班主任汇报材料大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇班主任汇报材料范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

各位领导、各位同仁们：

大家好！很荣幸我能亲耳聆听各位班主任的经验交流。在这里，我现就我的班主任工作向大家作以简单汇报，还请大家批评指正。

一、用爱创造奇迹

用爱心呵护每个孩子，用细心关注每个孩子的健康成长。

作为班主任，我总是认为让每个孩子快乐，让每个孩子都能感受到自己在班级，在老师，在他人，心中的重要性，孩子才能学业得快乐、学得舒心，学习效率高效果好，也才能激发孩子爱老师爱同学爱集体的热情，进而形成一个团结向上乐观进取的班集体。

1、用耐心和爱心倾听孩子的心声，平等地与孩子对话，了解他们的心灵需要。

每个孩子的内心世界都是一本内容丰富而有趣的书。用爱去阅读这本书，就会发现孩子的心灵有多么纯真和善良，那么，孩子犯的错误你也就会觉得在情理之中，就会以平和宽容的心态面对这些错误，也才会有教育智慧，正确引导孩子教育孩子。

了解孩子的心灵需要，才能做一个受孩子欢迎的老师，享受孩子带给你爱的快乐。

2、多鼓励多表扬少指责，给其营造一个快乐和谐的人际关系网，让孩子的自我价值得到充分肯定，彰显孩子个性，使其身心愉快地接受老师的教育，使个人才能与特长得到最大限度地发挥。

我班上有个孩子学习不很用心，但在表面上会哄人，每节课看起来似乎很认真，其实稍细心点就会发现他在桌下偷做小动作，读书口形很大，其实心早跑了。作业也潦草，老师稍微督促不严，他就会完不成，还学会了撒谎。我与他家长沟通后才知家庭教育不当，他孩子常在打骂中生活，因此对老师的批评教育他早已麻木。我决定换一种方式来教育他。每次习字、作业我都让他站在我旁边趴在讲桌上完成，为了保护他的自尊心，我对他说："老师最喜欢看黄宸写字，他的字可漂亮啦！来，快到这儿来写，让我看看"。只见他拿着书本抬头挺胸、气宇轩昂地走上讲台。写的字可真是他最好的水平。一个周以后，这个孩子就已改变了陋习，会思考、爱发言、作业认真了。后来，每到习字课，要上讲台写的孩子还真不少。

二、授之以鱼不如授之以渔

无论是学习方法的指导，学习的习惯的养成，还是班干部的培养，我都注重教给学生方法，用方法指导行动，引导孩子快速入轨。

1、教给孩子管班方法，培养具有管理才能和管理魄力的班干部做老师的小帮手。

篇（2）

平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了两次公开课.一次是新教师公开课,一次是一年教龄公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师及领导的好评,被评为教学新秀.并且配合学校工作,承担外校的听课任务,受到外校老师的好评.

篇（3）

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点．

要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

篇（4）

一、用爱心唤起学生的安全意识

从所周知，没有安全，就没有一切，作为一名班主任我是时刻把学生的安全放在心上，班会上讲、课堂上讲、课下讲，真是不厌其烦地大讲特讲安全，本以为安全工作是做到家了，可谁知，学校里偶发事件，是防不胜防。上学期的一天中午，我吃过午饭，正在办公室批改作业，令人震惊的事偏偏发生了，有人来报：“老师、老师，你班有个学生出事了。”当时，听到这个消息，我吓坏了，心几乎要跳出来了，我急忙跑过去，一看是赵中华，他用手捂着眼睛，眼睛周围全是鲜红的血迹。鲜血还在不停地往外流。见此情景，我马上送他去学校斜对过的镇中心卫生院，请医生帮他取药，替他付药费。经医生诊断，得知：不是眼睛受伤，是眼皮下边的一公分处有道口子。虽然没伤着眼睛，可是伤到哪儿都让我心痛，给孩子输水时，我还在自责时，他的母亲闻讯赶来了（因没父亲），他的母亲见到此情此景，没有责备我，她还说：“孩子小，不懂事，是我没教育好孩子，让您操心了，过几天就好了，老师您可不要再怪自己了。”在回校的路上我还是很内疚。回到班里，弄清原因,则他不小心跑嗑倒了，嗑破的。就此事，我马上召开专题会：“危险就在我身边”，从学生的设想中、交流里，学生的安全意识明显增强，事后，我还和班里的学生一起到医院看望他，让学生感受到爱的关怀，感受到安全的重要性。无论在教室内，还是在校园里，学生们的行为，变得更健康、更文明，因为他们都从赵中华受伤意识到了安全性，他们更清醒地认识到保护自我。从此，我班学生全都循规蹈矩，再也没有因安全问题给我添过麻烦。

