演讲比赛材料大全11篇
时间：2022-09-06 21:24:25绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇演讲比赛材料范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。
篇（1）
大家好：
微笑是每一个人最富有魅力的肢体语言。
它代表着愉悦，善意，友好，接受等一切积极乐观的精神。它是一门极具魅力的人生哲学。
生活付于了我们太多太多崎岖与坎坷，我们有时候甚至于不知道自己的位置和在生活中所扮演的角色。三分钟演讲稿：微笑面对人生。我们迷惘，困惑，徘徊，孤独，无助，不知所措;这种低落的情绪很容易使我们从这个极端走向另一个极端!于是，悲剧便产生了!我们每日生活在这钢筋混凝土编织的灰色网络里，早已迷失了自己。只是，我们没有勇气去发现和承认罢了。其实，我们脆弱得不堪一击，因为我们缺乏面对生活的勇气，更缺乏面对自己的勇气。朋友们，其实，如果你每天醒来在镜子面前微微一笑，你就会发现我们每天早晨醒来后一切都已经是新的了。
太阳是新的，空气是新的，花草是新的，树木是新的，就连每个人的面孔都是新的。如果你再学会对这一天中每一样新的事物微微一笑的话，那你就会发现原来生活并不是我们所认为的那样糟糕。因为，在你用微笑面对人生好与不好，坏与不坏，对与不对的时候，这一切也都在用微笑回应着你!
我的校园主题演讲比赛材料二
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦，今天，在我们手中。
我的校园主题演讲比赛材料三
尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：
大家好，我是四(2)班的孙语佳，我演讲的题目是《我爱我的学校》。
我的学校坐落在科学家倍出的科学城，原国防部长张爱萍将军题写校名。邓稼先爷爷和众多科学家们一起铸就的“两弹精神”激励着我们每一个学生奋发图强。
我爱我的学校，我爱我的老师。我忘不了，是杨老师给我的一次次鼓励，让我爱上了写作，从而在全国各类小学生作文杂志上发表文章十多篇;我忘不了在去年科技节上《我爱科学家》的演讲，是杨老师的信任和逐字逐句的示范辅导让我有勇气走向前台激情四射的抒发了对科学家的热爱，并荣获一等奖。我尤其忘不了的是这次赴北京参加全国新课标才艺大赛，我本来是没有自信去的，又是杨老师鼓励我——相信自己是最棒的，我不负重望，获得小学书法金奖，并且，在高手云集的小选手中继而又荣获更高荣誉——全国十佳小书法家。我爱我的学校，在这里，我找到了自信。在二十周年校庆之际，让我真诚地道一声：科学城一小，生日快乐!老师，您辛苦了!”
我爱我的学校，学校里有爱我们的老师。5·12特大地震时我们是刚入校的一年级小学生，还不懂得地震的可怕，是老师第一时间带我们脱离了险境，其中有三个同学没能及时跟上，又是老师冒着生命危险重返教室拽出他们;季节转换，天气忽冷忽热，偶尔会有同学生病，每次老师都为请假的同学把落的课补上，可是有一次老师生病了，如果请假就会使减缓教学进度，杨老师忍着嗓子疼用沙哑的声音坚持为我们讲解课文，我看在眼里，感动在心里，多么希望爱小声说话的同学能静下来，那天晚上我梦见老师病好了，我笑了。
上学期的一天，学校检查卫生，我们班有很多同学物品摆放不到位，老师单把全体班干部留下来进行了严厉的批评并罚扫地一周，我想不通，为什么不单罚做的不到位的同学，后来我终于明白，作为班干部，只是管好自己是不够的，地震小英雄林浩在大难面前想到的不是自己而是——我是班长，这次卫生检查，我们忘却了班干部的责任和义务理应罚得更重。当时我的不满情绪惹老师生气了，现在我要对老师说一句：“对不起，我知错了。”我爱我的学校，在这里我不但学会了知识，老师无形的影响和全方位的教导，更让我学会了做人。
我爱我的学校，因为学校的办学宗旨是让每个学生有一个快乐求知的童年。我们的学校是乒乓球特色学校，同学们在紧张的学习中放松了心情，锻炼了身体，音乐课上额外开设了口琴吹奏，同学们既陶冶了情操，又学得一技之长;每周四学校为同学们免费开设了各类兴趣班，在此我学会了敲小鼓，学校还常常组织各类活动，歌咏比赛、现场绘画比赛、手抄报_制
_、航模表演等等让同学们的才艺得到了淋漓尽致的发挥。我爱我的学校，他是我心中的乐园，我在这里快乐地成长。
我爱我的学校，我为我是科学城一小的学生感到自豪!愿我们在令人自豪的学校出色的成长起来，将来成为学校的骄傲!
