绪论:写作既是个人情感的抒发,也是对学术真理的探索,欢迎阅读由发表云整理的11篇半期考试总结范文,希望它们能为您的写作提供参考和启发。
本学期开学以来,我校在陈校长的正确领导下,全校教师积极努力为给在座的同学们创造一个良好的学习环境做出了不懈的努力,同学们经过这半学期的学习,你们都取得了一定的进步,在自己的人生道路上迈出了坚实的步伐。令人感到高兴的是,在你们中间涌现出了一批像侯珂、丁竞男、马林森、王凯,刘佳番等一大批学习刻苦、成绩突出的优秀学生。他们在课堂上、班级中、校园里播撒下了辛勤的汗水和聪明才智,获得了骄人的成绩,也赢得了广大师生的普遍认可和赞誉。更为重要的是,他们通过自身的勤奋和努力向我们证明了一个真理:一个人要想取得非凡的成就必须依靠坚贞不屈的品格和百折不挠的顽强意志。
同学们,作为老师,我想对大家说:我知道上学并不是一个人的唯一,我也知道条条大路通罗马,但是上学是一个人成功的最好的出路。我相信在将来,无论成绩好坏,大家都能在生活中找到一个自己的位置,但我依然想说,你必须尽你所能地去学习。人生的路其实是一段段的,你们现在正行走在学业路上,下一段路是怎样的,无从得知,那么就着眼眼前,活在当下,边走边看吧!游戏生活是容易的,尽情玩乐也是痛快的,可是,当你们挥手告别学生生活时,心中空空洞洞,不也是一种遗憾吗?而且更为让人痛心的是,时光经过不会再回头!也许有时,我们觉得太累了,那就发发牢骚吧,不管怎么样,还是要尽力去学;努力去做,尽力而为,也许几年后,也许某一时刻,当一个大馅饼砸到你头上,你可以摸摸发瞢的脑袋说:哦,原来成功就在这!
期中考试已经结束,一次考试并不代表将来。我希望通过本次期中考试总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习。也希望本次受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高。 我们也希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流。在今后的日子里,我希望同学们牢记八个字——目标、态度、勤奋、恒心。
目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就 一定会取得成功。最终的总体目标,是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此,每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中,需要不 断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标,并进行合理的调节,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标与长远目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。
态度是人生的方向盘。态度决定一切,有这样一句话:“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,找个理由让自己心情好,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。
勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,不勤奋,理想永远是梦想、是幻想。文学大师冰心说过:“成功的花,人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透着奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。所以,我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!
恒心是成功的基石。在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事,失败乃成功之母,有人说我怎么总是遇到成功的母亲。是的,关键是你 没有能抓住成功的父亲。失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要 第一百零一次爬起,因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创造。
