我的新班主任大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇我的新班主任范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

1. 学识影响力

对班主任来说，不能不学无术，更应具备渊博的学识。一是精深的学科专业知识。对于所任教的学科，应深入研究、系统掌握；并不断更新、完善、提升，做本学科教学的专家。如果连自己的学科教学都难以驾驭，就难以让学生信服。二是丰富的其他学科知识。对自己不任教的学科知识，也要有所了解，便于整体把握学生的学习情况。三是扎实的教育学和心理学知识。做学生的思想工作、进行心理疏导是班主任的常规工作和基本功，因此必须认真学习，精心研究教育学、心理学。四是广泛的政治、经济、科技、文化等综合性知识。这些知识不一定都精通，但要有所涉猎。在课堂上、在与学生的交谈中，如能随时引经据典，出口成章，那学生定会刮目相看。班主任如果不如学生读书多、知识面广，其影响力定会大打折扣。

2. 师能影响力

一个优秀的班主任首先应该具有出色的教育教学能力，尤其是要有精湛的课堂教学能力和卓越的教育教学业绩。要提高课堂教学能力，班主任必须做课堂教学改革的拥护者、推动者、实践者，努力打造高效课堂。一要精心备课，做到运筹帷幄。要认真备课标、备课程、备教材、备学情等，做到进课堂之前万事俱备，成竹在胸。二要精心上课，决胜千里之外。导入新课要匠心独运，讲授新课要脉络清晰，当堂训练要有的放矢，课堂小结要总结提升，让课堂充满精彩和活力。三是精心布置作业，诊断反馈有实效。作业内容要精选，题量要适中，批改要及时。四是创意创新，让教学过程智慧流淌。课堂设计要打破常规，教学过程要自然流畅，语言表达要有感染力，教学手段要多元化等。

3. 人格影响力

人格影响力即人格魅力，班主任的一言一行对学生影响深远，更要注重自身的人格魅力建设。我认为班主任的影响力应具备以下七点：一要公平正义。不管学生长相丑俊、成绩优劣、家庭贫富，都要一视同仁、公平对待。在处理班级事务、调解同学纠纷时，要坚持原则，公平公正，不偏袒任何一方。二要诚实守信。要言行一致，说到做到，不能说话不算数，食言成习惯。三要与人为善。不管是和同事交往，还是与学生相处，要真诚善良，团结互助，和谐相处，不可钩心斗角，精于算计。四要为人谦逊。做人做事要谦虚谨慎，彬彬有礼，不可自我标榜，骄傲自满；目中无人。五要以身作则。身教胜于言教，要求学生遵守的，自己先遵守，要求学生做到的，自己先做到，时时事事以身作则，率先垂范。六要奋发有为。要有强烈的事业心和远大的理想，时刻保持开拓进取、昂扬向上的精神状态，不能凡事无所谓、消极应付。七要勇于担当。要有强烈的责任心、责任感，敢于负责，敢于担当，不能遇事逃避，推卸责任。

4. 情感影响力

没有爱就没有真正的教育。普通教师要有爱心，班主任更要有爱心，要满含感情地开展班级工作。这种情感主要表现在以下方面：一是爱国家，爱集体。要时时处处维护大局、维护集体，不能从自身利益或者个别现象出发，利用网络或在公开场合，对集体和个人进行恶意攻击。二是爱天下苍生。要同情弱者、关心弱者，对流离失所、生活困难的人们要给予同情，并积极参与救助活动。对班级贫困学生，要积极组织帮扶活动，给学生树立榜样。三是爱教育事业。只有爱教育事业，才会爱教师职业，才会爱学生，才会满含感情地教书育人，才会献身教育事业而无怨无悔。四是爱每一个学生。班级中，学生的学习成绩、行为习惯各有差异，要树立“一个都不能少”的教育观，面向每一个学生施教，让每一个学生都成人成才，不放弃任何一个学生。要把学生当成自己的孩子、兄妹、朋友，学习上耐心指导，生活上悉心照顾。

