大学生日常工作计划大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇大学生日常工作计划范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

一、精细化理念

“精”字的意思是完美、周密、高品质，“细”字的意思是细节、细致，“精细”二字完美地诠释了精细化管理一词。精细化管理是理论化、系统化了的“细节”和“精细”，在常规管理的基础上，并深入常规管理，在所有管理环节都运用做“精”做“细”的思想和作风的科学有效的管理模式。精细化管理意义超越了普通意义上的“细节”或者“精细”，它的基本特征是重基础、重细节、重具体、重过程、重落实、重质量、重效果，在实际工作中专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最佳。现代管理学认为，科学化管理有三个层次：第一层次是规范化，第二层次是精细化，第三个层次是个性化。

二、辅导员工作的现实状况

辅导员是高校教师系统的重要组分，是大学生成长的指导者和引路人，长期工作在大学生思想政治教育第一线，责任重大。辅导员的工作不仅包括大学生的思想政治教育，还包括学习指导、心理辅导等日常管理。辅导员的工作内容几乎涵盖了学生大学生活的各个方面。要成为当代大学生健康成长的指导者和引路人，除了具有为学生服务的意识，更要转变观念，树立“以学生为本”的价值观，尊重每个生命的特性、人格和价值。几年来，高等院校的辅导员队伍得到了领导的重视和系统建设，辅导员工作取得了很大进步，这支队伍逐渐向科学化、专业化发展。但目前辅导员的工作还是存在一些不足，例如不少同学反映，辅导员管得很多，“像个管家婆，什么事都管”；在辅导员队伍的管理问题上，体制不清，职责不明，制度不健全，也导致辅导员工作繁杂而欠可操作性，最终出现了辅导员的现状：多部门领导，工作内容繁杂，“事事干，事事没干好”等等，这些不足已经严重影响了辅导员的日常工作，影响了学生的培养成才。

三、辅导员工作使用精细化管理的必要性

辅导员在学生的成才道路上发挥了重要作用，但是现在很多辅导员每天繁多的事务性工作耗费了他们绝大部分的时间和精力，而作为辅导员的中心工作——思想政治教育工作则被晾到一旁。这样的工作状态对于学生的成才无疑是不利的，为了培育合格的社会主义接班人，学校必须要重视学生的思想、道德，让学生有计划地健康成才。当代大学生具有个性特征强、承受能力弱等特点，因此辅导员肩负着学生思想政治工作的承担者、主力军和学生日常管理工作的组织者、指导者和实施者的双重重任。辅导员队伍是贯彻落实党的教育方针，促进大学生德、智、体全面发展的一支重要力量,辅导员的工作理念、工作思路等直接影响大学生思想政治教育的效果，影响学生的成长和成才。目前形势下，辅导员工作面临着多方面的挑战，因此，辅导员的工作方式和方法急需转变、管理工作急需细化，需要制定实施细则并检查监控细则，只有这样才能推动学生的工作细化。

四、推进实施精细化管理的主要方法

精细化管理是实际工作中运用的一种管理理念、管理技术，在具体的实施过程中持久使用是难点，重点是在细化，重要的是使之常规化。辅导员的日常工作中要实施精细化管理，就必须培育辅导员精细化管理的意识，树立精细化管理意识要充分挖掘辅导员的潜力，调动辅导的积极性和创造性。辅导员要详细精细化的主要内容、基本方法及重要意义，将它专注到学生的需求上，以取得学生的健康成长的目的。

对精细化管理的执行过程，目前采用较多而又行之有效的方法主要有四种，即横向细化、纵向细化、衔接细化、责任细化。

（一）横向细化

横向管理的过程是把一份工作、任务或一个单位的工作按合理的逻辑分解为许多个组分，每个组分又可按照一定的方法分解为更多个小的部分，最终分到不能再分或不必再分。

辅导员工作细化至少有一下几点：（1）使辅导员对各个班级工作既能通盘考虑，又能掌握每个班级的具体工作，做到管理没有漏洞；（2）有利于科学地安排每个班委的工作，建设良好的班委集体，并能关注到他们的工作细节，有利于细化指导；（3）有利于展开各个班级的评比，详细了解班级情况。

（二）纵向细化

纵向细化可以理解为按一定的时间顺序把工作内容分解为不同部分，然后明确每个时间段需要工作的内容和预期达到的目标。

大学生如果要在学期间达到自我提升的目的需要有一份明确的职业生涯规划，每个时间段都需要达到一定的目标。而作为他们的人生导师——辅导员就要根据学生的生涯规划制定自己的工作计划，实行纵向的精细化管理。

（三）衔接细化

企业效率低的原因很多，很多情况下就是各个单元之间合作不好，从而造成了结构性的效率降低。辅导员工作也是同样的道理，想要达到较好的效果，也需要衔接细化，第一，要使各个班级之间、每个班的班委之间都要加强交流，配合好彼此的工作；第二，各个阶段的工作要做好衔接，不要将任务无限制地拖到下个阶段，尽量做到今日事今日毕。

（四）责任细化

每个学生的分工不同，相对的责任也有差别。作为辅导员，要将班委的工作分工明确，责任细致到个人，否则责任不细导致个人不负责任，难以追究，由此必然导致执行不到位的现象频频发生。社会分工越来越精细、服务质量也越来越精细化，因此，精细化管理是在社会发展的必然产物。而作为高校学生工作第一线的辅导员也要将工作建立在常规管理的基础上，并将常规管理深入，在每个环节运用精细化管理的思想和作风。作为学生教育的重要环节——辅导员也需要与时俱进，在日常工作中引进精细化管理。

参考文献：

篇（2）

本部门在总结了以往的工作经验的基础上制定了以下工作计划：

一、日常工作

在日常工作方面，团办发挥着主要沟通桥梁作用，负责上传下达、会议记录、会议签到等工作。十一月中旬，我院将迎来关系学院未来发展的“双评估”，为此，我部将组织各成员做好迎评准备工作。此外，我部还将负责校运会的后勤工作。

在新的一年里，我们仍继续沿用往年的“个人责任制”。将全系各班合理分配给部门成员，让各高级干事以及委员与自己所负责的班长团支书多加沟通联系，建立长期合作的工作关系，及时下达院系的通知，使通知具体落实到位、工作高效顺利完成。但今年因新情况的产生，部门干事刚上任，很多事情不是很了解，工作时有失误，这还需要不断改善。

两会中，秘书处与团委办公室工作性质相似。在新学年的工作中，团办将与秘书处共同合作，实行“团办秘书处值日制”。两个部门每天都安排干事到办公室值日，协助老师处理学生日常工作。我们将在保持两个部门独立性的基础上实行紧密的沟通合作，以达到工作效率的最大化，充分发挥两个部门的作用。本部门也与秘书处共同管理经管系系费工作，本部门主要负责开单工作，秘书处主要负责出纳工作，以协调系里的日常财务管理。

二、内部建设

在内部建设方面，本部门也继续采取例会制度，总结工作得失，完善各项通知事宜，增加部长、干事、委员在工作上的配合及培养我部团结协助的精神。此外，我们还为各干事开设工作记录本，记录工作任务、工作体会以及工作中遇到的困难。为了方便工作，本部门将与秘书处建立Q群，使部门内部与部门之间的沟通联系得到最优化。

三、新成员的培养

在培养新成员方面，我们将继续贯彻团办精神从一而终、团结友爱、脚踏实地、任劳任怨、协调发展。对于新任的干事委员，着重培养他们的工作能力、交际能力，发挥各人的潜能。同时，提高他们的积极性与主动性，端正工作态度，做好本职工作，不处于被动状态，保持一颗积极旺盛的心。

在未来一年里我们将以最高的热情、最好的状态来完成系里分配的工作任务，发挥部门作用。

校团委办公室工作计划【二】一、例行工作：

(一)考勤工作：考勤工作担负着协助授课老师维持上课纪律、提高我系学习风气的重任，本学期，团委办公室将总结以往经验、弘扬合作风气，积极与学生会学习部共同完成本学期的考勤职责;