二、用爱心激起学生的学习意识

后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润，更需要爱的阳光去温暖，为了不让一个学生掉队，不出一个“废品”，对后进生是倍加关爱，把基础差的学生排在最前排，把上课不专心听讲的学生，坐在前面听课，课上创造机会，帮助他们树立信心，课后，老师挤出时间加以辅导，同学之间成立帮教小组使其进步。如：一年级开始学拼音、识字，许祥栋、陈子龙、王群、陈明明、王奇等，他们跟不上，我就和优等生利用早读、午饭后等时间给他们辅导，让他们分成小组，老师带一个小组，每一个优等生带一个小组，让他各围成一圈，老师和优等生教他们发音、识记，一遍不会、两遍，直到学生学会为止，几乎是天天如此辅导，这些学生家长看到教师的付出，感慨地说：“你真是把他们当成了自己的孩子。”当我看到这些孩子有进步，学会一点知识时，我就奖给他一朵小红花，或亲亲他，或说说悄悄话，或摸摸他的头，或给他们一个微笑或伸出母指，让他们感受到老师对他们的爱，使他们萌动奋发向上的志气。

关爱学生，应奉献母爱。离开了父母的呵护，成为班里的一员，许多孩子都有一种无所适从的感觉，特别是我班的王自友，从小没了父母，跟着奶奶生活，年迈的奶奶对他的溺爱和娇惯可想而知，由于祖母教育方法不当，致使孩子任性，不讲卫生，不爱学习，不爱完成作业等不良习惯，真是让人头疼，不能放弃的念头促使我多次谈话督促，但是三分钟的热度一过，本性又复发，怎么办？从关心他的生活入手，亲自动手给他洗洗红领巾、洗洗背心、涮涮帽子，洗洗脸、洗洗手等，把自己孩子的衣服给他换上，看到他眉清目秀的可爱脸蛋，他也流泪了，其他的家长知道后，都说：“这位老师给疼自己的孩子一样。”从此以后，他慢慢地变了，现在他不但讲究卫生了，而且学习也用心了，同学们都说他像变了一个人似的，这就是爱的力量，爱的收获，对待这些学生，只有以浓浓的爱去感化他们、培养他们，才能使他们在阳光下茁壮成长。在连续几年来的八次大考中，我班竟有五次全镇第一，上个学期的抽考（全班64人全员参加），我班以100％的优秀率回报于学校，回报于家长，有的家长为了感谢老师，也向我们全班献出了爱心。如：李明明的家长借今年“六一节”之际给班里送了饮水机，还订了一个学期的水按时送到。夏天到了，学生刘琛看到南边的同学有点晒，就主动让家长做了窗帘，家长亲自给挂上，老师的付出，得到了家长、学生的信任。

三、用爱心增强学生的生存意识

21世纪将是学习化的社会，学会学习才是培养学生关键问题。高科技、高经济、高信息将会很快展现在学生面前。如何生存，不仅是现在学生家长们的担忧，更应该是我们小学班主任义不容辞的神圣职责。关爱孩子健康成长，不能仅指学习好，更重要的是会学习，针对本班实际，我放手实施自己的教学法：课前六读六悟——课上探讨交流、互补不足——课后拓展延伸。教学效果较好，学生在掌握知识的过程中，学会了自己学习，通过放手开展语文大课堂活动，通过课堂教学的拓展延伸，让学生处处联系生活实际，假想未来，从课下大量地阅读，让学生们间接地了解社会与生活，从而积累了人生旅途上必不可少的知识和经验，先后开展了朗诵比赛、表演比赛、讲故事比赛活动，涌现出了一大批读书爱好者，他们养成了爱读书的好习惯。去年的一个暑假，三周的时间我班的赵子明同学就阅读了20多本小故事书，他现在每天不读读书就感觉好象失掉了什么，象这样的同学还有一大批，像陈阳、刘易名、吴华、刘琛、孟静、李林、许欣欣、尤欣瑞、孙玉婷、张悦等，通过阅读活动，学生的表达、写作方面都有较大的提高，还了解到了一些社会知识、自然知识、科技知识，开阔了视野、增长了知识、丰富了自己、充实了自己，为自己的人生观确立了正确方向。

