政治理论学习心得体会大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇政治理论学习心得体会范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到教书育人这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。干一行，爱一行。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会亲其师，信其道。

二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是爱的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

三、要以情动心，与学生心与心的交流。

情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。

四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。

只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。

五、更新教育方法，让人人获得成功。

面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。

篇（2）

结合当前热点形势，小编为你整理了《2021年警示教育学习心得体会》范文，以便大家在工作学习时参照借鉴。当然，你还可以在搜索到更多与《2021年警示教育学习心得体会》的相关范本。

对于这次警示教育活动，本人深感震撼。我觉得这次警示教育活动十分及时，十分必要,对于我们这些政法战线上的干部严守党纪国法，自觉廉洁从政，具有重要的意义。我作为组织和人民培养的国家干部，深知自我身上的重担。经过这次警示教育和我平时学习积累，我将继续严格要求自我，时刻坚持廉洁自律，不为钱所困、不为物所毁、不为色所诱，始终紧绷 “廉洁自律”这根弦，以更高的标准严格要求自我，提高防范意识、筑牢反腐防线。具体做到：

一、始终牢记宗旨意识，甘当人民公仆。始终牢记党的宗旨，全力践行孺子牛精神，在关注民生、构建和谐社会中充分发挥作用，尽心竭力。进一步增强公仆意识，正确行使手中的权力，突出一线工作方法，把对人民群众的真情实感，融入到生活的每一天，倾注于每项工作，奋蹄乐当老黄牛，脚踏实地，廉洁奉公。

二、始终坚持政治理论学习，坚定理想信念。对于腐败分子的腐败行为，使自我真正在思想上受到了震憾和教育。看着这些人，哪一个过去不是热血方刚、踌躇满志的同志，而这天却成为阶下囚，究其走上犯罪道路的原因有很多，但最根本的一条，就是放松了学习，放松了世界观的改造，理想和信念产生了动摇以至于丧失，放松了对自身的要求，一步步滑入泥潭而不自觉,直到沦为阶下囚才悔之已晚。所以，在今后工作中，本人要以此为鉴，以此为戒，在紧张繁忙的工作之余，抽出时间，静下心来，认真加强政治理论学习，学习党风廉政建设的各项规定，自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造。坚定自我的信念，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，坚决抵制各种诱惑，把好金钱关、权利关、人情关，经受住各种考验,立于不败之地。

三、始终坚持廉洁自律，做到警钟长鸣。“以史为镜，能够知兴替，以人为镜，能够知得失”。这次警示教育给我们实实在在地敲响了警钟，本人要从中吸取教训，时刻警醒自我，廉洁自律。要严格执行党风廉政建设的各项规定，时刻注意以党员干部的高标准严格要求自我，坚持正人先正己，以身作则，勤政廉政;时刻做到“吾日三省吾身”，自重、自省、自警、自励，不断增强是非面前的辨别本事、诱惑面前的自控本事，警示面前的醒悟本事，不断提高慎权、慎独、慎微、慎友的自觉性，严把清廉自守的每道关口。同时，对家属和身边工作人员严格要求，做到自身清、身边清，自觉维护党员干部的良好形象。

篇（3）

1、读书是工作的延续和补充，通过多种形式的读书活动，汲取优秀文化营养，弘扬民族优良传统，树立和形成正确的世界观、人生观、价值观。并通过广泛的阅读向员工、家庭、社会辐射，努力营造一个学习型的社会氛围。

2、要引导员工结合读书学习进行教学反思，引发职工思考，从而形成自己的观点，及时转化、应用到工作实践中。读书活动要和业务培训、素养提升紧密结合，使实践向研究跨越，在学习研究中提高。读书活动以自学与集体学习相结合；业余学习与集体交流相结合，通过不断学习，使读书成为员工的自觉行为，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣。

3、建立科学合理的员工读书评价激励机制，引导员工自觉、主动地参与到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。