感人心者，莫先乎情。情感的力量无与伦比。班主任拥有宽广博大的爱心，在工作生活中爱学生、尊重学生、欣赏学生、宽容学生、关心学生，才能从内心深处感动学生，学生才能对班主任心存感激，师生关系才能和谐，班级管理才能渐人佳境。

5. 才艺影响力

篇（2）

叮、叮上课铃响了，班主任走了进来，瘦小的身子，面带笑容，还露出两颗兔子牙，出现在我们的面前……

记得刚几个星期，我们大家的看出班主任是个极负责任的好老师，他为我们付出了好多的心血。比如说：“班上的每一件小事他都要为我们做得巴巴实实，在学习方面给我们带来方便与动力，当我们开展田径运动会时，老师的表情让我们看出他是多么的希望我们赢，抱着很大的希望，当我们赢了，他露出了灿烂的笑容，当我们输了，他并没有责怪我们，反而支持、鼓励我们，仿佛自己在心中责怪自己等。”这一系列让我们都十分喜欢他。

我记得最深的两件事，更让我更清楚的认识到班主任对我的好。在一堂语文课上，我与老师发生了一点冲突，于是老师把班主任叫来，当时我还以为班主任，一来就会给我几大脚，但是他来了，并没有做我想象的事，并轻声地对我说：“刘微，跟我来……”到了办公室他一句也没有骂过我，帮我分析……

还有一次就是我请他帮我换位置，他问我要坐哪儿，我说……到了下午他来到教室，大部分同学进行换座位，他没有给我换一个满意地座位，并说了我几句，弄得我莫名其妙，生气地的离开了教室，并骂他，当时，我很讨厌他。晚上一上课，我跑到教室。他见我们跑得很累，并让我们松一下，我又不知道老师葫芦里卖的是什么药，把我调到我想坐的座位，并让我出去，给我说了他下午做的目的，这时我才恍然大悟，还说了一些气话。

篇（3）

啊！学校的变化可真大。不仅加多了一个班，连我们的班主任也换了，她会是谁呢？长得漂不漂亮呢？大家纷纷议论起来。有的猜她教语文的；有的猜她教英语的；有的猜她很漂亮，就像希腊神话里传说中的那个美丽的女神——雅典娜……

她走进了教室，表情非常严肃。我在心里暗暗的想：啊，惨了！着老师那么严肃，她一定会很凶。她先做了一下自我介绍，她说：“我姓刘，是从深圳小学转过来的，我是学心理学的，我专门教毕业班，我从来没有批评过学生，还问我们信不信。”顿时，教室里一片喧闹，大家都不约而同的说：“我们不信”我当然也说不信拉，哪个老师会不批评学生呢？

刘老师长着一双炯炯有神的大眼睛，白白的脸蛋，笑起来总会露出一对小酒窝。我第一次见到刘老师就感觉她应该是一位负责任的好老师。

我们虽然只跟刘老师接触了一个星期左右，但她给我留下了难以磨灭的印象。在这个星期了，她果真没有批评过学生，而且工作兢兢业业。我特别欣赏刘老师的教学方法，也喜欢刘老师上课。每当是刘老师上课，大家都会感到非常轻松、自由、快乐。而且课堂气氛非常活跃，大家可以各抒己见，自己说自己的想法。我原来上课不太喜欢举手发言，因为答错了老师就会说你。不知为什么，自从您教我们这几天后，我自己感觉灵感就来了，似乎自己变得勇敢了，上课敢举手发言问题了。

老师啊！您就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您就像春蚕那样，奉献了自己，装饰了别人；您就像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您就像辛勤的园丁，不辞劳累，培育了小花。老师，您辛苦了。

