数值计算论文大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇数值计算论文范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

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二、中等职业技术学校计算机教学发展模式的探索

（一）完善计算机专业课程的设置，使其更为科学合理

第一，中等职业技术学校计算机课程的设置应当注意以当前的市场需求为依据，以培养适应企业岗位需求的计算机技术人员为教学目标，促进企业与计算机专业之间的对接。依据当前的市场需求，中等职业技术学校的计算机专业可以将办公自动化、计算机辅助设计、计算机网络以及计算机图形图像处理等技术的学习作为其主攻方向。第二，计算机课程的设置应当注意理论的适度化，尽量少开编程语言类的计算机课程。中等职业技术学校学生在校学习的时间一般只有两年左右，为了使学生在较短的时间内获取更多的实用知识与技术，学校应当注意注重知识的先进性，结合时代的要求，开设新的实用功能较高的专业，取消一些实用价值低的陈旧的课程，对理论知识的学习以少而精为原则，注意其适度性。此外，编程类课程复杂难懂，教学效率较低，应当尽量少开。第三，计算机课程的设置应当注意课程的实用性与课程结构的模块化。中等职业技术学校在开设计算机专业课程时，应当注意了解企业的最新发展动态，关注计算机专业领域的新技术和新方法，通过校企合作等方式，为学生提供培训和实习的机会。在课程结构的模块化方面，计算机教学应当注意加强理论与实践之间的有机结合，提高学生的操作能力。

（二）加强对计算机专业学生的实践教育，提高学生的实践能力

第一，在教学的环节中，应尽可能地为学生提供上机实作的机会。实作教学是计算机教学的重要组成部分，也是决定计算机教学质量的关键。教师应当认真选择实作教学的内容，较多地选取设计性的项目为实作内容，减少验证性项目的选择。第二，通过开设技能兴趣小组活动的形式来提高学生的计算机实践能力。学校可以以企业和工作岗位的技能要求为依据开展各种兴趣小组活动，让学生依据自己的兴趣爱好以及从业需要进行自主选择。第三，转变教学观念，加强学生的实际操作练习。计算机专业是一门操作性与实用性很强的专业，但是我国当前在教学中普遍存在着重理论而轻实践的现象。因此，中等职业技术学校在进行计算机教学的过程中，应当注意增加学生练习的时间，增加学校微机室开放的时间，加强学生的实际操作练习。

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1引言

脉冲能源装置在加速器、自由电子激光研究、X光闪光照相和粒子聚变等脉冲功率技术研究领域广泛使用，通常使用数量较多，分布较广，同时周围电磁干扰较强，控制操作和参数测量都比较复杂，同时也需要较多的人力来维护。

随着计算机技术的发展，当今世界上基于PC的自动化方案已成为主流，PC在自动化领域的应用正迅速增长，通过将所有的功能集成于这个统一开放的平台上，通过人机界面可以使复杂的控制和数据处理变得更加简单化。

2控制系统硬件构成

整个系统有多台Marx需要控制，每台发生器由充电控制和触发两部分组成，需要控制的量有充电电压的起停控制、电压检测、接地装置的通断控制、触发以及开关上的气压检测等，通过一条总线将将系统中的各个被控量连接在一起，构成一分布式控制系统，这里采用工业上广泛使用的RS485总线，RS485总线是美国电子工业协会（EIA）制定的平衡发送、平衡接收的标准异步串行总线，具有传输距离远、通讯速率高，抗干扰能力强，软硬件支持丰富与现场仪表接口简单，易于实现和扩展等特点，接口总线上可连接32个设备，加中继器后最多可达255个设备，因此完全满足该能源控制要求。控制系统框图如下：

图1控制系统结构图

该系统由一台主控上位机PC和一系列MARX发生器充电电源设备构成，由于环境电磁干扰较为严重，在选择通信介质时可优先采用光纤通信方式，通讯速率57.6kB/s，通讯距离可达1.2km，通过上位机（PC）发送参数及控制命令，给电容器充电到事先设定的电压值（0到100kV之间任意值）。在以上各子设备中，经常要用程控电源去控制MARX发生器的充电电压、充电速度。通过一台工控PC机灵活地控制多台充电电源，以达到控制各MARX发生器充电的目的。针对这一需要，采用带有RS485通信接口的具有线性升压功能的可编程交流电源，该电源内部自带单片机系统和看门狗定时器，每个电源赋予各自独立的地址码用以识别身份，同时它属于正弦波调压，可有效避免采用传统的采用可控硅调压方式时屡次损坏高压变压器的情况，使操作者能够方便灵活地对其进行控制。