二、考核内容

1、学习活动

是否积极认真参加校组织各项读书学习活动，是否阅读了规定必读书目，是否参加读书学习交流活动。

2、学习效果

是否按照活动要求，按时保质保量撰写读书学习心得体会。

3、学习考评

根据读书书目的要求，进行考评考试。

三、考核组织

1、学校成立考核小组，考核小组由党支部书记***任组长，小组由*********组成。

2、考核小组根据考核细则，本着公开、公平、公正的原则，对读书学习活动进行考核。

3、考核的具体工作由办公室负责组织实施。

四、考核细则

根据读书学习活动内容，采取学习内容量化考核和活动领导小组评分相结合的方式进行考核，具体考核细则如下：

1、参加学习活动情况（10分）：每次都参加政治理论学习和读书学习交流活动最多记20分，阅读了规定数量的必读书目最多10分。

2、写作读书学习心得体会（40分）。撰写读书学习心得体会要求：1）主题是：沟通与表达的关系。

2）字数是：至少2000字。

篇（4）

1、加强学习是履行职能的内在需要。要切实提高服务群众的水平，首先要加强机关干部的学习，努力提高工作者的政治理论水平。

2、加强学习是顺应时展的客观要求。随着我市经济、政治、文化和社会建设的不断推进，必须加强学习，不断增强支持发展、服务发展的能力。

3、加强学习是提高机关干部综合素质的必然选择。面对新形势、新任务，机关的广大干部必须大兴学习之风，在工作中学习，在学习中工作，才能更好更快地提高服务水平。

二、科学安排学习内容

机关干部的学习内容，要紧密结合新时期履行职能的新特点，立足于提高思想理论素养，提高工作能力，提高机关文字水平，开展多层次、全员性的学习活动。

1、结合政治理论学习，提高思想政治素质。系统学习中国特色社会主义理论体系，及时学习上级的重要决策部署和有关文件、讲话精神，提高机关干部的整体政治素质。

2、结合外向型知识学习，提高综合业务素质。紧密结合工作实际，学习经济、管理、法律、政务礼仪等知识，学习信息、科技、办公自动化等方面知识，树立与科学发展相适应的新观念，增强掌握宏观经济知识的能力。

三、丰富学习形式

根据学习内容和要求，选择多层次、宽领域、灵活多样的学习形式。

1、建立机关学习日制度。每周五下午为机关干部“集中学习日”，一般不再安排其它活动。定期举行学习研讨、办公室交流等活动，以“研究”促学习。

2、精心构筑多种形式的学习载体。采取邀请专家、党校老师开展专题知识讲座、收看录像等形式，提高学习效果。

3、努力营造自我学习的浓厚氛围。鼓励和支持机关干部开展多种形式的自学活动，按照机关制订的学习计划，广泛学习各类新知识、新技能以及学历教育。

四、加强对机关学习的领导

篇（5）

二、完成的主要工作：

1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素质和职业道德水平，牢固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务的观念，增强了工作的责任心。

2、认真学习了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等，从中吸取了不少经验，丰富自己的业务知识，获取现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的发展，得心应手的开展教育教学活动。

3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与教师共同探讨新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。不断提高自身的教学能力，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得比较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。

4、积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。

5、及时反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，认真吸取教学得失，分析原因，撰写的经验论文，体现了新的教学意识。

三、存在的不足：

在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作能力和某些素质较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展，自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。

四、今后的措施：

篇（6）

本人在过去一年里，不断加强继续教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，具体体现在：1.提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。2.进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教学技能。3.改进了教育教学方法，并积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下一定的基础。

二、完成的主要工作：

1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素质和职业道德水平，牢固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务的观念，增强了工作的责任心。

2、认真学习了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等，从中吸取了不少经验，丰富自己的业务知识，获取现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的发展，得心应手的开展教育教学活动。

3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与教师共同探讨新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。不断提高自身的教学能力，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得比较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。

4、积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。

5、及时反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，认真吸取教学得失，分析原因，撰写的经验论文，体现了新的教学意识。

三、存在的不足：

在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作能力和某些素质较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展，自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。

四、今后的措施：

篇（7）

转眼在大学生村官这个工作岗位上已经是第二年了，在过去这段时间我努力付出过，也收获了很多基层工作经验，但是，我对村官工作依然有欠缺的地方。我结合个人工作的实际情况，认真对照“三问三思”进行了个人检查和自我剖析，汇报体会如下：

一、我毕业就扎根在农村，村官的工作锻炼了自己，俗话说“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”,农村是能锻炼人的地方。

二、我当村官做了一些事情，例如：和村两委干部一起深入村民组宣传社会保障卡的政策，对群众进行细致的讲解，将新农合医疗和养老保险政策，普及覆盖全面；协助村党总支开展党的群众路线教育实践活动，并且每次将计划、方案等，及时报送上级部门备案。同时，个人认真做好学习笔记和心得；参加秸秆禁烧工作。协助村两委开展秸秆禁烧宣传活动，印发秸秆禁烧告知书，走组入户，散发告知书，到一线巡逻。通过村组干部的共同努力，本村没有出现一处着火点；配合做好远程教育工作。()利用“农村党员干部现代远程教育”平台，播放科教视频、党员电教片和农用技术，提高远程教育的使用率和功能性；参与开展乡村干部“五个一万”登门走访活动；参与档案整理和村务公开工作。协助村两委成员整理和准备党建、综合治理等的材料，协助将村务、党务、财务情况及时在公示栏公布。

当然，我也有一些不足之处，例如：学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解，没有深入落实到行动上；工作缺乏主动性和创新性，盲目的工作态度让我缺乏追求创新的动力，有时也往往导致自身的懈怠；深入群众调查研究少，缺乏亲民性；与社区“两委”领导和同事们的沟通较少，缺乏自信心，由于我个人的性格问题，在遇到某些问题的情况下，只是自我去理解，没有主动向班子成员提出，因此这也就让我失去了多次学习机会。

三、今后努力的方向。

1、加强理论学习，不断提高自己政治理论修养。更加深入学习理论和业务知识，用知识武装头脑，在实践中善加利用，解决学习不够重视、功底不够扎实、工作成绩不明显的问题。同时，一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、解放思想、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。

2、增强责任意识，提高工作积极性。

3、主动与社区其他工作人员进行交心谈心，遇事主动向领导请教，遇到困难及时向同事寻求帮助，从而不断提升自己的实践能力和遇事处事能力，学会从困难中积累处事经验和法则。