篇（4）

我报名时，才知修老师已经换了，换了一名新班主任，听说新来的刘老师管得严，有些同学怕得要死。

我的老师新班主任，不高不矮的个子，圆圆的脸宠，穿件浅白的衣服，托着那红润红润的脸，乌黑的头发，显得更漂亮，风度翩翩楚楚动人，一看就是一位优秀的好老师。

同学们都说新来的刘老师管得严，很可怕。看起来她面带微笑，平易近人，我想在学习中管得严，不是很好吗?古人说：“严师出高徒”。不严怎么有好的成绩呢?只要同学们认认真真仔仔细细刻苦学习，老师就会很高兴，喜欢我们。

同学们，让我们在新的老师教育下，随手共进，取得优异的成绩。

篇（5）

遵照学校的计划，一年级的新生入学作为班主任及科任老师要用一周的时间对他们进行文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等教育。尤其是作为班主任的我更要以亲切的话语、激励的手段，帮助新生们熟悉校园环境，了解学校作息制度，强化学校各项常规，帮助孩子愉快地完成从幼儿园向小学阶段的过渡，我想这样的学前措施举动一定会得到学生的喜欢，家长的赞同。比如在明确上课要求这一点上，我要教学生学习背诵如下儿歌：

上课铃声响，赶快进课堂。

书本文具放桌上，端端正正把课上。

发言先举手，回答声音亮。

同学发言坐正听，认真上课我最棒。

另外我还要教学生学习理解“行为规范十二字歌”即：听、说、读、写、看、听、立、坐、吃、睡、穿、备。这其中每一个字所代表的意思都要给学生详细地讲解，让他们理解其中的涵义内容并按照要求做到最好。

二、上好晨会课。

按照学校要求晨会课是一天中班主任上的第一堂课，虽然只是短短的十分钟，但它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。每天十分钟，一周50分钟，一个学期近1000分钟，折合近25课时的固定德育时间和空间，作为一年级的班主任决不可等闲视之。所以，我决定每个月每一周都要上好各种不同形式的晨会课。比如九月份（教师节系列）：第一周：请你送给老师一句祝福的话。第二周：展示你给老师做的贺卡并说说你是怎么想的？第三周：说说你最喜欢哪一位老师，为什么？第四周：讲讲你心目中最好的老师应该是什么样儿的？以后的月份依此类推，在每个月的特殊节日里开展好内容不同的晨会课。久而久之我觉得晨会课就会如同学生的精神早餐，有了每位班主任的精心烹制，一定会变得营养丰富，色香味俱全，滋养学生的身心健康。上好每一堂晨会课，让我们共同演绎精彩十分。

三、面向全体与因材施教结合。

因材施教就是根据孩子的个性特点，发挥孩子的个性优势，进行个性化教育。孩子就像那稚嫩的幼苗，需要父母和老师的精心地栽培。幼苗所需要的生长条件是不同的，就像柳树需要生长在水旁，松树却可以生长在岩石中一样。每个孩子因为成长环境以及自身的原因，有着不同的学习风格，水平也参差不齐。那么，因材施教，进行个性化教育就成为必要。所以作为班主任又是任课老师我就要在多方面对学生进行个性化教育。比如：

1、心态平和，不要把分数看着唯一。尽管现在我们每年都在统考，给老师增大了很大的压力，同时也就造成了学生的负担。到了期末，老师会给学生留很多的复习题来做。练习并不是越多越好的，题海战术也许短期内会使孩子得到高分，却会加重孩子的负担。孩子作业的量以应以掌握知识为目的，适当地复习以加深印象。由于学校布置的作业是以大多数同学为标准的，因此，在孩子已掌握了知识的前提下，可充许孩子做学校的作业打折扣，不要逼迫孩子去做那些简单重复的题目，那样会导致孩子的厌学情绪。少做点题目可让孩子把重点放在培养孩子的学习能力上，孩子的后劲将是很大的。

篇（6）

遵照学校的计划，一年级的新生入学作为班主任及科任老师要用一周的时间对他们进行文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等教育。尤其是作为班主任的我更要以亲切的话语、激励的手段，帮助新生们熟悉校园环境，了解学校作息制度，强化学校各项常规，帮助孩子愉快地完成从幼儿园向小学阶段的过渡，我想这样的学前措施举动一定会得到学生的喜欢，家长的赞同。比如在明确上课要求这一点上，我要教学生学习背诵如下儿歌：

