传统节日开展传统文化教育活动，如感恩教育、礼仪教育、诚信教育等，培养学生形成积极人生态度和正确价值观;要重视传统文化阵地建设，营造“传统文化进校园”的浓郁校园德育氛围，进一步提升校园文化品位和学生的审美情趣。要将社会主义核心价值观融入到主题班会、主题团队活动、国旗下讲话中，引导中小学生讲道德、遵道德、守道德，使社会主义核心价值观融入学生学习生活和精神世界。

2、谷文昌精神进校园主题教育。开展“弘扬谷文昌精神，争当谷文昌式好干部”主题教育，组织党员干部到谷文昌纪念园和谷文昌精神现场体验教育专线开展缅怀、纪念活动，进一步强化宗旨意识，昂扬拼搏奋斗的精气神。开展“弘扬谷文昌精神，争当人民满意的教师”主题教育。组织教师开展“学习谷文昌精神，坚守职业道德”集体宣誓，“学谷公、见行动”感言征集，“谷文昌精神进课堂优质主题班会课案例”征集等活动，进一步树立爱教爱生、无私奉献、公平公正的高尚师德。开展“弘扬谷文昌精神，争当新时代美德少年”学生主题教育，组织学生到谷文昌纪念园开展缅怀活动，开展学唱、传唱学习谷文昌精神的歌曲童谣活动，编辑印发《谷文昌的故事》，进一步树立爱国爱乡、热爱集体、关心他人的思想观念。

3、创建以“阅读”为底色的文化校园。开展“每天一小时阅读活动”，做好晨诵、午读、夜读、双休日阅读等阅读时间的指导与管理;做好阅读书目推荐，大力倡导学生每年读5至10本名著，读1至2部名人传记;建设学生书吧、互

动式阅览室，在教室走廊、楼梯转角、餐厅等场所设置开放式阅读书架;深入开展教师读书活动，在教师办公厅普遍建设阅读区域，大力倡导家长、教师与学生同读一本书，积极推动“家庭书房”建设，全方位地推动校园阅读的开展。

4、创建以“体育”为底色的文化校园。进一步强化“两操一活动”管理，开展“每天1小时体育活动”，落实“每天1小时体育活动”细安排，积极开发特色体育活动项目，设计各自特色的学校传统体育游戏和校本操，举办传统体育游戏展示和校本操比赛活动，全面推动跑操、校本操和传统体育游戏的开展;重视校本体育课程开发，努力做到体育教育“一校一特色”。

5、提升学校精神。以“立德树人”为核心，进一步提炼培育各具特色的学校精神，包括校训、校歌、校徽、校刊、校风、教风、学风等，使之成为校园文化之魂。加强校史室建设，传承和发扬学校优良的教育教学传统，使之成为学生德育教育的基地。重视校庆活动的举办，利用筹办校庆的机会，进一步端正办学方向，明确办学目标，理清办学思路，使之成为学校新的发展机遇。

(二)加强校园环境建设

6、净化校园环境。净化卫生环境，加强对学校厕所、教师办公厅、食堂、宿舍、垃圾堆的管理，确保学校卫生不留死角，营造洁净的校园环境;净化语言环境，加强对学生文明礼貌用语、文明行为举止的培训，培养学生学会问好、学会谦让的好习惯，营造文明的校园环境;净化网络环境，教育学生不浏览、不传播不良信息，营造健康上网的校园环境。

7、绿化校园环境。学校要主动融入建设“美丽的生态旅游海岛”的大战略，持续深化创建“绿色校园”和“花园式学校”活动，全面开展校园种树栽花种草，尽最大限度提高校园植树绿化覆盖率，做到应植必植，不留空白;做到见缝插绿，栽花种草;在学生教室、教师办公厅等学习生活场所，因地制宜增添有益人体的绿色小植物。精心组织开展与环境有关的节日或纪念日活动，如“植树节”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“环境日”、“气象日”等，开展丰富多采的环保科普教育与综合实践活动。

8、美化校园环境。提升校园德育环境品位，做好学校道路、建筑物命名，做到路有路名，房有房名，而名有内涵;提升班级文化环境，做到教室门口有体现班级特色的班级名称、班级格言、班级口号、班级奋斗目标等内容的班牌，教室内有精心设计的图书角，有展示学生作品和教育成果的园地或专栏，有规范张贴的课程表、作息时间表、班规班纪等，起到怡情励志的作用;要将校园环境文化课程化，发挥其育人作用。

(三)引导校园行为文化

9、加强教师为人师表形象教育。扎实开展师德师风教育，大力开展“三尊重三远离”活动，尊重学生，学生问好教师要还礼问好，不带手机进教室，不在公共场所吸烟;尊重家长，教师要通过家访、电话、微信等方式及时反馈学生每天在校的学习生活;尊重同事，教师之间要合作教研，互相促进，构建和谐群体。远离庸俗，坚持学习，做热爱读书的老师;远离浮躁，不在公共场所发牢骚，做热爱自己职业的老师;远离职业倦怠，教师多参加学校组织的集体活动，如唱歌、打球、爬山、教职工运动会等，做乐观向上的老师。

10、加强学生行为习惯养成教育。加强对学生行为习惯的教育引导，开展“中小学生日常行为规范专项教育”活动。进一步规范课间定点督导，做好定点督导岗环境布置，落实好值班人员挂牌上岗，提前到岗，定点巡视，定期反馈等工作;深入开展教育学生远离沉迷手机、远离打架斗殴、远离吸烟恶习的专项教育活动，大力提倡中小学生不带手机进入校园，校园里设立公共电话，班级设立手机存放处，禁止学生在学校规定的时间、场合使用手机，严厉整治学生带手机进入考场等行为，严厉整治学生校内外结伙抱团、寻衅滋事、打架斗殴等严重违纪行为，严禁学生吸烟，打造无烟校园。

(四)开展校园活动文化

11、办好网络德育阵地。办好微言德育等微信平台，坚持以服务学校为宗旨，每周宣传一至两所学校的校园文化建设亮点。学校要建立公众微信平台，做到“一校一微信”， 将微信办成沟通学校与教师、家长、社会“四位一体”教育网络平台，弘扬正能量，推动学校“立德树人”工作取得新成效。

12、搭建文化活动载体。学校要开齐、开足艺体课程，要开展好“一次二队多社团”活动，即：每个学校每年要举办一次校园艺术节、或校园体育节、或校园读书节;要排练好一支学生民乐队或器乐队和一支学生合唱队;要成立科技环保类、文化艺术类、体育技能类、志愿服务类等社团，开展形式多样、富有特色的艺体活动，组织优秀童谣征集传唱、校园歌手赛、器乐演奏比赛、美术书法比赛、摄影赛、手工制作比赛、跳绳比赛等学生喜闻乐见、参与面广的艺体活动。县教育局今年将举办全县中小学生社团风采展示活动、全县中小学生篮球赛等活动。

(五)建设特色校园文化

13、全面推行“小组化班级管理新模式”。组织学习《小组化班级管理模式实用手册》，组建《小组化班级管理新模式》骨干班主任研习班，成立“小组化班级管理新模式”课题组，印发《小组化班级管理工作手册》。学校要为学生开展小组化合作学习创造良好条件，提供展板，设置展示台、评价栏、风采栏。课内，要让学生学会互帮互学，不断强化学生合作意识，提升学生合作热情。课外，要拓宽展示的途径，可以同读书、文体活动结合起来，利用课间操时间，让学生以小组为单位上台朗诵、表演等。

14、重视乡土文化建设。在学校课程文化建设中，要结合《东山方言音韵字典》一书开设《东山方言》乡土课程，帮助学生深入了解东山方言的演变进程;在学校环境文化建设中，要把乡土文化图文并茂地展现在学生面前，在宅山中心小学“朱子文化”、湖塘小学“孝道文化”、实验小学“渔歌文化”、康美中心小学“安全文化”、实验幼儿园“海岛风情”等学校的特色校园文化建设基础上，培育更多学校能将东山的历史沿革、地理环境、古今名人、人文古迹、教育卫生、灵山秀水、宗教信仰、民俗文化、工业商贸、农业特产等内容引入校园文化建设，促进青少年学生对自己家乡的深刻认识和了解，从而陶冶情操，激发热爱家乡的真挚情感。