4、工作中加强创新性，改变死板固定的工作状态。作为现代新型农村大学生村官，我们不但要做好自身本职范围内的工作，更要协助社区“两委”班子为社区的大局事业出谋划策，及时主动地提出创造性意见和策略，同时利用我们的技能和特长为社区经济发展寻求新的突破，这是中央号召我们大学生村官进基层的目的，也更是我们自身对于新农村建设的一份责任。在社区班子中，我的年龄最小，却是最有朝气的，因此我们要学会带头创新搞发展，这样才能促进社区事业的蒸蒸日上。

在其位谋其政，任其职尽其责。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。

（来源：冶山镇关塘社区第一书记 胡厚爱）

三问三思心得体会

--陶思齐

在参加完三问三思大讨论会议之后，自己久久不能平静。平时自己只是关注于眼前的工作，渐渐变成了简单重复缺少了思考。这次的会议却提供了这样的一个契机。让我静下来思考，为什么自己会在毕业的第一年选择这样的一份工作、在成为大学生村官的这三个月中自己做过什么、今后的村官工作还要做什么，有地方什么要继续改进的。

大四的这一年偶然在校就业资讯网上看到大学生村官的招聘简章，初看时没有什么特别的感觉，恰巧室友也提到这个事情，才开始真正思考去农村工作这件事情。首先这份工作是回自己的家乡天长，虽然自己并不是一个地地道道农村长大的青年，但是家里的长辈在农村生活，每每回去看到自己的家乡，总想为家乡做些事情。虽然这个想法一直都有，但是却缺少去真正实现它的机会。当时想了很久，觉得大学生村官会实现自己这样一个务实的想法。

篇（8）

半年来，法制工委认真贯彻学习科学发展观，围绕十和十八届三中、四中全会精神，认真开展学习。一是加强政治理论学习，在工作中认真学习十精神及的讲话精神，全面系统地学习党的方针政策及科学发展观的内内涵，以提高政治敏锐性及政治鉴别力，用科学发展观指导工作，提高工作效率。上半年，积极参加区委举办的领导干部政治理论大学堂学习，努力夯实理论基础，结合法制工委的工作特点，认真抓好法制工委工作，提高工作效率，努力为我区经济发展出谋献策。二是积极参加“三严三实”的学习，认真学习的讲话精神，高标准、严要求地学习好“三严三实”的相关内容，认真做好学习笔记，撰写好个人学习心得体会以及查摆个人工作中存在的问题，通过学习，加深对党的新时期路线方针政策的理解，增强了党性观念。

二、加强调查研究，努力为人大常委会工作提供意见

为了更好地为人大常委会工作决策提供科学依据，法制工作委员会在工作中加强调查研究，深入基层开展调查研究工作，及时了解我区的工作动态，结合常委会今年的工作安排，今年上半年法工委认真抓好__x区人民法院关于立案工作情况的调研，在调研中我委认真制订好调研工作方案，深入到各相关部门的专题工作座谈会，开展调研，倾听各方对__x区法院立案工作情况的意见，通过调研对人民法院工作中存在的一些问题提出意见建议。一是立案程序还有不够规范的地方，便民意识有待提高；二是涉诉工作跟不上形势发展的要求；三是队伍建设还有待加强。通过调研建议法院在今后工作中，一是要进一步规范立案，严格依法立案；二是加强涉诉涉法工作；三是加强队伍建设，打造一支政治强、业务精的队伍。另外在工作中认真配合好办公室及相关工委开展调研工作，为人大常委会审议相关工作提供意见建议，促进人大工作水平的提高。

三、强化工作，加强“一府两院”的监督

群众利益无小事，工作是直接联系群众的纽带，是了解“一府两院”工作好坏的一面镜子。为此，我委在工作中，十分注重工作，加强对“一府两院”的工作监督，为此，我委上半年配合办公室做好工作，共接待来访人员__人，来信__件。在工作中主要做好：一是认真受理群众来信来访工作，针对群众来信来访问题，我委做好耐心细致的接访工作，专心听取他们来访反映的问题，并做好记录。为了配合好常委会开展监督工作，我委认真落实中央工作指示精神，针对群众来访的案件，能及时跟踪落实，特别是常委会或相关领导批示办理的件，实行全面跟踪落实，确保案件能及时答复；二是注重监督与强化落实相结合。为了解决好群众的来信来访问题，我委树立群众利益无小事的工作作风，认真受理群众来信来访工作，针对我区社会发展中存在的问题，特别是群众关心的热点难点问题，有些群众长期上访而未有解决的问题作为解决问题的切入点，加强工作落实，通过听取各办理单位的工作汇报等方式，全面跟踪落实，针对一些案件迟迟未报处理结果的情况，认真监督办理，直至到有结果为止。