人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试早作准备。有这样一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只要别忘了赶路"
二、教学情况总结
针对两个班的情况,教学中采取了一下的措施:
①、坚持一周两卷,周考小卷和一套综合卷。利用试卷和练习,帮助学生应用知识点和检查知识点,并且帮助学生进行查漏补缺,及时查找问题。
②、坚持试卷有考有改有讲有总结的原则。每一次学生的试卷,都是全班都改,即使工作量比较大,也不想因为减工作量而造成学生的误会。在试卷的批改中,发现问题及时指出,及时解决。
③、坚持认真备课,每一次备课,坚持做到认真研究考纲,研究高考题,并且还会给学生出针对性的高考题进行训练,坚持手写教案。
④、在本学期从12月开始,我们地理组针对学生学习中反应出来的问题,开始着手进行选择题限时专项训练,题量与高考选择题题量一直,坚持15分钟完成,一周训练一次,主要是针对试卷中反映出来的薄弱知识点进行训练。在这个训练中,学生有了时间观念,同时选择题的做题情况有了提高。
很高兴再次有机会让我公开表达我的谢意,感谢二 (8) 班所有的任课教师,正是各位精心教导与严格要求,才有二 (8) 班一次次的进步。
感谢二 (8) 放的五位轮值班长,课代表和组长们,你们尽职尽责,帮老师挑起了整个班级;感谢王**,**,作为班级的两大巨头,你们有情义敢担当认真负责,替老师打理班级的方方面面,带领班级阔步前进。作为班主任,我更感谢二 (8) 班的所有的同学,每一位。每每和别人说起二 (8) 班时,我心中充满了自豪,男同学义气活泼,女同学内秀踏实,虽然大家性格各异,但责任心是共同的,大家都在努力做好自己该做的,大家都以让班级更优秀自豪并为之努力,这种以班级为荣的凝聚力,将是二 (8) 班不断前进的动力。
相聚是缘分,在一直摸爬滚打的三年将成为大家生活中抹不去的记忆。希望同学们惜缘,友爱,既是竞争的对手,又是相扶前进的朋友;作为班主任,我愿一直站在大家文秘家园***身后,和我们的班级,班级中的每一个人,一起努力,一起进步,一起从一个胜利走向下一个胜利。
我是四(4)班的女生,我这次考试终于成功了。
考试之前,我一直缺乏自信。现在成绩出来,我明白缺乏自信是不应该的。半期考试的时候,语文,我只考了88分,数学也只考了80分。我当时认为半期考试这么难,期末考试也一定更难。
这个困难的挡路虎却帮了我一个忙,成为了我的好朋友。挡路虎它一直想让我陷入困境,它讽刺我:“哎呀,梁潇云,你半期考试这么差,就更别提什么期末考试了。还是向我投降,做我的奴隶吧。”我回答它:“挡路虎,你先别这么说,假如我考得上90分,你就永远消失在这个世界上;如果我考不上90分,我便服从于你,做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说:“好啊,一言为定。”说完,我便回家复习了。我从吃过下午饭后,一直复习到晚上9点。
半期考试就像一阵风一样,来的快,去的也快。这次的半期考试,因为我的马虎、不认真,有可能会让我与前五十名擦肩而过。
考试前我是紧张的,同时也是激动的。本以为做好了充分的准备就能考出好成绩,可是谁又知道,自我感觉良好的科目,却考得不咋的。这次考试让我大吃一惊的科目必须是历史,历史这门科目最重要的还是要考记忆。说真的,历史试卷发下来过后,我原本满怀激动的心,就像被泼了冷水一样,从上到下冰冷至极。看看我们组的另外成员的——天呐!连我们组四号的成绩都比我这个组长的成绩高,我真该好好自我反省一下。
除历史,就该说说语文、数学、英语了。数学总结一下就是粗心,不爱挑战难题,本来不难的题,却做的一踏糊涂;语文、英语就是基础不够牢,还得多多加强。
大家都说考试像雪碧,考试前心飞扬,考试后透心凉,我觉得说的挺对的,但是想一想,没有考试上的粗心,没有考前的不认真复习,哪里会有考试后的透心凉呢?唉,没有考好的原因都出现在自己身上,真该好好反省反省!