我的校园主题演讲比赛材料四
尊敬的_：
大仲马说：“人生是由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。”这句话给了我很大的启示。
确实，在生活的道路上，极少有人是一帆风顺的，都会遭受这样或那样的挫折。有很多人美妙的音乐听不见，艳丽的鲜花看不见，世界给予的，他们无法去争取，他们应该得的却又常常失去。和常人比起来，他们每走一步，都要付出超过常人几倍的力量。那么，请看看真正有志的人是怎样面对人生挫折的吧!
北京造纸厂青工刘京生，因公致残，失去双腿，一个活蹦乱跳的小伙子瞬间成了残疾人，他极度痛苦，可是他并没有颓唐，而是重新奋起，刻苦努力，终于成为一名青年书法家。海伦。凯勒是个先天不足的人，她又聋又哑，就是这样的一个人，最后成为了著名的教育家。海伦说：“我滑倒过好多次，跌倒，摔得头破血流，然而我战胜了自已，继续攀登，因为我看见灿烂的云靛在向我招手，希望的顶峰就在前面。”这是何等的胸怀啊!
笑对人生，造就了他们伟大的人格，使他们获得了成功。据说，列夫。托尔斯泰读大学文科班时，曾经连续两个学年考试不及格，无法毕业，只好退学回家。但他并没有消沉，而是坚定执著地追求着人生的真谛，经过不懈的努力，终于有名著《战争与和平》、《复活》的问世。试想，假如他当初自暴自弃，那么世界文坛恐怕就会少了一颗巨星。
然而，在这世纪腾飞的时代，有些人却在一时的挫折面前退却了。不是有人生发出人生的路越走越窄的感慨吗?不是有人因高考落榜而一蹶不振吗?生活中遇到不幸是必然的，人生之路的确是坎坷艰难的，有时阳光灿烂，有时阴云满天。阴天常常会给人的心里投下浓重的阴影。可是，这能成为自已畏缩不前的理由吗?不能!人生是短暂的，我们都想在短暂的一生中得到社会的承认，实现真正的自我价值，并为社会创造价值。然而，那些愁眉不展郁郁寡欢的人，那些牢骚满腹的人，那些自认为世态炎凉、红尘若梦的人，他们遇到一点点不幸便认为自已是世界上最不幸的人，他们不想也不会为社会创造价值，社会也不会承认他们的，只有那些信心十足的人——当然决不是盲目的自信，只有他们才能创造出生命的价值。再说，生活是位严肃的智者，他决不会可怜懦夫，相反，只欢迎那些笑着面对人生的人。
伟大的心胸，该用笑脸来迎接生活的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。伟大的人物，不管环境如何变化，他的初衷与希望仍不会有丝毫改变，而最终能够克服障碍而达到预期的目标，很多残疾人尚且如此，成就了他们伟大的人格。我们这些健康的人更应如此，否则，便会一事无成，碌碌无为。
篇（2）
前面每位演讲者的讲述都深深地触动了我的心灵，在我演讲之前，先请大家看我手中的这个标志，有人说它像一只手，传承着一种友爱，互助，服务，奉献的精神，它更像一只飞翔的鸟，承载着我们的梦想，将我们带到祖国最需要我们的地方，知道我们树立正确的社会主义荣辱观，是的，它就是中国青年志愿者的标志。借这个机会，我想以自己三个多月志愿者生活的切身体验和大家共同来探讨饯行知荣明耻的话题。
今天我演讲的题目就是《这里有我们的梦》。
我是一名刚大学毕业的学生，来自西部城市宁夏，作为西部人，我亲身经历、体验了许多艰辛。于是我暗下决心，毕业后要做对西部有意义的事情。怀着广阔天地、志在四方的激情，今年6月，我报名参加了“全国大学生志愿服务西部计划”，7月23日，带着理想和激情，我来到了山清水秀、人杰地灵的恩施，成为了一名光荣的青年志愿者。我希望自己真正能够为服务地的发展贡献自己微薄的力量，在开展志愿工作中实践社会主义荣辱观。对这一天我有过很多设想，然而，未曾料到，正有很多困难在等着我去面对。专业的不对口，陌生的环境、陌生的同事和工作，让我心里惶惶不安。大展身手的激情、无所不在的自信和微笑，瞬间消失了。环境不熟悉、工作不上手，这一切都让我感到失望、无奈、落寞我开始怀疑起自己当初的选择，开始犹豫，开始想要放弃。