四、抓好拟任干部任前考试工作，为常委会任命干部提供保障

篇（9）

一、思政课教学困境及原因解析

高校思政课教学效果低下已成为高校师生公认的事实，结合学界已有的研究成果，笔者认为，造成思政课教学效果低下的原因主要有以下四个方面。

一是社会环境的影响。社会主义市场经济条件下一些不良社会风气的蔓延、西方社会思潮的涌入以及网络信息技术的发展，对大学生的政治信仰、价值取向、理想信念等产生了巨大的冲击，“社会思潮作为一个复杂的体系，落后的、消极的思想对青年的心灵和健康成长起着侵蚀的作用，容易造成青年的思想意识、价值取向等方面的极大混乱”[1]。网络技术的发展又为西方社会思潮的传播提供了快速便捷的渠道，“海量信息传播对大学生行为模式、价值取向、心理发展、道德观念的影响越来越大”[2]。社会的快速发展变化对思政课教学带来了严峻的挑战和巨大冲击。

二是学校重视不够。近年来，虽然高校思想政治理论课建设取得了一定的成绩，但是，“一些地方和高校领导对思想政治理论课建设的重要性、紧迫性认识不到位，还存在犹豫、观望现象，一些具体政策措施没有落到实处，个别高校工作出现反复”[3]。有些高校过于注重专业教学，忽视思政课教学；重视专业教师队伍建设，忽视思政课教师队伍建设。

三是思政课教师自身素养不足。思政课教师自身素养不足主要表现在两个方面：一方面，思政课教师队伍长期存在着教师不专业的问题，很多思政课教师没有接受过系统的专业理论学习，还有一些教师虽是科班出身，但理论水平有待进一步提升，教师队伍的建设直接影响到思政课教学效果；另一方面，教师的教学能力会影响教学效果，教学是以知识、技能、道德伦理规范等为媒介的、师生相互作用的双边活动，如果课堂教学无力或者乏力，则很难实现思政课“内化于心，外践于行”这一最终目的。

四是学生学习主动性缺失。学生受到功利主义和实用主义的影响，学习成为学生谋取个人利益的一种工具，学生以实用性来衡量和裁定课程的重要性，而思政课被学生视为“无用”的课，因此，学生在学习思政课的过程中缺少主动性，是被动的学习，直接导致思政课效果低下。

为了提升思政课教学效果，思政课教师在不断提升自我的同时，不断提出教学方法改革，认为教学改革是最为直接快捷的提升教学效果的途径和方法。近年来，基于新科技、新技术的现代教学方法应运而生，如翻转课堂、微课、慕课等，然而这些教学方法需要先进的教学设备，需要投入大量的人力、物力和财力，而且操作起来比较难以控制，因此，难以普遍推广。基于传统课堂和现代课堂的优缺点，复旦大学张学新教授提出了简单易行的对分课堂教学模式以提升高校课堂教学实效性。

二、对分课堂教学模式及其理念

“对分课堂”是复旦大学张学新教授提出的新型教学模式，这一教学模式目前已被?V泛认可、传播和应用，其应用已经覆盖了大学、中学、小学，参与应用的学科专业也几乎覆盖了文、理、工的各个专业和学科，对分课堂的实际教学效果已在众多一线教师的教学实践中得以证实。

对分课堂教学模式的操作是在时间上将一个完整的教学过程分为三个阶段，分别是讲授、内化吸收和讨论，简称为PAD课堂，其核心理念就是将课堂时间一半分配给教师讲授，一半分配给学生进行讨论学习[4]。在讲授阶段，教师不再像传统课堂那样穷尽教材内容进行灌输讲授，而是向学生指出课程内容中的重点、难点问题以及知识基本框架，向学生推荐课后的阅读材料。在这个阶段，教师的作用不再是灌输理论知识而是引导学生学习，学生的任务不再是被动接受知识，而是根据教师提出的基本框架主动探寻、理解、吸收知识。内化吸收阶段设置在课后的学生自学阶段，学生根据教师在课堂上的引导，通过查找阅读相关资料，解决课程当中的重点、难点问题，吸收内化知识点，并总结课下学习成果，参与下次课的讨论，这一阶段的目的在于调动学生学习的自主性，促进学生参与课堂学习。在讨论阶段，学生进行分组讨论、合作学习，教师与学生进行深入的互动交流，在这个阶段，教师要提升学生对问题的认识和把握程度，对疑难问题进行重点解答，通过讨论既能加深学生对知识的理解和把握，又促进了学生参与课堂的主动性，从而提升教学效果。对分课堂教学模式既体现了教师的主导作用，又尊重了学生的主体地位，真正实现了教学相长。对分课堂的考核机制也促进了学生学习的主动性，提升了教学效果。对分课堂强调学习的过程性评价，让学生自由确定学习目标，并以此作为对学生进行评价的标准之一，在一定程度上促使学生学习主动性的提升，一定程度上改善了学生平时不学习、期末突击复习的现象。

