生产计划员大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇生产计划员范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

这个工作也是一个非常重要的环节。从一个合格角度来讲，作为一个公司的生产计划员。工作必需结合客户要求以及综合公司各方面的运营角度来考虑订单交期的存在性！那么我就要做到以下几点：

也就是说各方面的工艺要求！②必须要了解各个工序的所需时间及可能会出现的问题，①要和客户或者销售沟通好订单的内容。然后与车间主任商量交期，最快的时间给客户一个满意的答复！③要以最标准的生产计划单的形式把订单分发到各个班组长那里，以至于大家都了解到工艺要求和订单需求量！④也是最关键的一步，必需跟紧这个订单的生产流程，客户规定的时间内把货发到客户那里去！

篇（2）

二、对卫生院的具体各科室及后勤供暖、供水、供电等进行全面的排查，确保具体与个人的生命财产安全。具体工作中要对卫生院各科室的设施、物品、设备、器具等进行全面、细致的检查，并规定岗位责任制，认真按正确操作规程及标准要求医疗技术人员和后勤工作人员，避免意外发生。

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一、工作目标年度安全生产工作以消防安全、医疗安全和公共卫生安全为重点，以安全无事故为目标，切实加强院科二级管理，进一步完善安全工作长效机制，力争完成市卫生局下达的安全生产责任书目标管理的各项任务，确保就诊患者和医院职工的人身和财产安全。

二、具体措施

(一)、领导重视。根据上级要求和医院实际，及时调整医院安全生产领导小组。将安全生产工作纳入医院综合目标考核内容，列入班子议事日程。健全安全生产工作责任制，明确法人为第一责任人，分管领导为第二责任人具体抓，各科室主任为科室第一责任人。层层鉴定安全生产责任书。定期组织召开安全工作分析会议，研究医院安全生产工作开展情况。每月开展一次的安全检查。针对发现的问题，及时进行了整改。

(二)、加强宣传、提高认识安全生产工作重点在于提高全院干部职工的安全生产意识，只有充分认识到安全生产工作重要性和必要性，才能做好这项工作。医院将定期开展安全生产宣传教育。结合安全生产月活动，广泛开展各种形式的宣传发动，通过挂红幅、写标语、出墙报、黑板报等宣传安全工作知识，组织干部职工学习《中华人民共和国安全法》、《安全生产法》、《浙江省安全生产条例》及其相关的法律法规。同时开展安全生产技能培训和考核，进一步提高了干部职工的安全生产法律意识，安全意识和自我保护能力。

(三)、健全制度，重抓落实安全工作责任重大，重于泰山。为了切实防止重大事故的发生，医院将安全工作具体责任落实到科、到人，单位与科室签订了安全生产责任书。重点是做好规范操作，规范服务工作。为了落实安全工作的具体细则，我院进行了每月一次的检查考核外，着重是加强了对药房、化验室有毒药品与试剂的平时检查，督定加锁、2个人保管。二是加强对收费、财务的现金进行检查，现金要求不留办公室过夜。中午注意安全保管，下班前存入银行。三是加强了医疗仪器压力溶器的使用管理，要求规范操作，有不安全苗头及时报告。四是防火、防盗，单位对各楼层的灭火器进行了重新灌装，在通道上设立明显标志，每年开展一次全院职工的消防演练。五是加强了门卫、总值班人员的巡逻，做好了防盗、防火工作，及时发现排除安全隐患。

(四)、加强了安全医疗工作，防止了医疗责任事故的发生。安全工作包括安全医疗。单位对安全医疗工作十分重视，在化验室、药库、药房、收费室安装了防盗门。在每月一次的职工大会上，每月一次的医务人员学习中，都十分强调安全医疗工作，分管院长大讲安全医疗工作的重要性，平时加强了安全医疗的检查，发现差错，隐患及时做好纠正。今年我院做到了安全无事故。

医院20xx年度安全生产工作计划二：安全是人民生存和发展的最基本条件,“关爱生命，关注安全”就是以实际行动学习实践“三个代表”的重要思想。“安全责任重于泰山”就是要按照“三个代表”的要求强化医院领导的安全责任意识，落实安全生产责任制。在医疗行业安全生产主要体现在医疗质量和医疗安全方面。安全生产关系到职工、患者和医院财产的安全等各方面。坚持“安全第一，预防为主”以及“谁主管，谁负责”的方针，人人提高认识入手，坚强领导，完善制度，强化管理，深入开展安全检查。结合我院工作情况，制定了20XX年安全生产工作计划。

一、提高认识，坚强领导，层层落实。

领导小组：组长：

副组长：

成员：

安全生产工作是否抓好，责任制是否落实，关键在于领导，为此，我院成立以院长为安全生产直接责任人的领导小组，安全责任重于泰山，我院始终把安全生产摆在重要议事日程，有计划、有步骤、有重点的开展学习，宣传贯彻活动，做好分工明确，责任落实。