(二)传报工作：本学期办公室的传报工作将进一步发扬部门成员的合作精神，立志于风雨无阻及时、准确完成传报任务;

(三)会议记录、材料整理等工作：会议记录的及时撰写有助于对会议内容的进一步的阐释、有助于对会议精神更深刻的理解，是会议的重现与升华，本学期，办公室立志积极有效地完成对团委全委会、团委例会及部门例会的记录工作，同时，在材料整理方面，办公室致力于完成团委日常材料整理的同时，积极配合党建部的时事纵横工作。

二、部门建设：

(一)完善例会制度、创新例会形式。例会制度不仅有助于对部门工作的及时总结与合理规划，而且良好的例会形式更是丰富部门成员知识、增进部门成员交流的有效手段，因此，本学期办公室将积极完善例会制度、创新例会形式，在传承以往部门成员轮流主持会议、发挥部门成员的创新精神的优良传统的同时，计划在本学期的例会中增设“每周好书推荐”的内容，以帮助部门成员丰富自身知识、拓宽知识面，进而增进部门学习氛围、加强部门成员交流;

(二)提升部门学习氛围、进一步提高部门成员的公文写作能力。办公室在提升部门成员工作能力的同时，努力增强部门学习氛围，以热点讨论、读书交流、经验探讨等多种形式激发部门成员的学习积极性;在公文写作方面，本学期将承接第一学期的积极成果，进一步培养部门干事在会议记录、策划书、工作总结、新闻稿等方面的公文写作能力。

篇（3）

一、加强日常工作，并进一步完善

1、坚持对晚自习进行常规检查。负责对晚自习的考勤，每天安排2-3人查晚自习;

2、鉴于我院的情况，我部门将继续协助宿管中心不定期进行突击检查大功率及晚寝情况，以进一步扩大我院学生宿舍文明评比工作影响力;

3、我院于20xx年x月开始实行学生党员、干部挂牌上岗制度，自律部负责对佩挂情况进行检查登记;

4、自律部将继续协同我系团总支学生会各部门，负责并协助各项活动及会议的活动现场、会场人员的安排与会场秩序的维持。同时将针对各项突发事件进行紧急处理。

二、积极进行部门内部建设

1、加强对部门干事组织能力的培养，组织安排干事对值班、突检，各项会议及活动等工作视情况进行合理分配;

2、充分调动自律部成员积极性和主观能动性，深入了解和发挥自律部成员的能力和特长，吸纳他们对部门发展的意见和建议，加强成员能力的提高，以共同进步带动自律部的发展，加强团队合作精神，热情活泼、各尽其责、落实工作，努力开创自律部工作的新局面;

3.加强部门干事的语言表达能力和写作能力的培养，适当安排干事写一些部门的工作计划和总结，与学生会其他部门在工作中要多沟通、多协助，共同干好团委学生会的工作。

三、加大我院学生干部考核，打造高素质干部队伍

为建立一支高素质的团委学生会干部队伍，本学期自律部将会制定一整套科学有效的学生干部考核计划来对我系学生干部进行严厉考核，并建立学生干部个人档案，力使全体学生干部端正工作态度，形成优良的工作作风。考核工作将实行每月两次评价制，每月将会分别进行，考核评价每一名学生干部的工作作风、工作态度、处理问题能力、人际关系处理等各方面的真实情况。

四、建立机械与电子工程学院应急反应小组

为进一步加强自律部的工作能力以及影响力，我们自律部将建立“机械与电子工程学院应急反应小组”，其功能将进一步使团委学生会工作在学生中更加具有成效性，更加具有影响力。其具体职责如下：

1、协助、配合自律部对寝室安全问题进行不定期排查以及必要整顿;

2、协同自律部配合维持我院某些重要活动的会场纪律工作。

3、配合、协助自律部进一步加强我院学生日常管理规范。

4、及时应对紧急突发事件，避免进一步引发安全或责任事故。

自律部将以服务大学生成才为目标，以促进团总支学生会工作为主线，加强自身锻炼、意识培养，用开拓的视野、昂扬的斗志、扎实的工作，紧紧围绕团委学生会的领导，使团总支学生会工作开展的多姿多彩。

xx学生会自律部

20xx

自律部干事工作计划书莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。在上学期，我部在大家的共同努力下，圆满完成了各项工作。新的学期，为了更好的为同学服务，我部总结了以往的教训以及经验，将大致进行以下几个方面的工作。

一：班级检查

每周，我部将开始对09,10的班级进行抽查。抽查出勤、迟到、早退情况，且每班抽查情况将及时上报。我部将本着“纪律严谨，雷厉风行”的口号，进行此项工作。在上学期检查的时候，很多班级的出勤情况良好，希望这学期能够继续保持。同时，每月我们将评出最好的班级并颁发奖状。

二：宿舍检查

卫生和用电安全是每个宿舍最重要的话题。为了给同学们创造良好的生活环境，在本学期，我部将本着“公平、公正、公开”的原则，在每月定期检查院内各个班级宿舍，并将检查中发现的问题及时与各个宿舍长沟通。同时，我们也将评出最佳男女宿舍各一个，并奖励洗衣粉和金纺各一袋。希望通过此项活动，各寝室的环境都能进一步的提高。

三：部内活动

我部将于最近组织一次部内活动，地点暂定于甪直古镇，时间3月4号，并希望通过此项活动能促进大家的感情。

四：积极配合兄弟部门

我们将积极相应院里召开的各项活动，加强与兄弟部门的交流。发现人才，积极备战，提高我院的声誉。

为积极推动理工分院团总支学生会工作步伐，充分调动学生干部工作积极性，本学期各项活动都要全面展开，有效地展开各项工作，以维护学院形象，营造良好的学习工作环境,谱写理工分院新的篇章，现将理工分院团委学生会自律部20xx上半学年工作计划安排如下：

常规工作：

一、早晚自习的检查：为进一步提高我院学生的学习积极性，将

加大对早晚自习的检查力度;

篇（4）

大三辅导员工作计划2020范文(一)

进一步完善和丰富以学促管，全面推进三风建设，狠抓四率，努力提升生物工程系学生工作水平。具体大学辅导员工作计划如下：

一、团组织、班干部队伍建设

1、做好08级新生的班委会选拔工作。

2、坚持每周的班级例会制度。

3、实施班干部学期考核制，希望以此提高同学们工作的热情与责任心。

二、常规工作

1、主题活动

(1)思想政治工作计划教育

1)对于学生群体，我们不能开展同一模式的思想政治教育。为把学生思想教育工作落到实处，我把学生分类，在进行统一的政治理论学习的同时，有重点的、分层次的对不同类型的学生进行教育。通过对学生们的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，一旦发现学生有思想波动就及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。

2)不断提高学生的政治觉悟和思想认识水平。通过政教课对学生的理想信念教育、民族精神培育、集体荣誉感等相关活动的开展，以及学院的三风建设工程的实施全面提高学生的政治觉悟和理论水平。通过组织学生观看一系列教育影片、讲座，加强学生的自我素质的提高，提高学生们的政治觉悟和思想认识水平。

(2)新生军训工作和评优表彰

配合学院的新生军训工作的同时完成以下任务：

1)迅速了解班级，了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决。

2)观察班级的班风形成，及早改正陋习，加强班级荣誉感。

3)督促《学生手册》的学习，要求人人过关。

4)帮助进行新生职业规划，制定3年的学习计划，尽早适应大学生活新环境。

5)配合学院组织的各项工作。

以学生评优表彰的契机，树立典型、激励榜样，真正营造健康、积极的生活态度。

2、学风建设

宽松和谐的环境能使学生心情舒畅，良好的班风能促使学生互帮互学，优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋发向上。具体工作如下：

(1)完成各班班级口号、班歌的征集。

(2)组织同学们校纪校规学习，加强班级的学习风气。

(3)同学们遇到学习上的问题及时与各班导师反映。

三、重点工作

1、迎新工作。

2、班干部选举工作。

3、学生的入学安全教育稳定问题。

4、学生的文明礼仪问题。

在过去的一个月时间里，有些工作已经初见成效，但是面对不断变化的现实环境，随时发生的突发状况，只有不断的学习、不断的创新才能够做好。在接下来的日子里，我将不断提高自身素质，坚持与时具进，不断调整工作思路，及时解决突发问题，与学生多沟通，了解他们的想法，才能在实质上加强学生的思想教育工作、日常管理工作和学生素质教育工作，使学生工作真正落到实处。