每路Marx发生器充电部分包括程控电源、双极性高压变压器，分压器和接地装置等三部分，见图2所示，程控电源给高压变压器初级提供缓慢上升的电压，变压器高压侧经整流后给MARX发生器充电，电压检测是通过10000：1的高压分压器将分压后的信号送给程控电源内部A/D转换，经内部单片机处理，并与设定的电压值进行比较，比较后的结果用来实现自停控制，这样可有效防止通讯故障所造成失控现象。

图2Marx发生器能源部分线路图

3MARX发生器能源制过程

①程控电源接通供电电源时的输出为0伏，开关量输出为假（开路）。

②首先上位机发出各种设置参数到指定地址程控电源。如,上升时间、上升速度、保持时间、充电电压等。

③程控电源收到电压回传命令后，将两路模拟量的值传送到上位机。

④上位机发出启动指令后，指定地址程控电源的输出开始从0伏慢慢线性上升到设定值，保持到指定的时间后关断输出。当上位机发出所有电源都启动指令后，所有程控电源都启动。

⑤上位机发出立即停止指令后，指定地址程控电源的输出立即停止上升，保持到指定的时间后关断输出，当上位机发出所有电源都停止指令时，所有程控电源都立即停止。

⑥上位机发出接地打开指令后，指定地址程控电源的开关量输出为1，电磁铁吸合，当上位机发出所有程控电源的接地都断开命令时，所有程控电源的接地电磁铁都吸合。

⑦上位机发出接地指令后，指定地址程控电源的开关量输出为0，电磁铁释放，当上位机发出所有程控电源都接地时，所有程控电源的接地电磁铁都释放。

4监控软件设计

软件采用VisualBasic6.0编程，作出十分直观的人机界面，采用RS-485通信标准和上述的问答方式进行数据通信，通过上位机向串口读写数据，并通过光纤485总线将各种控制信息传送到现场的每路MARX充电子系统，上位机就可以监控网络上任何一台MARX能源了，予置数值可以分别显示在PC机软件窗口和单片机系统的予置数字表头上。同时，现场实测电压信号也可以实时显示在PC机的界面上。此设计界面直观，而且利于对现场信号进行实时监测。因此，采用本系统，大大提高了现场信号予置精度，对实验操作人员来说人机界面良好，简单易懂。

根据系统功能的要求，上位机需发送2种类型的命令：（1）同期命令，它由定时器触发引起，每隔一个定时周期发送1次，例如发往各充电单元的数据和状态回传命令；（2）非周期性命令，它由操作者按动相应命令按钮引起，非周期性发送。所有命令均采用ASCII码方式传送，为了防止通讯错误，各子机正确收到上位机发来的命令后返回相应的确认字符。

在VB6.0中使用了MSCOMM控件，用来实现串行通信。MSComm控件有很多属性，其中最基本的有以下几个：

Commport属性设置并返回通信端口号，用于指定使用PC机的哪一个串行端口。

Setting属性以字符串的形式设置并返回波特率、奇偶校验、数据位和停止位。

Portopen属性设置并返回通信端口的状态，用于打开或关闭端口。

Output属性用于发送数据，可以是文本数据或二进制数据。

Input属性从接收缓冲区返回和删除字符，用于接收数据。

本系统VB程序初始化上位机通信程序如下：

mPort=2；选串行端口2

MSComm1.Settings=“57600，n，8，1”''''设置通信参数

MSComm1.OutBufferSize=512''''设置发送缓冲区大小

MSComm1.OutBufferCount=0''''清除输出缓冲区

Mscomm1.Inputlen=0''''读入接收缓冲区全部字符

MSComm1.PortOpen=True''''打开串行端口

由于数据是动态接收，所以数据的处理也是动态进行,程序中使用了一个Timer控件，其命令发出与数据的接收均在Timer控件的定时期间进行，在Timer控件的定时期间依次调用模拟量和状态量返回子过程，同时监视是否有命令按钮按下，当按下某操作命令按钮时调用命令处理子过程，部分程序如下：

PrivateSubTimer1_Timer()

IFCmdPress=TrueThenCallSendCmd''''当按下某操作命令按钮时转入命令处理子过程

UpdateAI更新各模拟量数据的显示

UpdateDI更新各状态量

EndSub

PrivateSubsendCmd()

UpdateDO(Cmd)''''输出控制开关量

………

EndSub

5系统抗干扰问题

监控系统在工业中的应用越来越多，由于现场的电气环境比较复杂，容易形成各种干扰源，特别是在大电流、强脉冲实验环境中，因此研究解决系统抗干扰问题对确保系统的稳定运行有着非常的意义。

该系统中使用RS485总线，RS485总线是采用差分平衡电气接口，本身具有较强的抗电磁干扰能力，但在实际当中仍然会现一些问题，为此应注意以下几个方面：

（1）与远距离上位机通讯采用光纤传输，子机之间不方便采用用光纤传输时，应选择合理的网络拓扑结构。

（2）采用双绞线作为RS485传输线时，虽然对电磁感应噪声有较强的抑制能力，但对静电感应引起噪声的抑制能力较差，因此应选用带屏蔽的双绞线，同时双绞线的屏蔽层要正确接地。