我的数学成绩比较好。可惜上次半期考试我才得了八十五分,我感到很悲伤,今后我会在家里认真做数学题,力争下次考第一名。因为“笨鸟先飞先入林。”
英语成绩也不是很好,因为平时练得太少,上课又常常开小差,现在,我终于懂得了“春天不播种,秋天就得不到收获。”
日
期:___________
2020年学校周工作总结
一、德育处开展了“我的祖国”读书征文活动。
2、对新校服着装情况进行了检查,
3、开始规范课间操。
4、加强了毕业班学生教育管理:规范学生日常活动,召开六年级班主任会、家长会。
5、召开班主任会、全校学生家长会,进行麻疹疫苗免费接种工作宣传。
6、申报了文明星。
二、教导处语文和数学,学科研究中心为晏家实验小学的数学、思品区优质课作准备。
2、组长们参加了六校联盟的研讨活动,召开了教研组长会,结合研讨活动情况进行了总结。
3、部分年级进行了半期考试。
三、科研处进行了红色经典诵读情况检查。
实验二小___得好的老师有:付岚、江淑兰、张静、任丽辉、郑秀琴。和润___得好的老师有:邓春、张斌、刘露、陈震
2、中午经典阅读及收看电视情况。实验二小有:一年级___班,二年级___、___班,三年级___班,五年级___班,六年级___班。和润:二年级___班,四年级___班,五年级2、___、___班。
3、进行了教师博客的检查。写博客的积极性不如以前。
四、服务处___协调做好学生接种麻诊疫苗的前期准备工作。
2、治理二小底楼教室出现的白蚂蚁,调整三年级教师办公室。
3、做好了第三学月住读生的入住工作,开始教学新的早操。
4、加强对生活老师和食堂员工的培训管理,各项工作规范有序。
五、课改工作
(一)教导处英语组上了教学研讨课。
在单词和句型的学习中,教师让学生自己拼读,小组交流和操练,收到了很好的教学效果。希望大胆转变观念,摒弃传统的教学方式,让我校的英语教学走进学校课改的前列。
2、周四召开教研组长会,进行校区课改阶段性总结。明确“粗线条、大板块、小组学”的课堂评价标准,指出课堂要进行师生深层对话,布置了___月__日市教委小教处专家到校区听课的准备工作,要求以教研组为单位,每位教师都作好准备。
3、制订了课改阶段性管理措施,落实校区课改“___”课改行动方案。要求干部、教师严格按课改管理措施推进课改工作。
4、培养培训学生小组合作、展示,全校区有校大进步。尤其是二年级,五年级,以及___班,六九班,一九班,一三班,一五班,三四班,三一班,四五班,四六班。(二)科研处周二,语文学科中心组研讨晏家思品赛课。周四,综合学科中心组研讨陈敏的赛课。
六、存在问题二小教学楼厕所堵塞和漏水始终是个问题,一方面请教师们对学生加强教育管理,同时做好应即处理工作,保持稳定的教学秩序。
2、中午阅读和收看电视时,学生做作业的多,秩序较乱,部分班级电脑、多媒体打不开,无法收看。
3、随堂课检查发现部分教师课改行动,没有完全转变过来。
4、校服发放完毕,部分班级购买数量很少,部分学生校服很不合身。
5、中午分餐教师履职较差。和润走读部四年级,五3、___、___班就餐秩序混乱。
第十一周工作安排
时间:__年__月__日——__月__日值周:张芸葫 蔡红霞
一、德育处对参加区科技模型大赛的学生进行训练。
2、召开六年级学生会和全体教师会
3、配合管理中心___好教师红歌排练与演出。___、__年秋期队报队刊征订工作。
二、教导处完成半期考试工作,进行认真的分析,为半期总结作好准备。
2、作好邓春老师参加优质课竞赛的准备,全力准备,确保赛课质量。
即期终考试前一周,由任课教师发给学生一张16开印有“物理学复习考试专用纸(本专用纸可带入考场)”字样的白纸。“专用纸”使用规则为:①学生可将自己认为本期所学内容中比较重要的知识点抄写在“专用纸”上,纸张两面均可使用(内容不限);②每位学生的“专用纸”上所写的内容必须是本人手抄体,考试时“专用纸”上所写内容若是复印、复写则视为舞弊处理;③考试时“专用纸”不得相互传递、借用,否则视为舞弊处理。