大三辅导员工作计划2020范文(二)

一、加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。

二、不断加强学生的安全教育。始终坚持以人为本、安全第一的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。做好内向学生的思想跟踪服务、了解有情绪波动学生的思想动向，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

三、在辅导员常规工作中，坚持每周至少要找2~3名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每两周参加一次学生不同类型的班会、晚自习等活动，贴进学生的学习和生活，得到学生的肯定。

四、经常与课任教师联系，了解和研究学生的思想及学习情况，不断提高学习成绩。安排好学生课内外学习生活和作息时间，组织学生参加课外各类实践活动和开展课外阅读活动。

五、开好主题班会，主题班会是班主任辅导员工作的一种常用且有效果的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一，通过精心组织主题班会，既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成长等方便的教育，又可以调动学生参与的积极性与创造性，锻炼和提高学生的自我教育能力，组织管理能力和语言表达能力。

六、学生干部的管理与指导工作，通过每周召开一次学生干部例会，总结上周工作，布置下周任务，加强了的学生干部的组织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。并对学生干部进行周月考评，对他们日常学生会工作的工作态度，完成反馈情况，出勤情况等进行打分，对工作中出现的问题进行指导纠正。

七、勤工俭学，为全面贯彻落实党的教育方针，帮助家庭经济困难学生解决经济困难，提高生活水平，培养综合技能，学校提倡和支持大学生利用课余时间参加健康有益的勤工助学活动。校外勤工俭学做兼职是校内勤工俭学岗位的一个延伸。同时关注贫困生的学习与生活。贫困生是我们学生中一个特殊的群体，我所带的班中，有不同程度的贫困生，所以关注贫困生也是辅导员工作中的一个重点。

八、继续全面、正确地了解学生，认真做好学生评优、推优工作。鼓励学生积极参加科技活动月以及河北省挑战杯等竞赛和活动，锻炼学生的创新能力与实践能力。督促同学们积极学习英语，争取早日通过四六级考试。同时给同学们更好的建议，让考研的学生抓紧一切时间，每个同学都要有自己的打算，充分利用好自己的时间。

九、继续不断地提高自己的综合素质。教育者必先受教育，只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的思想、品德、行为、学识为学生树立学习的榜样，同时还要在日常生活中严格要求自己，树立活到老，学到老的思想理念，最终使自己的综合素质得到全面提高。

大三辅导员工作计划2020范文(三)

亦师亦友将是我作为辅导员的工作宗旨。作为老师，我有职责成为学生在思想上、学业上的引领者，以一种用心的方式来督促他们;作为朋友，我也有义务成为学生在生活中的陪伴者，以一种平和的姿态与他们相处。作为大学辅导员，首先就应履行好管理和服务两个基本职能，主要有以下几项计划：

一、不断提高辅导员自身的综合素质

首先需要提高自身的职业素养和业务水平。只有具备了良好综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己优良的思想、品行、学识为学生树立学习的榜样。同时还要在日常生活中严格要求自己，树立更新知识、与时俱进的思想理念，熟悉本职工作、通晓学校的各项规章制度。

二、抓好学生的安全教育工作，确保学生稳定

坚持把学生安全放在首位的工作原则。在平时加强学生的安全教育，使他们在思想上引起重视，养成良好的安全意识。

1、落实每月班会制，做到经常查寝制。贴近学生的生活状况，加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。

2、提前做好节假日班级学生的离校、留校状况统计。在节假日结束前，及时了解返校状况。

三、加强学生的思想和心理健康教育工作

认真落实学院有关加强大学生的思想和心理健康教育工作的指示，努力做好班级每位学生的思想和心理健康教育工作。

1、加强法制教育，增强学生的法纪意识和规范意识。

2、坚持每周至少要找5-6名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态，帮忙他们解决学习、生活中的困难。

3、定期组织各班举行心理班会、心理话剧等活动，及时了解学生心理健康状况，预防心理疾病。

四、加强学生日常管理、服务工作

严格按照学生手册上的有关条列，进一步细化学生工作的日常管理，使学生工作的日常管理更加系统化、规范化。

1、要求学生主动学习，提高学习成绩。班内少数同学平时对自己放松要求，导致期末考试成绩不及格。针对上学期末的考试成绩，要求落后的学生进一步端正学习态度，力争本学期消灭不及格现象。

2、建立健全通报机制，利用每月班会，及时通报学生到课率、就寝、内务等状况。

3、加强与学生家长之间的沟通、联系，双管齐下地管理好学生，并做好相关记录。

4、鼓励学生多参加学院和系组织的各项活动，丰富学生的课余生活。

五、加强班干部的建设、管理工作

好的学生干部能够带出一个好的班群众，班级干部是学生工作中的骨干和基石，也是辅导员与普通同学的桥梁和纽带。

1、在本学期初期，对原有的班委进行微调，优化组织结构。

2、加强班级学生干部的队伍建设，每月定期召开例会，充分调动学生干部的工作积性和主动性，锻炼他们的组织潜力和管理潜力。

3、严格要求学生干部，对班干部的违纪现象的查处务必更加严格，发现一齐，处罚一齐，力求打造一支学习优秀、作风过硬的班干部，凸显他们在学生工作中的强大作用。

六、关注弱势群体、建立特殊学生档案

关注贫困生也是辅导员工作中的一个重点。贫困生是我们学生中一个特殊的群体，我带了3个班，共107人，其中有近32名不同程度的贫困生。

1、配合学院的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，统计各班级贫困生名单，建立贫困生档案，用心为学生争取贫困生助学贷款和勤工俭学岗位。了解他们的生活和学习状况，认真做好贫困补助、助学金评定等工作;帮忙他们树立自信自强的生活态度。

2、做好思想内向、不善与人沟通这类学生的思想跟踪教育和服务工作。

3、重视学习成绩不佳的学生，在这方面我打算经常与其家长进行反馈、沟通，双方共同来督促其认真学习，顺利完成学业。

在接下来的工作中，我将时刻提醒自己为人师表，多向有经验的老辅导员学习请教，不断总结工作经验，不断调整工作思路，力争在新学期取得新的成绩。

大三辅导员工作计划2020范文(四)

我很荣幸能够成为某某职业学院的一名辅导员，加入到这个充满朝气和温暖的大家庭。作为一名新入职的辅导员，我深感自己肩上所担负的重任，因此我会竭尽所能，加紧调整工作状态，尽快完成角色转换和熟悉辅导员的各项工作，争取给学院领导和学生交出一份满意的答卷。

一、指导思想

英国思想家培根认为，思想决定行动，是行动的先导和动力。只有树立正确的指导思想，才能为自己的行动指明方向。因此，指导思想是辅导员开展工作的基础和前提条件。在下一学期的工作当中，我会进一步学习《普通高等学校辅导员队伍建设规定》以及2006年教高16号文件精神，贯彻落实学工处的各项任务和要求，以学生为主体，切实提高学生的能力与综合素质。

二、日常管理

结合所带学生的具体情况，进一步加强学生的日常管理，着重培养学生的良好习惯，加强学生的自律精神。

1、宿舍管理。大三学生即将踏入社会进行实习，为了督促学生的宿舍自律意识，我会结合实际进一步加强学生宿舍管理工作。一方面，通过班会做好宿舍管理宣传工作，特别是宿舍安全问题和良好的生活作息的重要性，强调最后一年不能放任自流;另一方面，经常深入学生宿舍进行巡查，及时发现宿舍存在的问题，并予以妥当的解决。

2、安全管理。学生的安全教育作为辅导员日常工作的重中之重，必须常抓不懈。首先，加强交通安全教育。进入大三，绝大部分同学都将进入社会实习，必须强调学生的交通安全，注意乘车、道路行走安全。其次，加强消防安全教育。增强学生的消防知识，教育学生宿舍安全用电，禁止使用各种高瓦电器和宿舍抽烟、点燃明火等危险行为，同时教育学生关于火灾自救与逃生的方法。