（3）通过在总线两端加入匹配电阻的方法，解决信号反射问题

（4）系统的供电方式有两种：一种是集中供电方式，即电源都引自同一处，另一种是分布式供电，各子设备在安装位置附近取电源，从抗干扰效果的角度讲，应选择集中供电方式，这样可基本消除各处参考电位不等的情况。

6结束语

本文提出的主从分布式多机通信系统硬件电路简单，控制灵活。与其他语言相比，用VB语言实现上位机数据传送的优点是可方便地控制通信对象的选择，具有较大的灵活性，且编程容易。此外，由于RS485总线的通讯方式仍属于串行通讯方式，在通讯速度上有些偏低，在操作上表现为数据刷新时间稍微偏长，当系统子设备较多时，其控制的实时性不很理想，此时需对控制系统作进一步的改进。

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2.CAD在煤矿地质勘察中的应用

2.13D技术的应用

3D技术即为三维可视化技术，其实计算机数据处理与图像显示技术的综合体。通过3D技术可以在煤矿地质勘察过程中对地面以及地下的多种地质现象进行准确描述[2]。3D技术应用在煤矿地质勘察工作中有以下优势：1）3D技术具有强大的数据处理能力。当地质勘察人员在收集到大量数据资料后可以通过3D技术来对其连续性进行检查，从而判断数据的真实度；2）地质勘察人员可以通过3D技术来对地层现象进行解释，通过不同透明度的参数来分析地震反射率数据，进而在3D的空间里对地层现象进行解释，从而提高地质勘察的准确性。

2.2GIS技术的应用

建立三维地质勘察模型。煤矿地质勘察工作主要就是通过物理勘探等方式对探测对象地区的特点、地貌等进行分析调查，从而获得定量与定性的指标，通过文字或图像的形式表现出来。因此可以通过雷勇GIS技术来建立三维地质勘察模型，将地质成因、岩土性能等通过GIS空间分析功能抽象的展示出来，从而更加准确的准确矿床地体制边界。空间分析。在利用GIS技术对各项数据进行导入后对地层统计结果进行输出，获得煤矿地质勘察中所需要各项图标与数据图。根据勘察对象的地质体层特征利用GIS技术分析功能生成三维空间模型，从而判断岩体与矿床体边界。结果分析与结论。GIS技术在煤矿地质勘察工作中能够妥善处理众多问题。空间分析与索引技术能够处理信息处理与提取问题；空间数据库技术能够对数据进行录入、导出、统计以及搜索；并且GIS模型还能够将思维中的概念模型转变为预测评价模型，使得其更加直观形象[3]。

2.3数据库技术的应用

煤矿地质勘察过程中使用数据库技术一般体现在两大方面：第一，开发煤矿地质勘察工作信息系统。目前我国煤矿地质勘察工作所涵盖的内容十分宽泛，其中包括地面工程、地质构造、岩土特性等。这些内容中的数据之间都存在密切的联系，因此需要一个完善的信息管理系统来对其进行管理；第二，在煤矿地质勘察过程中众多数据的存储、分析以及展示都能够通过数据库技术来进行。

2.4高密度电阻率法的应用

高密度电阻率法是一种非直接性的勘察方式，其主要是通过地质体的物性来解释地质问题，其收集的数据容易受到各种因素的影响。因此其得出的结果需要其他直接手段加以验证。高密度电阻率法与地质勘察工作的点勘察方式不同，其是属于面勘察，因此其能够对地质勘察进行数据补充。高密度电阻率法经济高效、操作简便，勘察效果佳，获得数据简单易读。尤其是分布式高废止的高密度仪器能够在复杂的地表上完成地质勘察[4]。

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二、中等职业技术学校计算机教学发展模式的探索

（一）完善计算机专业课程的设置，使其更为科学合理

第一，中等职业技术学校计算机课程的设置应当注意以当前的市场需求为依据，以培养适应企业岗位需求的计算机技术人员为教学目标，促进企业与计算机专业之间的对接。依据当前的市场需求，中等职业技术学校的计算机专业可以将办公自动化、计算机辅助设计、计算机网络以及计算机图形图像处理等技术的学习作为其主攻方向。第二，计算机课程的设置应当注意理论的适度化，尽量少开编程语言类的计算机课程。中等职业技术学校学生在校学习的时间一般只有两年左右，为了使学生在较短的时间内获取更多的实用知识与技术，学校应当注意注重知识的先进性，结合时代的要求，开设新的实用功能较高的专业，取消一些实用价值低的陈旧的课程，对理论知识的学习以少而精为原则，注意其适度性。此外，编程类课程复杂难懂，教学效率较低，应当尽量少开。第三，计算机课程的设置应当注意课程的实用性与课程结构的模块化。中等职业技术学校在开设计算机专业课程时，应当注意了解企业的最新发展动态，关注计算机专业领域的新技术和新方法，通过校企合作等方式，为学生提供培训和实习的机会。在课程结构的模块化方面，计算机教学应当注意加强理论与实践之间的有机结合，提高学生的操作能力。