上课铃声响，赶快进课堂。

书本文具放桌上，端端正正把课上。

发言先举手，回答声音亮。

同学发言坐正听，认真上课我最棒

另外我还要教学生学习理解“行为规范十二字歌”即：听、说、读、写、看、听、立、坐、吃、睡、穿、备。这其中每一个字所代表的意思都要给学生详细地讲解，让他们理解其中的涵义内容并按照要求做到最好。

二、上好晨会课。

按照学校要求晨会课是一天中班主任上的第一堂课，虽然只是短短的十分钟，但它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。每天十分钟，一周50分钟，一个学期近1000分钟，折合近25课时的固定德育时间和空间，作为一年级的班主任决不可等闲视之。所以，我决定每个月每一周都要上好各种不同形式的晨会课。比如九月份（教师节系列）：第一周：请你送给老师一句祝福的话。第二周：展示你给老师做的贺卡并说说你是怎么想的？第三周：说说你最喜欢哪一位老师，为什么？第四周：讲讲你心目中最好的老师应该是什么样儿的？以后的月份依此类推，在每个月的特殊节日里开展好内容不同的晨会课。久而久之我觉得晨会课就会如同学生的精神早餐，有了每位班主任的精心烹制，一定会变得营养丰富，色香味俱全，滋养学生的身心健康。上好每一堂晨会课，让我们共同演绎精彩十分。

三、面向全体与因材施教结合。

因材施教就是根据孩子的个性特点，发挥孩子的个性优势，进行个性化教育。孩子就像那稚嫩的幼苗，需要父母和老师的精心地栽培。幼苗所需要的生长条件是不同的，就像柳树需要生长在水旁，松树却可以生长在岩石中一样。每个孩子因为成长环境以及自身的原因，有着不同的学习风格，水平也参差不齐。那么，因材施教，进行个性化教育就成为必要。所以作为班主任又是任课老师我就要在多方面对学生进行个性化教育。比如：

1、心态平和，不要把分数看着唯一。尽管现在我们每年都在统考，给老师增大了很大的压力，同时也就造成了学生的负担。到了期末，老师会给学生留很多的复习题来做。练习并不是越多越好的，题海战术也许短期内会使孩子得到高分，却会加重孩子的负担。孩子作业的量以应以掌握知识为目的，适当地复习以加深印象。由于学校布置的作业是以大多数同学为标准的，因此，在孩子已掌握了知识的前提下，可充许孩子做学校的作业打折扣，不要逼迫孩子去做那些简单重复的题目，那样会导致孩子的厌学情绪。少做点题目可让孩子把重点放在培养孩子的学习能力上，孩子的后劲将是很大的。

篇（7）

台上一分钟，台下十年功。班主任要想在学生心目中树起威信，最重要的一条就是练好基本功。课讲得好，生动有趣，教师本人又才高八斗，学富五车，学生个个佩服得五体投地，怎么能不亲之信之？相反，如果课讲得平平，没有什么吸引人的地方，学生连你上的课都不愿意听，还能愿意听你对他的谆谆教导吗？

二、注重仪表

作为班主任，一定要注重自己的仪表。虽然我们并不富裕，但我们依然要在服饰方面讲究些。简约大方而又时尚的服装可以大大提升我们的品味，在提升自己的同时，也亮丽学生。虽然我们非常疲惫，精力不足，但我们依然要在化妆上下功夫。妆容也要大方得体，且不可浓妆艳抹，那样不但不能提升自己，反而会成为学生的笑柄，适得其反。所以请记住，无论何时，只要我们在学生面前就要光鲜亮丽，教师威信的形成是要渗透在每一个细微之处的。