二、针对上一年度安全工作中存在的问题，进一步修订和完善各种规章制度，全面落实安全生产责任制，明确划分岗位职责，真正做到依法治院、科学管理。

三、本年度工作目标

1、坚决杜绝重特大安全事故的发生及医疗事故的发生。

2、加强院内的安全学习，培训管理。每季度对职工进行一次法律安全教育，组织职工学习《中华人民共和国安全法》、《安全生产法》及其相关法律法规，不断增强职工的法律安全意识。

3、严格落实值班制度，节假日内有领导带班，无脱岗、漏岗现象，认真做好值班记录。

4、根据“谁主管，谁负责”的原则，抓好各类安全生产的检查工作。

6、及时上报本单位发生的重、特大安全问题，不瞒报漏报。

回顾过去，展望未来，在新的一年里，我院要紧紧围绕“安全第一，预防为主”的方针开展安全工作，努力创建关注安全、关爱生命的良好氛围。我们相信，同时我们也有信心，在新的一年里、在卫生局的领导下，我们一定能完成本年度的工作目标。

医院20xx年度安全生产工作计划三：根据开鲁县安全生产委员会(20XX)2号文件精神，为了认真贯彻、执行自治区关于安全生产大检查的通知和20XX年全市安全生产的工作部署，加强我院的春季安全生产，顺利开展各项工作，特制订以下安全生产计划：

一、全方面的对卫生院的安全生产工作进行自检自查，进一步落实好门诊、病房、后勤等各项安全生产的规章制度，严格执行安全生产的标准及技术规程，彻底防范、治理事故隐患，解决好安全生产的突出问题及薄弱环节，有效的防范和遏制安全事故的发生。

二、对卫生院的具体各科室及后勤供暖、供水、供电等进行全面的排查，确保具体与个人的生命财产安全。具体工作中要对卫生院各科室的设施、物品、设备、器具等进行全面、细致的检查，并规定岗位责任制，认真按正确操作规程及标准要求医疗技术人员和后勤工作人员，避免意外发生。

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Abstract: Section operation has become a widely used operation mode adopted by many large enterprise especially enterprise group in reorganization, expansion process. As engineering design service department, building engineering design institute has gradually adopted this operation mode with the development of market. Though the simple and clean organization, there has some problems of large organization, numerous business, unsound management level and multiple management in the development. Based on years of experience of management in design institute, the author simply analyzes that the construction engineering design institute how to achieve production management under the section operation mode.

Key words: construction engineering design; production management of design institute ; section operation

中图分类号：TU761 文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）

大型企业或企业集团在发展过程中，尤其是在进行兼并重组的过程中，会涉及到很多业务的重新调整，一般情况下会合并同类项，我们习惯称之为“板块”，我们经常提到的板块其实就是业务板块的简称。

随着建筑工程设计院的发展壮大和业务范围的不断拓展，如果不进行板块化调整、不划分板块，就会造成不同业务杂乱无章且资源分散，形不成核心技术领域和核心技术人员，不利于生产任务的安排，甚至会造成企业内部竞争严重。板块化是一个“板块划分-板块细分-新板块形成”的不断蜕变的过程。在这个过程中的如果管理不善，就会形成二级或三级子机构“诸侯割据”，造成设计院组织结构庞大、业务种类冗繁、协同效应减弱、规模效益甚小、管理效率低下等负面问题。本文结合建筑工程设计远的实际生产管理经验，对板块化运作下的建筑工程设计院的生产管理进行浅显的分析探讨。

一、落实管理目标向板块分解，严格考核

根据各板块合同签订和收入完成目标，将所生产产值、过程控制考核、客户服务等目标随之分解到各板块，阶段总结评价时除了反映项目及个人的执行及完成情况统计外，另按各板块进行统计汇总，形成板块设计产值统计表、项目计划执行情况表及客户服务情况表等，推进板块的独立运营。

同时，生产产值、过程控制考核、客户服务等指标也分解到各个岗位上，依据分解指标的完成情况严格进行考核统计，作为生产考核的依据，同时考核结果与每月的效益工资挂钩。

二、抓住生产计划关键节点与重要环节，加强对业务板块生产计划执行情况进行抽查，保证计划的执行效果

从过程中下功夫，避免由于前松后紧造成的项目计划执行效果不理想甚至计划拖期的现象发生。针对生产计划中互提资料、校对审核、归档等关键节点与重要环节，加强检查与控制，对于不能按节点执行的相关专业与人员严格处理，针对计划执行过程中存在的问题及时采取纠偏措施，保证项目整体计划不受影响，保证计划的执行效果。