（二）加强对计算机专业学生的实践教育，提高学生的实践能力

第一，在教学的环节中，应尽可能地为学生提供上机实作的机会。实作教学是计算机教学的重要组成部分，也是决定计算机教学质量的关键。教师应当认真选择实作教学的内容，较多地选取设计性的项目为实作内容，减少验证性项目的选择。第二，通过开设技能兴趣小组活动的形式来提高学生的计算机实践能力。学校可以以企业和工作岗位的技能要求为依据开展各种兴趣小组活动，让学生依据自己的兴趣爱好以及从业需要进行自主选择。第三，转变教学观念，加强学生的实际操作练习。计算机专业是一门操作性与实用性很强的专业，但是我国当前在教学中普遍存在着重理论而轻实践的现象。因此，中等职业技术学校在进行计算机教学的过程中，应当注意增加学生练习的时间，增加学校微机室开放的时间，加强学生的实际操作练习。

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2计算机网络技术的问题

目前，随着计算机技术的广泛应用，人们愈发重视有关网络信息安全问题。在网络管理系统的应用过程中，用户最为关注的功能便是网络监视与网络控制，其中，为正常发挥网络监视及网络控制这两大功能，就需要对信息急性及时获取与准确处理。网络传输的数据通常是不连续、不规则的，而在早期阶段，计算机只具备逻辑化分析及处理数据的功能，难以准确判断出数据的真实性，因此，为从大量繁复的信息中，挑选出有效的信息，实现计算机网络技术的智能化具有非常重要的意义[2]。计算机的应用日益广泛与深入，这使得用户需要通过网络安全管理来为其信息安全提供保障，而网络犯罪现象的增多，使得计算机必须具备灵敏的观察能力及迅速的反应能力否则便难以对侵犯用户信息的各种违法犯罪行为进行有效遏制。为促进网络安全管理的实现，就需要将以人工智能技术为基础而建立起来的智能化管理系统作为有效手段，自动收集信息数据，及时诊断运行故障，并在线分析趋势及性能等，从而确保计算机发生网络故障时，可做出快速、准确的反应，并采取有效措施来恢复计算机的网络系统。由此可知，针对计算机网络中存在的问题，就需要应用人工智能技术，在其内部建立完善的网络管理及防御系统，从而为用户信息安全提供充分保障。

3计算机网络技术中人工智能的应用分析

在计算机网络技术中应用人工智能，可极大程度满足人们对计算机提供人性化及智能化服务的需求。其中，计算机网络技术智能化服务主要指的是智能化的人机界面、信息服务、系统开发及支撑的环境这几个方面，与此同时，这些需求进一步促进了人工智能在计算机网络技术，尤其是在智能人机界面、网络安全及系统管理评价等方面的应用进程。

3.1人工智能在计算机网络安全管理中的应用。在计算机网络技术中，人工智能得到了极为广泛的应用。在计算机网络安全管理中，人工智能的应用主要表现在智能防火墙、入侵检测、智能型反垃圾邮件系统这三个方面。相比于其他防御系统，智能防火墙系统采用的是智能化识别技术，例如，通过概率、统计、记忆、决策等方法，来识别并处理有关信息数据，不但有效减少了计算机匹配检查过程中的庞大计算，而且大大提高了发现网络有害行为的效率，从而实现了限制访问及拦截有害信息的功能；此外，与传统防御软件相比，智能防火墙系统具有更高的安检效率，从而将拒绝服务共计这一普通防御软件普遍发生的问题进行有效解决，实现了高级应用的入侵及病毒传播的有效遏制[3]。作为计算机网络技术安全管理的一项重要环节，入侵检测起着保证网络安全的关键作用，同时也是防火墙技术的核心部分。计算机系统资源的保密性、完整性、安全性等均与网络系统入侵检测功能的有效发挥有着紧密联系。入侵检测技术通过采集、筛选、分类、处理信息数据，在形成最终报告的基础上，将当前计算机网络系统的安全状态及时反映给用户。现阶段，人工智能在模糊识别、专家及人工神经网络等系统入侵检测中，得到了非常广泛的应用。计算机网络安全管理中的智能型反垃圾邮件系统，是一项以人工智能技术为基础而研发出来的防护技术，其针对的对象为垃圾邮件。此项技术可在不对用户信息安全造成影响的前提下，有效监测用户的邮件，并在完成邮箱内垃圾邮件的开启式扫面后，将垃圾邮件分类信息提供给用户，提醒其对可能对自身不利或对系统造成危害的信息进行尽早处理，进而确保整个邮箱的安全性，