学生德育工作安排四

一、指导思想

根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定快乐人生;坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理(级部、班级、个人)。针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校《小树、小虫、小朋友》——《创新小学德育模式，引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》，强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。作为教师，人人都是德育工作者。“全员德育，人人有责”是我们的理想状态。在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得非常顺利，但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题。我们希望本学期大家能够进一步增强“全员德育”的意识，看到违纪行为都能马上去制止，在卫生保持等方面能做到率先垂范，坚持下去，相信我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。

2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教育——树鹰教育。

3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。

4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。

5、重点开展一些活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会操健美操比赛活动等。

6、营造一个环境：继续加强班级、校园文化建设，优化育人环境。

7、树立一批典型：评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。

三、201_年德育工作要点

二月份：常规教育月(坚守纪律 严格规范)

1、举行“引领幸福 坚持规范”开学典礼，进行纪律、礼仪、安全教育。

2、召开“坚守纪律 自我管理”主题班会，整顿校容校貌。

3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作计划。

4、进行201_年春季留守生和乘车学生摸底。

5、召开安全卫生执勤人员会议。

6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。

7、班内实行自我管理评比细则，评选第一批五星文明管理小队。

8、进行儒雅教育：雅标——路队整齐，路诵响亮，精神抖擞;动作协调，步调一致;班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评选为儒雅文明中队。

三月份：感恩教育月(举止文明 风范儒雅)

1、举行三八节感恩教育活动，参加县妇联汇演。

2、大力开展“四静”、上课“四不准”活动，进行儒雅教育

育：雅标——学习习惯：教室桌凳，排列整齐;桌面桌内，摆放有序;认真作业，书写规范;上课听讲，专注用心;积极举手，声音洪亮。

3、组织学生上、下楼道及路队安全演练。

4、做好学校安全及春季传染病的防控工作。

5、鼓励家长参与“走近自然，相约春天”踏青活动。

6.积极训练广播操，为举行全校会操比赛做好准备。

四月份：传统教育、文化教育月

1、开展经典诵读教育活动。

2、举行小故事、演讲比赛。

3、聘请法制副校长上法制教育课。

五月份

1、召开庆“六一”艺术节筹备会。

2、配合学校举行第二届“感动校园十佳园丁”评选活动。

3、雅行教育：雅标——卫生习惯：公共卫生，主动打扫;地面纸屑，弯腰捡起;个人卫生，个个牢记;衣着整洁，勤梳勤洗。

4、调研各级部课题实施情况，举行树鹰教育小知识竞赛。

六月份：学习、评比活动月

1、举行各年级会操、健美操比赛。

2、进行阳光中队、家长、少年评选活动。

七月份：社会实践安排月

1、进行德育、队、班级工作总结。

2、布置暑假社会实践活动。

学生德育工作安排五

作为班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作。教育学生如何学习，如何做人，是本学期的重点工作。

一、指导思想：

以新课程教育要求为理念，以素质教育为导向，教书育人。不仅要教学生如何学习，更要交学生如何做人，即学会学习，学会做人。这是班主任的中心工作。

二、具体工作：

1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深入到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。

2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。经常找学生谈话、聊天，了解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与要求，同时也把老师的想法与要求传达给学生。所以，本学期争取每一个星期与2名—3名学生进行一次谈话。同时，要经常与学生家长保持联系，经常与家长打电话，把学生在学校的表现及时报告给家长，争取家长的力量共同教育管理学生。特别是学生没有按时到学校上课时，更要及时给家长打电话，询问清楚，以防万一，减少不必要的麻烦。

3、重视安全、法制教育，提高学生的安全意识，确保学生在学校在家的人身安全。人们常说，安全无小事，安全重于泰山，所以，作为班主任，就要特别重视对学生的安全教育。利用黑板报，班会等形式，经常向学生宣传安全用电、安全用火、遵守交通规则、遵纪守法，发现不安全隐患要立即离开并报告老师或学校。教育学生上学不能带各种管制刀具，如果带到学校，将立即没收。

4、关心体贴单亲无亲学生的学习与生活，让这个特殊的群体感受到老师、学校的温暖。班级单亲无亲学生占班级人数的三分之一，关心他们是自己的工作。建立单亲无亲档案，每周与2名—3名学生进行聊天、谈话，了解他们的思想动态，家庭情况，身体状况，父母的相关情况，让这些学生时刻感受到老师的温暖与关爱，使他们不再孤单与冷漠。

5、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行。教育学生爱护班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，爱护学校的一草一木。对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制。作到责任到位，谁出现问题谁负责的制度。

6、引导学生积极参加学校及各个部门组织的各项活动，并争取在各项活动中取得好成绩。三月份，参加学雷锋的活动，主要在班级内部进行，教育学生为班级做一件好事，四月份，参加清明节祭扫革命烈士墓的活动，对学生进行革命传统教育，五月份。利用“五一”国际劳动节的时机，参加美化校园的植树、种花劳动。

7、关心学困生，帮助智优生，使他们各有所长，各有所优。对待学困生，要耐心细致，循循善诱，帮助他们树立战胜困难的信心，克服自卑的心理，增强他们的信心。对待智优生，为他们创造自我展现的机会，创造学习的机会，学习的空间，并经常教育他们要谦虚，进取，树立远大的奋斗目标。

篇（5）

一、立规矩，抓常规，注重学生良好习惯的培养

1、根据现在中学生身心特点，为进一步增强学生体质，锻炼学生的意志品质，开学初对新生进行了为期五天的军训，并举办了军训成果汇报表演，评选出93名优秀学生代表进行表彰。通过军训使新生初步树立良好的集体主义观念，增强班级凝聚力，为以后班级管理打下良好基础。

2、为培养学生团结协作、关爱包容的心理品质，9月14、15日，学校与三力教育合作，对17级全体新生进行了为期两天的拓展训练。该培训主要注重对学生进行励志教育、感恩教育、情商教育等。通过培训，使学生学会团队协作，增强自身勇于担当、百折不挠的勇气，拥有一颗感恩之心。

3、为了提高学生思想道德素质，养成良好行为习惯，德育处加强学生日常管理。严格要求学生穿校服，不吸烟，言行举止文明得体。每天上 、下午两次巡视校园，发现学生有违纪问题及时处理。德育处本学期对学生吸烟问题进行专项治理，效果明显。

4、为了进一步抓好学校的卫生工作，创设洁净美丽的校园环境，10月德育处先后组织三次校园卫生现场会，发现问题及时解决； 12月份，德育处进一步强化室外卫生区的一天三打扫制度。德育处由一位老师和两名班级卫生委员共同检查并进行打分，奖勤罚懒，提升校园卫生区的检查力度。

5、11月份，德育处工作重点集中在班级常规管理上，要求各班搞好本班班级文化建设，同学们着装整齐，教室整洁干净。月末杨校长、周校长、王校长带领德育处、团委、安全办进入教学部对各班班级秩序、卫生、文化、安全措施、学生着装等方面进行检查。每到一个班级，检查队成员都根据检查情况对该班进行逐项评价。通过检查，进一步促进了学校班级管理工作的开展，为学生营造了一个温馨、优美、安全的的学习氛围。

6、开学以来，德育处完成一年级169人、二年级191人的贫困生助学金的信息造册、审核上报、发放等工作；完成了新生935人的校服征订与发放工作；完成17级新生943人的学籍信息录入、注册、学籍表填写等一系列工作，完成20人的学籍变动工作好，并承担了2849名学生的教学整改工作；完成在校生1615人的身体健康普查工作。