三、转变生产管理理念，变“被动生产”为“主动生产”

传统的生产是被动的，来什么项目安排什么生产。作为大型、品牌设计院的生产管理应是一种具有前瞻性的、有计划的、主动的生产。因此，在进行生产安排的时候，要对在所签订的合同进行梳理分析，哪些是“亟待安排的”，哪些是“近期需安排的”，哪些是“暂停的”，结合产值目标、项目执行和人员的负荷情况进行有计划的进行生产安排。对于暂停的项目建立“经营主管、生产副职、项目总设计师”三方面动态跟踪机制，随时启动能够推进的项目。使生产安排均衡流畅。

四、理清思路，抓好板块内的两条生产管理主线

（一）项目管理主线：抓好“设计院生产负责人-板块生产负责人-总设计师-专业负责人-主要设计人”这条主线，灵活地进行项目生产管理。

（1）总设计师对项目监督评价权：

要求主师对在手每个项目都要有详细的项目策划，对计划进行管理与监督；每个项目结束后对各专业做出评价，各专业负责人对本专业做出评价。

（2）建立总设计师基金，让总师在进行项目生产安排与协调时，能够充分调动项目组的工作热情与工作积极性，调节项目组的氛围，从而在对项目组的激励上有灵活的自；

（二）事务管理主线：抓好“设计院生产负责人-板块生产负责人-专业组长-组员”这条主线，让组长能够动态、高效、灵活的进行专业组的管理，分担生产负责人的管理协调压力。

两条管理主线职责清晰，目标明确，不违背统一指挥的原则，并且起到了很好的管理互补的作用。

五、结合业务板块的投标、合同签订等经营工作，拓展管理思路，加强“经营-生产-后期服务-收款”的联系与互动，处理好生产管理上下游的关系

以往经营是经营，生产是生产，后期服务是后期服务，三者的联系与互动较少。不利于生产及时了解业主的动态与需求，也不利于经营对生产进度与服务情况的了解。

因此，在遵循经营、生产的管理秩序的前提下，生产管理负责人参与经营例会，生产安排要与经营主管沟通确认。形成“项目主管确认-生产安排-服务与收款”的秩序流程，使生产管理的上下游工作形成一个紧密联系的统一体。

六、板块生产管理要推进“刚性管理”和“柔性管理”的结合：

刚性管理：制度

俗话说，没有规矩不成方圆。这个规矩就是制度。制度是刚性的，是原则性的，没有任何商量的余地。如果没有制度或者有制度却不遵循随意违反，那么管理必将是一片混乱。我所在院各类生产管理制度基础上制定、补充、完善符合六所生产特点的系列生产组织管理的管理规章制度，完善责任、义务、考核、评价、奖惩等各项内容，形成本部门生产组织管理工作系统的制度体系。

柔性管理：沟通

（1）与总设计师的沟通：第一可以共同策划更为科学合理符合生产现状的计划，第二过程中的计划执行控制更到位，可以及时纠正过程中可能影响计划执行的诸多问题。

（2）与专业组长的沟通：可以了解和掌握组内员工的工作状态和动向，人员安排更合理和顺畅，专业组长的表率和带头作用,带着组员共同形成的良好的工作氛围。

（3）各种生产会议的沟通：定期组织召开生产例会，例会包括周例会、月例会和双月例会，小型生产协调会。

沟通是柔性的，是对制度无法约束到的地方与环节进行管理的必要补充，通过这些沟通，能够及时了解项目进展状况、人员负荷状况，能够根据实际情况对已作出的安排进行调整，使生产安排顺利进行。

七、板块优先的原则：以板块为依托，建立生产安排协调秩序

为全面推进板块化运作的深度与力度，加快板块向所的转变，我所以板块为依托，建立起了“板块安排所部安排”的秩序。板块所签订得合同项目，原则上由所属板块安排生产，在板块内部无法解决的，由所部协调板块间人员安排生产。

八、树立全局意识，尤其是对大型项目要加强板块间的配合，加强协同效应，在保证业务专精化的同时不失规模效益

篇（5）

安全生产事关改革开放和社会稳定大局，事关人民群众生命和国家财产安全，责任重于泰山，各部门要认真贯彻“三个代表”重要思想、全面落实安全生产责任，扎实做好安全生产工作，坚持克服麻痹松懈思想，厌倦情绪和形式主义、，领导要深入科室、班组第一线进行安全大检查，帮助他世界秘书网版权所有,们解决安全生产工作中的实际问题，狠抓安全生产工作各项措施的落实，增强对设备设施的检查和维护，及时消除隐患，对本单位的重大危险源，进行24小时严密监控，同时对关键部位要加强安全保卫巡查工作。