就在我感到茫然的时候，一次下乡的经历改变了我的想法。8月14日，我随同领导下乡到金果坪。参加下村湾整村推进动员大会。在那里，我看到了简陋的村委会，认真工作的村干部，认识了勤劳善良的乡亲们。当他们得知我是一名志愿者时，都向我竖起了大拇指，还为我摘下树上的果子。他们的笑容让我感到了无比踏实。一个卖梨子的叔叔说，如果我们这里能多一些大学生，帮助我们寻找致富的路，日子就有希望了。从他们的眼神中我读出了善良和真诚，也读出了一点无奈。他们缺少科学文化，但也渴望富裕、渴望幸福。我暗问自己他们对我们是如此的期待，可我却因为一点点困难就想放弃。当时的我，内心感到很愧疚。
篇（3）
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。这是雷锋日记里的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位都要发挥最大潜能，做出最大奉献。
五年前，我和很多刚刚毕业的年轻人一样，怀着一颗赤诚的心，带着饱满的热情，满腔的豪情来到了四棵树收费站，开始了新的人生，成为了一名普普通通的公路人。有人说，收费工作是一项简单的工作，谁都能干，可是只有真正干上这一行的人，才会体会到收费工作的不易和辛苦，才会品尝到其中的酸甜苦辣。收费工作苦，不仅仅是年复一年日复一日的顶风雪，熬酷暑，饱受刺耳的噪音污染、呛人的汽车尾气、重复单调的收费流程；收费工作难，不只是司乘人员的不理解不配合，还要受委屈，忍屈辱。征费人员也是普通人，他们也有自己的人格尊严有自己的喜怒哀乐，然而在为司乘人员服务时，即使受了再大的委屈，甚至面对的是漫骂和侮辱，为了维护公路人的形象，他们也将所有的委屈都埋在了心里。
在收费四班，有着这样一个忙碌的身影，她身材高挑，眉清目秀，干起工作既有男同志般的风风火火、果断干练，又不失女性的认真细致、一丝不苟，她就是我们收费四班的班长！，全站结合新疆交通大发展形势，提出了转变观念、深化服务的活动，对此，她带领我们四班组全体人员，从本职岗位工作实际出发，从规范操作流程、深化便民服务入手，提出了“打造最和谐窗口建设最满意队伍”的口号，并创造性的提出了“六个一”服务标准，即对年轻者微笑一点，对年长者和蔼一点，对自大者让步一点，对困难者帮助一点，对反对者诚意一点，对询问者耐心一点，进一步提升了服务质量。同时，她利用我们班组少数民族同志较多的优势，组织我们班组人员在工作之余开展了互帮、互学、互教活动，学习维语等少数民族语言，既促进了民族团结，也提升了我们班组的整体业务技能。另外，她还十分关心我们班组每个人的生活，我们班组的是个新同志，家在外地，经常想家，对此，她要求我们一些女同志主动关心的生活，经常找她谈心，还集中给她过生日，买小礼物，使她感受到了大家庭的温暖，短时间内融入到了这个集体。
特别令我难忘的是我们班组的同志，去年“7.5”事件期间，全站按照上级要求，启动了紧急响应预案，全力以赴做好“保安全、保畅通、保和谐”工作，可正在这个关键时刻，她年仅岁的女儿得了重感冒，母亲也因病住院，面对无人照顾的孩子、躺在病床上的老人，在全站任务繁重、人员紧张的情况下，她没有向组织提出过任何的要求，而她自己，却只有在下勤的时候，拖着疲惫的身躯，回家照顾老人、孩子，尽自己作为父母、子女的一份孝心和责任。正是有了我们四班组全体人员的无私奉献，有了站党委的坚强领导，才使我们四棵树站克服了一个又一个困难，战胜了一个又一个挑战，取得了一个又一个成绩，实现了一个又一个跨越。
有付出就会有收获。“走遍天山南北，就你们的服务好！”当听到司乘人员由衷的赞扬时，我们不能不感到欣慰和自豪。就那么简单的一句话，对我们的征费人员来说却是多么大的鼓励！我们更加坚定不移的相信：只要热爱收费工作，工作中动真情、用真心，就一定会赢得广大司乘人员的理解和支持；只要坚持按章计征、温情服务，收费环境就会一天比一天好。
拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳!
聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空!