二、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。本学期德育处组织3次班主任培训，提高了班主任的德育管理水平，促进了我校德育工作的有效开展。徐明、姚红菊两位老师作为教师代表在培训会上发言，与大家交流管理班级心得 。10—12月份，德育处组织多位老师参加班主任基本功大赛培训，并积极备战第三届省班主任基本功大赛。12月份，德育处组织各部班主任进行座谈，了解班级管理情况，帮助班主任解决工作中遇到的困惑。

2、建设班干部队伍，本学期德育处对学生会成员和班干部进行了3次培训，提升了学生自我管理水平，使他们更好地参与到学校管理中。1月3日，德育处举办学生会元旦总结座谈会。

3、德育处强化部门职能，人人以身作则，努力工作。德育处人员通过学习研讨、工作例会、案例解析等形式积极探索学校德育工作的新途径。

4、心理健康课走进学部。本学期，心理课教师黄金凤、刘沛云给学生讲了三个专题：《告别香烟、珍爱生命》、《如何掌控你的时间》、《手机让人欢喜让人忧》。春风化雨，润物无声，学生们不知不觉的修正自身！

5、德育处主动走出去，进入班级，参加班会，并和学生交流、探讨，解决学生在成长中遇到的困惑。

篇（6）

所谓“体验式养成教育”是教育者按照预定的教育内容和目标，科学有效地创设一种“身临其境”或“心临其境”的体验氛围，使受教育者能在这种环境氛围的影响下进入体验状态，通过“体验”和“自省”来实现“自我教育”和“自我完善”，有效促进学生道德认知向道德行为的转化，从而养成良好的品行的教育。

未成年人思想活跃，学习和模仿能力强，加之社会发展，未成年人受公共道德舆论的影响，思想道德水平较以前有普遍的提高，用良好的方式言传身教，引导其自我体验、自我学习、自我反思，最后将良好的思想道德品质和行为习惯融入血和骨中，比起传统的德育工作方式，是一种事半功倍的有效教育方式。体验式养成教育正是这样的一种有效方式。

钢花小学根据“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，从各年龄段学生的身心发展的特点出发，对养成教育目标进行分解，即：低年级学生要做到活泼、友爱、诚实、勇敢，加强文明礼貌和学习习惯的培养；中年级学生要做到律己、互助、勤学、好问，加强勤俭朴素和严守纪律的教育；高年级学生要做到勤学广识、全面发展，加强助人为乐和磨练意志的训练。如进行爱国主义教育时，一、二年级学生以绘画展览的形式表达自己的感受，三到六年级学生则用手抄小报、征文等形式抒发自己的心声；进行孝道教育时，要求低年级学生陪父母上班感受父母工作的艰辛，高年级学生在家学做菜请父母品尝打分；“三八”妇女节开展感恩教育时，低年龄段学生以“夸夸我的好妈妈”为主题，了解自己出生时的情况，中年龄段学生以“妈妈的心愿”为主题，了解妈妈的理想、工作和学生时代等来理解妈妈，高年龄段学生以“寻找妈妈的感觉”为主题，以不同的模拟方式来体会妈妈的艰辛等等。较好的将认识、情感、体验、养成等融为一体，具有针对性和实效性。

二、卓有成就的体验式养成教育实施策略和途径

钢花小学是2002年由武钢创办的一所企业学校，短短的六年时间，钢花小学从白手起家到现在环境优雅育人氛围浓郁，并赢得了良好的社会声誉，与他们坚持研究创新的德育工作的有效方式――体验式养成教育模式是分不开的。

构建“三位一体”的工作格局

钢花小学地处青山区园林路，是周边社区的一所配套小学，学生基本为附近社区的武钢子弟。2006年回归社会以来，由于办学特色和办学成绩逐渐被社会认可，学生来源方向也日趋广阔。总体来说，学生的个体素质比较高。基于这样的状况，钢花小学从建校伊始，就以未成年人思想道德教育为学校教育工作的首要任务，不仅要培养学生“成才”，更要“成人”。在这样的一种思路下，他们将体验式养成教育列为重中之重，构建了以学校为主体，以家庭、社区为两翼的“三位一体”的工作格局。一是将学校实施素质教育与社区文明创建相结合，先后制作了关于“四城同创”宣传展板，下发了“四城同创”读本和知识卡，班级广泛开展了知识抢答赛，主题班队会比赛，对教师进行了随机抽查和竞赛答题活动。二是将规范办学与学生文明养成融为一体。学校坚持教育收费公示制度、校务公开制度，坚决落实学生每天“阳光一小时”体育活动及减轻学生课业负担的相关措施，长期坚持开展家长评校、学生评教活动，利用班队会、夕会开展了形式多样的主题教育活动，培养学生日常行为习惯。三是将安全、环保、法制教育与街道社区进行文明共建。学校建立完善了安全责任管理制度和应急事件处理机制，定期聘请法制副校长和社区警官来校做法制专题报告，提高师生的法制观念，开展“美化钢都，爱我家园”，“垃圾分类我能行”、“环保小卫士”等主题活动。

通过这一系列活动，使学生时时、事事、处处都处在一种德育教育的体验养成之中。

耳濡目染，在环境中受到教育

所谓“近朱者赤，近墨者黑”，为了使体验教育从根本做起，为了使校园文化对学生养成良好习惯形成潜移默化的作用，学校启动了“校园文化建设工程”，让高雅的校园文化环境成为一部立体多彩、富有吸引力和约束力的教科书。几年米，学校努力营造浓厚的育人氛围，让每一面墙壁会说话，让每一颗心灵会唱歌，形成了有利于学生体验感悟的校园文化。

在校园主干道、教学楼各层、活动室、食堂等地的显著位置或墙面设置有关办学思想体系、谚语、名人语录、心灵寄语的宣传牌，引导学生去思考和认识。如学校长期坚持开展的传统活动“中华美文诵读”，就是在每天的晨读和夕会时间以班级为单位诵读经典名著；每天做课间操时间，各班学生代表在主席台上代表本班展示朗诵的风采；每周一全校齐诵《弟子规》、《论语》等国学经典。这项活动引导学生去了解祖国语言文学的博大精深，既提高了学生的诵读水平，增长知识，又学会了待人接物、为人处世的方式方法。

此外还有在楼梯口设置仪表镜，让学生每天都能随时检查自己的仪容，树立良好的个人形象；用从学生中征集的音乐代替了传统刺耳的闹铃声；由各班师生根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来共同创作儿歌式班讯班规，确定充满童趣的班名，等等。

环境对未成年人的影响是巨大的，良好的环境对培养未成年人思想道德尤为重要。一个学生在进校时候，年纪小，比较调皮，甚至对老师的教育有抵触情绪。这时，校园浓郁的育人环境，班级优良的学习风气，对这些调皮的学生会形成潜移默化的影响，最后不仅养成了良好的脾气个性和行为习惯，甚至毕业后考入重点中学，这样的例子在钢花小学比比皆是，每个班都有不少。

在丰富多样的活动中体验情感

钢花小学确定了德育工作基本模式，即以爱国主义、集体主义教育为主线，以亲身感受体验为基本形式，开展各种丰富多彩的系列活动，引导学生在亲历活动中进行情感体验，使教育内容触动学生心灵、进入学生内心，促进学生良好思想道德等基本素质的内化养成。

一是开展忠于祖国和孝亲教育活动，让学生在实践中体验“忠”“孝”二字的内涵。比如长期坚持中高年级每个班按学期计划依次轮流做“国旗班”参加升旗仪式，并以班集体形式进行国旗下演讲，让学生体验感受爱国爱校的良好情感。又比如组织“寻访了不起的中国人”活动，举行“我心中的英雄”主体班会，利用“三八”妇女节开展“妈妈辛苦了”“感恩的心”等系列主题教育活动，组织学生在了解妈妈的辛苦和心愿后，为父母洗脚捶背，感谢父母为自己的付出，这样既增进了亲子关系，又使孩子们知道“孝”