三、处事公道

人都有感情，所以往往感情用事。但我们当教师的，尤其是做班主任的，却万万不能感情用事。我们在处理学生问题尤其是学生之间矛盾的时候，必须公正，否则不会达到理想的效果。虽然我们都明白这一点，但做起来真的不容易。因为教师往往对一些学习好，品德好，优点多，对班级学校贡献比较大的学生会有所偏爱，并且这种偏爱是在不知不觉中形成的。但我们必须克服这些心理因素，做到对学生一视同仁。

四、细心观察

做个有心的班主任。班主任每天要面对几十个学生，要对几十个学生的健康发展负责，因此我们马虎不得，要细心观察每一个学生，细心观察班里的每一项事务。做到从细微之处入手，赢得学生的心。比如，新接一个班，我们便要在第一时间记住每一个学生的名字和家庭状况，主要特征和特点。再比如，我们要注意每一个学生的微妙变化并从中捕捉一些必要的信息，以便给予学生及时的帮助与教诲。这样教师能洞察一切，学生会感到非常奇妙，“老师怎么什么事都知道？”所以轻易不敢撒谎，许多问题处理起来也就容易了。

五、小题大做，设置讨论

篇（8）

作为班主任，我也是有自己的偶像的，我经常在班会和早检时侯给学生讲我的偶像，从艺术家讲到政治家，从科学家讲到影响中国的经济人物。但是作为班主任我的偶像有两个，一个是教育改革家魏书生老师；另外一个是学识渊博的和教育方法智慧而又多样的孙维刚老师。听过魏老师的几次演讲，他的“松静匀乐”的人生态度和智慧的带班风格深深影响了我很多年。而孙维刚老师多才多艺，除了数学课上得好之外，天文地理音乐美术体育无所不知，无所不会，教学风格“八方联系，浑然一体，漫江碧透，鱼翔浅底”。我把两位老师事事迹和工作方都整理到了一起，有空就翻出来学习，有了偶像的指导使我在带班级过程中抓到而两个要素，一是学魏老师放手培养学生自主管理能力；二是学孙老师增加各方面知识增加自己才能，时刻准备厚积薄发。

2、不埋怨学苗质量，不和别人过分攀比，我的参考系是自己

对学生学苗质量的埋怨是常挂在在班主任口头的事；在工作中班主任互相攀比也是家常便饭。做班主任早期我也没逃脱这两个怪圈，不过现在每当心里有类似想法心里浮躁的时候，我就开始提醒自己我的参考系是我自己，在班级建设上与时俱进的同时，我一定做到同比（和上一届学生同年级时候相比）和环比（和自己去年带班放法）都做到自己水平增长，心态放好了工作就自然不会急功近利了。

3、做个太阳吧

有次听单位一个新教师演讲，题目是《做个太阳吧》。听了演讲后我自己也有同感，做老师特别是班主任我还是想做个太阳的，我反对别人总是希望老师呕心沥血，蜡炬成灰泪始干。新时代需要大多数教师应该是像太阳一样的恒星，所以我从不把工作带回家里，不做工作狂。正因为如此，我没有对班主任工作厌倦，反倒是深爱这份工作，如果身体允许，领导信任的话，我准备把班主任工作做到退休呢，做个太阳吧！

4、带班如下棋

带班不是只有雄心壮志就可以做好的，过分的激进往往会适得其反，造成师生不和谐的音符，我个人观点是带班如下棋。我需要熟悉自己的棋子（学生），布好棋局（长期班级管理思路），不过分追求一小步的得失。正如下棋无止境一样，班级的建设技巧也是没有止境的。

5、做个男人吧

下面的情景在班主任的工作中（特别是非重点类的学校）是很常见的，情景一，一个女班主任为了树立自己的权威和学生大声发火；情景二，一个男班主任对学生不放心反复的嘱托或者不停的做思想工作，两位老师煞费苦心其实效果未必尽人意。这时候我经常戏说班主任工作会把女人折磨的像男人，男人折磨的像女人，但是大家都知道，班主任做好了以后男人还可以做回男人，女人还是可以做回女人的。我在有类似行为的时候提醒自己到魏书生老师和孙维刚老师那里去去寻找智慧，提醒我自己做个男人吧，也提醒别的班主任找回自己的性别吧，哈哈。