二、引入半开卷考试模式的目的
1.适应新形势下的教学环境:与十年前相比较,中等专业学校的教学环境可以说是“物非人非”。由于计算机技术的发展,现在计算机CPU的运算速度可达到每秒35.86万亿次,而存储器的容量也相当大,一个硬盘可达60G、80G,这为计算机的高速运行和大容量的存储奠定了坚实的基础。我们可以毫不夸张地说:电脑的存储功能是人脑记忆功能的延伸,现在在计算机内、国际互联网上搜索资料非常迅速、方便。另一方面,目前中等专业学校学生的综合素质普遍大幅下降,让学生按传统的教学方法学习已经很难适应当前的教学环境。更重要的是应该更新获得知识的观念:信息时代知识的获取应主要靠“搜索”(靠死记硬背的方式“积累”而获取知识的时代距离我们越来越远)。所以,应该向学生传授更多更广的物理学知识,便于学生将来“搜索”更多的知识。
2.从本学科的教学要求来考虑:物理作为中专学生的一门基础课,其目的是为学生学习专业基础课和专业课作铺垫,需要一般掌握和了解的知识内容比较多,没有必要让学生去大量死记硬背物理学概念、定理和定律(当然,有些知识死记活用是必不可少的)。
3.学生在考试前复习、抄写知识要点本身就是一次加深学习的过程,同时可以提高学生归纳、总结和综合知识的能力,对学生自学知识的能力也会有所帮助。
4.减轻由于期终各门学科考试相对集中给学生带来的学习、考试压力。
三、实施情况及分析
半开卷考试模式在本校网络00—1和电子00—1首先试行。当时主要考虑到中等专业学校学生的综合素质普遍大幅下降这一特殊情况,我向物理教研组和基础科领导请示,就学生期终考试的具体问题进行详细的讨论,并且征得基础科和学校教学主管部门领导的同意和支持后,决定引入半开卷考试模式进行试验。与后来的几次试验相比较,虽然第一次引入半开卷考试模式是在期终考试前一周临时作出的决定,但得到的考试效果总体上来说却是最好的一次,基本上达到了引入半开卷考试模式的目的。对于平时学习成绩比较好的学生来说,他们通过这次归纳、总结性复习方式的抄写,对物理学的知识体系有了进一步的认识,加深了对物理学基本概念、定理和定律的理解;对于平时处于中等或中等偏下水平的学生来说,通过这种方式的复习,他们把平时没有学懂的知识进行了认真、系统的复习和抄写,在一定程度上也把平时漏学的知识补上了;当然,对于那些平时不学习或基础知识太差的极个别学生来说,无论哪种学习、考试方式对他们都没有多大触动。
第二次引入半开卷考试模式是在电子01—1、电子01—2、微机01—1、化工分析01—1等几个班级的半期考试,但半期考试后的教学过程中出现了一些变化,主要表现为两点:
①学生的学习热情和学习积极性有所下降;
②课堂教学纪律比起前半期有明显松懈。
经过课后与一些学生的交流、摆谈才了解到:部分学生认为以后物理课考试很容易过关,期终考试前临时“打急抓”也能解决问题。所以出现前述两种情况。但为了总结引入“半开卷考试模式”的规律和特点,上述各班期终考试仍然引入半开卷考试模式进行。考试结果统计表明:不及格率明显偏高,电子01-1班不及格率竟达到45%左右(表1);而化工分析01-1班成绩分布情况(表2)基本符合“常态分布”(3+2高职班),但高分人数略偏少。