篇（4）
一、比赛主题：科学发展观与我的成长
二、比赛宗旨：本次比赛旨在深化广大学生对科学发展观的认识，增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。通过以身边人讲身边事的方式，讲述发生在校园和同学身边的感人事迹。学习交流广大学生践行科学发展观的做法、经验和成效，激发广大学生热爱温大、建设温大，锐意进取、奋发有为的热情，为实现建设特色鲜明、水平较高的地方综合性大学的奋斗目标作贡献。
三、演讲内容：在深入学习实践科学发展观的过程中，紧紧围绕学校学习实践活动的“推进三大转型，提升办学水平”的实践载体，讲述团员青年在树立发展理念，立足本职岗位，成长成才、全面发展，推动科学发展上取得成绩的先进经验与感人事迹。
四、选拔方式和时间安排
参赛对象：温州大学全体在校学生
比赛时间：2009年4月27日——2009年5月20日
复赛时间：5月13日下午1：30—4：30
决赛时间：5月20日下午1：30—4：30
比赛地点：温州大学城市学院1号楼报告厅
选拔方式：本次比赛由初赛、复赛、决赛三场组成，初赛由每个学院自行组织进行比赛，并选派两人参加复赛。复赛与决赛中，每位选手均有5分钟演讲时间，参赛选手可自制PPT、DV等协助演讲。
五、奖项设置
1、本次比赛设一等奖两名、二等奖三名、三等奖六名，优秀奖若干名。获奖选手将颁发荣誉证书及奖品。
2、本次比赛还将设最佳台风奖、最佳口才奖等若干单项奖，获奖选手将颁发荣誉证书及奖品。
六、相关要求
1、提高认识:此次演讲比赛是我校开展深入学习实践科学发展观活动的重要内容，是展示学习实践活动成效的有效形式，各部门要高度重视，把组织好演讲比赛作为一项重要的任务抓紧抓实抓好。
2、广泛动员:各学院团委要采取多种形式广泛动员团员青年积极参加演讲比赛。要加强演讲比赛的宣传策划，把此次演讲比赛作为科学发展观学习实践活动的一次成果展示，力争在全校产生良好的影响。
3、精心组织:各学院团委要主动向各学院深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室汇报，争取支持，把此次演讲比赛作为学习科学发展观第二阶段的一项重要任务精心组织落实好。
4、确保质量:演讲内容要紧扣深入学习实践科学发展观主题，思想健康，条理清晰，结构完整。能真实反映深入学习实践科学发展的思想实际和工作实际，材料真实，典型突出，事迹感人。
七、其它
1、评委将邀请校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室有关人员组成。
2、本次主题演讲比赛由城市学院承办，各单位将参加复赛人员的名单（姓名、院系、班级、职务、联系电话）与填写好的温州大学“科学发展观与我的成长”主题演讲比赛复赛参赛表在5月8日之前报送至城市学院团委办公室（城市学院新校区4号楼202A或学生服务大厅4号、5号窗口），并将电子版以Excel电子文档的形式发送至城市学院团委邮箱：
3、联系人：杜小飞：86689059
颜 静：13505871882/671882
谢琼珠：15868057898/667898
附件：
温州大学“科学发展观与我的成长”主题演讲比赛复赛参赛表
篇（5）
二、活动时间：2010年9月---10月
三、参赛对象：
全体教师(年龄在40周岁以上的教师自愿参加)。
四、活动安排：
(1)征文比赛：全体教师以“德为人先行为世范——‘我身边的榜样’”为主题开展征文活动。写我们身边的事，身边的人，以我校教师敬业爱生、严谨治教、探索创新、乐于奉献、团结合作的师德精神为素材进行认真撰写，参赛教师以教研组为单位于9月28日以前将征文交到党支部。
(2)演讲比赛：分组内交流、校际比赛和汇报展示。
组内交流：以教研组为单位，领导深入教研组，选出本组优秀教师参加学校演讲比赛。
校际比赛：从教研组内选出的教师参加学校的演讲比赛评出等级。
汇报展示：从参加校际比赛中的教师选出获奖教师利用周五的理论学习时间进行汇报展示。
五、参赛要求：
1、征文比赛：
(1)内容：选取的素材必须是真人真事，可以进行艺术加工，但须力求真实，情景交融，写自己亲身经历的或身边看到的、听到的感动自己的人物或者事件。
(2)字数要求在1500字以上。
(3)体裁不限，拒绝网文。
(4)上交征文以文稿的形式交到党支部，以电子文档的形式发到新建路小学的邮箱，并著名作者。(邮箱名为：)
2、演讲比赛：
(1)以自己撰写的征文为演讲稿。
(2)演讲时间：3——5分钟。
(3)比赛时间：另行通知。
六、奖项设置及评奖要求：
1、征文比赛分为优秀奖和参与奖：
(1)优秀奖的作品要求：
①感情真切，内容充实，材料典型感人
②结构严谨，语言流畅，富于个性文采
2、演讲比赛评分标准：采用10分制。
①内容表述：4分，要求紧扣主题，内容真实生动、情感真挚感人。
②语言表达：3分，要求脱稿、语言规范流畅、口齿清楚，普通话标准;能灵活运用语速、语调、肢体语言表达丰富的情感。
③形象表现：2分，要求衣着整洁、台风稳健、仪态端庄、举止得体。
④综合印象：1分，由评委根据选手临场表现作出综合演讲素质评价。
篇（6）