对分课堂是为了改善高校课堂教学效果而提出的新型教学模式，其主旨不仅在于提高学生的学习主动性和积极性，更具有深层次的主旨内涵：第一，培养学生的思维能力，让学生参与知识的构建。在对分课堂教学模式下，学生需要在教师讲授之后，自主查找资料以实现对知识的理解、吸收和内化，这就需要学生对学习的内容按照一定的线索或者逻辑重新整合，建构自己的知识体系，将知识与经验结合在一起，实现对知识的内化吸收形成长时记忆。在这个过程中，学生不仅收获了知识，更重要的是掌握了学习的方法和技巧，锻炼了思维能力，并能指导其以后的学习。第二，注重学生的人格成长，让学生尝试主动解决问题。对分课堂教学模式体现了师生、生生之间的相互尊重、理解、宽容、合作和共赢。在对分课堂中，真正体现了师生之间的平等，实现了学生的自由发展，学生可以根据自己的需要自主选择个性化的学习材料，以教材为体系自由组织学习材料，发现、提出问题，并尝试独立解决问题，进行创造性学习，在学习的同时实现自我的成长。整个教学模式以基本知识为基础，以培养学生自主学习能力和思维能力为中心思想，通过讨论、小组互助、主动发言、提问等活动，巩固、提升所学知识，培养学生形成主动学习、积极探索、发现并解决问题的学习方法和技巧。

三、对分课堂在思政课教学中的实践

笔者依据“对分课堂”的教学理念，在2016级5个教学班的思想道德修养与法律基础课（以下简称“思修课”）上开展教学实验，运用对分课堂教学模式讲授第一章、第二章和第三章内容，将教学内容按照知识点罗列，重新设计教学计划和进度，将教学过程细化为知识传授和知识内化两个阶段，其他章节内容按照原有教学计划、教学进度、教学内容及传统的教学方法开展教学，形成对照。

具体过程为：每次课两个课时，第一次课和第二次课的第一节讲授绪论内容和课程介绍，第二次课的第二节向学生详细介绍对分课堂的授课及学习过程，对学生进行分组，让学生提前做好思想准备。第三次课讲授第一章《追求远大理想，坚定崇高信念》，将本章的重难点知识点按照前后逻辑顺序提出来，向学生介绍本章的主要内容、主要概念、主要观点以及本章的主要教学目标，预留20分钟给学生快速阅读本章内容，并根据教材结合现实提出问题，形成讨论的话题。课后要求学生自主阅读自学材料（包括教师指定的学习材料和学生自主选择的学习材料），仔细研读本章内容，通过对分易中的微信平台进行交流和探讨，并要求学生将学习心得体会上传至对分易平台的作业中，同时以小组为单位设计本组对本章内容所形成的见解的PPT。第四次课的第一节课，学生按小组展开讨论，根据课后的学习分享学习心得体会，各组同学提出本组讨论的问题，邀请其他组的同学进行解答，进行思想碰撞，拓宽思路，相互学习；第二节课进行师生互动，教师对学生提出的经过同学讨论仍存在疑问的地方进行解答，并总结阐释本章的重难点内容，最后请同学以小组为单位展示本组学习成果，教师点评优秀学生心得体会。教师以同样的模式完成第二章和第三章的教学，之后各章仍按照传统教学方法进行教学，并在课程结束之后进行关于对分课堂教学模式教学效果的问卷调查。

在课程考核方式上，通过学生在微信平台上的讨论交流以及提交的学习心得体会，对学生进行全面、客观的过程性评价，这种评价方式与以往传统的考试成绩评价相比更客观、更具有说服力。这种教学模式既突出了教师的教也突出了学生的学，实现了对教学中的师生双主体的重视，实现了教学相长，既减轻了教师的负担，又激发了学生自主学习的主动性和积极性，实现了教材、教师教学、学生认知的有机统一，真正提升了课堂实效性。

四、对分课堂在思政课教学应用中应当注意的事项

对分课堂作为一种新型的教学模式与传统教学方式相比，具有其自身的优越性，既减轻了教师的授课负担，又提升了学生的学习积极性和主动性。在具体的教学实践中，笔者总结了在实施对分教学的过程中应当注意的事项，具体包括以下几个方面。

（一）设计教学环节

一个完整的对分课堂教学过程分为三个阶段，分别是讲授、内化吸收和讨论，每章授课提前设计好这三个教学环节是对分课堂取得成功的前提。讲授阶段，教师需要根据教材内容设计好教学重点难点以及热点问题，规划好课堂上讲授的内容以及讨论的问题。根据本门课的特点，在内化吸收阶段，笔者采取当堂对分和隔堂对分相结合的方法，在课堂上留下少许时间给学生学习教材的内容，在课后自学由教师所提供的自学阅读材料。在讨论阶段，设计好要讨论的问题，让学生能够自由发挥自己的潜力，同时又有约束地在拟定范围内进行讨论和发挥。每一个环节所用时间都要规划好，并按照计划开展教学活动。

（二）准备教学材料

在备课过程中，要准备好课堂讲授内容，列出需要学生课后阅读的书目和材料以及浏览的相关网站。这个过程是对分课堂是否成功的关键，教师必须将课堂上要讲的内容罗列清楚，并为学生提供明确的、具有引导性的阅读材料，才能够引导学生积极阅读并形成自己的观点，真正从学习中获得知识、促进成长。

