入党积极分子大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇入党积极分子范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

三、对入党积极分子考察内容主要是：

1、对入党积极分子进行党的基础知识教育，不断提高他们的思想觉悟，逐步端正入党动机。

2、党支部要在党员责任区内指定党员具体负责培养教育工作。

篇（2）

高职院校在逐渐发展自己的学生党员队伍，这为带动高职院校学生工作的进行具有积极的意义。但是由于高职院校学生在校时间短，不能全面的对学生进行考察，容易出现学生党员素质较低，骄傲放纵的情况。所以我们要积极采取措施，使更多优秀的学生加入到党员队伍中来，努力提高学生党员的质量，使入党积极分子的培养工作得到有效的落实。

一、当前高职学生入党积极分子工作中存在的问题

（一）部分学生入党动机不纯

在入党积极分子的学生中，有部分学生的入党动机不纯，由于社会、家庭等环境的影响，使得一些学生存在着功利主义的心理。他们没有端正入党动机，认为自己入党就要比别人优秀，满足自己的虚荣心，而且由于现今的一些工作或考试都以党员身份作为标准，有了党员的身份，就会多一层保障，所以使得一些学生积极的申请入党。

（二）入党积极分子的考察期短

高职院校的学制时间短，需要在短时间内对学生进行考察，这样的工作结果肯定会存在许多漏洞，只是形式主义。对入党积极分子的考察期要一年以上，在这段时间里没有重大过错，没有违纪行为等才可以正式发展入党，但是一般高职院校的学制为3年，学生真正在学校的时间只有两年半，而从申请入党到批准成为预备党员需要一年半的时间，高职院校对这些入党积极分子没有充足的考察时间，对存在的问题也不能够及时清楚的了解。

（三）对党的有关知识掌握不到位

在入党积极分子中，大部分是综合成绩、能力都比较强的学生干部，他们要面对繁重专业学习，还要掌管一些学校的工作，没有足够的时间学习党的理论知识。还有些学生学习的积极性不高，对党的有关知识也不够重视，使得对党的思想、路线，党员权利义务等知识了解很少。

（四）入党积极分子的培养人较少

高职院校内，正式党员的数量较少，而发展一名党员要有两名正式党员作为培养人，所以入党积极分子的培养人严重不足，这在一定程度上也对入党积极分子的考察工作带来了一定的困难，无法对这些学生进行系统性、计划性的培训和教育。

二、促进高职学生入党积极分子培养的有效措施

（一）端正高职学校学生的入党动机

入党动机是否端正关系到入党后学生的各方面发展以及起到的作用，所以高职院校的要端正学生的入党动机，努力提高他们的思想觉悟，促进学生养成正确的人生观、世界观和价值观，从新生入学开始抓起，使学生具备较高的思想觉悟，抵御不良诱惑。同时，要通过各种渠道为学生宣讲党的理论、方针、政策，定期为学生举行党性教育的讲座，让党的先进性深入到每一位学生心中，并能够在各种实践活动中积极的发扬党的优良作风，锻炼自己的能力和素质。在端正入党动机时，还要努力提高学生的综合素质和能力，使学生在提高能力的同时加强对入党动机的认识。成绩优秀，各方面突出的党员干部可以带动其他学生进步，起到模范带头作用，并且在鼓励和掌声中进一步端正自己的入党动机。

（二）加强对入党积极分子的管理工作

在入党前，都要对入党积极分子进行一年以上的考察和培养，符合入党条件的人才能够发展入党，对入党积极分子进行管理是对党负责，对学生负责，如果忽视了管理，很容易使一些动机不纯的学生混进党员队伍里，对党员队伍的素质和能力带来负面的影响，也容易挫伤一些原本应入党学生的积极性。所以我们要积极建立各种管理机制，全面推进党员管理工作，保证每一项工作都落到实处，起到积极的效果，对入党积极分子严格教育和管理，充分了解每一位学生的情况，在吸收入党积极分子时，要做到公平、公正、公开，接受大家的监督，使入党积极分子的素质能力得到进一步的提高和完善。

（三）入党积极分子要与正式学生党员积极交流沟通

在高职学校中，由于课程选修，而且党员教师的数量有限，不能随时为入党积极分子解决问题，帮助他们进步。这时就需要学生中的正式党员发挥自己的模范带头作用，积极的与入党积极分子进行交流，了解他们存在的问题，端正入党积极分子的动机，同时可以监督学生党员的行为，使双方共同发展和进步。可以采用多样化帮助的形式，例如在课余时间或晚上到学生宿舍与之进行沟通交流，加强对入党积极分子的考察工作。