3、其他管理。切实做好学生报到注册、考勤以及催缴遗留欠费等有关工作，使学生能够安心学习生活。

三、学风建设

良好的学风能够激发学生学习的积极性和主动性，增强学生的归属感，提高学生班集体的凝聚力和战斗力。

1、落实严格的考勤制度。全面做好查课和落实考勤工作，督促和教育学生认真上好课，做到不迟到、不早退、不旷课。针对个别缺勤的同学，及时对其进行思想教育，做好跟踪交流工作，使其尽快改正。

2、做好外出实习学生管理工作。通过各种方式和途径与学生保持紧密的联系，及时了解学生实习的情况，对于学生反映的需求及和困难，及时给予帮助和指导。加强学生的就业指导，帮助学生树立正确的就业观念。

3、加强素质测评管理工作。严格按照学院相关规定落实素质测评的各项细则，进一步熟悉、吃透开展素质测评的重要意义及工作方法，通过素质测评掌握学生的综合素质情况，使学生对其表现有一个直观的了解，以先进典型为榜样，注意发挥榜样的力量，促进学风建设。

四、班级建设

一个优秀的班集体，离不开每一个成员的努力与支持。树立统一的班级奋斗目标，并以此为导向，汇集每一个成员的聪明才智，通过互相帮助，遵守学院规章制度，积极维护班集体的荣誉。

1、班级纪律建设。无规矩不成方圆，通过各种途径和方式向学生强调班级纪律的重要性，特别是在开学初通过周班会和主题班会向学生重新进行纪律教育，强调遵守法律和学校规章制度的重要意义，使学生养成自觉遵守相关纪律的意识，努力做一个文明的新时代大学生。

2、班风建设。虽然大三大部分学生都将进行社会实习，留在学校上课的时间逐渐减少，但是一个具有良好班风的班级体无论在什么时间，什么地点都能体现出来。因此，对于选择“2+0.5”的学生，继续做好上课考勤管理工作，争取在有限的时间学到有用的知识。对于选择“2+1”的学生，要求其在社会实习要牢记学校和老师们的嘱托，遵守法律法规，在实习岗位上踏踏实实工作，学习工作技巧，锻炼工作技能，发扬勤学、爱学的精神，提高适应社会竞争的能力。

3、思想建设。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。因此，在下一个学期我会坚持提高学生的思想政治水平，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育，使学生先学会做人，后学会做事，特别是要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为，做一个文明守法的公民。

篇（5）

随着经济的发展和社会的进步，我国高职院校的招生规模逐渐扩大，并伴随着国家政策的不断调整和创新以及社会环境因素的不断变化，社会上对于人才的需求逐渐朝着多元化的趋势发展。面对这样的社会环境，高职院校传统的学生管理机制已经不能满足社会的发展需求，这就需要教育工作者不断创新，研究出适合社会需求以及人才成长的学生管理工作方案，在满足学生综合素质培养的同时，也能够实现教学环境的创新，从而提升高职院校的建设水准。

一、当前高职院校学生管理工作中存在的问题

(一)学生管理观念落后

长时间以来，由于受到传统体制和现实的约束，我国高职院校中学生与学校之间存在一种依赖的心理，学生一直处于一种被动的地位，教育者处于实施教学行为主动的地位，两者之间的身份关系并不明确。这种传统的教育理念根深蒂固，教师在管理学生的过程中往往以严格的规章制度为依据，并没有按照学生的个性制定个性化的教育理念，学生总是按照一个步调执行学校的规定。长此以往，学生之间的差异性逐渐变小，这样不仅抹杀了学生成长的个性，同时也不利于其创新能力的培养。

(二)学生管理体制不严谨

长期以来，高职院校一直实行专兼结合的管理制度，设置专门的学生工作部门，作为管理学生日常生活和工作的最直接部门，学生管理部基本承担了大部分学生的日常杂事的处理;同时，团委作为另一个直接管理学生日常工作的部门也积极承担着学生的日常管理工作。但是随着社会需求的变化发展，教育部门逐渐改革并创新理念，学生管理工作除了要对学生日常生活进行管理之外，还需要扩大职能，分散关注大学生的就业问题、经济问题以及社会职场的人际问题等。学生管理工作难以在短时间内承担这一系列的变化，因此难以建立完善的学生管理体制。

(三)学生管理工作模式结构单一

当前我国高职院校大多还是采取传统的学生管理模式，大多以班级为单位，为了适应学年制的发展需求，学生会组织成员制定工作计划，由基层组织成员执行任务，学生管理结构层次相对稳定，但是在学分制度的影响之下，学生进行自主选课、选择任课的班主任教师、选择上课时间以及专业年限，因此也就在一定程度上淡化了班级和年级的年限和概念，班级之间存在一定的流动性差异，班级的职能也随着时间的推移逐渐淡化，凝聚力逐渐下降。现如今学生管理制度对于学生行为的约束力减弱，无法实现预期的管理效果，使学生管理工作在一定时期内难以执行下去。

(四)学生管理工作队伍不稳定

随着教育大众化的脚步逐渐加快，高职院校学生的人数逐渐增多，但是教师团队的人数却没有增加，师生之间的人数比例不协调。因此，学生管理工作中一个重要的问题就是管理团队的不协调以及人数比例不足。根据以往教育部门出台的政策中，明确规定，辅导教师与学生之间的比例应该达到1:200，但是实际上根据教育部门执行计划的学校少之又少。甚至一些学校的人数比例达到了1:600，这样的结果导致许多学校的辅导员教师根本忙不过来，学生的人数大大超过了学校教师的承载量，因此也就难以真正落实学生的日常管理工作。

(五)学生管理工作的手段相对落后

现行的高职院校学生管理工作模式在一定程度上限制了学生的自由发展。除了少部分学生具有实习锻炼的机会之外，很少有学生能够从事积极的自主锻炼，甚至学校也没有为学生提供过类似的机会。即使是针对少部分学生干部，也只是在组织工作中才学到了一定的监督和管理工作经验。同时，由于高职院校的学生工作没有根据培养学生综合素质进行具体的工作执行，仅仅依靠大学生自主管理是不够的，不仅管理水平不足，同时管理的效果也不好，这样对于为社会培养综合素质的高端人才是十分不利的。

二、推进高职院校学生管理工作的创新对策研究

(一)创新高职院校学生管理工作理念

首先，树立以学生为本的工作理念。在日常的学生工作管理过程中，将以人为本的中心思想贯穿到院校的学生管理工作中来，教职人员需要研究学生的生活和心理特点，把握大学生在学习和生活中的基本需要;以学生的本性作为出发点和落脚点，对学生实行人性化的管理，关心学生、理解学生;促进大学生的个性张扬和主体性，强化其在教育过程中的主体性地位，从而营造出良好的师生关系，创设和谐的校园环境。其次，利用法制的观念引导学生工作的执行。学生的法制理念逐渐增强，在日常的学生工作中，教职人员需要逐渐强化自身的法制观念建设，在学生管理工作的方方面面，需要突出法制建设的基本理念，使学生能够了解到法制管理的重要性，为法制社会的建设提供强大的智力支持。随后，要建立学生参与学生管理工作的基本理念，学生作为被管理者，也就是学校内部的主体，需要充分发挥其自身的主体性，教职员工与学生共同参与到学生的管理工作中，使学生能够意识到学生管理工作的难易程度，从而更加珍惜校园文化环境。同时学生在参与管理工作中，也能够使自身的权益不受到侵害，这样不仅起到良好监督的作用，也能够为学校日常的管理工作奠定坚实的物质基础。