（三）教师自我提升

对分课堂的一个潜在前提是必须有一个具有丰富知识储备的教师，虽然减少了课堂教师讲授的时间和内容，但是对教师自身素质的要求却更高了。在这种开放式的课堂上，虽然给学生提供了具有指向性和引导性的阅读材料，也给出了既定范围内的讨论问题，但是现代信息技术发达，学生每天接触到海量的信息，思维十分发散，这就要求教师的知识储备必须丰富，能够及时回答学生提出的相关问题。同时，每个教师都有自己的不足之处，要应用对分教学，教师首先要注意提升自我的专业知识素养和教学技能，以应对课堂上的各种突发状况。

（四）监控教学过程

篇（10）

作风教育整顿活动总结一

通过学校召开了全校教师动员大会，组织教师学习“深入开展优作风抓落实工作实施方案”的相关文件，作为个人我及时对照标准，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。

首先、不存在如下问题：

1、不存在言行与国家法律法规相违背、行为举止违反教育管理规定要求、违反社会公德和《教师职业道德规范》的有损教师形象行为。

2、不存在对学生在教育管理上运用语言粗俗、歧视、挖苦、侮辱、体罚和变相体罚学生的手段。

3、在实际工作中从来没有参与有偿家教，或动员、组织学生参加各种名目的家教班、补习班、提高班等。也没有向学生推销教辅教材和其它商品，索要或收受学生、家长财物的现象。

其次、存在的主要问题：

1、思想观念不够新颖，工作中存在老的思想观念。

2、开展批评与自我批评工作做得不够，思想上满足于不犯规、高度自我廉洁自律。;

3、政治学习觉悟性不高，对学习比较放松。除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风。

4、 日常工作带头不够，平时安排的工作也不够抢先。

5、 工作中创新意识不强。

6、 教研力度不够，写作水平较低，不善于积累，业务水平有待提高，服务意识需进一步加强。

二、整改措施和今后努力的方向

通过教育学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

1、加强理论学习，不断提高业务素质

提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。

2、积极参加学校组织的教学、教研工作

作为一名教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要参与日常的教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，我还积极和同事沟通交流学习。

作风教育整顿活动总结二

按照县委、县政府《纪律作风整顿月活动实施方案》的部署，我所为加强这次思想作风纪律整顿活动的组织领导，专门成立了以所长为组长的纪律作风整顿领导小组，为进一步转变机关作风,使党员民警以崭新的精神面貌全身心地投入到落实全县林业工作会议议定的各项目标任务中去,努力实现生态建设保护的良好局面, 及时召开了由全体民警参加的动员大会，认真学习纪律作风整顿方案，提高认识，统一思想，认真搞好动员，并结合我局实际，制定了切实可行的实施方案，将这次纪律作风整顿的意义、目的和要求全部宣传到了每一位民警。保证了我所禁牧管护工作的顺利进行。

在整顿活动中，我所紧紧围绕思想作风、工作作风和纪律作风等方面存在的问题，切中要害，敢于碰硬，提出了“强化管理、改进作风”的整顿思路，明确了整顿解决的重点问题。要求全局上下要从实际出发，结合各单位的特点，抓住重点部位、重点岗位、重点环节，有步骤地开展作风整顿活动。为了使作风整顿活动不走过场，确实起到鞭策干部职工的作用，我局在结合县委、县政府纪律作风整顿主要内容的基础上，并结合我所工作实际，将此次活动分为三个阶段来开展。

在第一阶段，认真做好学习动员，一是制定了学习计划，明确了此次活动的日程和学习内容;二是加强了对各个学习小组学习情况的的检查，确保了在学习过程中不走过场，不搞形式的现象出现;三是我局将这次活动分为了集中学习、个人学习和集中讨论等多种形式的学习，在学习中，通过对县党代会，人代会，林业工作会议的学习，首先坚定了政治道德观念和投身本职工作的热情，有力地促进了全体民警的工作积极性。

在第二阶段，按照纪律作风整顿的安排，我局在认真学习、提高认识的基础上，紧密联系本单位的工作实际，针对文件精神，重点查找纪律作风方面存在的突出问题。一是要求每个民警积极开展批评与自我批评，认真开展自查自纠，在全体会议上全面剖析，着重查找自己当前纪律作风方面存在的突出问题，深入剖析产生的原因。二是开门纳谏，广泛征求各方意见，通过文件传输系统发出“森林公安局纪律作风整顿征求意见函”21份，回复11份。三是每人通过自查，写出了深刻的学习心得体会和整改措施。这些措施的提出，有力的促进森林公安工作的开展。会后，大家还深刻分析了我局开拓创新方面的问题，影响创新的主要障碍以及下一步开拓创新的建议。

第三阶段，通过认真查找，明确了下一步的努力方向。针对查摆出的问题，我局采取边学习、边教育、边沟通、边解决实际问题的办法推动整顿效果。

在这次纪律作风整顿活动中，我所主要查摆出以下几方面问题：

1、思想解放程度不够，创新意识不强。具体体现在工作上还沿用老套路、老办法，缺乏创造性，有些部门领导在其位不谋其政，发展思路不宽，关键是想不想、干不干、会不会干的问题。解决这类问题要敢于介入新的矛盾，要善于采取新的措施，思想观念和工作方法都要做到与时俱进。