3.2人工智能在计算机网络系统管理及评价中的应用。计算机网络管理的智能化发展，离不开人工智能技术及电信技术的发展。除了应用在计算机网络安全管理中，人工智能技术中的问题求解技术及专家知识库等，均可促进计算机网络综合管理的实现。由于网络具有瞬变性及动态性的特点，因而给计算机网络管理工作增加了一定的难度，这同时也使得现代化网络管理工作朝着智能化的方向发展。其中，以人工智能理论为发展基础的专家级决策及支持方法，在信息系统的管理工作中得到了广泛应用。作为一项智能计算机程序，专家系统可累积尽可能多的专家经验与知识，并通过进行归纳与总结，在形成资源录入系统的基础上，利用这一汇集了多位特定领域中的专家经验的系统，对此领域中相似的其他问题进行解决。因此，对于计算机网络管理及其系统评价，可通过众多专家系统来开展计算机网络管理及系统评价等大量工作。

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2人性化

为了使计算机不断的人性化，就不断的从空间上添加新的组件。当技术提升到一定程度时，能够充分支持产品的功能，人性化就会成为社会的首要需求。人性化也是计算机技术发展的趋势，随着计算机技术的发展，通信能力和计算能力都不断的提升，各种新型传感器、联网设备不断的发展，计算机技术就会进入更加人性化的普适计算时代，为人类提供方便和信息化的服务。

3目前计算机技术的创新发展

3.1微处理器的发展

它是计算机的核心，目前微处理器发展过程中，体型有了明显的缩小，当前处理器在微型方面受制于量子效应等多个方面。当前，无论是紫外光远对处理器性能的提升，还是其它方式对处理器性能的提升都存在一些缺陷，所以微处理器的发展的改良将直接影响到计算机技术的发展趋势。

3.2分组交换技术的发展

它会对计算机所得的数据加以分割，并让其长度成为相同的数据段，之后再在每一段数据前加以相关的信息，标识数据发送位置，之后再按照该标识来对数据进行传输。其方式是采用逐段方法使用通信链路，大大提升通信效能。

3.3纳米技术的发展

随着计算机技术日新月异，人们所需要处理的信息量大幅度增加，处理信息的速度变成关键性衡量指标。当前计算机处理信息依靠电子元件来完成。所以，电子元件性能的好坏影响着信息处理的速度。为此，计算机今后的发展会趋向于纳米技术方面，因为纳米技术会大大提升机程度。

4计算机技术的未来发展特点与趋势

4.1未来计算机技术的未来发展特点

（1）智能化模式，第五代计算机发展目标就是把计算机通过模拟人的思维与感觉，使其在处理信息和数据上更加的快捷和方便，使计算机技术的发展更加的广阔，机器人科技的发展就是体现计算机技术智能化快速发展的典型代表。（2）多极化方向发展模式，到目前为止，各行各业、各个领域都有各种类型的计算机为之服务，他们在各自的领域中不断的发展与创新，进而形成多极化的发展模式。在航空航天领域、军事国防领域以及生物科技领域等众多领域都与各种大中小型计算机的应用。（3）网络化模式，计算技术的网络化是计算机技术与现代的通信设备相结合，共同建立起一个功能强大、适用范围广阔的传递网络信息的计算机。从而使计算机技术实现网络化，并为全球化的发展贡献主要力量。

4.2未来计算机技术的未来发展趋势

未来计算机的发展有一些主要的趋势，例如神经网络计算机的发展，量子、分子计算机的发展，计算机中网络与软件技术上的新突破等等。计算机技术的未来发展将是多样化、全面化、智能化的，计算机技术的大发展会成为人们生产、生活的重要部分，未来计算机技术的发展将会给人类带来翻天覆地的变化和影响。