通过成绩分布图线,可以更直观地看出:电子01-1班明显出现“负偏态分布”现象,化工分析01-1班基本处于“常态分布”状态。电子01-1班出现“负偏态分布”现象的主要原因是什么呢?经过对该班各类学生学习情况综合分析发现,该班学生受过早引入半开卷考试模式的负面影响最大,其它各班也不同程度地受了一定的负面影响。如果把两次引入半开卷考试模式的情况综合起来分析,出现考试效果各不相同的原因主要是:第一次引入是期终考试前一周才宣布考试方式的,学生的学习方式都是按传统闭卷考试的方式而准备的,平时的学习情况比较好,当宣布新的考试方式时,学生备考的积极性特别高,所以考试结果达到了引入半开卷考试模式的基本目的。第二次由于过早地宣布引入半开卷考试模式,使班级较好的学生的学习积极性受到一定程度的影响;而那些中等(中偏下)的学生误认为期终考试“很轻松”,所以出现了学习及课堂纪律下滑等问题。学生在进行备考时也过于松懈,认真程度不够,最终没有达到引入半开卷考试模式的理想效果。
即期终考试前一周,由任课教师发给学生一张16开印有“物理学复习考试专用纸(本专用纸可带入考场)”字样的白纸。“专用纸”使用规则为:①学生可将自己认为本期所学内容中比较重要的知识点抄写在“专用纸”上,纸张两面均可使用(内容不限);②每位学生的“专用纸”上所写的内容必须是本人手抄体,考试时“专用纸”上所写内容若是复印、复写则视为舞弊处理;③考试时“专用纸”不得相互传递、借用,否则视为舞弊处理。
二、引入半开卷考试模式的目的
1.适应新形势下的教学环境:与十年前相比较,中等专业学校的教学环境可以说是“物非人非”。由于计算机技术的发展,现在计算机CPU的运算速度可达到每秒35.86万亿次,而存储器的容量也相当大,一个硬盘可达60G、80G,这为计算机的高速运行和大容量的存储奠定了坚实的基础。我们可以毫不夸张地说:电脑的存储功能是人脑记忆功能的延伸,现在在计算机内、国际互联网上搜索资料非常迅速、方便。另一方面,目前中等专业学校学生的综合素质普遍大幅下降,让学生按传统的教学方法学习已经很难适应当前的教学环境。更重要的是应该更新获得知识的观念:信息时代知识的获取应主要靠“搜索”(靠死记硬背的方式“积累”而获取知识的时代距离我们越来越远)。所以,应该向学生传授更多更广的物理学知识,便于学生将来“搜索”更多的知识。
2.从本学科的教学要求来考虑:物理作为中专学生的一门基础课,其目的是为学生学习专业基础课和专业课作铺垫,需要一般掌握和了解的知识内容比较多,没有必要让学生去大量死记硬背物理学概念、定理和定律(当然,有些知识死记活用是必不可少的)。
3.学生在考试前复习、抄写知识要点本身就是一次加深学习的过程,同时可以提高学生归纳、总结和综合知识的能力,对学生自学知识的能力也会有所帮助。
4.减轻由于期终各门学科考试相对集中给学生带来的学习、考试压力。
三、实施情况及分析
半开卷考试模式在本校网络00—1和电子00—1首先试行。当时主要考虑到中等专业学校学生的综合素质普遍大幅下降这一特殊情况,我向物理教研组和基础科领导请示,就学生期终考试的具体问题进行详细的讨论,并且征得基础科和学校教学主管部门领导的同意和支持后,决定引入半开卷考试模式进行试验。与后来的几次试验相比较,虽然第一次引入半开卷考试模式是在期终考试前一周临时作出的决定,但得到的考试效果总体上来说却是最好的一次,基本上达到了引入半开卷考试模式的目的。对于平时学习成绩比较好的学生来说,他们通过这次归纳、总结性复习方式的抄写,对物理学的知识体系有了进一步的认识,加深了对物理学基本概念、定理和定律的理解;对于平时处于中等或中等偏下水平的学生来说,通过这种方式的复习,他们把平时没有学懂的知识进行了认真、系统的复习和抄写,在一定程度上也把平时漏学的知识补上了;当然,对于那些平时不学习或基础知识太差的极个别学生来说,无论哪种学习、考试方式对他们都没有多大触动。
第二次引入半开卷考试模式是在电子01—1、电子01—2、微机01—1、化工分析01—1等几个班级的半期考试,但半期考试后的教学过程中出现了一些变化,主要表现为两点:
①学生的学习热情和学习积极性有所下降;
②课堂教学纪律比起前半期有明显松懈。