2、严格落实安全生产责任制

根据《安全生产法》的规定和向市局递交的《2006年安全生产目标管理责任保证书》的要求，各部门、各科室要围绕全年安全产生目标、建立横向到边纵向到底的安全生产责任制，并结合自身实际，制定本单位安全生产责任书，将安全生产责任层层分解，逐级签订到科室、个人，严格履行责任追究制，奖惩分明。

3、积极开展消防安全专项活动，打造“生命畅通工程”

我院将以深化人员密集场所消防安全专项整治工作，打造“生命畅通工程”为契机，严格落实消防安全责任制，不断提升单位消防安全管理水平，严防群死群伤恶性火灾事故的发生。认真贯彻《市卫生系统人员密集场所“生命畅通工程”消防安全活动方案》，各司其职，各尽其责，按方案布置的时间和要求，完成消防安全活动任务。

4、强化安全生产宣传教育培训

按照《安全生产法》中关于安全生产宣传教育，培训考核的有关规定，以考卷形式，对全院职工进行考核，合格率须达到100%，医院定期召开安全生产工作专题会议，通过出宣传栏和院通报进行安全知识宣传，营造出安全生产的良好氛围，组织各单位特种行业人员参加专门的安全作业培训和考核，取得ic卡和特种设备上岗证，做到持证上岗；所有人员必须进行“三级教育”，一人一卡。

5、认真做好安全保卫工作世界秘书网版权所有,

篇（6）

㈠医院不发生重大安全生产责任事故。

㈡医疗事故、重大影响医疗纠纷发生率较上年度下降，控制处理及时率达100%。

㈢特种设备定检率100%，凭证运行率100%，特殊工种操作人员培训率100%，持证率100%。

㈣认真依法开展职业病防治工作，急性职业中毒死亡人数控制在0以内。

㈤按省企业生产级别评定标准（二级）940分以上。

二、工作措施

㈠进一步提高全院职工对安全生产工作重要性的认识。安全生产工作关系到广大人群众的生命财产安全，关系社会稳定，是建设和谐社会的迫切需要，医疗安全关系到医院的生存和发展，全体医务人员应充分认识到安全生产工作的重要性，强化医疗安全意识，认识做好各项工作，确保医疗质量和医疗安全。

㈡进一步加强对安全生产工作的组织领导。各科室要把安全生产纳入日常工作，建立和完善安全生产工作制度，成立安全生产工作领导小组，全面负责安全生产管理工作。领导小组每季度要召开1次安全生产工作例会，安排部署安全生产工作，分析、研究和解决存在的安全生产问题；同时，每季度对水电、消防等重点工作开展1次工作检查，及时自查自纠和整改安全问题。为了进一步落实安全生产责任制，层层落实责任，医院与各科室负责人要分别签订安全生产目标责任书，使职责明确，责任到人。将医院安全生产纳入各科室的季度考核，并直接影响到当月的奖金，要求各科室每季度召开工作会议，分析查找不稳定、不安全因素，针对问题制定出相应的解决措施，及时消除安全隐患。

㈢进一步健全和落实各项安全管理制度。根据谁主管，谁负责的原则，努力做好安全生产的检查工作。各科室结合实际情况，健全、完善、落实安全生产责任制、安全生产例会制、安全生产检查事故隐患整改制、安全生产审批制、安全生产事故紧急处理预案等“五项”制度，健全、完善、落实门诊、住院、财务、保密、车辆、防火防盗、毒麻药品、放射物品、高压容器、建筑工地、实验室等方面的管理制度，采取有力措施，定人定岗，明确岗位责任制，制定奖惩措施。

㈣进一步加强安全生产的宣传教育和学习培训。充分利用每年全国开展的安全生产月活动，采取一系列创新宣传手段和方式，突出“以人为本、安全生产”理念，做好以《安全生产法》、《省安全生产条例》等为主要内容的安全生产法律法规普及和宣传活动，普及安全生产知识。积极组织开展2次以上安全生产相关法律、法规、政策以及基础知识的培训，邀请社会上相关专业人员到我院开展安全讲座，不断增强职工的法律安全意识，认真做到人人过关，扩大职工群众安全生产工作的参与面，提高自我防范意识，培养全院做好医疗安全生产工作的强劲氛围，形成安全生产事故应急预案体系。

㈤进一步做好各项安全生产工作。

1.加强对医疗检查、治疗仪器设备，氧气瓶、高压氧舱、锅炉、消毒压力锅等压力容器、压力管道，配电室、电梯等水、电、气设备，易燃易爆、剧毒化学物品、放射源、毒麻药品、生物制品等重点行业、重要部门的安全管理，认真落实岗位责任制，完善重大隐患、重大危险源的监督卡制度，确保操作人员持证上岗，严格执行保管、使用、登记、检查、维护等各项规定，做到一患一卡，整治到位，一险一卡，监控到位，及时排查各类事故隐患。