（四）入党积极分子参加党内活动，完成相应任务

在高职学校里，可以组织一些入党积极分子适当的参加一些党内活动，了解并体验党内生活，加强学生对党的有关知识的学习。可以组织学生参加发展党员的大会，党员先进事迹的报告会，参加党课培训，让他们更多的了解党内生活，增强自己的责任感和使命感，提高自己的思想觉悟，端正自己的入党动机。还可以在入党积极分子参与党内学习时，交给他们一些党员工作任务，培养他们的责任意识，在实践中不断提高自己的能力和素质，增强党员意识，在实际的锻炼中尽快成熟起来，为党员队伍增添新的活力。

三、结语

入党积极分子的培养工作是高职院校工作的重要内容，这是一项长期的工作，需要从学生的实际出发，积极的采取措施，建立健全各项工作机制，创新工作方法，发挥党员的先锋模范带头作用，为党员队伍输送更多高素质、高能力的综合性人才。

参考文献

篇（3）

1、对象是08春季经支部委员会讨论确定的入党积极分子；

2、人数120（名单见附表）。

二、培训时间及地点

1、时间：二oo八六月二十、二十一、二十二日三天。

2、地点：东方财校（东方电大）黄埔校区（黄埔区珠江村狮山路38号）。

三、培训组织及安排

1、支委宣传委员吴付海同志全过程跟踪，党小组长杨国才同志任班主任。

2、采用天河区委组织部提供的《入党积极分子培训教材》，课程设置、授课教师及时间安排见《天河区东方财校（东方电大）党支部10年春季入党积极分子培训班课程表》 。

3、经费来源及开支：按 40 元/人收取培训费（培训对象个人支付），主要用于党校教师课酬及交通费、教材费、试卷制作及办公费用。

附1、《天河区东方财校（东方电大）党支部10年春季入党积极分子培训班课程表》。

篇（4）

目前，高职院校入党积极分子培养教育工作中存在着诸多困境和难题。党课培训体系不够完善、培训内容古板老套、重理论轻实践、党建工作缺乏有效的工作载体等诟病一直是困扰高职院校党建工作的重要问题。面对这些困境和难题，党和国家给出了“构建多层次、多渠道的学生党员经常性学习教育体系”的解决思路。作为原有入党积极分子培养教育的一种补充，将研究性学习的引入为创新高职院校入党积极分子培养提供了新的途径和选择。研究性学习能够丰富入党积极分子教育培养的方式。传统党校培训一般会讲授党的性质、宗旨等理论知识，考核是以写心得体会和笔试进行。将研究性学习引入入党积极分子培养，就是想办法让学生自己主动学，自己去观察、发现，自己表达，让学生对自己的学习内容、学习方式、学习结果“当家作主”，逐步实现学习的“独立自主”。这样的学提高了学生学习的主动性和积极性，有利于学生思维能力和学习能力的提高。

研究性学习能够拓展积极分子教育培养的内容。有别于党校的短期、统一、集中培训，研究性学习是长期的，各小组主题各异，分散学习与集中交流相结合。因此，研究性学习涉猎的宽度和深度较党校学习有明显提升。以党校学习的知识为起点，入党积极分子可以进一步研究每一个理论知识点是如何提炼形成的，也可以去发现这些理论知识是如何应用在实际中的，还可以去探索实践中不尽合理的地方，提出进一步优化的策略。研究性学习在指导学生“理论联系实践”的过程中，让学生对于我党“实事求是”的精神有更深刻的认识，对“全心全意为人民服务”的精神有更真切的感受。

二、研究性学习在入党积极分子培养过程中的应用

近年来，研究性学习逐渐进入高校教学工作者和研究者的视野。不少研究者尝试将研究性学习引入思政教育、英语等课程教学中并取得了很好的效果。在实践中，笔者根据研究性学习的要求，结合高职学生的特点，搭建了有效的学习、交流平台———研习会。