通过活动展开，大力宏扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风采，积极修建师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步进步教师队伍整体素质和师德修养，增进我校教育事业健康蓬勃发展。
二、组织领导
为加强对演讲比赛活动展开的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、演讲主题
“创先争优、情系教育、凝聚师魂”
四、演讲内容
演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现我校教师虔诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践立足本职，创先争优和爱岗敬业、无私奉献；教书育人、为人师表的良好师德风范；阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等题目的理解、感悟和体会。内容要求典型事迹与鲜明理念相同一；主题鲜明、突出、深入；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
五、参赛对象
全校所有教师都可报名参加比赛，每个教研组最少推荐两名代表参赛。
六、比赛时间
20Xx年9月3日下午3：00。
七、比赛规则
使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在5—8分钟，不足时或超时每10秒扣总分1分。演讲顺序采用抽签方式确定。
八、奖项设置
本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低，设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
九、评分标准
演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为100分。比赛评委由学校行政组成员和教研组长组成。评委打分后，去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取均匀分，分数精确到小数点后两位。若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
（一）演讲内容（35分）
1．演讲内容能牢牢围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）
2．材料真实、典型、新奇，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神（10分）
3．讲稿结构严谨，构思奇妙，引人入胜（5分）
4．文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）
（二）语言表达（35分）
1．演讲者语言规范，吐字清楚，声音洪亮圆润。（10分）
2．演讲表达正确、流畅、自然。（10分）
3．语言技能处理得当，语速恰当，语气、腔调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）
（三）形象风度（15分）
演讲者精神饱满，能较好地应用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（四）综合印象（5分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、报答。
（五）演讲效果（10分）
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融会在一起。
十、活动要求：
篇（7）
为了创造浓厚的校园文化氛围，掀起学英语、说英语的热潮，塑造我校崭新形象，特举办本次英语演讲比赛。
二、可行性分析
1.学校角度
（1）给同学们提供一次展示自我的平台，给同学们创造了一次互相交流的机会，帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。
（2）丰富了学校开展的校园文化艺术节活动，锻炼了学生干部的能力，帮助学生会更好更快的成长。
（3）通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。
（4）通过这次活动来积累宝贵的经验，便于今后教学和活动的开展。
2.选手角度
（1）有一次展示自己英语口语水平的机会，有一次与他人交流英语学习心得的机会，有一次找到志同道合的伙伴的机会，有一次为英语而疯狂的机会。
（2）锻炼自己的心理素质和口语表达能力，提高团队合作精神。
3.观众角度
（1）为观众带来一场激烈，精彩的英语演讲比赛，带动全体中学生学习英语的热情，激励其学习兴趣。
（2）丰富课余生活，增长见识，开拓视野。
三、活动参与对象和地点：中学部全体学生 会议室
四、活动简述
本次活动面向全体中学生，比赛为初赛、复赛、决赛三个环节。活动不仅能为同学们提供一个展示自己能力与才华的舞台、丰富课余生活，而且可以提高同学们学习英语的热情与激情。
五、活动流程
1、初赛、复赛（时间：10月8日-10月11日）