就是要学会感恩，懂得回报。让孩子们在活动中感恩于心，感恩于行。

二是开展“尊师长，讲礼义”等活动，让学生在实践中体验“礼”“义”二字的真谛。比如开展“老师您辛苦了”主题班会，组织学生绘制写有真挚祝福的“尊师卡”，开展“文明礼仪伴我行”、 “美化钢都，爱我家园”等系列实践活动，组织礼仪常规知识竞赛，进行“礼仪星”及“卫生红旗”评比活动，帮助学生养成尊敬师长、尊重他人、文明守纪的良好行为习惯。组织学生义卖报纸，慰问老人和军属，为社区筹办图书室捐书，为社区投递宣传手册等活动，使学生体验到“义”就是要乐于助人，特别是有困难的人，乐于服务社会，自我奉献。

情感体验的教育方式收效尤为明显，因为符合未成年人玩乐的天性，又将教育融入娱乐中，孩子在不知不觉中已经记住了为人处事的道理和方法。例如，每周二会颁发“两操(课间操和眼保健操)流动红旗”和“养成教育先进班荣誉牌”，以在鼓励上周取得优秀成绩的班级。得到红旗和荣誉牌的班级，学生们欢呼雀跃，没获得的班级，学生们则会暗自努力，争取下周能够取得。这样，学生的思想中已经学习到了竞争意识和集体荣誉感，并且这种思想是明显的、不可磨灭的，教育的目的也就达到了。

情感体验使学生自主地学习并学会了良好的思想道德情操，使学生的思想达到了新的高度，对于未成年人，他们的学习与模仿能力极强，自我感受到的优良品质是有益其一生的。

三、着眼长远的困惑破解方法

模式深度探索

德育工作的内容尤为广泛，精确量化“体验教育”对学生综合素质水平的有效性还具有一定的难度。为此，学校对每次活动所达到的教育效果进行有效的分析，需在具体问题中总结经验教训，对体验教育的方式方法不段深挖延展，再上升到理论高度，指导下次的实践活动，从而不断进步。

开发家长资源

由于社会大环境对学生无时无刻的影响，导致教育成效出现倒退甚至完全消除。学生在学校上课五天一直很好，可是双休两天在家，或足受社会不良风气的影响，或是直接来自家长亲朋的不良言行，导致五天的教育效果荡然无存。

例如随地乱丢垃圾的问题，孩子受到文明环保的教育，五天在校时间表现良好，可是双休回家，在街上看见他人随地乱丢，甚至看见自己的父母也如此，此刻一瞬间的不良影响使一个星期的教育效果完全消除，等星期一孩子回到学校，等于又要重新教育。如此反反复复，浪费了孩子的美好童年时光。

虽然钢花小学成立家长委员会，积极与家长沟通，鼓励家长成为孩子最亲近的学习榜样，促进家庭教育深化。使校园开放日既让家长能看到自己的孩子在学校中的优良表现，又要让家长明白家庭教育配合学校教育的重要性。

篇（7）

“拾·碎”文化艺术作品展览。这是由院学生会宣传部主办，各系学生会宣传部协办的一个完全属于宣传部的活动。“拾·碎”文化艺术作品展览为学生创造一个展现自我的平台，以顺利的拉下帷幕，与前期的宣传相呼应，增强我校活动的影响力。而经济系学生会宣传部在这个月中主要负责收集师生们的艺术作品，让它们也展现出应有的魅力。并且担任展览场地工作人员，我们会协助院学生会宣传部的工作,将宣传工作做到尽善尽美!

二、活动宣传

宣传部总是充当着一个鼓号手，一个开路先锋的作用!在五月份里，我部圆满完成了经济系学生会布置的工作和任务，积极配合其他部门活动，主要工作有：

1：传达上级的通知并协助其他部门出海报，做宣传。海报内容主要：(1)篮球赛宣传海报-经济系vs西语系的篮球赛，为我系篮球球员加油!(2)经济系班级博客风采大赛，让每个班级参与此活动!和学习部的合作越来越愉快，工作越来越融洽，希望能够继续保持下去!

2：经济系班风主题晚会幕布设计，为经济系同学们在忙碌中有个放松自己的地方，为自己班加油，加强了各班的联系，也创造了学习与娱乐相结合的氛围!您现在阅览的是查字典谢您的支持和鼓励!!!

3：节日宣传,如五四青年节,母亲节.齐心协力做好宣传,让同学感受到学院的温馨,欢乐的学习.

三、日常工作

经济系学生会宣传部日常工作主要包括进行各项活动宣传、担任活动工作人员、清理公告栏、管理好画板画架。

在工作中，我们一直在为引导正确的校园文化而不断创新着。尤其在配合各部门举办各种活动上，我们宣传部始终如一的，用积极热情的态度，对对待每一张板报及相关宣传布置。保证宣传工作的及时，到位，充分发挥学院的窗口作用。让我校的各项工作已更快，更好的方式展现在全校师生的面前，提高环境学校学生会的影响力。由于宣传部工作的性质，本身就决定了这是一项重要但完成起来(特别是出色地完成)确实不是轻而易举的事。但是，对于系学生会宣传部来说，耐力的重要性是无与伦比的。面对困难，我们有坚持下去的信念和战胜困难的信心。宣传部负责学生会工作的宣传、报道，工作比较繁重、琐碎的、不定的，这个月我们虽然工作多，但我们通过合理的安排学习和工作的时间既保证了学习，又很好的完成了工作。

最后，在这个月中，我部成员的体会到了很多，收获到了很多，心中充满了感恩。首先，感谢主席团对我们宣传部工作的支持、鼓励与肯定。其次，感谢部长对成员的帮助与支持。再次，感谢所有干事的默默无闻与辛劳付出。最后，感谢其他学生会成员对我们部门的帮助与赞赏。部门每个人都热爱宣传部的工作，也对自己、对我们充满了信心。

五月， 这是个忙碌的季节，我们的 工作也在有条不紊的进行着，我们宣传部会更加认真的完成每一次的宣传工作，做好我们的本职工作。 在此我代表我部全体人员感谢其他部门在这段时间对我部门的信任和支持。

学生会五月份工作总结（二）

过去的六月，是我系学生会工作稳步前进、成果丰硕的一月。在全体学生会成员的共同努力下，我系立足实际，积极发挥青年学生的主体性意识，加强大学生思想道德教育，提高广大学生的综合素质，开展了大量丰富多彩的文体活动，并取得了可喜的成绩。现将六月份个人工作总结报告如下：

一、院第xx届田径运动会圆满完成

院第xx届田径运动会在经过紧张而激烈的角逐后成功落下帷幕，在经过一个多月的艰苦训练下，我系运动员在赛场上充分展示了我土木亮剑锐不可当的风采，发扬拼搏奋斗的体育竞技精神，加上方队那整齐而矫健的步伐，啦啦队活力六射的舞蹈，最终为我系夺得了“精神文明奖”的荣誉。

二、首届宿舍文化节靓丽登场

为了建设健康向上的寝室文化，丰富大学生活，提高宿舍公德意识，活跃校园文化。，我系首届寝室文化节于4月25日拉开帏幕，宿舍间拔河比赛、叠被子、三分投篮各个项目都在顺利进行中。26号上午我系在下沉广场组织了宿舍友谊拔河赛，下午叠被子比赛也在5号楼前悄然展开，经过紧张的单局淘汰赛最终花开有果。"寝室设计"评比、"我爱我家"征文评比及展出、"活力杯"寝室乒乓球赛、象棋比赛系列活动将在以后相继进行。