研习会由学生支部教师党员及入党积极分子参加，每周定期召开。研习会主要内容包括时政播报、党史知识介绍、专题讨论三部分。研习会由学生主持，可以个人完成，也可以由团队一起完成。在学生准备一起研习会的过程中，学生会经历关注与思考、讨论与交流、反思与总结几个阶段，每个阶段都会给学生带来不同的收获和体验。关注与思考。学生须要关注时事政治，搜集作为一名大学生、一名入党积极分子应知应会的信息，搜集社会热点话题，搜集学生思想中普遍存在的困惑。研习会引导学生积极关注国内外变化，把咨询变成学习资源，关注问题的同时就开始了思考和筛选。有了这些信息，学生须要去主动思考，分析信息之间的联系；思考每个热点背后的焦点、矛盾点；探索每个问题的关键点和解决策略。学生在思考中得到成长，在思考中找到学习的方法，分析问题的能力也在进一步提升。

讨论与交流。教师要引导学生学会具体问题具体分析，因为它是的一个重要原则和活的灵魂，也是在一切工作中必须严格遵守的基本方法；是人们正确认识事物的基础，只有从实际出发，具体地分析矛盾的特殊性，才有可能区分事物，认识事物发展的特殊规律；是正确解决矛盾的关键，只有对具体情况具体分析，把握事物的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。在讨论交流的过程中，教师鼓励学生描述自己的探索过程，也鼓励学生讲出自己的困惑。在这一过程中，学生能听到不同的声音，感受不同的思考结果，多视角全方位的看同一个问题，有助于学生形成求实、求是的学习态度。而且，学生也借机学会表达自己倾听他人，有助于综合素养的提升。

反思与总结。针对不同的观点和看法，学生重新审视自己的思路，形成自己的成果。在这一过程中，教师要综合学生观点并加以总结、反思、升华。一般来讲，入党积极分子热衷于参加一项活动，做一项具体工作，阐发自己的某一个观点。对于如何通过这些已有的活动、工作和积累的观点进行反思，往往缺乏自觉性和主动性。教师须要提醒学生在积累相关经验的基础上，从选题、分析能力、表达等多个方面反思自己的探究过程。这样，可以有效增强学生的自信；对培养学生实践能力和创新精神有积极意义。

三、几点建议

1.保障有力。完善制度，鼓励各基层党支部结合自身实际开展丰富多样的学习活动，提高发展党员的质量。建议学校教务部门将这些学习活动纳入选修课的管理体系，给予学员一定的选修学分，鼓励学生参与，认可指导教师的工作量，这样有益于学习活动的开展和推广。

篇（5）

在这之前曾经落选过两次，一次次地得不到别人的肯定，有时候甚至连我自己都开始怀疑自己，开始否定自己，自信心也被渐渐地打击完了。有那么一段时间，状态很不佳，心情很郁闷，感觉自己被全世界抛弃了一样。但是冷静下来仔细想想，肯定是自己有做得不够好的地方，肯定跟别人还存在着差距。我不能自暴自弃，我要更加努力，我这样鼓励着自己。这次能被选上入党积极分子，也许是我进步了，也许是大家愿意给我个机会，但是不管怎样，我都不会辜负大家，我会努力在各方面提高自己。

最近，很多人都说我很乖，不管是在学习还是生活等方面，有了一定的进步。

首先，学习方面；现在一直坚持每天早上六点半起床，然后准时上早自习，上课不迟到，不早退，更不会跷课。随着专四的临近，学习很忙碌，有空没空都会挤出时间来去图书馆自习，争取在专四中取得优异成绩。此外，在学习之余，上上网，跟同学散散步，放松下心情，使自己劳逸结合。

篇（6）

与全世界有着爱国热情的人们一样，当第一次看到金晶用她那柔弱的身躯护卫火炬的时候，我们的许多人都被深深地震撼，深深地感动。于是，作为学生，我们要学会用自己的支持与爱国方式，来表达对金晶的敬意。我看到了学校开展了许多宣传奥运的活动，这些活动都是为国家做出的点点贡献。

这些天以来，在观看一次次报道金晶，一次次采访各方对金晶护卫火炬的感受中，我们对金晶保护火炬的认识，也得到了一步步的提升。

金晶不惧暴力，用她残缺而柔弱的身躯护卫火炬，那一刻，她的身上迸发出灿烂的生命之光，她表现出了一个普通人捍卫奥林匹克的尊严、追求真善美的顽强与执著；在她的身上，也充分体现出中国传统美德和现代进步文明的完美结合。