2.加强消防安全管理。医院将以消防安全工作为重点，认真学习贯彻《中华人民共和国消防法》，健全和完善消防安全管理制度，对全体干部职工进行消防安全知识、消防器材使用知识的培训，保持消防通道、绿色通道通畅，配备相应数量的消防器材、安全设施、安全标志并做好检查维护工作。

3.加强门诊、住院、医技等办公用房及职工宿舍等房屋设施、建筑工地的安全管理，及时排查各类事故隐患。

4.加强车辆的安全管理。健全和完善救护车及公务用车的车辆管理制度，加强公务用车、救护车的安全管理，加强对驾驶员的安全教育，确保用车安全。

5.加强医疗安全管理。继续加强以病历质量为重点的医疗质量监督管理，严格落实医疗卫生法律法规与规章制度，规范执行医疗护理技术常规，落实医疗风险防范措施，确保医疗卫生质量和医疗安全。继续加强医院执业行为管理，严格按照审批的诊疗科目及诊疗条件行医，加强对医务人员的从业人员资格进行审核，严把医师、护士准入关，取缔非法行医。

6.医院将结合院长责任目标任务，继续观察落实《职业病防治法》等相关法律法规，依法开展职业病防治工作，认真做好职业病危害监测、职业卫生“三同时”审查、职业健康体检和监护等工作。

7.加强疾病预防控制和医疗救援工作。健全完善各类疾病预防控制和医疗救援应急预案，组织开展应急演练，提高重大疾病控制和医疗救援水平。积极协助政府和有关部门对各类重大突发事故进行紧急医疗救助，防范和降低人员伤亡。

三、工作要求

1.各科室要结合院部文件，根据科室实际制定安全生产工作计划，明确本科室安全生产工作重点，积极推进科室安全生产工作顺利开展。同时，于1月20日前将本科室安全生产工作计划报安全生产办公室备案。

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（二）全年对工业产品生产企业日常巡查次数不得少于1次，获证企业的巡查工作按照获证企业分类分级监管工作要求开展。

（三）对辖区内企业建立质量档案并及时更新。

（四）加大对无证生产企业的查处力度。

（五）在日常巡查中及时索要企业当年的产品质量检验报告（含有自检能力的出厂检验报告），留底存档并归入质量档案内；

（六）开展建材、油品、保温材料3类重点工业产品的抽检，对建材、油品、保温产品3类产品生产企业的抽检覆盖率达到90%。

二、工作内容

（一）组织开展工业产品生产企业的巡查、回访工作：

在2014年的基础上，通过巡查、回访等方式，继续加强对工业产品生产企业的日常监督检查。同时开展工业生产企业标准调查工作，通知辖区企业做好信息填报，收集建材、油品、保温产品生产单位信息。在检查中针对质量问题较多的企业，应当加大巡查频次、及时进行回访、落实整改情况，确保巡查、监督、整改工作及时有效；在做好巡查、回访工作的同时认真填写巡查记录，包括检查内容、检查结果、问题处理意见等情况。

（二）更新完善企业质量档案：

对已建立的企业质量档案进行及时的更新完善，为后续工作的开展留好资料、打好基础。通过开展日常巡查工作,随时掌握辖区内企业数量、企业规模、产品品种、基本生产条件等有关情况，并对企业的日常监管、监督检验、质量违法行为查处情况等结果进行记录，做到心中有数、纸上有文，保持企业档案的时效性。

（三）全面收集辖区工业企业产品各项信息，开展建材、油品、保温材料3类重点工业产品的抽检：

根据我局制定的2016年重点工作计划，对建材、油品、保温材料3类重点工业产品进行抽检，对抽检结果进行公示，对抽检产品不合格的企业进行查处和帮扶。

（四）加强对获证企业的证后监督：

对已经获得工业产品生产许可证的企业加强日常监督检查，重点检查以下几项内容：1.获证企业是否按要求在产品包装上标注生产许可证编号和标志；2.获证企业生产条件、检验手段、生产技术或工艺是否发生变化，若发生变化是否按照规定办理重新审查手续；3.获证企业的原辅材料进货验收制度是否有效运行；4.获证企业原辅材料的采购进货、入库验收、保管和使用情况；5.获证企业产品出厂检验的实施情况，包括出厂检验记录和报告；6.企业产品包装是否符合标识标注规定，是否存在误导、欺骗消费者等情况。

在加强对辖区内获证企业监督检查的同时，还将加大对无证生产企业的查处力度，对检查中发现的问题，根据具体情况有针对性地采取帮扶、限期改正、抽样检验、停产整顿、行政处罚等不同措施。