三、第七届大学生科技文化艺术节

为了组织、引导广大学生积极参与科技活动，培养青年学生创新意识、创新能力，进一步提高人才培养质量，增强学生的综合素质，一年一度的科技文化艺术节如期举行，首先是校园主持人大赛的精彩比赛，我系三名选手成功入围并取得优异的成绩，彰显了我系风采。科技文化艺术节活动项目之一的健美操大赛也在学院礼堂举行，虽然我系未进入前三，但那曼妙的舞姿洋溢着青春的活力，诠释了健康与和谐的时代主题。

四、第二届“土木杯”知识技能应用大赛

学生会办公室联合学习部筹备的第二届“土木杯”知识应用技能大赛现已全面启动。本次大赛一改去年比赛的专一，在去年比赛形式的基础上分百科竞赛组、结构设计组、力学基础知识组三个小组同时进行比赛，比赛的宣传、报名工作在本月月末画上了圆满的句号。

篇（8）

一、指导思想

在中国的传统中，讲礼仪、懂感恩，父慈子孝、兄友弟恭，是人应有的一种美德，也是长期来用作衡量一个人为人处世的道德标准之一。然而近十多年来，由于受到各种思潮的冲击和影响，出现了父母尽慈而子女不孝，兄无友爱弟不知恭（兄弟亦指朋友、同学），守礼意识淡薄的怪现象，年轻人也或多或少具有叛逆、一言九"顶"、易怒好斗，或抑郁、任性、傲慢等性格特征。

为什么会出现这些？究其根本还是因为我们淡化了中华民族优秀传统文化的学习。有鉴于此，学校开展"明礼仪、怀感恩、行孝道"的孝德实践活动。本次活动将秉承"明礼仪、怀感恩、行孝道"的理念，结合学校实际，通过开展形式多样的活动，借传统文化之精华，从"心"入手，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，纠正学生的思想偏差，塑造学生的健康人格，塑造懂得珍惜、懂得感恩的阳光心态！让学生树立正确的人生观和价值观，创设更和谐的校园育人环境，使学生的整体素质得到全面提高，重现家校管理的和谐。根据活动的需要，特制定此活动实施方案。

二、活动目标

1.认知目标：让学生懂得为什么要孝敬父母。通过各种活动的参与，更深刻地理解孝道与感恩。通过各种实践活动的不断深化、强化，让学生生成发自内心的真挚孝心、感恩之心。

2.情感目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。以爱心唤醒爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华，唤醒学生的感恩意识，树立感恩情怀，进而懂得爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人，对给予自己关怀和帮助过自己的人抱有感激之心。通过一系列的感恩教育实践活动，使学生的感恩情怀内化为良好的品德。

3. 行为目标：从基本做起，让学生们学习如何管理自己的情绪，学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处；从现在做起，从点滴做起，以实际的行动孝敬父母。懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行：在家里，孝敬父母，孝敬长辈；在学校，讲文明礼貌、尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守公德，遵纪守法，关爱他人，关爱社会。

三、活动安排

1.时间：2016年3月31日至4月15日

2.活动组织：

成立"明礼仪、怀感恩、行孝道"活动领导小组，

总负责：蔡东云 庞铁流 秦伟 吕洲

协 调：易龙，黄章源

策 划：刘传@

总实施：各班主任

参与活动对象：全体学生

四、活动措施

（一）积极宣传、营造氛围

各年级各班张贴实施"明礼仪、怀感恩、行孝道"德育活动倡议书，认真组织学生学习"明礼仪、怀感恩、行孝道"德育活动实施方案，同时依托学校团委出版的板报、校园广播、宣传标语等，全方位地进行孝德教育实践活动的宣传发动工作，创设浓厚的孝德教育氛围。

通过校讯通平台，告知家长学校的孝德教育实践活动，向家长进行宣传和动员，帮助家长提高认识、明确目标、配合学校，积极引导孩子进行各种孝德实践活动。

（二）强化实践、全面推进

1.利用国旗下的主题演讲，发出"明礼仪、怀感恩、行孝道"主题活动的倡议。

2.利用校园广播站，制作一期"明礼仪、怀感恩、行孝道"专题节目，做好活动的宣传和跟进，鼓励投稿，奖励优秀篇目。遴选播报一部分"明礼仪、怀感恩、行孝道"的优秀稿件；

广播时段，精选专题播放感恩歌曲，推荐曲目如——《感恩的心》、《白发亲娘》、《我的父亲母亲》、《妈妈的吻》、《爸爸的草鞋》、《念亲恩》、《当你老了》、《世上只有妈妈好》、《每当我走过老师的窗前》、《父亲》、《听妈妈讲那过去的故事》、《天之大》、《烛光里的妈妈》等内涵丰富的感恩歌曲。

同时，各班周三、周六组织午唱学唱感恩歌曲，让感恩之歌唱响校园。

3.出一期关于孝德方面的大型宣传板报。（各班鼓励学生精选一张体现父母生活艰辛的剪影，或者一张体现你和你父母融合、亲密的生活合影，付上一句自己想对父母说的心里话或者对所选照片的感悟）通过影像的方式，展现父母真实的生活状态，感受父母生活的无私付出，激发学生内心回报父母、努力学习的内在激情。）

4.在校园主干道悬挂感恩主题横幅，创设校园感恩氛围。

5.召开"明礼仪、怀感恩、行孝道"主题班会。（班主任组织）

（1）在班上举行"明礼仪、怀感恩、行孝道"宣誓签字活动，学生集体签名张贴。常怀感恩之心，从我做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐班级。

（2）开展"我身边的不文明、不孝敬行为"调查活动。

（3）算算亲情账活动：

①算一算自己进入学校后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习生活等方面的收获作自我评价。

②将自己的学费、生活费、零花钱等所有的支出加起来，算一算家长为自己付出的投资。

③开展"为父母节约每一分钱、每一粒粮食"活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不使用高档消费品；尊重父母的劳动成果；体贴父母、关心父母。

6.以"珍惜亲情，孝敬父母"为主题，以感恩实践活动为主要形式，发动全校学生以清明节放假的时间为契机，自我反思，想想自己过去对父母的态度怎样，有哪些地方需要改正。参加"五个一"活动：

（1）为父母分担一次力所能及的家务

（2）为父母洗一次衣服

（3）为父母做一次饭，给父母盛饭

（4）和父母做一次深谈，爱要勇敢说出来。（在交流和沟通中，了解他们的人生经历，通过父母的回顾，了解自己的成长故事，铭记过往岁月中父母为自己做出的令人感动的事，感受父母给自己深切的爱，感受亲情的温馨，体验亲情的深沉与凝重，用心体会他们养育过程中付出的艰辛和为家庭付出的辛劳。继而以自立自强的行为报答父母。同时，也谈谈你在学校的学习或者生活状态，你的大学梦想，你在生活中是否有困惑，你想今后的生活达到一个什么样的人生高度，想为父母提供一个什么样的生活，等等。）

（5）"一封家书表孝心，一纸文墨谢师恩",给父母或者老师写一封信。（表达你对父母或者老师在你成长过程中的养育（教育）之恩的感激之情，感谢老师的辛勤教诲，分享你的喜怒哀乐，让父母或者老师了解你，走进你的内心，看到你成长和不断成熟的过程。）

7.开展一次"明礼仪、怀感恩、行孝道"主题演讲或者征文比赛。

8.选择一个早操时间，组织全体同学以早操队形整齐排列站好，由主持人组织，全体学生集体诵读国学经典《游子吟》、《弟子规》，以国学之精髓，磅礴之气势，洗涤心灵，引导学生深刻理解"树欲静而风不止，子欲孝而亲不待"以及"百善孝为先"的道理，理解大爱人生应始于"感恩父母，孝行天下",应从现在做起，从自我做起。做一个有孝心、有道德的人。（该程序需提前打印相关内容，且让语文老师对学生进行预先演练，标注生僻字的读音等。）

9.寻找身边的感动，举办2016"感动博中、孝义校园"年度人物评选。（每个年级可评选出2—3个孝心突出的典型，将他们的事迹整理、制作成板报，大力宣传典型人物感恩孝德事迹。）当然，也包括老师。