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虚拟化在计算机系统结构中被定义为资源逻辑角度分配手段，单位设备都拥有既定内存、CPU等，可以同步运作多个系统以及程序，此时硬件资源相互独立且不存在影响关联，进一步将计算机资源使用效率发挥到极致状态。对于用户个体来讲，虚拟化技术将软件、硬件资源分离目标真正实现，用户主体完全无需将后台硬件实现方式考虑在内，而是将注意力集中投射在正在应用的系统软件之中。此类技术目前已经成功投入到各类技术领域空间之中，涉及IT异质化层面已经得到全面呼应，为后期云基础架构完善供应更多适应活力。经过长年改进，有关各类厂商已经将虚拟化时常竞争格局全面开启，应用范围也扩展到各类技术空间，代表性产品十分多样。其中，Vmware就是最大的厂家，其利用全虚拟以及硬件辅助进行产品性能优化，使得主机可以随时完成处理器调度以及硬件驱动任务，由于虚拟外部与真实网络连接的以太网卡能够承接起bridge网络的操控任务，有关NAT支持功能也获得有机重生。另外，Xen是在GPL授权基础上开发的软件类型，其能够有效支持各类操作系统应用需求，保留一定的可移植性能与独特类虚拟化支持潜质。依照技术角度观察，这类技术应归属于混合模型队列，其正是作为最优秀的半虚拟调试引擎，在优质化硬件设备的辅助范围下，虚拟化完全改造已经不再是梦想。需要注意的是，类虚拟化内部的前端驱动架构也可在VMXDomain中自由跨越，其间I/O设备性能也将得到全面提升。

2虚拟化技术在高中院校计算机教学过程中的应用细节分析

2.1高职院校内部虚拟化技术的应用现状研究

2.1.1异质化操作系统对多课程实验环境的支撑

各类课程对于现场实验控制需求程度存在差异，尤其在MCSE等专业化课程学习过程中系统多样化存在功效几乎不可或缺。为了积极应对虚拟化技术应用中存在的不足状况，涉及Windows+SQLServer+HTTP等环境虚拟机都可以实现特殊文件的部署以及应用目标。就单个虚拟机设备来讲，其在物理结构上被定义为独立子系统架构，能够全面协调各类主流与虚拟客户主机工作环境；还可以开创全新局域网虚拟环境空间，使得网络行为几乎贯穿工作活动始终，可以确保在整个实验活动中全面规避虚拟网卡、交换机冲突故障隐患。处于相同物理架构中的单位虚拟机设备基本都可以被定义为宿主机的某类软件操作工具，学生在实践操作过程中便可适当减少外部器具损坏现象，确保现场资源更新资金的稳定性。

2.1.2网络教室的开放虚拟技术

能够建立网络教室，由于各类服务工作都是透过系统实现异质化用户支持目标，使得在服务器上的用户可以凭借远程渠道登录主体界面，但是疏导过程中存在隔离性能较差问题，病毒也将因此全面扩散，严重情况下便会令系统处于崩溃境地；另外就是系统权限设置水平不高，为了确保系统的安全成果，设计主体有必要将使用主体的权限资格设定在最低范围之中，此时软件就不能随意安装，系统既定设置也就不能篡改。再就是资源分配形式不是非常公平，如若某位使用者开展耗费计算项目，其余操作主体就极易受到牵制，各类操作程序都将停滞不前。

2.2计算机教学过程中虚拟化技术应用解决措施的补充

依照目前高职计算机专业实验要求分析，有关Xen等虚拟环境多操作系统支持改造工作开始全面开放，其间任何管理限制性问题得到有效遏制，网络拓扑结构因此崭露头角。涉及Xen虚拟技术部署流程具体如下。

（1）将虚拟机VM2创建完毕，应用RHAS5将光盘中的RPM资源复制到VM2内部；其次，将Kernel的RPM包安装，依照rpm-ivh程序要求安装所需软件；

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二、职业院校计算机教学方法的革新

1、案例教学。案例教学方法就是运用成功的案例完成教学活动的一种方法。采用这种方法可以激发学生的学习兴趣，也体现了以学生为主体的教学思想。比如讲计算机网络的连接时，可以以学校机房或网巴的网络实例进行讲解，学生对这类网络都比较熟悉，接受起来就比较容易。作为教师在教学中就应该从网络上多收集些实例，然后在课堂上围绕实例进行讲解，实践课上教师尽量为学生制造实验条件，让学生参与其中，这样就容易激发学生的学习热情。

2、应用PacketTracer模拟器进行教学。在进行计算机网络教学的时候，网络互联技术、路由器和交换机的使用是计算机网络技术的重要的教学内容。但在实践操作时，很多学校由于条件的限制，没有过多的网络实验设备，这给教学也带来一大难题。因此我们可以利用PacketTracer模拟器进行教学，PacketTracer软件是Cisco公司开发的网络仿真工职业院校计算机网络技术教学改革初探王伟明衡阳技师学院【摘要】计算机网络技术这门课程，理论性很强，但更注重实验，如何进行计算机网络技术这门课的教学，使学生产生兴趣，达到良好的教学效果。本文就是从这个思路出发，对计算机网络课程现有的教学内容、教学方法、实践方法等进行全方位的教学改革。