篇（5）

走访党员群众，摸清村内具体情况以及存在的矛盾，走街串户宣传政府好的政策，化解村内宗族矛盾，解决历史遗留问题，对待群众反应问题与难题并逐一进行解决，完成踏实工作，脚踏实地，对待上级交于的各项指示与布置的任务完满顺利完成，并位列前茅得到党委政府一致好评。

二、2020年工作进展

一是，脱贫攻坚，摸清贫困户现实存在情况以及遗留问逐一整改，拆除危房两处并进行了重新修建，贫困户院内铺设道路一百余平方有效解决贫困户家中道路问题，拆除院墙三十余米并进行重新建设解决安全隐患，资料统一规划，坚持日日走访，形成帮带，定期针对贫困户进行量化评比，形成对比，组织党员进行帮助贫困群众进行卫生清理，全村8户贫困户全部达到脱贫条件。

二是，人居环境提升，任职以来针对村内人居环境进行专项整治，动用180多人次，动用机械四十余次，清理垃圾14余吨，拆除残檐断壁三处，掩埋瓜秧与杂草堆20多次，清理村内小广告若干，安装闲散宅基挡板两处，村内存放垃圾大坑挡板一处，后十里岔村人居环境得到明显提升，在各项评比中位列前茅，并得到各级领导与群内群众的一致好评。

三是，较好的完成上级所交于的各项任务，在上级下达的各项任务中，踏实工作，努力作为，已完满完成的工作业绩在汇报自身的工作，并得到街道领导的一致赞同与好评。并在各项任务中名列前茅。

三、2021年工作计划

一是，建班子，抓队伍队伍，严格落实专班领导的指示精神与党委政府的任务，建成两委班子，完善村内班子队伍。

二是，收回村内占地问题，村内31亩土地与十八处宅基，利用劝解与法律共存的模式进行收回村内资产。

篇（6）

在活动中，我们重点解决了以下五个问题：学习不实的问题；作风不良的问题；从教不廉的问题；干劲不足的问题；生活不俭的问题。为此，我们开展了六个一活动：组织一次解放思想大讨论；开展一次自查和集中排查；召开一次专题民主生活会；开展一次交流谈心活动；畅通一个投诉举报渠道；形成一份综合分析整改报告。学校对集中排查、专题民主生活会、交流谈心的情况和整改措施进行汇总，形成综合分析整改报告，明确整改时限，落实整改责任。

通过学习教育活动，上述五个问题得到了一定程度的解决。

学习不实的问题。要求领导干部要带头树立良好的行风、学风，带头弘扬正气，正确认识和处理好学习与工作、学习与生活的关系，善于运用新观念思考问题，运用新办法解决问题。严格执行学习制度，使干部的学习制度化、规范化、常态化，营造浓厚学习氛围。

作风不良的问题。在我校主要体现在一是精神消极颓废问题：不想事、不干事、重权力、轻责任、热衷表面文章、形式主义；二是创先争优意识淡薄问题：个别部门和班级工作年年无起色、质量年年不提高；三是纪律观念不强问题：有令不行、有禁不止、自由散慢、不务正业。这些问题在我们队伍个别人的身上能找到影子，我们必须认真加以克服，切实扭转风气，树立正气。

从教不廉的问题。一是加强财务管理。遵守财务制度，完善财务手续，预防财务违纪；二是规范工程管理。严格坚持程序，完善相关监督，防控工程违纪；三是强化业务管理。预防在用品采购和业务办理中谋取不正当利益；四是规范权力运行，预防在职称评定、评优选先及招生考试等工作中出现不公正和现象；五是坚决制止在职教师私自收费办班、搞有偿家教等违规现象；六是切实整顿教师行为不端、吃拿卡要和歧视差生等师德师风问题。

篇（7）

2、引导教师准确、深入理解把握童心教育理念，吸收当前相关教育领域的最新研究成果与动态，结合学校实际情况，推进汉东小学童心教育研究课题的深入研讨。

3、进行普通话、规范字、书法、演讲的基本功训练，提高教师语言文字运用水平，营造良好的语言文字氛围，激发教师对中华传统文化的热爱，促进教师积极主动地坚持语言文字基本功的训练。