10.了解老师一天的工作内容，开展"我当小老师"的体验活动，体会老师教育学生的良苦用心和付出的精力。认真学习、主动帮助老师做如擦黑板等力所能及的事，上课给老师准备一杯水，擦干净讲台等，对师长有礼貌，尊重老师。

11.帮助同学做一件事，感激同学的真诚相助。 为班级做一件有意义的事，感激集体带给你的成长平台。

篇（9）

弘扬传统文化，感悟国学精髓

二、活动时间

xx年4月下旬至5月上旬

三、活动范围

西北师范大学全体师生

四、组织单位

主办：共青团西北师范大学委员会 学生会

承办：文史学院团委 学生会

五、 活动内容

(一)活动筹备

从三月中旬开始，西北师范大学第九届大学生读书节进入筹备阶段，包括前期活动策划、宣传、内容完善、联系报告会专家等等。

(二)活动开展

1. 开幕式

本届活动开幕式计划在4月26日举行。开幕式分别在主会场学术会堂和分会场中心广场两个会场同时进行。

以下为开幕式大致流程：

第一项：邀请我院主要领导讲话;

第二项：优秀学生代表发言;

第三项：学校有关领导宣布读书节开幕;

第四项：以书香情缘为主题的读书节文艺演出;

第五项：学校邀请专家学者为我校师生做学术报告。

2. 活动内容介绍

根据本届读书节的时间安排并结合具体活动的特点，大致将读书节分为名师导读、多彩学习、知识共享、读书三味、书香情缘五大板块。以下为各个板块的活动介绍：

*名师导读*

(1) 名师名讲

着力保证每天一讲，每天一学的形式，名师名讲让同学们与名师零距离接触，更好的汲取知识。每天一讲的形式提供给同学们一套丰富的知识大餐，帮助不同专业的学生打破平日学习的专业局限，学习到专业以外的知识。

(2) 名师好书推荐

一个有花香的地方会令人眷恋流连，一个飘着书香的校园必定和乐而文明，书香经典，让经典图书世代留香。在这一板块中的精品图书分别为老师推荐，同学意见征集汇集而成，最终将以展板的方式进行宣传，使好书更接近学生的专业知识和学习生活，帮助同学们更好地了解所学专业。

(3) 名师座谈

邀请校内外著名专家学者，围绕当今热点学术问题，举行一场高档次的学术交流。

*多彩学习*

为了提高同学们的读书积极性，增加学习的乐趣，在本届读书节，我们安排了多彩学习这一板块，使本届读书节知识性与趣味性同在。

(1)经典电影展播

每部电影都是书籍在视觉，听觉上的展示，通过国内外优秀电影展播，既达到传播知识的目的，又丰富了学生的校园文化生活。每部电影都设主讲人一名，在轻松的音乐，愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片，剖析影片情节，共同探讨影片中人物的心路历程。从而能够使我院学生深刻的理解电影的内涵。届时，将展播奥斯卡经典影片或者有启发意义的影视作品。

活动的开展是以展映与讲析的形式，每部电影都设主讲人一名，在轻松的音乐，愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片，剖析影片情节，共同探讨影片中的人文精神以及人物的心路历程。

开展此次经典电影展播的目的在于拓宽广大学子的视野。使我们明显的感受影视与书籍的异同之处。取其精华，去其糟粕，促进广大学子的多面性思维。与此同时更好的全方位的为读书节这一主题服务。

(2)图书推荐

这里的图书推荐不同于名师导读，将推荐一批离专业性较远，人文气息浓厚的书籍，包括市场畅销书，同学推荐的各类优秀的文学作品。旨在提高同学们的文学素养，提高读书的兴趣，养成以读书为休闲方式的习惯。图书推荐仍以展板的形式，每本书籍配有相关介绍，增加同学们对推荐书目的了解。

(3)书籍价值人生与一抹中国红，感受国学精彩征文比赛

读万卷书，行万里路，书籍是最好的人生伴侣，不同的书中蕴含着不同的人生哲学。品读国学经典，弘扬传统文化。本届读书节的征文比赛可以是对组委会推荐书目的评论，也可以是介绍一本看过的书及自己对其的感想和收获的抒情性文章。本次比赛以班级形式组织参加，选出的优秀作品将集结成册，还会选出部分优秀作品通过校广播站进行实名播放。

*知识共享*

(1)学子论坛

邀请我校杰出校友或优秀在校大学生为我们作报告，以知识共享为主旨，分享成功的学习生活经验。

(2)书香班级

各班进行书香班级主题文化建设。通过张贴标语，开展主题班会，建设班级图书馆，实现好书共享。

(3)晨读倡议

鼓励同学们自发地到学校中心广场进行集体晨读，诵读国内外名家经典，营造良好的学习氛围。

*读书三味*

读书节期间，校园主干道路的推荐图书展板旁边都将出现便利贴，同学们可以把自己的读书心语，书籍推荐，或者感动过自己的一些句子写在便利贴上，所有大家的留言都将展示在读书三味的展板上，增进各学院同学们的专业交流，方便全校师生更直接参与到本次读书节活动中来。

1、图书漂流社

鼓励各学院同学们把自己读过的图书捐出来，由各学院在指定活动地点举行换书活动，全校师生都可以拿他们的书刊到活动地点交换自己满意的图书，也可以低价出售。我们将建立西北师大图书漂流社，将活动中的剩余图书和资金捐献给贫困山区的儿童，为他们带来读书的乐趣。

2、美文朗诵专场

此次读书节美文朗诵不再是以单独节目加入整个活动中，而是设有美文朗诵专场。通过对古今中外名篇名作的诵读，进一步激发学生们的读书兴趣和文学创作的动力。此项活动旨在弘扬中华民族优秀的传统文化，发扬和扩大中国诗词朗诵的艺术形式，扩大国学的影响力，增强青年大学生的爱国主义精神，丰富我院学生的课外文化生活，提高大学生人文素养和艺术鉴赏力。

此次美文朗诵我们以丁香溢毓院 雅言蕴经典为主题，内容为古典诗词、文化沙龙、文学讲座、主题晚会等，形式丰富多样，选拔优秀朗诵同学编排精品节目，以完全新颖的形式将我们所理解的文学去尽可能的诠释，

*书香情缘*

1、方寸世界蕴书情书签设计大赛

书签设计比赛作为本届读书节新增参与性较高活动之一，我们倡导积极参加，本次书签设计大赛将对征集作品展开评审，评选出优秀设计，通过展板等并制成作品展示，优秀作品将参考同学们投票和评委意见确定。最终优秀作品将统一印发，相互传阅。

2、方寸世界蕴书情海报创意大赛

与书签设计同为一个板块，两个活动具有相似性，都为读书的外延，也为本届读书节的亮点之一。相对于书签大赛，海报创意大赛更能体现同学们的创作才华，获奖作品同样也会展示在我校师生面前。

3、第九届读书节节徽设计

读书节已然成为我校特色校园文化类活动之一，为了更进一步扩大读书节在我校校园文化类活动中的影响，本届读书节我们向全校师生广泛征集主题鲜明，意义深远且具有代表性的大学生读书节节徽。各学院征集作品筛选后上报，然后统一由组委会评选出最优秀的作品，并授予最佳设计奖。

4、课外阅读调查

针对我校同学组织的大学生课外阅读问卷调查，将涉及同学们所关心的有关读书的各个方面，问卷调查的方式参与面更广，方便了解我校学生读书情况。

5、图书与版权法制宣传

版权不容侵犯，我们要争当版权法制的宣传者，制作图书与版权的法制宣传板报，并组织签名活动。

(三)活动总结表彰

西北师范大学第九届读书节总结表彰大会，将对读书节各项活动中的获奖个人、书香班级和个人进行表彰，并将邀请院领导对活动进行总结。表彰大会上也将邀请比赛中的获奖作者进行汇报演出，同时将展示活动中的优秀作品。