说明：初赛、复赛各班自行举办，每班选出8名英语口语、表达及综合能力较强者进入复赛，在复赛中选出最优秀的4名选手参加决赛。提倡办出特色，办出水平，推举优秀选手，以保证比赛质量。
2、决赛：（时间：10月17日星期四下午2：00-4：50）
说明：演讲主题不限，选手可在主题范围内自定小标题。演讲内容可涉及学习、工作、生活中的点点滴滴，人生观、价值取向，人与人之间的关系等方面。文体形式不限，可叙述、可议论、可抒情，但要真实，体现个性。语言风格要求生动活泼，有感染力。每人限时三分钟。
（1）、选手演讲顺序于比赛前一天抽签决定，参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。
（2）、比赛程序：
A.比赛开始：主持人入场，介绍领导，宣布赛制。B.选手依次登台演讲。
（3）、比赛规则：
A. 成绩计算：评委根据选手综合表现现场打分（评分保留两位小数），评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。
B. 参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。
六、奖项设置
7-9年级分A、B组设奖：A组：一等奖1名 二等奖1名
B组：一等奖1名 二等奖2名
七、工作安排和人员分配
总调度：（姚乾文）
1宣传组 组长：（姚乾文）负责制作和打印评分标准、评分表、总分表。
2后勤组 组长：（李平：杨婕 张春花）负责比赛现场的布置，观众席安排及入场引导，采购和保管纪念品、奖品、黑色粗笔和中性笔。配合其他各组工作，保证比赛的顺利进行。
3计分组 组长：（井万文：史志凤 芦洁）负责计分、计时。
4评委组 组长：（郭金贵：李花 吕海生 鲁宗云 张进财 郭金贵）
八、注意事项
1、提前通知所有参赛人员，若在比赛中，三次提示未到的选手，视为自动放弃比赛。
2、初赛各班选拔参赛选手要认真对待。
3、抽签做到公平公正。
4、各负责人及评委保证比赛时的秩序，在每场比赛前做好充分的准备工作，以利于选手在比赛时发挥自己的最佳水平。
5、演讲者到指定区域就坐，其他同学以班级为单位就坐。
6、评分要严格按照评分标准进行，最后负责人上缴评分原始材料。
7、选手进行3分钟自选题目的演讲，演讲尽量为脱稿演讲。
8、各班级选择男女主持各一名；进入决赛选手名单、演讲稿提前一周上交。
九、附件
附件一：英语演讲比赛报名表
附件二：英语演讲比赛评分标准
附件三：英语演讲比赛评分表
篇（8）
让全校学生充分了解学校、激发热爱学校、爱护学校声誉的强烈责任心和高度责任感，增强同学们的对我校迎接教育部对我校进行本科教学评估的信心，进而使湖北大学发展成为国内知名、国际上有一定影响的地方综合性大学。
二、原则：
以“知校爱校护校，争创一流学府”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对母校的热爱及对母校成为一流学府的信心。
三、目的：
调动全校师生积极准备，迎接本科教学评估的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统，选拔优秀演讲人才。
四、组织方式：
由**大学党委宣传部、校团委主办，教育学院团委与演讲与口才协会承办。
五、参加对象：
**大学所有全日制在校生（包括成教学院和知行学院）。
六、活动过程安排：
1、由**大学校团委于4月15日前向各院团委关于此次演讲比赛的通知。内容包括要求各院按照公平、公正、公开的原则，通过院级演讲比赛的方式选派优秀代表（学生达1000人以上的院选派2名，其余院系选派1名）参加该次院际主题演讲比赛。在4月30日前要求各院将最后选派的人员名单送于教育学院团委。5月19日举行决赛。
2、此次活动的宣传工作可包括板报、广播、采访、报道等形式，由讲协负责板报的宣传，而后三种形式可由演讲与口才协会配合教院或校团委的工作安排。3、确定比赛场地。
4、邀请评委。
5、5月18日下午由教育学院团委安排各院代表到教育学院进行院际决赛人员出场的顺序抽签，5月19日下午布置场地，5月19日晚7时整举行演讲比赛复赛。
七、评分要严格遵照评分标准
每位参加者演讲时间规定在四到六分钟，要求脱稿，如有时间可加入即兴演讲（视具体情况适当加分）。
评分标准
1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（4.5分）
2、表述清楚，语言流畅，声情并貌（2分）
3、声音洪亮，普通话标准流利（2分）
4、服装整洁，仪表端庄（1分）
5、时间限制（0.5分）
八、比赛流程
1、领导讲话致辞
2、参赛者依次演讲
3、专家点评
4、颁奖
5、参赛者代表讲话（评价与感想）
6、合影
注：（流程中可适当加入一至二个表演节目）
九、注意事项：
1、参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。
2、为了衡量演讲者的演讲与应变水平，我们设有答辩阶段，对此，希望参赛者赛前需有充分准备。
十、奖项设置
1、设一等奖二名，二等奖五名，三等奖七名，优胜奖若干。
2、给获奖者颁发获奖证书及奖品。
十一、前期宣传工作安排：