4、通过集体性的体育健身拓展运动，锻炼身体，增强体质，促进教师团队凝聚力。

二、培训内容及时间安排。

时间 培训内容 培训形式 培训专家 培训对象 地点

元月7日上午9：00—11：30

班主任工作培训

名优班主任工作室教师汇报与专家点评结合

市教科院教科所德育研究室主任z

全体教师

学校教师阅览室

元月7日下午1：30—3：00

演讲、辩论基本功培训

专家讲座与教师练习相结合

江汉大学实验师范学院z老师

45岁以下教师

学校教师阅览室

元月7日下午3：00—5：00

羽毛球、网球、篮球、游泳等健身活动

自由健身、教练指导、分组比赛相结合

洪山体育馆教练

45岁以下教师

洪山体育馆

元月8日上午8：30—10：00

普通话规范字基本功培训

专家讲座与教师练习相结合

江汉大学实验师范学院程娟老师

全体教师

学校教师阅览室

元月8日上午10：15—11：45

毛笔书法基本功培训

专家讲座与教师练习相结合

z老师

45岁以下教师

学校教师阅览室

元月8日下午1：30—3：00

童心教育研究课题

教师研究成果汇报与专家点评

华中师范大学教育科学研究院教授z

全体教师

学校教师阅览室

三、培训前的准备。

1、名优班主任工作室代表工作汇报材料。（z）。

篇（8）

2、实施“三步曲”汇报制度，调动班主任工作的主动性、积极性，使班主任开创性地开展工作，同时为其他班级提供了一个学习平台。

每周一早晨7：20---7：50是班主任晨会时间，晨会主要是汇报工作。汇报分“三步”：一是上周所作的各项工作，工作中的得与失，上周所看德育方面的书籍，记一句德育工作方面的体会或名言；二是巡视班级过程中发现的问题及解决措施；三是在班级中听课的节数。“三步曲”使班主任增加了相互间的了解、提供了相互学习的机会，大家共同研讨班级管理中遇到的难题，班级工作中出现“比、赶、超”的喜人局面。

3、设立政教助理，定期召开助理会，成为政教处和班主任之间的桥梁、纽带，推动了班主任工作。政教助理是各班主任从班级中选取一名学习中等生，经过政教处培训后担任政教助理工作，每周四课间操召开全校政教助理会。政教助理的主要责任是落实政教处安排的工作，检查各班工作开展情况。了解班主任的优点，相互深入到班级之中相互学习班级管理的优点。政教助理的设置，增加了班级的了解与合作，大大增加了德育工作的实效性。同时，政教助理本人的工作、学习积极性和主动性也得到了极大地提高。