一、活动创新之处

1、范围更广，参与性更强，积极听取老师同学的意见和建议，使本届活动的互动性增强;

2、在以往几届成功举办的基础上本届读书节内容得以充实，增加了读书三味书香情愿两大新的活动板块，具体活动内容也更加具有参与性。如书签大赛，海报大赛，读书节节徽设计等活动，很大程度上增加了读书节的趣味性;

3、提升了活动质量，压缩了活动时间，避免因活动过多而占用学生正常学习时间的情况。

4、活动更多的考虑全校各个院系、各个专业同学们的要求，更具有全局性。

二、活动分工

1、学习部负责全部活动内容;

2、宣传部负责对活动的宣传(前期宣传，中期筹备，以及在活动期间的宣传稿与照片的拍摄);

3、生活部负责活动期间活动用品的调配;

4、思想调研室负责读书节的调研通讯、调研问卷以及心理电影展播;

5、办公室负责相关文件的传送;

6、体育部、组织部负责活动期间的组织、纪律问题;

7、素质拓展中心负责活动期间的各项人员调度和核录;

篇（10）

“纳”意为接受和采纳，是以博爱情感为基础，怀着一颗包容的心、关爱的心辩证地看待世界、看待他人、看待自己。学校从学生“悦纳”策略、教师“悦纳”策略、家庭“悦纳”策略、社会“悦纳”策略四方面构建“悦纳”公民教育体系，重点通过“家庭派对”这一特色活动引导学生学会接纳、乐于接纳、善于接纳。

“派对”最早流行于欧美国家，派对（PARTY）即“宴会、聚会”的意思。学校开展的“家庭派对”活动每次由十个左右的家庭组织在一起，精心设计与孩子的成长密切相关的主题内容，包括环保、爱国、文化、艺术等，确定好主题后以家委会名义向全班每个家庭发出邀请函，参与活动的家庭根据所在小区或兴趣爱好划分小组，然后各组分工合作，开展活动。每学期末，学校都要对各班的“家庭派对”活动进行展览、表彰，让班级之间互相借鉴，互相促进。这一活动把学校和家庭有机结合起来，充分发挥家庭培养孩子公民素质、促进学校发展、引领社会进步的重要作用，同时，培养了孩子的综合素质和能力，让学生在享受快乐中“学会求知、学会做事、学会做人、学会共处”，为成长为具有国际视野、现代意识和创新能力的建设者和接班人奠定基础。此活动从2008年开展至今，受到学生、家长以及社会的一致好评。目前，学校第一批参与此项活动的学生不管是学生成绩还是行为习惯都表现十分突出。该活动在成都举办的“全国学校公民教育交流暨国际论坛”上得到与会专家的关注，中央电视台《子午书简》栏目以及深圳电视台、《深圳晚报》分别对此作了专题报道。

悦读

基础教育的核心是培养健全人格，是为孩子的幸福人生奠基。阅读是孩子最基本的学习手段，可以帮助孩子养成良好的行为习惯，使孩子从小具有高尚的道德情操、审美情趣和创新精神。2004年，学校从当前语文教学实际和儿童成长规律出发，确定“在快乐阅读中享受幸福人生”研究课题，试图通过“快乐阅读”，促进孩子的全面发展，为儿童的终生幸福奠定基础。

学校在推进儿童“快乐阅读”方面的主要做法是：让阅读正式进入语文课堂，以课内带课外，以语文带其他，以读带创，以学校带家庭，以学校带社会，以文本带网络，具体体现在以下几个方面：

纳入校本课程，强化校本教研。将阅读纳入校本课程，排入课表，每周一节，保证“快乐阅读”有效推进；设立后海小学博士协作站，定期举办博士论坛，邀请儿童文学作家和儿童阅读推广人来校举行讲座和研究阅读推广策略；每周定期召开课题组例会，每学期按照目标制订快乐阅读课计划以及相关管理制度等；鼓励合作研究、问题研究，通过研究促进快乐阅读的教学，协调各科教师的阅读教学；注重实践反思，开办快乐阅读课外社团和图画书创作社团，组织各种阅读活动，引领儿童从阅读开始，由习作提升到创作，由阅读到启发做人。

加强校本培训，推进多元阅读。通过定期组织培训、研讨、定期上研究课等方式提高教师对“快乐阅读”的认识，培养教师自身对阅读的热爱，让教师更了解儿童，更会为孩子选书，更会引领孩子们阅读。2007年开始，学校在非语文学科正式推进快乐阅读，开展多元阅读的实践研究。各科教师在教学中指导学生学会阅读本学科的教材，引导他们自学本学科课程，开展跨学科专题阅读，关注儿童阅读习惯的培养。

营造“悦读”氛围，打造书香校园。学校为学生营造了一个和书亲密接触的开放式的阅读环境，仿生态图书阅览室、班级快乐书架、求书荐书的快乐书市、涂鸦墙和展示栏等为孩子们的“快乐阅读”开辟出更为广阔的空间，特别是新建的数学阅读室、科学阅读室、英语阅读室、图画书阅读室，更是成为学校“快乐阅读”的亮丽风景。此外，学校定期举办阅读节。在阅读节期间，读书、创作、讲故事、演讲、共创图画书、自创图画书签名售书和改编皮影戏演出等各种阅读活动精彩纷呈，营造出浓郁的书香氛围。

倡导亲子共读，培育阅读义工。学校支持家长和社会人士共同推进儿童阅读，创建了全国第一支拥有140名“故事妈妈”的故事义工队伍，从选书到讲故事，定期举办培训，引领孩子爱上阅读，以孩子影响家长和社区阅读，以书为纽带造就一群快乐读书人，让更多的人引领孩子们“快乐阅读”，创造良好的阅读文化和学校、家庭、社区阅读环境。

立体拓展延伸，学生乐读善创。学校运用信息科技引导儿童独立从网络上搜集信息、发表习作、交流心得。学校还启动“多元阅读奖励计划”和“后海小学‘跨学科专题阅读’活动计划”，组织师生到边远山区、革命老区进行儿童阅读支教，到幼儿园、福利院给孩子和老人读书、讲故事……通过丰富多彩的阅读活动表达对书的热爱，从阅读中长知识、明事理，享受幸福人生。

参与PIRLS评估，接轨国际阅读。学校参与了由国际教育评估协会（IEA）主导的旨在促进国际阅读素养研究的PIRLS（全球学生阅读能力进展研究计划，该研究主要集中评估阅读能力的三方面：阅读理解的过程、阅读目的、阅读行为和态度。主要针对小学四年级的学生进行评量。到2006年，全球已有66个国家和地区参加此项评估。）2007年12月，学校用PIRLS样卷对四年级学生进行了随机测评，情况良好。

阅读与学科教学、写作以及创新实践有机结合的过程同时也是阅读与德育巧妙融合的过程，培养了学生的健全人格，实现了学生的可持续发展，同时也促进了教师的专业成长，涌现出一批具有独特风格的优秀教师。据不完全统计，学校在“快乐阅读”探索中获得20多个奖项，教师获奖达63人次，教师书面家庭作业―20万字专著《图画书阅读―引领孩子快乐成长》正式出版发行，被誉为中国第一本图画书教学专著。如今，“快乐阅读”已辐射到全国20多个省市，在中国儿童阅读中占有重要一席。

悦学

以人为本、入脑入心的德育，除了能够激发生命潜能，汇聚和提升正能量，还应该适时改变自己的存在样态，不断提高自身的社会和时代反映能力，适应学生多样化、个性化的学习方式，促进学生“悦学”。

篇（11）

为加强我校德育队伍建设，我校制定了德育校本研修方案，将师德建设、政教领导六个一、班主任六个一、学生六个一等方面进行了整合，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，注重理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新能力，探索班主任校本培训模式，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高。