2、工作效率不高，服务意识不强。我们有些干警工作干劲不足，被动消极因素时有发生，思想上不求上进，只想过太平日子、当太平官，满足现状，平庸度日，遇到困难就绕道走，还有个别部门和个别同志存在门难进、脸难看、事难办的问题，头脑中服务于人民群众的意识淡薄，本位主义思想严重。

3、机关作风松弛，纪律观念不强。个别同志在思想上要求不严，自由主义现象依然存在。

4、协调配合不够，大局观念不强

部门之间配合不默契，有本位主义，考虑、处理问题缺乏全局观念。形式主义作风实有出现，工作不够主动，协调意识较差。

篇（11）

关键词： 信息技术；网络载体；思想阵地；机遇挑战

Key words： information technology；network carrier；ideological front；opportunity and challenge

中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）34-0186-02

0 引言

献县电力局作为河北省一流县级供电企业，随着各项网络作业的不断推出，电力员工基本上都具备了相当的网络运用素质，MIS办公局域网系统和互联网已渗透成为员工工作方式、生活方式的一部分，网络对他们的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响。探索用网络教育来加强对电力员工的思想政治工作，适应网络发展给我们思想政治工作者带来的新机遇和新挑战，是摆在我们面前值得研究的新课题。

近年来，献县电力局积极改进宣传教育手段，注意利用自主研发的MIS自动办公系统这一先进的载体，大力推进“网络党建”、“网络政工”建设，构建起了一个网络宣传教育新平台，进一步增强了党建活力，提高了思想政治工作的主动性、针对性和实效性，加快了企业信息化进程，取得了初步成效。下面谈四点做法。

1 提高认识，加大投入，网络覆盖求“全”

当前，该局正经受着来自体制和市场的多重考验，电力员工的思想和心态都处于一个较为活跃的时期。对此，该局政工人员充分认识到，越是这样的时期，越是需要党务干部、政工干部以创新精神和立体方式开展工作。思想政治工作一些传统的办法已经难以适应现代社会快节奏的生活方式和复合多元的思维方式，必须加以改进。而MIS办公信息系统所构建的信息平台具有无可比拟的平等界面，通过这个界面上丰富及时的宣传信息量和生动美观的画面设置来增加对职工的“眼球吸引力”，可以让职工主动接受宣传教育，克服传统思想教育方式上单向灌输、强迫教育的弱点。

为此，该局制定了企业党建信息化规划，局党委提出“以网络化推动党建建设，以信息化带动规范化”的整体构想，有计划地推进一系列工作。首先是健全局党建信息化组织机构，成立企业党建信息化领导小组，明确由信息中心负责硬件和技术支持，党委思想政治工作部负责政工网页内容的策划和内容的更新维护，各部室负责相应网页的建设和维护。其次是加大资金投入。近两年来，该局每年均投入大量资金，用于购置计算机和网络建设，全局已有计算机420多台，实现了每岗一机的要求。建立了微机主站和局域网，实现了包括局机关7个职能部室、21个基层供电所、19座变电站所有办公地点的计算机内部高速互联，并根据工作需要，可随时申请接入国际互联网。目前，该局已实现了无纸化办公。职工观念的更新、信息网络的全面覆盖为宣传教育新平台的建立打下了坚实的基础。

2 服务中心，注重策划，教育内容求“新”

有了健全可靠的计算机网络作依托，网页的设计和内容的编排成为是否能赢得广大职工“眼球吸引力”的关键。该局于去年2月份首先开通了“献县电力政工”专栏，经过3次改版，目前该主页内容已形成以“新、快、全”为主要特色、涵盖局两个文明建设的各项工作。为了使党建宣传和思想教育更有针对性，该局还建立二级网页，设立了“政工动态”、“思想政治”“中心组学习”、“精神文明”、“企业文化”、“学习型组织”六大板块。目前，“献县电力政工”这个网页正以美观的界面、丰富的内容成为职工了解企业动态、接受思想教育的最佳窗口。

在网上理论学习上，他们紧抓“三个注重”。一是注重提高时效性。为了及时做好政策宣传，他们除了把领导的重要讲话和上级的重要决定通过“上级主要精神”、“重要会议精神”等栏目及时刊发，还注意从党报报刊和互联网上下载重要和精彩的文章，然后通过局域网在第一时间传达给部室、班组和职工。二是注重扩展交流面。组织经常性的理论学习，发动领导、员工撰写学习心得体会，并将员工在学习“七一”讲话、十七大精神、“责任与忠诚”和“我爱我家”心得体会以及员工撰写的思想政治工作理论文章刊登上网，扩大交流面。三是注重扩大辐射度。党委在建设学习型企业中带好头，建立党委和支部两级中心组学习制度，坚持每月不少于一天的集中学习，并编发《电力简讯》，以电子版形式上网，使理论学习效果向基本部门、广大党员职工辐射。