(二)完善高职院校创新型管理模式

高职院校的创新型管理模式应该是以培养学生基本技能为依据，注重其综合素质和实践能力的发挥。不仅要求学校的管理人员与社会上的组织紧密联系，为学生创造积极的实践空间，走一条产学结合的道路，培养应用型、技能型人才，为社会的发展输送源源不断的新鲜血液。同时，需要改变传统的辅导员、班长、班委等一系列的管理模式，将企业的管理模式引进到实际的学生管理工作中，实行分班长制度以及班组式的管理，将班级内部的成员分为自然成员以及宿舍成员等，班长对这些组织进行垂直化的管理，这样不仅能够大大提升整个班级的管理效率，同时也有利于班级内部资源的实时共享，增加班级的凝聚力以及向心力。

(三)高职院校学生管理手段的创新

首先，应该认识到激励是学生管理工作中重要的方法之一。由于激励的对象是学生，因此高职院校中的教职人员需要逐渐认识激励模式的重要性，利用必要的原理和组织机构，为学生创设一个良好的激励活动空间，充分调动学生认真负责的决心，发挥其创造性的基本才能，利用激励性的语言为学生建立强大的心理素质，使其在日后的成长和工作中能够战无不胜。其次，充分利用现代化的教学手段和管理模式，对学生进行必要的监督和指引。随着高职院校扩招工作的进一步执行，为了能够化解学生和教师之间的人员配比矛盾，提升整个学生管理工作的基本效率，教职人员需要收集学生的各类数据结构，进行分析，建立学生管理工作的数据库，对学生进行科学化的管理，使各类资源能够及时共享，从而形成系统化、科学化的学生管理工作模式。

三、结语

综上所述可知，时代在发展，社会在进步，随着高职院校的扩招计划进一步执行，传统的学生管理工作模式已经不能适应社会发展的需要，这就要求高职院校的教职员工进行必要的工作改革，使整个学生管理工作模式能够适应学生的发展和社会的需要，通过对思想观念、管理模式以及管理手段方面的改革，提升整个高职院校学生管理工作的效率和质量。

参考文献:

［1］郑孝闽子．简析高职院校学生管理工作创新研究［J］．湖北函授大学学报，2015(19):50－51．

篇（6）

高校学生干部是参与高校学生管理的重要力量，是高校思想政治教育工作中的重要组成部分，是学生和老师之间沟通的桥梁。在坚持“以学生为本”的高校学生管理工作的理念下，学生干部的培养显得尤为重要。目前，高校学生都是90后，他们的成长环境相对较优越，发掘和接受新鲜事物的能力较强。因此，学生干部的培养也必须随着时代的发展而发展。笔者根据自己的工作实践，针对高校学生干部队伍建设当中出现的问题和相应的对策作简要阐述。

1 高校学生干部队伍存在的问题

1.1 学生干部无法正确处理学习和工作的关系

作为学生干部，首先是学生，其次才是干部。在学生干部队伍中，有部分学生干部无法正确处理学习和工作的关系，过于热衷于学生活动，把主要精力投放在工作上，甚至出现以学生工作为由请假、旷课的现象，导致了“工作第一，学习第二”的情况的发生。这不仅影响了老师的正常教学，也在学生当中树立了坏的榜样。长此以往导致的结果就是，这些学生干部虽然工作积极性高、工作业绩突出，但是学习成绩差，甚至功课不及格，因而往往难以树立自身的威信，工作缺乏号召力。

1.2 部分学生干部工作动机不纯，作风不正

高校每年都会对学生干部进行选拔，参加选拔的学生大致分为三种，第一种是本着以服务同学为己任，思想上积极要求进步，有较强的责任心和服务意识，学习上一丝不苟，工作上踏实肯干的学生；第二种是从实用角度出发，以接近老师为出发点，想在大学期间在评优评先、入党等方面为自己增加筹码的学生；第三种是以锻炼自己的能力为目的，为将来步入社会作铺垫的学生。这样在学生干部队伍当中就会出现工作动机不纯，作风不正的现象。例如在每年的“五四评优”和发展学生党员的工作当中，往往都有学生干部私下给老师发短信、打电话的现象，希望利用职务之便为自己谋取利益，严重影响了学生干部的形象。

1.3 学生干部缺乏团队精神

学生会由各个不同部门的学生干部组成，这些部门涉及到学生日常学习和生活的方方面面。学生会是一个大集体，需要所有干部的通力合作才能起到上传下达、服务同学的作用。但是部分学生干部在日常工作当中过于强调自我能力的肯定，缺少全局观念，以致行动主观臆断，总是以领导者的身份处理日常事务，不会站在他人的立场考虑问题，而且鲜少顾及别人的建议，缺少团队协作精神。

1.4 学生干部工作缺乏创新意识

学生干部都是一届届培养出来的，采取的模式一般都是“老生带新生”。这样的优势在于上一届的学生干部能从自身的实践出发，把自己在学生工作中的经验教训传授给下一届的学生干部，让新生干部在工作当中少走弯路。但是这种模式的劣势在于容易把干部工作固定在一个框框里，使得学生干部不敢突破自我，害怕改革，缺乏探索和创新精神，习惯用老办法来解决新问题，在一定程度上给工作带来了负面影响。

2 针对高校学生干部存在的问题提出对策

2.1 加强学生干部的思想政治建设

学生干部之所以能从广大的学生当中脱颖而出，思想觉悟以及政治理论水平的高低是一个重要标志。作为老师在处理日常事务时应加强引导，定期组织召开学生会例会，明确各个阶段学生干部的任务、目标和计划，重申学生会工作的目的和意义，逐步引导学生干部学会把握大局，认真审视各项活动的真正意义，从而有步骤的逐步实施各项工作计划；其次，主管学生工作的校领导和工作人员针对学生干部定期开办培训班。通过讲学的形式向学生干部灌输学生工作的主旨和意义，提高其思想政治观念，让其真正感受到自己的改变。

2.2 建立健全学生干部考核机制和监督机制

每年对学生干部进行考核评优，广泛听取老师、其他学生干部和广大学生的意见，按一定比例评选出“优秀团干”或者给予晋升机会，适当的激励能让学生干部更加具有工作动力。干部考核主要是从两个方面来进行，一是要注重对思想道德品质、学习成绩、工作态度等定性考核，二是要制定对出勤率、工作效率等定量考核标准。设立学生干部监督机构，强化对学生干部的价值引导，保持高校学生干部队伍的先进性。

2.3 培养学生干部的团队精神

学生会由不同的职能部门组成，要定期召开学生会例会，让所有的学生干部针对一定时间内自己部门所开展的活动或者有待解决的问题进行汇报，力求让所有的干部都行动起来，集思广益，共同解决存在的学生工作问题，培养其团队协作意识，促使学生干部逐步走向成熟。

2.4 培养学生干部的创新意识

高校在教学之余，要定期组织学生干部学习党政理论和学生工作的方法，提高其理论修养。同时，要加强学生干部的素质拓展训练，让他们在训练中学会积极进取，勇于挑战，能正确对待挫折，大胆创新，提高分析问题和解决问题的能力。这样，学生干部在策划活动时就不会一成不变，新颖的活动能丰富校园文化，让广大学生感受到大学的魅力。

参考文献：

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1、开学初组织学生大会。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。

2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。

3、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

4、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。

二、 本学年计划完成情况

本学年德育工作在学校领导的指导和帮助下，在教导处及任课教师的积极协助下，组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进行了普法宣传;组织开展了“六·一”活动;开展了“感恩教育”系列教育活动、 “文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。开展播音工作。推进第三套新操的开展。各项活动已圆满完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成绩和经验

本年德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，学校组织成立了学生会，在指导教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。

我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。

德育工作在学校里不能只是靠单一的说教，应采用多种形式、多种途径。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、模范人物、革命电影中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。总之，德育工作形式多样，应遵循学生年龄特点和个性特长这一规律，才能有长足进步。

四、存在的问题和今后的努力方向

本学年德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、 校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

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   二、加强宣传工作。大力开展爱党、爱祖国、爱家乡、爱国主义教育读书活动，利用升旗、集会、重大节日及“校园之声”等对学生进行国情教育、法制教育、思想品德教育、人生观教育，适时定期办好学校宣传栏、学校黑板报、班级黑板报，及时准确地宣传党和国家的方针、政策，培养了学生的社会主义信念和遵纪守法的优良品质。 