1、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。我们继续坚持了双周三的政治学习制度，组织教师深入学习“科学发展观”，学习《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规、德育文件等；开展了“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。为了避免教师体罚或变相体罚学生的现象发生，学校把德才兼备、素质较高、教育方法高明的教师担任班主任工作。并实行师德一票否决制，对教师师德存在问题的，取消各类先进评选。同时开展了廉政文化进校园活动并与每位教师签订了教师承诺书，以此让每位教师认识到自身的责任与义务并籍此来强化师德的教育活动。

2、加强了班主任素质的培训。班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作的主力军，而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺利有序的开展。为此我校强调了班主任的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，在组织教师参加本校培训的同时积极的安排相关教师参加上级部门的各种培训，并做好二级传导工作，让培训达到同步。让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。同时要求每位教师在集中培训外，通过书籍、网络学习、撰写德育叙事、案例、论文等多种渠道进行学习、总结、反思不断提高了班主任的素质。我校45周岁以下教师均建立了自己的博客，并通过博客达到了一种相互交流、相互借鉴、相互提高的效果。

二、把规范的管理与多种活动结合起来。

1、常规管理。为了全面提高学生的素质，培养学生良好的行为习惯，保证学生在一个文明、高雅、整洁、舒适的环境中健康成长，从而达到对学生进行教育和自我教育的目的，我校开展了星级班评比工作。并根据学校实际情况，针对不同年级段学生的特点制定了学生在校行为规范教育训练内容，完成了星级班评比细则的制定。通过星级班的管理，在纪律、卫生、活动三方面实行周星级班的评比活动，通过由点到面的检查、监督，我校的卫生面貌有了很大改善，学生的道德品质也有很大的变化。

2、强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥品德课、心理健康课和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶潜移默化的教育作用，抓住每一个教育时机，做到了时时育人、事事育人。

3、加强心理教育，滋润学生心灵。学校领导一班人充分认识到心理健康教育的重要性，成立了以校级领导为组长的领导小组，形成了政教牵头，少先队协助，班级为核心，心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系，相互配合，效果显着。首先是扎实培训教师，使他们的教育水平明显提高。其次，认真落实课程，并经常性的组织心理健康课的专题研究，努力提高课的实效性。我校还针对学生实际，通过广播站、板报、手抄报、学生心理健康调查问卷、主题队会评选观摩、专题讲座、心理咨询等不断加大心理健康教育的宣传和辅导工作，班主任和咨询师对某些个案进行跟踪辅导，并记录学生转变情况。以此帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

4、安全教育，常抓不懈。学校利用校会、升旗仪式、少先队主题班会、队会对学生进行一系列的安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自我保护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的法律法规，树立“教育在先、预防为主”的思想，广泛开展法制、安全教育，将其作为素质教育的有机组成部分，纳入学校教育教学计划，把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地，定期出版墙报、专栏，通过多种途径保证学生受教育面达到100%。

为了让学生珍爱生命、学会生活，形成自我保护意识，我校开展了“防震减灾”活动，进行了消防安全应急疏散演练；由于地处铁路沿线，为加强铁路安全常识的教育，我校与当地铁路派出所联系邀请沈阳铁路局宣传部到校为学生进行安全教育；并聘请当地派出所的指导员为法制副校长，定期为学生进行交通安全知识讲座；同时通过图片展、黑板报、讲座、观看录像、专题班队会、发放致学生家长的一封信、校报等方式加强普法教育，并充分挖掘身边教育资源和设施，使学生明辨是非，知法、懂法、守法、用法。

5、重视校园文化建设，以特别活动教育人。月份，结合“学雷锋纪念日”，在学校广泛开展“学习雷锋精神，清洁校园活动”。

为了对学生进行革命传统教育，月日，我校年级全体师生到镇烈士墓前进行了扫墓活动，同学们为烈士敬献了亲手制作的花束、花环，诵读了清明诗词，表达了对烈士深深的敬意和无限的怀念之情。

月份的青海玉树大地震，震撼着全校师生的心，我们在月日开展了全校师生的向受难同胞的默哀活动，表达对死难同胞的深深哀悼之情。

针对于我国南方的旱灾，我们在四月末开展了一次“人人捐赠一瓶水，我为灾区献爱心”的捐助活动，活动中，同学们慷慨解囊，向灾区同胞献上了一份沉甸甸的爱心，全体少先队员也在活动中受到了一次心灵的洗礼，在他们幼小的心中种下了爱的种子，认真筹备，精心策划组织庆六一活动。召开新队员入队仪式、优秀学生事迹演讲比赛、三好学生表彰活动。充分展示了我校学生感恩，励志，自强、奋发、向上的精神风貌。

校园广播站活动开展得有声有色，周一到周五每天播音两次，播音质量也有所提高真正丰富了学生的文化生活、促进了学生的全面发展。

6、把学校教育与家庭社会教育结合起来。

认真开展家长学校工作，把学校教育与家庭社会教育结合起来。

家庭是社会的一个细胞，家庭教育和家长素质对学生全面发展起着不可估量的作用，为此我校制定了家长委员会章程，家长学校培训计划，设置了家校联系卡，建立了家校联系制度等。同时学校定期向家长发放家长学校简报，向家长介绍了学校的办学理念、开展的主要活动，今后的工作重点等，使家长充分了解学校的工作并积极配合学校对学生进行教育，并发放家长意见反馈表，就学校的管理工作、教育教学工作、学校的建设发展等问题广泛征求家长意见。并采纳一些有益的建议作为今后教育工作的努力安促进了家校联系。

7、以德育课题提高人。学校以德育课题研究活动为手段进行了《对未成年人进行理想信念教育的研究》、《小学生自主性心理健康教育的研究》等课题的研究，通过一系列的研究活动，不仅提高了教师的理论水平，更为重要的是改进了工作方法，方法更加科学合理，教育效果尤为突出，学生的行为习惯得到了明显改变。德育课题的研究有效地促进了学校德育工作水平的提高。

在我校校领导的支持、指导下，在全体教师的共同努力下我校被评为教育教学质量先进校、农安县优秀少先大队、第九届全国“希望林杯”少儿书画大赛集体银奖。我校高健老师在县进修举办的“中华经典诵读大赛中”荣获二等奖；于冬华老师被评为农安县优秀教师；李晓微与赵桂香老师被评为农安县优秀班主任；现有多名教师的叙事在我县进修德育博客发表。

在获得成绩的同时，我们也看到了一些不尽人意的地方，需要我们在今后的工作中继续加强管理。

受社会影响，多数教师在德育教育中，走进了一个误区。重课堂教育轻社会教育，重校内教育轻校外教育，重视主题活动本身，忽视长效的实效性管理。

二、今后的德育工作设想

根据我校德育工作的安排，在今后的时间里，我校将以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

注重德育队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。继续开展政教领导、班主任、心理健康教师“六个以”活动，本学期我校还将开展班级文化建设评比活动，将班级室内文化建设、学生六个一、行为规范养成教育月目标落实情况都纳入到此次评比活动中。学期末还将开展教师评语评比活动。

认真落实星级班评比方案，加强学生的养成教育，每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感；

重视心理健康教育工作，重视心理咨询室的常规建设，发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。重视教师的心理辅导，有效提高教育教学水平，心理辅导水平。认真开展心理健康教育活动。做好家长学校的心理健康教育知识讲座，认真开展心理健康教育活动。

加强家庭、社区更好的交流配合，充分发挥家长委员会的作用。定期举办家长学校，充分发挥学校、家庭、社会教育的共同作用，这也是我们今后所要深入研究解决的问题。

利用校园主题活动，发挥活动育人的功能。树立生活化的德育观，让德育走进学生的生活，以生动鲜活的形式来吸引学生参与；开展中华经典教育诵读活动，达到传统文化育人的作用。进一步加强学校艺术、体育、卫生教育工作，营造良好的人文氛围，提升校园文化的品位和层次，本学期我校将在十一开展科技艺术节活动及大课间操活动。