3、使用任务驱动化进行教学。任务驱动的教与学的方式，能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动构建探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系。当前学校传统的实验教学以教师为中心，由教师进行实验的讲解后，学生再进行实验的验证，学生实验时按部就班，缺乏思考，在学习中缺少主动性和创新意识。通过我多年的教学总结,计算机网络技术作为一门实践性强的科目，应用任务驱动化进行教学其教学效果尤其显著。例如在讲WWW服务器的架设与配置时，教师布置实验任务和实验目的，然后将四到五个学生分成一组,互相协作完成这一实验任务。在完成这一实验任务时，学生作为主体，教师只起辅助作用。

三、职业院校计算机实验的改革

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1.2校企合作实现了高职院校和企业的“双赢”校企合作模式是一种注重人才培养质量、注重人才在校学习与企业实践、注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。在该模式下，学校与企业双方共同利用各种场所、整合各种资源对学生进行专业职业教育和岗前培训，实现了学校和企业的优势互补，节约了教育成本，培养出一批具有高实践技能、适应社会发展需要的人才。校企合作模式既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业实现双赢的重要模式之一。

2高职院校计算机网络技术专业实行校企合作的具体模式

由于企业性质、规模和对人才需求的不同，校企合作的具体模式多种多样。概括来说，目前，我国高职院校“校企合作”培养计算机网络技术专业人才的模式主要包括以下四种：

2.1学校引进企业模式学校引进企业模式，指高职院校将企业的一部分生产线建在校园内，在校内实行“理论学习”和“顶岗实训”相结合的办学模式。这种模式既解决了企业场地不足的问题，同时也解决了学校实习实训设备不足的问题，真正做到了企业与学校资源共享，实现了双方的优势互补。

2.2工学交替模式这种模式即将学生的整个学习过程分为三个不同阶段。第一个阶段(即第一学年)，学校对学生进行专业入学教育，由合作企业为学生提供岗位认知实习(不超过1个月)，以增强学生对所学专业的了解和对专业面向的工作岗位的认知，然后再让学生回到学校，学习专业基础知识；第二个阶段(即第二学年)，由合作企业为学生提供体验式实习，一般不超过3个月，让学生走向实际工作岗位，了解不同岗位的职业素质要求、岗位工作流程和对专业技能的要求等，然后再回到专业课课堂，学习岗位所必需的职业技能，为顶岗实习和毕业后的就业作技能上的储备；第三个阶段(即第三学年)，由合作企业为学生提供顶岗实习，一般不少于半年，由企业相关部门负责人和校内专职教师共同组成指导教师团队，为学生提供全方位的指导，使之能够适应相关岗位的需求。这种合作模式，完全突出了工学交替的特点，学生根据学校的安排，在不同的阶段往返于学校和企业之间，增加了学生对所学专业的了解，提高了学生对工作岗位的适应能力和综合素质。

2.3校企互动式模式校企互动式模式主要是由企业提供实习场地、相关设备和原材料，企业参与学校的教学计划的制定，并指派专业人员参与学校的专业教学。学校根据企业的经营需求确定教育目标，以企业典型的工作任务和工作流程为导向组织教学，双方互惠互利，优势互补，共同利用教学资源，共同参与人才培养过程，共同进行专业课题研究。同时，企业可以定期选派优秀管理者或技术人员到学校授课，促进校企双方互聘。学校教师给企业员工培训，提高企业员工的素质。

2.“4订单”式合作模式所谓“订单”式合作，即通常所说的用人合作，即高职院校按照企业对人才的要求，与企业共同制定人才培养方案，并在师资、技术、办学条件等方面展开合作，共同完成人才培养和就业等一系列教学活动的校企合作模式。这种模式实现了招生与招聘同步、教学与生产同步、实习与就业联体，该模式下的学生是由学校选拔的学生和企业招收的员工组成的，教育的实施由企业与学校共同完成，培训和考试的内容则根据企业的实际需要来制定。这种合作模式具有较强的针对性，突出了职业技能培训的灵活性和开放性，因此，培养出来的学生适应性强、就业率高、就业稳定性好。其不足之处是学校处于被动状态，培养多少人，什么时候培养，完全由企业的需要决定，学校没有主动权。

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2基于云计算技术的应用安全服务

云计算技术中的应用安全服务一般使用基于用户分级等级制的方式进行控制，总体上来说，其基本的要求有：身份的验证、访问控制权限、安全的审查、数据的完整与加密、资源分配与控制等。以下就其中的身份验证与访问控制权限、数据的加密与完整进行详细说明：

2.1身份验证与访问控制权限

传统的身份验证与访问控制多采用动态口令验证、静态口令验证、数字证书验证等方式，而云计算技术下的验证方式则与这些不同。（1）验证的实体不同。在云计算技术下，由于接入云的实体不仅仅再是用户，而是包含了大量的用户、终端、手持设备、虚拟机、虚拟组、安全组等，所以验证的实体与传统只验证用户有很大的不同。（2）身份验证的记录与审查。在传统的验证方式下对于身份的验证记录与审查并没有提出特殊的要求，但是在云计算模式下，对此有着严格的要求，对于各验证实体的验证的记录是完成其它安全操作的基础。（3）权限的动态管理与继承。在云计算技术下对于权限的管理不再是一成不变的，会随着时间、空间或其它各类的原因而发生改变，这就要求安全服务必须要能随时进行更改，并且原有的权限可以继承或是改变。