   三、加强日常工作管理，坚持学校领导值日，值周教师值周，处理好本周、本天的学生违纪及检查落实，加强值周班学生值日及文明岗检查力度。 

   四、狠抓《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和训练，制订了娜姑中学学生行为规范具体管理制度《娜姑中学学生一日常规》，把开学第一周作为行为规范周，第一个月作为行为规范月，使规范教育纵贯整个学期。本学期从自习和晚睡抓起，使学生严格遵守作息时间，间接地从时间和空间上减少了违纪事件。对部分违纪学生进行的引导和教育，对屡教不改的学生作出严肃处理并记入学生档案。 

   五、加强校园的精神文明建设。评选出一批文明宿舍、文明班级并进行表彰挂牌，开展了“三有、三无、三化”活动，进行校园环境专项整治，加强对学生进行网络道德教育，向全校师生发出了告别“三室一厅一场、网吧”等倡议，并举行了千名学生倡议签名活动。组织了“好人好事”、“绿化美化”和班级“黑板报”的评比活动。使德育工作有载体，促进良好校风的形成。 

六、继续抓好班级体建设。本学期狠抓班级体组织和制度建设，开展了丰富多彩的集体活动，营造良好的班风、学风。全校各班都举办了质量较高的主题班会，并有详细的书面材料。狠抓质量不放松，各班加强学生的学习目的、学习态度的教育，指导学生改进学习方法，努力学好各门功课，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。关心学生身心健康及校内外生活，做好家访工作，力争家长和社会各界的支持，耐心细致地做好学生思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。 

七、加强了安全管理。认真贯彻《中小学安全须知》，抓好防火、防盗、防流氓滋扰、触电、溺水、交通安全等紧急意外事故的安全教育。及时排除安全隐患，定期举办法制和交通安全知识的专题讲座，加强了学生对法制、交通安全知识的学习。  

八、充分发挥政教处的机构职能作用。共青团、学生会、少先队共同协调并组织学生参加清扫街道、山坡种树、校园文明监督等活动，开展了“五热爱”、“献爱心”等活动，逐步建立学校、社会、家庭有机结合的德育网络系统。 

九、抓好学生的心理健康教育，做好差生转化工作。全体师生特别是班主任深入到学生中去，了解学生的疾苦，做好学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。定期家访，定期召开家长座谈会，使学校和家庭密切配合共同管理好学生。帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平，给予差生更多的关心和帮助，增强差生的自信心和自尊心，促使他们把精力用在学习上，让其有所进步和提高，使学校差生转变工作迈上新台阶。 

学校德育工作是一个没有终点的攀登，我们将不断开拓，不断创新，使我校德育工作常抓不懈步步登高。 

  

  

  

  

  

  

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(一)独立学院学生相比于一本、二本院校的学生他们的成绩基础更薄弱，自学能力、学习习惯及学习方法相对更差。学习目的不明确，在学习中往往缺少一份坚持与拼搏的毅力。学生的兴趣爱好比较广泛，对课外文娱生活积极性较高，但在学习的过程中意志力都不够坚定，学习热情不高。

(二)他们性格比较开朗、活泼，重感情，但知识基础整体比较薄弱，偏科现象严重，思想比较独立，渴望被肯定被认可，自尊心也较强，但自觉性又较差，实际动手能力和实践能力较强，但很多同学的思想、情绪不太稳定，承受挫折的能力较差，自我定位不准确，渴望被老师、同学关爱和理解。

(三)集体意识淡薄，个人主义突出、团队合作意识不够，比较关注个人利益和自身发展缺乏集体荣誉感。

二、加强独立学院辅导员责任意识

在日常工作中，辅导员担任多重角色，班级管理、思想教育、安全工教育、党团建设，催收学费等。独立学院的辅导员是面对学生的一线教师，是大学生思想政治教育的骨干力量直接关系到大学生思想政治教育的效果，所以独立学院的辅导员队伍要符合独立学院的发展要求，应具备敬业的工作态度，一丝不苟的工作精神和良好的团队合作意识，对学生工作要有较强的预见性和敏感性。独立学院辅导员必须热爱辅导员工作，具有无私奉献的敬业精神和吃苦耐劳的敬业精神。对学生应具备爱心、耐心、细心、热心和真心。

三、独立学院辅导员应加强自身学习，不断提高自身职业素养

辅导员的思想政治素质是衡量一个优秀辅导员的首要标志。学生都希望辅导员能在大学生涯中成为他们学习和生活的指导者，引路人。辅导员工作在第一线与学生接触最多，也最了解学生的情况，他们的言行对学生有着潜移默化的影响，所以辅导员一定要不断提升职业素养，培养积极乐观的心态，树立良好的形象，加强自身思想道德修养，提高自身的综合素质，为学生做好榜样。遇事一定要顾全大局，保持清晰的思路，坚持与时俱进，加强学生思想政治教育，多与学生交流及时了解学生思想动态，虚心学习其他辅导员好的工作经验，在学生工作中真正做到公正，才能真正得到学生的认可，又要在学生日常管理中融入人文关怀，营造出和谐的师生关系，让学生感受到被尊重，被关爱，被认可从而增强学生的自信心。辅导员自身素质的高低和人格魅力，将直接影响所带班级学生的成长和班级日常管理的效果，所以辅导员一定要把学生工作真正落实到实处，无私奉献，真正热爱学生才能发挥对学生潜移默化的影响。真诚的关心每一位同学，从自己的言行中关爱和尊重每一位学生，让这些远离家的孩子们体会到家人般的照顾和温暖。在学习、生活和思想上给予同学们一个为人师者的关爱，尤其是生病或者有心理问题的学生，及时关心，让他们感受到关爱和温暖，稳定他们的思想情绪。对后进的学生，积极鼓励，帮助他们改正自己的缺点，树立他们前进的信心。真心的对待学生，充分调动学生积极性，发挥学生的主观能动性，使思想政治教育工作取得事半功倍的效果。

四、加强学生思想政治教育和心理健康教育

思想政治工作是政治辅导员的主要工作任务之一，所以辅导员应坚持以人为本，以德育人的原则，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。注重培养学生自信心，让同学们在大学期间能真正改正自身缺点、树立信心并形成远大的人生理想和坚定的信念为将来走上社会奠定坚实的基础。

辅导员要全面解学生情况及时疏导学生的思想问题，实现学生真正的观念转变。在这个转变的过程中学生离不开辅导员的关心、激励和认可，一定要以尊重学生为宗旨，才能调动学生积极性，在日常工作中应做到真诚关注每一个学生的全面发展与学生自我完善来彰显大学辅导员对学生特有的人文关怀。

大学生的心理健康不容忽视，平常应加强对学生心理健康的教育，增强学生的心理素质，关心、关注学生存在的心理困惑，平常多找他们谈心，只有在真正了解他们的困惑、想法的基础上才能及时消除安全隐患做好稳定工作，同时应注重培养学生的适应能力和沟通能力，帮助学生培养独立生活和适应社会的能力。

五、加强常规管理，落实日常基础工作

(一)了解所带班学生的整体情况(如专业、民族、党员、特长等情况)，对班上的每一位同学有基本了解。根据班上实际情况对所带班级以后怎样开展工作要有工作计划。从学生进校开始建规立制，积极引导新生适应大学生活的同时做好日常考勤、操行评分考核细则和寝室管理等，真正实现学生自我管理，辅导员进行督促，多与任课老师及家长保持沟通，齐抓共管。促进教学质量的提高的同时培养学生良好的行为习惯，推动优秀班集体和文明寝室的建设。

(二)为了和同学们更好的沟通建立与学生的沟通平台，比如Q群、邮件、短信等。及时了解学生思想动态，确保学生工作的顺利开展。建立起一支有责任感并掌握一定学生管理理论的学生干部队伍，在学习上、思想上充分发挥学生干部在学生管理中的带头作用。真正实现同学们能做到自我管理，自我教育的管理模式，同时又能培养出了一批批优秀的学生干部。