3、开展班主任一帮一活动；让一个有经验的班主任带领一个刚上任的年轻班主任，使年轻班主任尽快适应新的工作，促进了班级各项工作的稳定。

4、加强了对周会工作的指导，使周会更进一步规范化，成为教育学生的主阵地。周会做到了有主题、有记录，真正起到教育学生并提高学生综合素质水平的目的。

二、大力开展养成教育活动，促进学生良好行为习惯的养成。

1、本学期第一个月为“养成教育月”活动。

2、在各个班级开展“学规范、知规范、用规范”活动，增强了学习的规范意识，促进了学生良好行为习惯的养成。

3、确立了值周班级轮值制度，使常规检查工作更加公平、合理，有成效，同时增强了学生的责任感。

三、加强爱国主义教育，开展相关主题教育活动。

1、继续强化国旗班工作，每周五集中训练一次，规范升旗动作，使我校的亮点更亮。

2、规范周一升旗仪式，实行国旗下讲话制度，加强爱国主义教育。

3、利用重大节日、历史事件对学生进行爱国主义教育。

四、开展丰富多彩的活动，提高了学生综合素质。

五、加强对学生会、团支部、大队部工作的指导。

1、开学初在学生会中进行干部培训，提高了学生干部的工作能力，使各项学生工作得以顺利开展；

2、加强学生会的组织队伍建设，广泛征求学生意见，吸收一些有能力的学生加入学生会；

3、实行学生会例会制度，每月第四周周四举行例会，总结一月各项工作，布置下月具体工作要点，使各项工作井然有序地进行。

4、加强团支部的工作，本学期吸收学生团员52人，同时加强了对团员的管理，提高了团员的素质。

5、加强少先队的工作，加强队知识的宣传教育，积极开展雏鹰争章活动，利用“建队日”举办入队仪式，增加了学生的荣誉感。

六、其他工作：

篇（9）

1. 协调班主任与科任教师的关系。班主任在班级管理工作中，首先应当做到随时掌握学生和班级各种有价值的信息，依据这些信息有针对性地开展工作，从而取得理想的工作效果。但这些信息的来源，除从学生方面直接得到一部分外，诸多相关信息，如学生在各学科学习中具体表现和学科教学过程中班级的整体班风表现及倾向，还要从科任教师那里获取。这样，才能使班主任对学生个体和班级整体的各种情况了解得更全面、更客观，切合实际，使班级工作更有成效。另外，科任教师在教学过程中对学生有针对性地进行教育也是对班主任工作的有效补充。与此同时，班主任跟学生接触的机会和时间远多于科任教师，对学生的了解更全面、更深入，把了解到情况及时地向各科任教师沟通，听取科任教师的意见和建议，还可以完善班级管理的方法和策略，借以强化学生和班级管理，使班级工作取得事半功倍的效果。

2. 协调科任教师与班干部、课代表的关系。班主任为科任教师配备班级干部，选好科代表，配合课任教师的教学组织工作。俗话说，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。科任教师的教学工作不仅需要班主任的支持和帮助，更离不开学生的支持与配合。而科任老师与学生之间的桥梁就是班级干部和科代表，选好科代表既能在学习中发挥模范带头作用，又能助科任老师一臂之力。例如上课前，课代表组织学生做好上课准备：教科书、练习本、相关学习用具；上课中，积极带动学生思考、发言；下课后，按照老师的要求及时检查学生的作业完成情况，按时收交作业，并将学生在学习过程中存在的问题及时向科任老师汇报，以利于科任教师调整教学进度和难度，完成教学任务。课任教师如有一些作业、学生问题，可通过科代表及时上情下达。班主任、科任老师和课代表之间建立通讯录，有事可用手机或短信及时沟通，使科任教师得以顺利开展工作，共同完成各项教学任务。

3. 协调科任教师与家长的关系。班主任要邀请科任教师出席家长会，向家长汇报本班学生各科的学习情况，向家长提出予以配合的要求。学校每学期都要召开一次家长会，在开家长会之前，主动和各科任教师沟通情况：把学生在各科学习中存在的问题归纳出来，形成材料，以便在家长会上向家长汇报。特别是当有部分家长到校向班主任了解情况时，更要主动地把各学科教师向家长作介绍，使更多的家长多从科任教师那里了解学生的学习情况。为方便联系，班主任要制作科任教师联系卡，在家长会上发给学生家长。在这里可以说，不加强联系不知道，一加强联系效果真奇妙。有的家长和科任老师是小学、初中、高中的同学；有的家长和科任老师是朋友的朋友；有的家长和科任老师是校友；有的家长和科任老师是老乡；有的学生是以前科任教师教过得意门生的弟弟或妹妹等等。运用现代互联网多与家长联系，建立QQ群，有学生群，更有家长群。现在大部分家庭都有电脑，很多家长都会电脑，都有自己的QQ 号，与家长联系的时候，与家长建立班级QQ群，群中有科任教师的QQ 号。这样有什么事情，如果白天没有时间，可以晚上上网给班主任留言，班主任也可以通过QQ群向家长学校的、班级的信息，以便家长与学校、班主任及时沟通。所以，这些关系的沟通实现，既有助于家长更多更好地与班主任、科任教师联系，共同做好学生的学习、思想、生活等方面的世界观、人生观、价值观教育，促进学生的健康成长和学习成绩的提高。同时，也有助于加强课任老师对本班教育教学工作的关心与支持，形成良好的师生关系，促进各科和班级整体教育教学质量不断进步。