在网络思想教育上，他们注重“三个结合”。一是树立典型与鞭策后进相结合。在网上设立“先进人物风采”，将感动河北电力十大人物、沧州电力系统系统电网先锋模范以及该局每年树立的十大标兵等先进事迹上网宣传；每年开展“文明职工”评选，每季度开展“好人好事”评选活动，树立典型，弘扬正气，催人奋进。同时，在网上设立“安全生产曝光台”等监督性栏目，对不安全、不文明的人和事进行曝光，鞭策后进，带动他们共同进步。二是主题策划和一般教育相结合。除了每季度编发《政治理论学习计划》、每月编发《班组政治学习导读》组织一般性教育，每季度开展党课教育外，他们十分注重主题策划，根据企业的阶段性工作重点开展专题教育，做到动态宣传、重点教育，有针对性地教育引导。在纪念建党91周年前夕，该局专门在主页上设置了图文并茂的“建党91周年”专题网页，大力宣传党的光辉历程、伟大成就和党建知识，引导党员围绕如何在电力工程建设中当先锋、树模范来谈感想、表决心，强化了党员的党性观念和模范意识；在企业安全生产局面出现波动时，他们则策划了“安全教育常效机制”、“安全在我心中”等专题，努力化解职工的思想顾虑，发动职工在树立信心的同时认真查找安全隐患，坚实同违章行为作斗争；在电力系统宣传学习窦铁成、谢清洁等先进人物时，他们也制作了专栏，大篇幅地宣传他们的先进事迹、职工的学习体会和实际行动，在全局形成了学先进、比先进、赶先进的良好氛围。三是组织引导和自我教育相结合。开设“珍爱生命，杜绝违章，确保‘三不伤害’”、“零违章、零违纪大家谈”、等专题，引导党员、职工签名留言，说体会、谈感想、提建议，融入企业中心，自我警醒、自我教育、自我提高。

3 完善机制，培养队伍，宣传时效求“快”

信息网络的特点主要是快捷直观。为了实现“献县电力局政工”网页内容的及时更新和保证内容的积极健康，提高网页的吸引力，他们首先是建立了网络新闻管理制度，强化了各级人员的网络信息管理责任，对网络维护人员加强了基本理论、新闻价值观和党建知识的教育，提高了他们的信息鉴别能力；其次是出台了“宣传指标考核奖惩制度”，把宣传信息报送的工作通过指标分解到局属各单位，并与该单位当月的奖金挂钩考核，没有完成的单位当月即给予扣发奖金，局有关领导还在月调度会上对宣传报道完成的情况进行通报分析，在全局范围内形成了重视宣传、齐抓宣传的良好局面。目前，该局基本上实现了宣传素材不断，做到当天发生的新闻网上就能看到，甚至出现了许多部门争发新闻的好现象；三是加强了通讯报道员队伍的建立和培训。建立了包括基层所站在内的骨干通讯员网络，每个单位都有一至两名文笔较好、反映敏捷的通讯员，有的部门领导在繁忙的工作之余亲自写稿，对部门职工起到了很好的鼓励作用；为提高通讯员的业务素质，党委思想政治工作部还经常举办培训班，通过邀请专业编辑、记者讲课，走出去采访等形式促进通讯员之间的沟通交流和学习提高。四是建立节假日新闻值班制度。为了保证网络新闻的高时效性，负责新闻工作的几名同志双休日和节假日轮流值班，做好了节假日的新闻不断，“献县电力局政工网”自建立以来，已刊发新闻800余条、图片150余幅。大量及时的正面宣传在职工中起到了较好的影响。

4 加强沟通，平等互动，教育方式求“活”

信息网络互动性和开放性的特点，决定了网上没有“一言堂”，这就给党建宣传和思想政治工作带来了由传统的单向交流向双向沟通、平等互动转变的机遇。该局网络上的“系统论坛”上，职工都可以不留姓名地发表意见、开展讨论，畅所欲言，比较真实地反映了职工的思想动态。他们要求党务干部及时关注网上的留言，灵活地开展教育，对于比较偏激的言论或片面的看法，有的及时进行正面引导；有的耐心地解释说明，努力把不稳定因素化解在萌芽状态。2011年，他们针对企业“用工制度改革、住房分配”等职工关心的热点难点问题，专门开辟了讨论栏目，倾听职工的意见和看法，有针对性地调整方案和做好思想政治工作，使组织方案得到了广大职工的理解和支持，在职代会上顺利地通过并较快地得以实施。他们还在网上开辟了“局长、书记信箱”，注意利用网络信息较为隐蔽的特点，倾听职工的意见、了解职工思想的真实反映，用网络架起领导与职工的另一个“连心桥”，通过开通在线互动，“员工有所呼，企业有所应”，对员工提出的问题局有关领导及时答复解释，进行疏导沟通，增进理解。

网络教育有其难以取代的优势，但也有其弱点。他们在充分利用网络开展教育的同时，仍然注意把网络下的宣传解惑工作作为思想政治工作的重要方式。有针对性地“一把钥匙开一把锁”的亲情思想教育，面对面、人对人直接谈心的工作与网络宣传教育的相互补充，使思想政治工作的手段更为丰富，效果更加突出。占领网络新阵地，积极开展网上宣传教育，使该局党建工作、思想政治工作增添了新活力，取得了新发展，开创了新局面。生动活泼的党建、思想政治工作又为企业中心工作统一思想、凝聚人心、鸣锣开道、保驾护航，促进了企业两个文明建设的协调发展。

参考文献：