经过课后与一些学生的交流、摆谈才了解到:部分学生认为以后物理课考试很容易过关,期终考试前临时“打急抓”也能解决问题。所以出现前述两种情况。但为了总结引入“半开卷考试模式”的规律和特点,上述各班期终考试仍然引入半开卷考试模式进行。考试结果统计表明:不及格率明显偏高,电子01-1班不及格率竟达到45%左右(表1);而化工分析01-1班成绩分布情况(表2)基本符合“常态分布”(3+2高职班),但高分人数略偏少。
通过成绩分布图线,可以更直观地看出:电子01-1班明显出现“负偏态分布”现象,化工分析01-1班基本处于“常态分布”状态。电子01-1班出现“负偏态分布”现象的主要原因是什么呢?经过对该班各类学生学习情况综合分析发现,该班学生受过早引入半开卷考试模式的负面影响最大,其它各班也不同程度地受了一定的负面影响。如果把两次引入半开卷考试模式的情况综合起来分析,出现考试效果各不相同的原因主要是:第一次引入是期终考试前一周才宣布考试方式的,学生的学习方式都是按传统闭卷考试的方式而准备的,平时的学习情况比较好,当宣布新的考试方式时,学生备考的积极性特别高,所以考试结果达到了引入半开卷考试模式的基本目的。第二次由于过早地宣布引入半开卷考试模式,使班级较好的学生的学习积极性受到一定程度的影响;而那些中等(中偏下)的学生误认为期终考试“很轻松”,所以出现了学习及课堂纪律下滑等问题。学生在进行备考时也过于松懈,认真程度不够,最终没有达到引入半开卷考试模式的理想效果。
这学期,我的学习成绩不如前几学期了,固然也考过第一名,但总结起来,却是那么差。
半期考试,我的数学才考了六十几分,班上只有四个同学及格。我以为我的学习成绩已经可以了,究竟我的岁数还有点小嘛。语文考得还可以,八十几分。但是,我的语文成绩也不如前几学期。
期末考试,我考得不是很理想,数学八十几,语文七十几。我知道我今年退步了,主要是由于我有骄傲思想,学习不努力,没有以前勤奋。所以,从现在开始,我必须要刻苦、专心,一定要把从前曾经考过的九十几分的成绩找回来。
今后,我再也不会像这学期这样了,整天就知道贪玩、好吃、好喝、不爱看课外书、未几写、练、看。在新的一学期里,我一定要改正这些缺点。假如我今年考好了,一定能得到妈妈的表扬和奖励。
现在,我已经知道了我的错,明白了“少壮不努力,老大徒伤悲”的道理,改掉了经常看电视的坏毛病。我相信,今年,我的学习成绩一定会有明显进步。
昨天,我们进行了语文半期考试。收卷之前,我充满信心地把作业交到组长手里,因为我把每一个空都没有落下,而且按课文填空全都是我背得很熟的内容。当时我别提有多高兴。当我写作文时,我又伤心起来,这是因为我本来要写三四页的,但是因为时间的关系,我只写了两页就匆匆结尾了,而且没有写多少形容词,肯定要扣十几分。可是千算万算,我就是没有想到,我居然得了91.5分,基础题部分竟比作文多扣了0.5分。顿时,我不敢相信我的眼睛。于是,我决定找出原因,解开我心中的谜团。
当我看着这张91.5分的卷子的时,我又想哭又想笑,我竟然把“白发谁家翁媪”写成了“白发谁谁家翁媪”,我真是太马虎了,就因这个我就被扣掉了1分。拾金不昧的意思是捡到了钱、金子等贵重物品不把它收入囊中,而是还给失主,但是我却写成了“拾金不味”,意思改成了:捡到了钱、金子等贵重物品,不拿来尝尝味道。被扣了0.5分。哎!我真不愧是“白字先生”呀!连考试也要写错字。如果我要是仔仔细细地去做每一道题,我根本不会扣4.5分。但是大势已去,我只好化悲痛为力量,用这种力量让我的期末考试取得好成绩。
考试总是做完之后很激动,很高兴,但是往往在知道自己得分时,会更加悲伤,所以我认为考试之后不应该只悲伤,而是应该总结自己为什么考这么多分,应该让自己的短处少一点,自己的长处多一点。
考试就是这样--令我欢喜,令我忧。
四川省阿坝州汶川县汶川二小五年级:韩兆轩
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