她用自己质朴无华的行为，有力地抨击了那些“藏+独”分子以及那一小撮人背后的敌对势力，他们所谓的“和平”“非暴力”的真实丑恶嘴脸。同时，也更加体现了一个党员应该具备的素质，永远坚持的。

篇（7）

在那个窗口负责炒饭的是一位叫不上姓名但却总是笑容可掬让人感到非常亲切并且在同学们中间口碑极好的阿姨，当刷卡时我听到她笑着对我说了一句话，但一开始我没听清楚，以为她刚才少收了我钱要让我补上。我当时想估计我要的那份比较贵，因此掏出了饭卡准备再刷一次，这时炒饭阿姨又说了一遍刚才的话：“你是不是叫冯某某？”这次我听清楚了，她是在说我的名字，只是姓说对了名字却没说对。看着她满脸兴奋的表情，我脑子里充满了问号和感叹号！“你怎么知道我？！我虽然经常在这里吃饭，但是从来没对你说过我的名字啊！”她“神神秘秘”地说：“你是不是在小树林那里挂了很多纸板子？”我听完之后愣了一下，什么纸板子啊，太奇怪了！那位阿姨看我一脸迷茫，又继续解释：“那里的纸板子上贴了很多纸，上面有你的照片！！！”听到这里我终于明白是怎么回事了！

事情是这样的：前段时间参加入党积极分子培训时，我们小组做过十几张展板讲述我们组在社会实践活动中与刘兴策老师座谈的情况。里面有我们拍的一些照片，其中第一张就是我在展时拍的一张单人照。炒饭阿姨说的就是我那张照片！我禁不住吃惊地问她：“难道你看过我们的展板？！”她笑着点了点头。当时我心里非常惊讶，因为在我看来，虽然我们在花那些展板上花费了很多心血，但总感觉应该不会有同学去看的，更别提在食堂辛苦工作的那些叔叔阿姨们了！临走时我把名字告诉了她，然后就乐滋滋地享受美味去了，毕竟自己的劳动成果受到关注是一件很让人激动的事情！

篇（8）

印象很深的是老师播放的一个关于“十三五”的视频，不得不说，我是第一次听到这样一个词，平时对时政关心得太少，总认为自己是一个理科生而觉得理所当然，但现在觉得这是一个优秀公民应有的素质。简单来说，“十三五”指的就是第13个五年计划，从2016到2020年。“十三五”规划是中国经济社会发展的宏伟蓝图，是各族人民共同的行动纲领。以前总觉得国家的那些政策离我们很遥远，现在切身地感受到党的每一个重要的决策都是与我们的生活息息相关。

篇（9）

地 点：XXX党支部会议室

主持人：XXX（党支部书记或副书记）

记录人：XXX

参会人员：应到会支部委员X人，实到会支部委员X人。（后附参会人员签名）

缺席人员：XX（原因）

会议内容：讨论确定XX、XX为入党积极分子

议程：

1：主持人介绍入党申请人基本情况（个人简历、递交入党申请

书时间、个人现实表现）。

2：参会人员讨论、发表意见、并进行票决。

3：形成决定，并报上级党（工）委备案。

篇（10）

他守土担责、坚守一线。

xxx曾是一名xx，在应急工作中有较丰富的专业知识和较强的工作能力。回村后xxx积极向村里建议，提出在人、车流量相对较大的xx设检测点并主动承担执勤监测工作，防止疫情入侵。作为一名入党积极分子，xxx率先承担第一天的检测工作，值守24小时，仅靠泡面充饥。为了做好防疫和值守工作，xxx积极动员村里青年参与防疫工作，目前有xx余名志愿者参与到村里防疫工作当中。参与的志愿者越来越多，xxx也始终是检测点上呆的时间最长的一个，xxx说：“大家都很热心，一起参与值守，人多力量大，但也要对值班值守、车辆人员进出登记、消毒等工作都有系统的安排和培训，这样工作才不会出差错。”在xxx的组织下，xx厂检测点防疫工作有条不紊。

篇（11）

人的价值包括两个方面，即自身价值和社会价值，而人的真正价值在于社会价值。要实现社会价值我们必须学会奉献。只向社会索取而不奉献社会的人是自私的。只有依靠社会资源实现了自己的人生价值后积极努力地去回报社会奉献社会的人才算是真正实现了自己的价值。来源[ 查字典]