篇（9）

生活就像万花筒，班级的工作就像五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。对于进入青春期的学生，教师如果没有一颗真正关爱他们的心，处理问题过于简单，流于形式，即使表面唬住了他们，他们的内心也是不服的，层出不穷的“花样”会使你心力憔悴。几年的班主任工作，我感触颇多，一个班集体要有良好的班风，有强大的凝聚力，班主任除了做好常规工作，还应走到学生中间，与他们交流，使他们信服自己，解除对自己的戒备心，把心中的秘密毫无保留地说给自己，班主任的工作才会在他们的理解中顺利进行。真正做到这些，我们不仅要有强烈的责任心和爱心，还要有超常的细心和耐心。

一、细心观察，发现问题

细心是一个班主任做好思想工作的必备条件。面对性格各异的几十位学生，他们来自于不同的家庭，受着不同“家庭文化”的熏陶；对日益变化的社会有着不同的理解和认识；世界观没有真正形成之前，任何一种不良的思想都会使他们出现认识及行动上的偏差。作为学生的领头人，班主任就要用细心的眼光，观察学生行为和思想上的变化，使自己的教育能对症下药，使每一位学生都能健康地发展。

1.细心观察学生的言行，教会学生做事。学生走进校门，不仅要让学生学到知识，更重要的是要让他们学会做事，为将来进入社会打下基础。刚升入初一的学生，历经了幼儿园、小学，已经养成了一定的生活和学习习惯。这就给初中的班主任带来了巨大的挑战：面对习惯各异的学生，班主任就要细心观察，对不利于班级发展的细节对症下药，进行管理，使整个班级能够健康发展。

2.细心体会学生的思想，教会学生做人。学生在校的生活不仅包括学习，更重要的是通过学习交流学会做人。这样他们才能真正把所学的知识用于社会，造福社会，否则“知识”可能会成为社会的危害。

我们班有一位女生小白，父母带她到石家庄打拼，生意难做，几番不成，还背了一屁股的债，毋庸多言，父母在家会为经济问题头痛或争吵，师生的沟通本上，她时时流露出对金钱的渴望，有一次当我问起她需要教师的何种帮助时，她竟然毫不掩饰地回答：“钱”。这种心态不是一朝一夕形成的，对于成长中的学生，如果不及时引导，她的名利思想可能会使她误入歧途，一旦具备条件，她可能会走上偷窃甚至犯罪的道路。于是我召开了“如何看待金钱”的班会，让学生理解金钱的含义：金钱是必需的，但人的一生最重要的不是金钱，而是良好的品格；金钱是身外之物，钱财散尽还复来，但一个人如果人格缺失，那是金钱买不来的。我在后面“操纵”，班长做出提议，学生拿出自己的零用钱，作为班费的一部分，必要时帮助那些生活中真正有困难的学生。大家还决定通过平时的“勤工俭学”（像收瓶子、卖废品）等方式来增加班费的收入，帮助那些需要帮助的人。

通过及时引导，小白变了，她对我说：“老师，我要好好学习，让爸爸、妈妈过上幸福的生活。”

二、用耐心去教育学生

学生成长的过程是一个性格、思想转型的过程，活泼好动、爱表现是他们的天性。教育过程中，遇到性格各异的学生，我们不可能使管理和教育整齐划一，学生是在犯错—教育—改正的循环反复中逐渐成长的。班级经常会有因突发事件而产生的新问题。因此，除了慈母般的爱，班主任做具体工作时，要有充分的耐心。

1.懂得宽容，以足够的耐心理解学生。宽容是一种理解，宽容更是一种信任；宽容是一种胸怀，宽容更是一种境界。它能使师生关系融洽，给学生一个改正错误的机会，它会创造出你意想不到的奇迹。