三、工作要求

（一）局业务室要高度重视巡查、回访工作，要制定具体的巡查计划，明确责任人、工作进度，逐一落实到位，确保工作任务的顺利完成；

（二）规范相关档案的管理工作。巡查人员要认真填写巡查记录，并及时更新企业质量档案，实现动态管理，同时对监管原始档案整理造册、统一归档。巡查记录表中必须有企业代表的签字或加盖企业的公章；

（三）要全面掌握辖区内工业产品生产企业的情况，对于新增加的企业及原有企业的变动更新要及时纳入质量档案和日常巡查管理记录；

（四）在日常巡查工作中发现企业有违规或违法行为的，要当场下发责令改正通知书或工业企业巡查问题反馈表，责令企业及时改正存在的问题，并在规定的时间内上报整改材料，要对整改情况进行核实。

四、信息收集上报

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“金品质打造中国好粮油五湖飘香，新时代引领产业新动能四海竞秀”，金胜集团积极响应国家关于“新旧动能转换”的号召，认真领会“加快传统产业转型升级”的精神，于2018年5月投资5.3亿建设占地面积1000亩的金胜花生科技产业园。

其中花生文化博物馆是国内唯一的以花生为主题的博物馆，总建筑面积5000平方米，于2018年初开始筹备，2020年10月全面建成开放，全馆以花生在全球的起源发展、加工利用、对人类文明的影响、对企业文化和民生的成就等为主脉络，借助声光电等高科技手段，营造不同类别的陈列氛围，以传承促创新发展，使其发挥应有的社会宣传和知识普及价值。金胜花生文化博物馆不仅是一座重要的文化设施，同时也是面向公众和广大青少年传播工匠精神、历史及科学知识的基地，是大众文化休闲、研学旅行的理想去处。

花生博物馆，作为金胜集团实现新旧动能转换的重要延伸版块，承担着传承和弘扬民族优秀花生传统文化的重任，金胜集团为了更好的传播花生历史文化和现代科技，于2019年10月成立了山东金胜文化旅游发展有限公司。

篇（9）

二是畜牧业专业化生产与社会化服务滞后的矛盾。一方面畜牧业区域布局相似，专业化程度低，农户生产分散，经营规模小，使社会化服务缺少坚实依托，另一方面，信息、技术、资金、物资、销售等社会服务滞后，又直接制约了畜牧业专业化进程。

三是畜牧业产销矛盾异常突出。畜牧业的经营体制还没有根本解决，产销脱节、部门分割的情况依然存在，难以使产、加、销统筹规划，合理结合，具有牵动带头作用的龙头企业和养殖户结合的不紧密，致使畜产品的价格忽高忽低，畜牧业生产极不稳定；

四是各级政府对畜牧业重视不够，抓的方法不对，投入不足，在一定程度上制约了畜牧业的规范发展。

这些矛盾和问题的实质在于畜牧业的产业化水平过低。市场风险较大，产业链条短形不成规模效益。

畜牧产业是畜牧业一体化的简称。所谓畜牧产业一体化是指畜牧业经济再生过程的环节，即产前、产中、产后，结成一个完整的产业系统，其基本内涵是以市场为导向，以经济效益为中心，以骨干企业为龙头，以千家万户为基础，以合作制等中介组织为纽带，对一个区域的畜牧主导产业实行饲料、养殖、加工、产供销、牧工商、牧科教紧密结合的一条龙生产经营体制。

畜牧产业化的核心是形成畜产品生产与经营一体化的体系。从实践角度看，畜牧产业化表现为生产专业化，布局区域化、经营一体化、服务社会化、管理企业化等综合特征。目前畜牧产业化有三种类型。一是“松散型”，“龙头”凭其传统信誉为农技户提供各种服务，联结基地和农户，主要是市场买卖关系，没有其它约束关系，该种类型可谓产业化雏型，有希望向一体化的过渡，实质没有形成一体化经营；二是“半紧密型”，龙头企业与农牧户或基地有契约关系，但不够稳定，属过渡类型；三是“紧密型”龙头企业与农牧户或基地有较稳定的合同契约关系或股份合作关系、股份制关系等约束方式，进行一体化经营。

解决当前畜牧业发展中存在的问题的办法：

一、加快推进畜牧产业化进程

加快转变“松型型”产业化为“紧密型”产业化，着力建设好加工龙头企业，加大对龙头企业的扶持力度，因为龙头企业是产业化发展的重点，龙头企业上联国内外市场，下联千家万户，具有开拓市场、引导生产、深化加工、配套服务的特殊功能。