1、由校团委以通知形式向各院分团委传达此次比赛活动的有关事项。
2、教育学院团学联宣传部及演讲与口才协会制作该次演讲比赛的宣传横幅、宣传板、宣传海报等。
附：经费预算
横幅：60×2=120元
请柬：50×1=50元
矿泉水：24×1=24元
胶卷冲洗：40×1=40元
评委及获奖选手礼品：500元
证书制作：15×2=30元
评分用笔：10×1.5=15元
话筒电池：16元
海报展板：30元
礼仪服装：20×4=80元
篇（9）
二、原则：以“知校爱校护校，争创一流学府”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对母校的热爱及对母校成为一流学府的信心。
三、目的：调动全校师生积极准备，迎接本科教学评估的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统，选拔优秀演讲人才。
四、组织方式：由大学党委宣传部、校团委主办，教育学院团委与演讲与口才协会承办。
五、参加对象：大学所有全日制在校生（包括成教学院和知行学院）。
六、活动过程安排：
1、由大学校团委于4月15日前向各院团委关于此次演讲比赛的通知。内容包括要求各院按照公平、公正、公开的原则，通过院级演讲比赛的方式选派优秀代表（学生达1000人以上的院选派2名，其余院系选派1名）参加该次院际主题演讲比赛。在4月30日前要求各院将最后选派的人员名单送于教育学院团委。5月19日举行决赛。
2、此次活动的宣传工作可包括板报、广播、采访、报道等形式，由讲协负责板报的宣传，而后三种形式可由演讲与口才协会配合教院或校团委的工作安排。3、确定比赛场地。
4、邀请评委。
5、5月18日下午由教育学院团委安排各院代表到教育学院进行院际决赛人员出场的顺序抽签，5月19日下午布置场地，5月19日晚7时整举行演讲比赛复赛。
七、评分要严格遵照评分标准。每位参加者演讲时间规定在四到六分钟，要求脱稿，如有时间可加入即兴演讲（视具体情况适当加分）。
评分标准
1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（分）
2、表述清楚，语言流畅，声情并貌（2分）
3、声音洪亮，普通话标准流利（2分）
4、服装整洁，仪表端庄（1分）
5、时间限制（分）
八、比赛流程
1、领导讲话致辞
2、参赛者依次演讲
3、专家点评
4、颁奖
5、参赛者代表讲话（评价与感想）
6、合影
注：（流程中可适当加入一至二个表演节目）
九、注意事项：
1、参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。
2、为了衡量演讲者的演讲与应变水平，我们设有答辩阶段，对此，希望参赛者赛前需有充分准备。
十、奖项设置
1、设一等奖二名，二等奖五名，三等奖七名，优胜奖若干。
2、给获奖者颁发获奖证书及奖品。
十一、前期宣传工作安排：
1、由校团委以通知形式向各院分团委传达此次比赛活动的有关事项。
2、教育学院团学联宣传部及演讲与口才协会制作该次演讲比赛的宣传横幅、宣传板、宣传海报等。
附：经费预算
横幅：60×2=120元
请柬：50×1=50元
矿泉水：24×1=24元
胶卷冲洗：40×1=40元
评委及获奖选手礼品：500元
证书制作：15×2=30元
评分用笔：10×=15元
话筒电池：16元
海报展板：30元
礼仪服装：20×4=80元
篇（10）
让全校学生充分了解祖国的历史、激发热爱祖国、维护祖国的强烈责任心和高度责任感，增强同学们的对我国未来繁荣昌盛的信心，进而使我校学生能够以积极的心态饱满的热情为将来投身于祖国的现代化建设中创造有力的精神动员。
二、原则：
以“知我祖国，爱我中华”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对祖国的热爱及对祖国繁荣富强的信心。
三、目的：
调动全校师生欢送国庆，繁荣校园文化，增强全校师生的民族自豪信心和民族自豪感。
四、组织方式：
由╳╳大学党委宣传部、校团委主办，教育学院团委与演讲与口才协会策划承办。
五、参加对象：
╳╳大学所有全日制在校生（包括成教学院和下属其他学院）。
六、活动过程安排：
1、由╳╳大学校团委于09月20日前向各院团委关于此次演讲比赛的通知。内容包括要求各院按照公平、公正、公开的原则，通过院级演讲比赛的方式选派优秀代表（学生达1000人以上的院选派2名，其余院系选派1名）参加该次院际主题演讲比赛。在10月01日前要求各院将最后选派的人员名单送于教育学院团委。10月13日举行决赛。
2、此次活动的宣传工作可包括板报、广播、采访、报道等形式，由讲协负责板报的宣传，而后三种形式可由演讲与口才协会配合教院或校团委的工作安排。
3、确定比赛场地。
4、邀请评委。
5、10月10日下午由教育学院团委安排各院代表到教育学院进行院际决赛人员出场的顺序抽签，10月12日下午布场地，10月13日晚7时整举行演讲比赛复赛。
七、评分要严格遵照评分标准。
每位参加者演讲时间规定在四到六分钟，要求脱稿，如有时间可加入即兴演讲（视具体情况适当加分）。
评分标准
1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（4.5分）