我们班小艾说话总是带脏字，一个女学生，真的有点让人接受不了，刚发现她这一毛病时，我总是反复提醒，但过后她还是会忘掉。当然，这种情况一般出现在与学生的接触中，对教师，她还是心生警惕的。但一个人一旦养成了一种习惯，即使很清楚不该做的事，也会不自觉发生。终于，我被小艾骂了，而且当着全班学生，声音是那么大。当然她的“话”没完她就意识到了场合的不对，而此时全班鸦雀无声，学生在等待着班主任的暴跳如雷……此时的我是那样尴尬：是爆发还是冷静，我的大脑急速运转……望着尴尬看着我的学生，我按捺住了自己，走到小艾的身边（此时的她趴在桌子上感到无地自容了），轻轻拍拍她的头说：“我知道你是无心的，记住：做一个温柔的女学生。”然后我面向全体学生，“这件事到此为止，谁都不要再提起，小艾同学是无心的。”尽管教室仍然鸦雀无声，但学生脸上的表情告诉我，他们放心了。

我不知道那天我是否丢了面子，但后来的事情告诉我，即使我失去了一时的面子，赢得的是五十多位学生永远的尊重：小艾不仅改掉了骂人的习惯，变得温柔有加，还和全体女生一道开始了中国传统文化的学习，她发誓要做一位德才兼备的当代女孩。

2.耐心等待时机，进行有效的思想教育。教育学生，应选择最易发生作用的时间对学生进行教育，当这个时间未到，要善于耐心等待，当时机来临，要立即抓住。

小毅是我们班上个子最高的，也是最难管束的，初一一学年，大大小小的事件他引发了无数次，升入初二他又黏上了全校有名的“大姐大”，所有课间，他都和该女生泡在一起，影响极坏。但多次的思想工作并没有效果。怎么办？通过与该女生的班主任沟通，我们暗中瓦解小毅和女生之间的关系，这位女生开始仇视小毅，并找人天天找小毅的岔，终于，他来找我求助了，趁着这个机会，我用了整整一下午的时间静静地与他聊着，开始，他是那么灰心，因为他一直很骄傲，没想到竟然被一个女生甩了。我从现在的他谈到未来的他，现实、理想开始在他的脑海中慢慢清晰，他开始意识到自己该做些什么了……我庆幸有这样的时间，庆幸有这样的机会，一个浪子在慢慢地回头……

一届届的学生从我身边走了，他们带给我思考，我的细心、耐心会让他们感到春风化雨般的温暖。在付出的同时，我也会感到了心灵的慰藉。

参考文献：

1.李镇西，《爱心与教育》，漓江出版社，2008

篇（10）

一、营造环境，塑灵魂

良好的自然环境，让人精神愉悦，向上的文化环境，可以陶冶灵魂，班集体要形成一股健康向上的风气比啥都强.现在很多学生是独生子女，还有父母都外出打工，孩子单独留守在特殊情况.他们或者在甜水里长大，不能面对任何逆境，或者自我封锁，妄自尊大，恩格斯说：好的音乐，是可以教育人的.首先我安排了专人在上午第一节课前播放高雅音乐，10分钟，诸如等等，它们有的宣扬了爱国主义，有的培养高尚情趣，有的教育学生孝敬父母，这些悠扬庄重的旋律，让学生不再浮躁，学会了爱国，爱家，爱自己的情操，如何让学生树立理想呢.以过全班投票我们在教室墙上贴出了最佩服的八个伟人，孔子，汉开帝，，，爱因斯坦，牛顿，居里夫人，这些伟人的格言激励着学生，在他们的目光下，学生感到自己的渺小，感觉到了距离，他们91%的学生写下了自己的座右铭，可谓豪言壮志，伴生行.后黑板过去一直是学习园地，我重新进行了设计总题目是，你我之间的桥梁，共同成长的地方，并划分版块：国际时事，本周大事，讨论角，格言，特别是讨论角，开始时刊登了我的随笔：那遥远的小山村，走近父母，哦迷途的羔羊等，不久，班里的小才子才女，纷纷登"板"献艺：我看，等等，学生的内心世界真是色彩纷呈，黑板报变成了心与心的交流，真是一举数得，针对班里后进生，回头就忘的老毛病.我组织"找优点"的活动，全班同学轮流对屡教不改的学生说出至少一条优点.这些坏孩子现在终于知道自己原来还有那么多优点，他们开始用温和的眼光，看这美好世界，我每人又发给他们一张大纸，左边：我的优点，右边：我的缺点，让学生自己对照，哪条做好了，答对号，哪条做错了打X号，同时，加强帮教对他们的错误言行坚决说不，这些学生终于找到了自己的人生坐标，此时，他们怕失败的优点帮助了他们.所谓浪子回头金不换，这些学生往往凝聚着巨大的潜力.我班的刘志立，坏毛病有72条.原来排桌没有同桌，他一点不在乎，后来眼看别同学改过从新，他感到了孤独，他让父亲做了一块木板，买了一把钉子，每当犯了毛病就摁进去一个钉子，再拔了来，开始一天他能犯二十几条，不久木板千孔百疮，刘志立，慢慢进步了，第二块木块现在挂在黑板一角，二个月了，只有四个钉孔.