二、建设和保护好商品生产基地

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在大力推进素质教育的今天，有一些学校，尤其是农村学校，依旧还有“应试教育”的影子。“应试教育”的最大弊端，就是将自然界优胜劣汰、适者生存的竞争法则引用到学校教育。它把选拔和淘汰作为追求的目标，而不是把促进全体学生都得到发展，素质得到提高作为追求的目标。因此，就造成了比较严重的好、中、差学生分化的现象。因此，后进生的转化工作显得尤其重要，它关系到学校总体教学水平，它对推动素质教育的发展有着深远的影响和意义。那么如何去做好素质教育形势下的“差生”转化工作呢？

一、了解差生的现状，正确对待后进生的期待

后进生普遍存在自卑、叛逆、厌学等心理问题。很多家长在外打工，缺少关心，学校对后进生缺少必要的帮护，最后导致后进生失学流入社会，拉帮结派，抽烟喝酒，赌博，上网，成为社会问题。教师要了解后进生的期待。后进生期待老师、同学尊重他们的人格。后进生学习差、纪律差，但他们有人格，要求老师把他们当人看待，而不仅是老师记分簿上的一个号码。当后进生没有回答出问题或者犯错时，有些不负责的教师会用“你是猪投胎”“你怎么变成人，为什么不变猪”等这样侮辱性的话来伤害后进生。后进生期待老师能一视同仁。后进生往往埋怨老师不能一视同仁，戴“有色眼镜”看人，只看到好生的优点，却无限扩大后进生的缺点。曾经一个班上有两个学生发生冲突，班主任把两学生叫到办公室。两个学生一进办公室，教师就对他们进行批评，但在这位老师脑子里产生一种定位思维，一定是后进生之过。而事实恰恰相反――是那好生挑起的事端。从这件事情来看，确实值得教师反思。后进生也期待分享老师的爱，期待老师的关注。后进生期待老师尊重他们的兴趣爱好。如果学生对学习毫无兴趣，课堂就如一潭死水。有些学生可能不喜欢某位教师的课，但他可能对别的课更加有兴趣。还有些学生不把求学当作人生的最大乐趣，但他有可能对音乐、体育等其他东西充满兴趣。许多后进生可能对某些课目或者文化学习不感兴趣，但是他也有他的兴趣爱好，而且他会认为当今社会就业压力大，不一定你学好了文化知识就能立于不败之地，而是“八仙过海，各显神通”。

二、后进生产生的社会因素

教育评价体制的问题。为了提高升学率，考试是老师、学校的法宝。单元考、月考、期中考、摸底考、期终考、联考等五花八门考，把学生逼上考试的战车。评价一个学校的好坏，看中、高考排名，评价一个老师好坏，以成绩排名，甚至于竞聘职称以成绩来，评优也以成绩来。实际排名和变相排名，在一些地方还是比较盛行，以一把尺子来评价学生，以成绩来论英雄，难免有些学生自暴自弃。

教育条件的差异，特别是农村中学表现更突出。部分老师的素质低，责任心不足，教学方式、方法单一，学生课外活动贫乏，一天呆在教室十几个小时，整天面对枯燥乏味的书山题海。学生的潜能、特长不能得到发挥。

家庭教育的差异。对学生的教育不仅是学校的责任，更需家长的配合。家庭教育的好坏对孩子的成长也非常关键。随着学生年级的升高，后进生的缺点和弱势逐渐暴露；家长对学生的作业越来越不懂，在痛苦与无奈下，逐渐放任自流。特别是农村家长对家庭教育理论、方式、方法知之甚少，很多又在外面打工，不能有效地配合学校教育，简单粗暴的教育方法还很常见。

三、教师对待后进生应采取的措施

1.教育工作者要转变观念，教育要面向全体学生。教师要转变“智育至上”的教育观念，树立以提高心理素质为基础的素质教育观，不能以分数论英雄，我国传统教育产生的“高分低能”的现象还少吗？而在当今就业竞争非常激烈的社会，不仅要学历高，更要具有各种社会技能的人才。教师可把学生的考试分数放在适当的位置，但不能以分数作为唯一标准来取其优劣，俗话说“三百六十行，行行出状元”。同时，学校也要转变观念，不能以升学率作为唯一衡量标准，要把心理健康教育提到重要的议事曰程，改变传统教育模式，培养学生良好的心理素质和抗挫折的能力，特别是要研究后进生的心理和动机，着重培养他们善于学习的能力和勤奋进取的精神，教育他们要有正确的学习目的。