(三)在所带的班定期或不定期的开展小班班会。根据班级实际情况对学生进行思想政治教育，做好学生思想教育工作、培养学生的整体素质，增强班集体的凝聚力的同时让同学之间建立深厚的感情，互帮互助，共同进步，更好的培养学生的各项能力。

(四)深入到学生食堂、寝室，了解学生思想、学习、生活等情况。对待学生时更做到以情动人、以理服人。通过与学生沟通交流拉近辅导员与学生的距离，更深一步了解学生情况，一旦发现有思想波动的同学，及时沟通，解决他们的问题，及时排除安全隐患，确保安全稳定工作的顺利进行。

(五)认真做好实习前教育。比如针对学生面临就业的困惑，陪他们参加一些招聘会，就招聘中遇到的问题认真做好记录，在班上组织模拟实习招聘活动，对面试准备、试用期的人际关系的处理、自荐书的书写方法等进行专门的辅导，提高学生应聘能力缓解紧张情绪。指导学生严格实习期自我管理、树立艺精人诚观念。

(六)建立所带班级贫困学生，单亲家庭学生档案，随时关心关注弱势群体。对班上的物质贫困和精神贫困的学生进行分类，在了解情况的前提下才能做出相应的帮助和关爱方式，才能真正解决学生学习，生活和思想上的问题。

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二、主要工作及要求：

(一)加强和改进少先队员思想道德建设。

继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。要通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。

有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育和法制教育，强化学生的爱国意识和法制观念。要根据书香校园的活动要求，扎实开展人文教育。做到“熏陶感情，背诵精华，保护好奇，引导个性”；让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。

(二)以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。

学校要以少年队组织为龙头，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

1．开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

2．以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3．学校少先队组织要重温《小学生礼仪常规》，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。

4．各班要开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

5．精心布置学校教师和校园环境，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

6．开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，让学生熟知主要条款内容，并填写好教育活动记录表。培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。适时举行《守则规范记我心》演讲和歌咏比赛。

7．继续抓好升旗仪式活动和“文明班级”、“红旗班级”评比工作。建立健全值周制度，评比结果每天一公布，每周一小结，并举行授旗仪式。通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空调说教，增强德育实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。

(三)加强行为规范的养成教育。

开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育。注重学生良好习惯的养成，讲究卫生。开展如“使用礼貌用语”、“给老师献上一杯水”、“学校是我家，卫生靠大家”等活动。适时举行《守则规范记我心》演讲和歌咏比赛。

(四)加强少先队的基础建设。

1．我校要继续促进少先队工作的创新发展。继续加强队干部训练。

2．建设一支强有力的自主管理干部队伍。

3．加强少先队阵地建设。充分利用“少先队室”“图书室”等阵地作用，组织开展教育活动，，依靠社会力量，多渠道，多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地，科学实验基地。通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。

4．开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添光彩”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

三、各月份工作要点：

九月份主题：培养学生学会走路

1．开学仪式。9月5号

2．制订新学期大、中队工作计划。9月5号

3．建立红领巾文明监督值勤岗，开始对各中队的十项常规进行量化考核。9月6号

4．对大队委进行改选，充分发挥队员的自主能动性，在四、五年级中竞选大队委机构。建全各中队、小队干部机制。颁发中小干部标志，使其起到模范带头作用。9月7日

5．重选广播员，开展好中午和周四的红领巾广播。9月8日

6．9月10日面对第26个教师节，开展感谢师恩“五个一”活动。召开一次以“献给教师的歌”为主题的中队会来庆祝教师节，制作一张“感谢师恩”的小报或贺卡；组织队员为老师写一段贺词或一句谢语。举行一次有队员代表发言的国旗下讲话。上课时，组织队员真诚的向老师问好，并为老师送上一杯水。；开展丰富多彩的敬师、爱师活动，做到在细节中感动、在体验中感恩、在成长中感悟。9月9日大课间组织“感谢师恩”大行动。出好“我爱您，美丽的老师！”主题板报。9月17日检查

7.年年过中秋，今夕月更明。今年9月12日是国定传统节假。开展“观月、赏月、探月、颂月”的团团圆圆过中秋的主题活动。各中队辅导员引导队员了解中秋节的来历，收集相关诗词、图片等

。队员们要以小主人、小帮手、小当家的姿态，参与本次活动，说说各自的中秋节，准备好祝福语，增添诗情画意。

8.9月中旬开展读书节系列活动

十月份主题：培养学生学会读书

1.今年的10月1日是我国第61个国庆节，以各中队为单位开展校级“火红十一”颂祖国诗歌朗诵比赛活动，9月30日庆祝祖国妈妈的62岁生日。激发学生的爱国意识。国庆长假过后10月15日举办展现国庆节喜庆快乐、学生美好生活的摄影比赛。

2.大队委员做好新队员入队前的教育工作。新队员上交入队申请表格，举行新队员入队仪式。10月13日一年级优秀新生入队。

3.10月16日重阳节，开展到敬老院慰问老人活动，感恩爷爷奶奶。

4.以“文明礼仪伴我行”活动为载体，开展文明礼仪教育。

5.出好“我爱我的祖国”主题板报。10月29日检查。

十一月份：培养学生学会写字

1.加强青少年法制教育，组织队员学习，了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规，使广大学生能够自觉遵纪守法，并提高自我保护能力。

2.出好“学习英语，快乐无限”主题板报。11月26日检查

3.开展英语节系列活动。

4.11月25日感恩节。

十二月份主题：培养学生学会打招呼

1.在队员中广泛开展“手拉手互助”活动，让优秀学生与后进生结对，成立互助小组，培养团结同学、爱护集体、关心他人的良好品德。

2.鼓励全体少先队员参加“美丽校园”活动，大家一起动手，来创建一个整洁、文明的校园。

3.“庆元旦”校园小歌手卡拉OK比赛。

4.出好“庆祝元旦”主题板报。12月30日检查

5.各班级开展“庆元旦”活动，当天开展“跳蚤市场”活动12月31日

一月份

1.引导全体队员，认真复习，迎接即将到来的期末考试，争取在考试取得好成绩，向家长、老师、学校汇报。

2.评选优秀队集体、优秀辅导员、优秀队干部、爱心小使者等。

3.资料归档整理。

篇（11）

0 引言

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）指出，辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。

随着时代的发展，“80后”一代已经登上了社会舞台，目前高校辅导员队伍中“80后”青年教师占了很大比例。“80后”辅导员队伍是一支年轻的队伍，对这支队伍加强建设和进行科学的管理具有重要意义。本文在系统收集整理国内相关文献的基础上，阐述分析了“80后”辅导员队伍的优势及不足，结合自身工作经验和心得的基础上，提出了“80后”青年教师如何胜任高校辅导员工作的一些建议和对策，以期为广大大学生思想政治教育工作提供一些有价值的参考。

1 “80后”辅导员的优势

1.1 受教育程度较高，整体素质较高

与以往的辅导员相比，“80后”辅导员普遍受教育程度较高，多数拥有硕士及以上学历，其中不乏名校出身的高材生；在上学时多是学校的学生干部、优秀学生，各方面表现优秀，整体素质较高。这意味着，他们不但具有较扎实的专业基础和过硬的学术能力，而且综合素养较高，在担任辅导员的过程中，能够给予学生及时有效的专业指导，对学生们的学习和未来的发展能够起到积极而深远的影响。

1.2 工作有冲劲，创新意识强

“80后”辅导员风华正茂，血气方刚，工作有冲劲，有干劲，正值青壮年的他们有着最旺盛的精力和最强烈的工作积极性，既有在职业道路上大展宏图的意愿，又有独力安排、完成多项繁琐事务的能力，在冗杂的学生工作和班级事务中，能兢兢业业，独当一面。同时，作为信息网络化、文化多元化背景下成长起来的一代，在灵活性、创新性方面是上一代辅导员无法比拟的，敢于不断探索更有效的工作方式，提出大胆的想法，尤其善于运用网络等高科技手段和学生沟通，有时会用意想不到的方法解决问题。