通过多方面营造环境，学生们认识了自己，他们的灵魂在前进，这难道不是最重要的.

二、尊重个性，成就学生

学生们在不同的家庭背景中长大，他们是千差百异的.哲人说；没有两片完全相同的树叶，浪漫的人说：天生我才必有用.作为成熟的班主任应该充分认识到学生的个性，并尊重他们的个性，教育学上说人是有需要的动物，最低是生存的需要，第四层次是自我实现的需要，让学生作为成功者就帮助学生完成最高需要.有一年冬天，年成的母亲摔跤跌断了手骨，打听到一个药方，要用活蟹子作药引子，孝心没有科学好讲，我拿着镢来到西河，河水已结冰.模着走的蟹子在哪里呢？一个小时过去了，我的手脚冻的生疼，真是欲哭无泪，我为我的无能而嘘唏，突然我班的走读生王小为走过来说：老师，你在干什么？平日王小为，淌着鼻涕学习也在下游，我并不赏识他，我没有应声，王小为说；老师，你找蟹子吗？我来帮您，王小为熟练地东挖西抠，不到半修水时，十几个大大小小的蟹子静静躺在了方便袋里，第二天，我和小为谈了好久，没想到，小为的知识那么丰富，真让我甘拜下风，真是术来有志攻，闻道有先后，从此我不敢瞧不起任何一个学生，一个班级可能就有几十个行家里手.王小为去年初中毕业，帮父亲搞起了水产养殖，效益很好.

排桌分组安排班委，这些小事，一直困扰着许多班主任，既影响精力，又没有效果，几年来，我学习了总统竞选，和成立内阁，确定班里的领头羊，是关键，随后一切迎刃而解，我还在班里建立了心理咨询室，帮助那些心理困难生，为了更好地了解学生我警察安排了"线人"负责汇报班内大小事条，班级正规化使"线人'形同虚设，但监督的存在是必要的，胶贴似的老师令人生厌.

总之，尊重学生，让学生自我实现，成就 了学生成就了班级

三、勤练内功，提升自我

俗话说；打铁还须自身硬.名师出高徒，一个老师不可能样样比学生强，但如果样样比学生差其景可悲其情可叹.作为班主任更应该习会各门武功.十八般兵刃样样精通.若能悟出无招胜有招的招式，那就是真人境界，所谓行家一伸手，便知有没有，老师既是学生的贴心人，但更是领路人，导演有学生说你要指出三个字"仁勇智"

篇（11）

宋老师还教我们经常温习功课，她说：“温故才能知新。”生活上，宋老师真是无微不至地关心我们。今年夏天的一天，接近中午时，突然狂风大作，电闪雷鸣，突降大雨。校园里片刻就成了一片。宋老师走到我身旁，关心地对我说：“孩子，中午在学校吃饭吧！”吃着饭，一股暖流涌上我的心头。多么好的老师呀！