2.合理期待与善待后进生。教师以什么样的态度去对待后进生，对他们采取什么样的“教育标准”，这一问题听起来似乎让人感到“老生常谈”，但实际上却反映了教师的“教育观”。因为后进生的产生尽管原因比较复杂，但更多的还是缘于教师的教育态度。与其说后进生在学习上看不到什么希望的话，还不如说是某些教师的一些做法根本就没有给他们希望。特别是对一些后进生采取的歧视态度，侮辱他们的人格，更容易使他们走向上另一个极端，使他们产生一种“破罐子破摔”的想法，所以教师应该以友善、热爱的情感对待学习上的后进生，尊重他们，关心他们。教师应尊重他们的人格，维护他们的自尊。“自尊”对于成长中的学生而言是不可忽视的因素。后进生也有自尊，也有人格，有些教师对待学习成绩不太好的学生总是表现出失望的态度，训斥甚至是体罚他们，从而使他们产生自卑心理，认为自己真的不行。学生由于被冷落、疏远甚至歧视，而对老师有对立情绪，甚至与老师叫板，学生人格被扭曲。因此，教师首先应让他们感觉到老师没有放弃他们，当他们确信自己受到老师和尊重时，他们便会自然相信个人的价值，重新振作起来。让他们看到希望，从而在内心里产生驱动力，引导他们通过循序渐进的努力，尝到成功的喜悦，不断增强其自信心和力量。

3.帮助后进生确定合适的学习目标，不断强化他们的成功体验。教师在教学中，要根据后进生的真实水平，为他确定由低到高的阶段性的学习目标，实现学生自我期望。教师对后进生的期望是一项很重要的教育手段，期望值要符合他们的实际能力，不能过高，也不要操之过急，而应采取循序渐进的方法，把期望逐渐化为他们自己的意愿，无论是布置作业，还是学科测验。每当他们有所进步或实现一个目标，老师都要采取一定的形式予以肯定或表扬，同时在课堂教学中，教师要有意让他们回答一些比较简单的问题，答对后及时予以表扬。这样，他们会不断地从成功中体验到愉快和满足，促使他们再作努力再获成功，不断提高学习的自信心。

篇（11）

1.学习习惯不好。大多数的学困生，回家第一件事不是写作业，而是干一些与学习无关的事情，一会儿上厕所，一会儿吃东西，反正找各种理由拖延写作业，即使写作业时也东张西望，磨磨蹭蹭，作业一写写到半夜，甚至到半夜还没写完。第二天上课萎靡不振，课堂效果可想而知。日复一日，忙坏了学生，累坏了家长。能写作业还算好一点的，有的学困生根本就不写作业，家长、教师问及作业之事，以谎话应付。

2.基础知识不牢。一些学困生连一年级的拼音都不会，到五年级学习时当然吃力，读起课文来结结巴巴，生字认识不多，好多句子都是自己顺下来的，成绩怎么可能好起来？知识的脱节使他们学习时困难重重，尽管个人很努力，但仍然摆脱不了学困生的境地。

3.对学习没有兴趣。教师上课没有注重学生的动手探究或讨论，或教学方法不灵活，或在课堂上过多的关注优秀生而忽视学困生，长此以往，使学困生对学习丧失兴趣，越来越不爱学习。

4.家长的过分溺爱。有些学困生本来写作业就磨蹭，作业写到了9点多，一个哈欠接一个哈欠，家长一看心疼了，说：“孩子，咱不写了，太晚了，我给老师打电话。”孩子一看有了主心骨，不写就不写吧，正中他的心意。于是，他们抓住父母溺爱的软肋，学习越来越不用功，越落越远。

5.过分自卑。连续不断的失败，使学困生可能会受到教师的批评，也可能会受到同学的嘲笑，使他课上不敢发言或不愿发言，学习的自信心逐渐消失，取而代之的是自卑感，总感觉自己做什么都不行。

二、学困生的转化措施

努力提高学困生的成绩是教师的职责。根据平时的实践经验，以下做法可以借鉴。

1.加强学校与家庭的联系。多了解学生的家庭情况和学习状况，帮助家长分析学困生身上存在的问题，尤其是对农村家长，教师要加强对他们科学的教育方法的指导。其实平日孩子与父母在一起的时间很多，约占2/3，寒暑假、节假日与父母相处的机会更多，如果家庭教育跟不上，势必影响孩子学习，所以与家长的沟通交流就显得尤为重要。教师要把丰富的教育理论，把自己平时积累的教育方法传授给家长，让家长掌握教育的自身规律，运用科学的家教方法，培养孩子优良的品行。支持家长与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬，多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强孩子的自信心。

2.提高教师自身素质。由于学困生平时受到的批评多，他们常常自卑，对事物冷漠，但其内心深处是渴望得到温暖的，只要教师真心关心他们、爱护他们，他们会对你付出真情实感。“亲其师，信其道”，师生关系融洽才能使学困生易于接受教师的教育，以良好的情绪去学习。学生会因为喜欢一位教师而喜欢上他所任教的学科，同样，也可能因为讨厌一位教师而讨厌学习。