1.3 具有亲和力，与“90后”学生沟通更容易

“80后”辅导员刚刚告别学生角色，在年龄上与“90后”学生较为接近，容易和学生打成一片，对学生们的兴趣爱好和性格特点有着较全面的了解，在心理上容易获得学生们的信任和亲近，这为师生间进行和谐有效的沟通做了良好铺垫，在阅历上，他们又比学生较为丰富成熟，能在与学生沟通的过程中了解异常情况，并及时做出恰当有效的处理，此举不但能够消除很多因师生间缺乏沟通而产生的矛盾隔阂，还能避免学生因盲目缺乏指导而犯下的不必要的错误。

2 “80后”辅导员的局限性

2.1 专业素养不够，工作经验不足

大多数“80后”辅导员与所带的学生具有相同或相近的专业背景，但是，他们普遍缺乏教育、管理、心理学等方面的专业知识，理论水平偏低，使思想政治教育工作的开展流于表面，无法深入。同时，辅导员工作事无巨细，事务琐碎，而“80后”辅导员大多从事辅导员工作时间不长，缺乏经验积累，在一些突发或相对棘手的问题面前容易手足无措，顾此失彼。

2.2 社会认可度低，工作容易倦怠

高校“80后”辅导员都是经过严格的考核并录用的，起点高，能力强，都希望能在工作岗位上大展拳脚，有所建树。但在社会上甚至高校内部，对辅导员工作不了解甚至看不起，认为是可有、可无的工作，又受到“排资论辈”思想的影响，他们看不到自己的发展前途，无法自我实现。“两眼一睁，忙到熄灯”、手机二十四小时开机随时准备处理突发事情，成了他们的工作状态，大多数辅导员在工作中找不到成就感和认同感，转岗、跳槽的想法和现象很普遍。

3 “80后”辅导员做好高校思想政治工作的建议和对策

3.1 积极开展班级建设

3.1.1 建立学生信息档案

在接手班级初期，辅导员必须尽快完整地统计所带班级学生的详细信息，如年龄、性别、通讯方式、宿舍号、家庭详细住址、父母的姓名及联系方式甚至兴趣爱好等，并制成表格，将纸质和电子版分别备份存档，以便日后的联系和管理。

3.1.2 时刻主动与学生接触沟通

学生是班级的基本组成单元，要建设一个和谐有凝聚力的班级，就要从关注每一个学生做起，脱离了学生的理解和支持，一味盲目指挥是不可取的。因此，辅导员在工作中，应注意投入足够的时间和精力与学生们接触沟通，常常与学生保持联系，了解学生基本情况和所思所想，然后进行有针对性的辅导和教育，或者提供力所能及的帮助。特别是家庭经济困难、挂科多等情况特殊的学生，更应给予充分的关注，随时掌握相关情况，在相关工作上酌情处理。

通过与学生的近距离甚至零距离接触沟通，可以使辅导员及时掌握学生动态，对于保持班级稳定和谐。尤其是面临突发事件时，辅导员可以在第一时间到场，迅速了解相关情况并及时予以处理，能够避免更大矛盾的产生。此外，除了常规的面谈、电话及短信沟通方式外，还应积极构建网络沟通平台，如飞信、QQ群、微博以及电子邮箱等，充分发挥网络交流的便利性、及时性，鼓励学生采取多种方式与辅导员积极的交流。

3.1.3 定期召开班会

定期召开班会是搞好班级建设的一个必要而有效手段。班会的形式可以是多种多样的，如在班级建设初期，可以以自我介绍、才艺展示等趣味活动为主，重在全体参与，创造活跃而融洽的班级气氛，同时促进师生之间、同窗之间的初步了解；在班级工作步入正轨后，定期召开班会，及时收集同学们的反馈建议，同时顺势引导学生，着力培养学生积极向上的人生观、价值观和世界观；此外，不定期召开丰富多彩且贴近大学生学习和生活的主题班会，如对时事新闻的探讨、对学科前沿进展的了解及大学生职业规划等主题班会，既可以提高学生各方面综合素养，还可以增强班级凝聚力，培养学生的专业自豪感。

3.1.4 组建一支优秀的学生干部队伍

一支优秀的学生干部队伍必须具备以下几个特点：团结、高效、作风优良、素质过硬。在班级建设初期，应对学生的能力和特长加以关注，并适当地将一些工作分配给学生来做，使学生的能力得以充分展现，从而锁定一部分有才能并乐于为班级服务的学生作为学生干部的发展对象，在班级中让他们更多地承担一些工作，一则进一步考察能力，二则观察他们是否能得到同学们的支持和认可。观察期要控制得当，太短则影响到察效果，太长则容易妨碍班级的正常运转。考察期结束后，应在班级中进行公开选举，竞选形式以演讲为主，使每位同学都有竞争的机会。而任用的最终结果应由表决结果、平时表现、个人能力与意愿综合决定，既要充分考虑表决结果，保证新任班委有充分的群众基础，又要结合学生的特长，扬长避短，尽量将有能力的学生安排到最能凸显他们才华的岗位。对于落选的学生，也要对其加以勉励，在班委的固定编制之外，尽量给每一个同学提供表现自己的平台。完成学生干部的任命工作后，首先应针对他们制定严明而合理的奖惩措施，对班委严格要求，其次应定期组织由辅导员参加的班委会会议，加大对学生干部的培养工作，尤其应重视对班长和团支书的引导和培养，使班委真正起到领头羊的作用，切实具备处理问题、为同学服务的能力。优秀的学生干部对班级建设所能起到的积极作用和长远影响是毋庸置疑的，不但能够起到良好的榜样，还能在一定程度上帮助辅导员从许多事务性工作中解放出来，能使班级许多工作事半功倍。

3.2 重视日常工作

3.2.1 与任课教师保持联系

与任课教师保持联系，是了解班级学习情况的有效途径。通过与任课教师的交流，能细致地了解班级整体学风，乃至每个学生的学习情况。必要时，辅导员也可以与任课教师协商，旁听若干课时，感受班级学习气氛，从中发现问题并及时予以解决，对改善班级学习状况很有裨益。

3.2.2 养成良好的工作习惯

良好的工作习惯是事业成功的保证。因此，首先，要按照轻重缓急，分清主次，制定严谨的工作计划；其次，要重视总结工作，在工作过程中，对有价值的信息予以记录，并定期对前一阶段的工作进行归纳、分析和总结，从中吸取经验和教训，并应用在下一阶段的工作中。

3.3 重视自身素养的提升

3.3.1 努力学习专业知识

“80后”要做好辅导员，一方面要了解思想政治教育专业理论，可以更有的放矢地开展工作，少走弯路；另一方面了解所带学生的专业知识，能更有效地发现学生特点，工作更有针对性。

3.3.2 向老一辈辅导员学习工作经验

经验不足是“80后”辅导员的一大劣势。除了自己有意识地总结工作中遇到的问题外，还应积极主动向老辅导员学习，遇到问题勤于请教。

3.3.3 做好职业生涯规划，确定工作目标

“80后”辅导员在指导大学生做好大学生涯规划的同时，也要做好自己的职业生涯规划。这包括两种情况：第一，如果喜欢辅导员工作，终身致力于这一职业，就不要满足于做好当前的工作，而要进一步探索挖掘，多做调研，掌握思想政治教育工作的规律，进行理论升华，使自己的工作更有价值和意义；第二，如果不希望长期做辅导员，则更需要做好规划，明确目标，寻找现在的工作与自己的职业目标的结合点，保持进取之心，做好工作的同时为自己的理想努力只有确定目标，才能更好地定位自己的工作，不会因患得患失而影响对工作的投入。对自己职业生涯的成熟设计也是指导学生、教育学生的前提。

4 结语

大学生的思想政治教育工作是高校工作的重点，“80后”辅导员在当前高校大学生思想政治教育工作中起着不可替代的主导作用，本文结合自身工作经验在查阅相关文献的基础上，就“80后”青年教师如何胜任高校辅导员这一神圣工作简单提出了一些建议和对策，鉴于篇幅及个人能力的限制，未能做更深的阐述，相关问题还有待于同行更多的研究确定。

【参考文献】

[1]教育部令第24号.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》[Z].