2、表述清楚，语言流畅，声情并貌（2分）
3、声音洪亮，普通话标准流利（2分）
4、服装整洁，仪表端庄（1分）
5、时间限制（0.5分）
八、比赛流程
1、领导讲话致辞
2、参赛者依次演讲
3、专家点评
4、颁奖
5、参赛者代表讲话（评价与感想）
6、合影
注：（流程中可适当加入一至二个表演节目）
九、注意事项：
1、参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。
2、为了衡量演讲者的演讲与应变水平，我们设有答辩阶段，对此，希望参赛者赛前需有充分准备。
十、奖项设置
1、设一等奖二名，二等奖五名，三等奖七名，优胜奖若干。
2、给获奖者颁发获奖证书及奖品。
十一、前期宣传工作安排：
1、由校团委以通知形式向各院分团委传达此次比赛活动的有关事项。
2、教育学院团学联宣传部及演讲与口才协会制作该次演讲比赛的宣传横幅、宣传板、宣传海报等。
附：经费预算
横幅：60×2=120元
请柬：50×1=50元
矿泉水：24×1=24元
相片冲洗：40×1=40元
评委及获奖选手礼品：500元
证书制作：15×2=30元
评分用笔：10×1.5=15元
话筒电池：16元
海报展板：30元
礼仪服装：20×4=80元
主持人化装：30×2=60元
会场布置材料：70元
合计：1035元
篇（11）
一、高职院校商务英语专业学生的英语应用能力概述
所谓职业能力，是指对从事特定职业的人员必要的综合能力的要求。培养职业能力需要进行系统的技能和知识的学习以及大量的实践活动，是通过综合性的职业活动来实现的。教师不但要设计完备的职业教学计划和实施整体性的教学活动，还要通过相应的实践活动使学生对专业知识进行应用，这样才能实现学生综合职业能力的提升。培养符合社会和企业需求的人才是高职院校商务英语专业的教学目标，这一目标的实现需要学生具有较强的英语口语表达、沟通、翻译和商务英语的操作能力。通过对高职院校商务英语毕业生的调查发现，商务英语翻译能力、函文写作能力，商务环境和日常生活中的英语听说应用能力是商务英语专业英语应用能力的主要涉及部分。简单来说，就是需要毕业生在工作实践中，能够对各种商务资料进行正确的翻译，能够在商务和生活环境下用流畅的英语洽谈业务。
二、提高高职学生英语应用能力的对策
在培养高职院校商务英语专业学生的英语应用能力方面，课堂教学需要摒弃传统教学“满堂灌”的方式，积极地进行英语课堂教学探究。同时，积极推进第二课堂英语教学。第二课堂的推进不但能够让学生感受到学习英语的乐趣，而且能够培养学生的语感，营造校园良好的学习氛围。
1.组织英语话剧汇演
英语话剧汇演具有很强的综合性，它不但有利于学生口语表达能力的提升，还可以提高学生的创新意识和合作意识。因此，可以将话剧汇演作为英语教学的重要方式，让学生观看话剧表演，体会西方国家的文化内涵，熟悉和掌握英语话剧剧本中的经典句式，以帮助学生更好地提升英语口语表达能力。教师在选择英语话剧时，应该注意话剧内容要与学生所学的专业密切相关，将职业性教学特点贯穿在商务英语教学中，以不断提高高职学生的英语应用能力。比如，高职商务英语专业的英文话剧形式可以采用演绎情景剧的方式进行，教师可以让学生自己选择商务情境，自己对剧本进行编写和修改，同学之间模拟外籍客户进行商务沟通和谈判，以此来不断提高学生的商务接待和商务沟通技能。
2.开展英语演讲比赛，培养学生的英语应用能力
英语演讲比赛的开展是学生学习英语的重要平台，商务英语专业学生参加英语演讲比赛，对提高学生的英语语言应用能力具有积极的作用。在开展英语演讲比赛的过程中，教师应该注意以下两方面的问题。一方面，高职英语教师应该充分了解高职商务英语专业学生的学习特点。由于大多数高职学生的英语语言基础较差，所以很少有学生喜欢参加英语演讲比赛，而且很多想要参加的学生在准备演讲材料的过程中经常会遇到对篇章理解不到位的问题，进而影响学生进行英语演讲比赛的热情。另一方面，传统的高职英语演讲比赛主要是以学生个人发展的某一生活方面的话题为主题，大都不会以某一特定的商务环境作为演讲内容，很多评委的评审也都是从语言本身出发，评价标准单一，不利于鼓励学生参加比赛的积极性。因此，高职商务英语专业要开展英语演讲比赛，就应该针对商务英语专业学生的特点改进演讲比赛的内容，并在比赛形式、比赛内容和评价方式等方面进行改革。比如，高职商务英语演讲比赛可以选择在普通教室进行，而不是学校礼堂，这样可以减少学生的比赛压力，激励更多的学生积极参与到演讲比赛中。另外，演讲比赛的主题也应尽量选择与商务活动相关的话题，让学生将商务知识融入自己的演讲中，从而培养学生在商务活动中应用英语的能力。教师对学生演讲的评价也应该以积极的鼓励为主，而不是把语法、篇章等作为演讲比赛评论的唯一标准。还要结合学生互评和自评等多种评价方式，让学生自己发现英语表达中的不足，提高学习英语的积极性和主动性。
三、结语
网络时代高职商务英语教学必须注意提高高职学生的商务英语实际应用能力。为此，在高职商务英语教学中，教师必须创新教学理念，通过多种英语教学方法，激发高职学生的英语学习积极性，提高商务英语教学的成效，提高高职商务英语专业学生的应用能力。
作者:孙秀君 单位:湖北职业技术学院外语学院
参考文献：