4. 协调班主任与科任教师、班干部课代表、家长的关系。这里应建立“集体会诊”制度，共同分析、诊断班集体以及班级个体成员的存在问题，研究对策意见。贵在坚持，赢在细节。班主任在日常工作中，要及时掌握班级学生的学习状态、思想动态，及时发现问题，抓住苗头并在问题处于萌芽状态时就及时处理，否则就要耗费更多精力、时间去做善后的工作，而且处理效果也不一定会很好。当班级的班风、学风出现问题时，要及时与科任老师进行“集体会诊”，共同加强对学生学习目的和学习方法的教育指导，不断提高学生学习积极性；经常召开班干部、课代表会，研究班级近期存在的问题，群策群力。由班干部、课代表与后进生、学困生结对子，给予充分的关爱，尽可能帮助他们解决一些学习困难，促进各科成绩的提高。当个别学生出现问题时，及时与家长取得联系，让家长、科任老师、班主任三方会谈，“集体会诊”，共同研究学生身上存在的问题，研究对策，落实任务，共同促进学生思想的转变、学习成绩的提高。

篇（10）

一、班主任和教学工作方面

2006年起一直担任初中班主任工作，整整十五个年头，获得过市先进德育工作者称号、校优秀班主任称号等。多年班主任经历，使我深深感受到了班主任工作的艰辛，班主任对班级和学生的管理工作是学校对学生管理工作的最前线，班主任要面对方方面面的各种各样的问题，班主任肩负的责任是巨大的。工作中难免有些班主任会出现应付了事，消极对待的情况。为避免此类问题的发生，学校方面应加大对班主任的人文关怀和政策照顾力度。另外还要加强班主任队伍建设，培养更多的富有朝气富有创新精神的年轻班主任。

二、年级学生德育管理方面

本学年初三年级坚持对各班行为规范进行检查、评比，起到表扬、激励的作用。评比总分与班级量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作的主动性。通过对学生的行为规范教育，让学生养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了整个年级学生行为规范的养成，取得了很好的效果。

本学年初三年级成功召开了全体学生家长会，每位班主任都认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

初三以来，我们注重对学生的安全教育，利用班会对学生进行交通安全教育、防溺水教育、消防安全教育等。经过全体师生的共同努力，无论是校内还是校外初三年级全体学生无一起安全事故发生。

篇（11）

6月11日，正是高考后的第三天，陇西县福星镇初三（2）班班主任老师在对全班学生的模拟考试成绩进行复查后发现了一件奇怪的事，原本班上学习成绩一直名列前茅的小梅（化名）却考的不尽人意。当天下午，班主任老师便将她叫到办公室询问原因，然而小梅面对老师的质问竟嚎啕不止，这让班主任感到不可思议，经过耐心的劝导，小梅说出了让班主任老师目瞪口呆的事实：“我被体育老师杨世志了。”同时，小梅还说出了另一个也被杨世志的学生小芳（化名）。

控诉

小梅诉说让她的班主任老师着是吓了一跳，于是他向两名学生讲明了事情的利害关系。随后他将这一情况向校长栾世堂反映，然而，这并没有引起栾世堂的重视。据学校老师讲，就在小梅的班主任向栾校长反映的第三天，小梅和小芳的家长相继来到了学校，并将两份控诉杨世志的材料交给了校长栾世堂。此时的栾世堂才感到了事态的严重性，他当即向公安机关报案，并将这一情况向县教育局作了汇报。

案发

县教育局莫尊国和水养林两位副局长告诉记者，他们接到学校的汇报后，也立即向县主管教育的领导作了汇报。但是，考虑到学生都是未成年人，为了保护他们的隐私，教育局在事发后采取了不声张的做法，至今两位局长仍不知道有多少学生被杨世志糟蹋。然而此事却在一夜之间传遍了整个福星镇，杨世志学生的龌龊事终于浮出了水面。陇西县公安局在接到报案后迅速将杨世志控制，并展开详细的调查。

受害

据受害者小芳讲，她是在农历后2月18日晚自习时，被杨老师叫到了办公室，杨竟然大言不惭地对小芳说，他很爱小芳，说着便将小芳压到床上，小芳虽然进行了拼死反抗，但面对一个身高1米8的体育老师，小芳没有逃脱厄运。更为可恶的是，这个禽兽发泄完之后强行将小芳留宿过夜，期间又将小芳再一次奸污，直到次日凌晨5时许才放小芳回到宿舍。和小芳同遭厄运的小梅也是在晚自习期间将她叫到办公室，也是用同样的办法糟蹋了小梅。更有甚者，杨世志的甚至在下午课外活动时间，也将学生叫到办公室进行奸污。

受审