2.2数据的加密与完整

加密一直是保护数据的重要手段，而计算能力则一直是制约加密的一个重要因素，现在云计算的出现为加密技术的发展提供了最好的机遇，即可以利云计算的资源，在较低的成本下实现较高、较复杂的加密算法。云计算下的加密主要的特点有：高加密性能、多次加密、与需要相适的运态密钥管理技术、自主发展等。

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作为一种新的生产方式，数控技术摆脱了传统制造业的束缚，避免了人为操作的高失误率。同时，数控技术也是计算机技术与现代机械制造业的有机结合的典型代表。在实际操作中，必须合理地应用计算机技术，以保证其更好地服务于机械制造，从而形成协调的数控制造生产运作。

计算机编程技术，有两种不同的形式：手工编程与自动编程。手工编程，是指编程过程中各个阶段都由人工完成的编程方式；而自动编程则是指形状复杂的零件，结合计算机，并通过标准的数控语言进行编写、处理的加工程序。随着我国计算机技术的不断进步，以及数控机床系统的迅速更新，当下数控语言与计算机语言之间的转化，已变得越来越方便。但是，由于计算机发展速度远高于数控系统的发展速度，因此，在进行计算机编程教学时，必须要注意两者内容的一致性，只有这样才能真正满足当前数控编程的需要。

由于计算机技术的飞速发展，使得机械制造中虚拟成像技术的应用得以实现，并出现了能够对设备加工环境进行准确模拟的仿真培训系统。在实际工作中，企业、学校等教育机构，可以通过这一系统对相关制造人员进行实际操作培训，这样不但能够加速操作者熟练水平的提升，同时能够保证其安全。目前，我国许多企业已经利用这一技术，对操作人员进行技术培训，通过计算机对真实场景进行模拟仿真，从而提高操作者的工作技能，并为企业自动化创造有利条件。

机械CAD通过使用AutoCAD中的查询实体质量特征的功能，能够对实体的质量、体积等进行准确的计算。模具CAD则能够通过对CAD、CAM集成软件的运用，完成整套复杂模具的设计工作。通过CAD、CAM技术的应用，能够在计算机上绘制出零件的模型，并进行模拟装配，再通过对其他各种不同的加工工艺的准确应用，设计更为合理的刀具路径，并模拟整个加工过程，将之处理转化成数控程序，并输入到数控机床进行加工制造。

开放使数控加工主要的特征在于其适用于网络操作，要在开放式数控中运用计算机网络技术，可以借助于计算机网络中的通信与接口协议，利用网络通讯、图形显示以及动态仿真等功能，形成独立模块，并通过通信实现信息交换，从而满足其需求。随着当前计算机网络技术的飞速发展，以及数控技术的不断更新，两者之间的联系日益紧密，而对以PC平台为基础的开放式数控系统的研究，更是极大地方便了现代数控加工技术。这就要求充分地利用计算机的软硬件资源，以及高级语言对相应程序进行编制，从而将计算机网络更加全面地应用于开放式数控加工。

减少维修成本

随着科学技术的不断进步，世界各国对于设备维修技术的研究也在不断深入，如今发达国家大多数都采用了较为先进的设备维修技术。而通过与计算机技术相结合，对设备的维修效率也得到大幅度的提升。目前我们所说的设备维修，主要有BM、TBM、CBM这3种，通过与计算机技术的配合使用，维修效率可以得到很大提高。（1）BM。在设备出现故障后及时高效的进行维修;（2）TBM。通过对机械设备可能出现故障的时间进行预算，对机械设备进行定期维修；（3）CBM。通过一系列的检测、分析过程以及对设备的磨损情况的掌握，及时预测故障时间，并进行维修处理。

为了能够准确地针对机械设备故障进行维修，就必须制定科学的维修方法，针对设备的具体情况，选择不同的方法进行维修。并选择相应的计算机技术配合维修，这时可以按照故障设备的重要程度、设备的磨损故障模式以及RCM逻辑树分析法，设定不同的维修方式。其中，维修方法的设定，必须以设备的重要程度为主要依据，在进行考量时，对其重要程度要根据具体的评价项目进行评价。此外，参考机械设备的使用寿命，对机械设备的磨损故障进行确定，可以使维修方法更具备针对性。而RCM逻辑树分析法，则要求对机械设备进行专业性质更强的综合分析，并通过推测判断对设备中存在的故障进行初步的判断，并制定最终的解决办法。