小学生优秀学生大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇小学生优秀学生范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

各位家长、同学们:

大家好!

我是五年级七班的学习委员齐一悦.作为学生,主要任务就是学习,我很高兴能与大家分享我对提高学习效率的想法.

我认为学习首先要制定一个学习目标,有了目标才能主动学习,为梦想打拼!这样不仅能培养孩子的积极性,还能培养孩子的耐心.

上课认真学习,积极回答问题也是非常重要的.一节课四十分钟,只有充分的利用起来,才能提高效率,不浪费宝贵的时间.把这四十分钟牢牢的把握住,也不是件容易事,得努力才行.

篇（2）

1　修学旅游的含义

修学旅游也称教育旅游，最早起源于英国，是国际上比较流行的一种旅游形式。它不同于常规旅游，是专门针对青少年群体的旅游活动。修学旅游以开阔视野，增长知识，创造、丰富和拓展青少年的阅历为目的。

2　修学旅游产品开发的必要性

在欧美、日本，修学旅游是一种传统，它被认为是学生接触世界、增长学识、加强人际交往的有效途径。

(1)锻炼学生的能力。一个人生活在特定的文化环境中，无不受特定文化的影响，从感性到理性，从认识到感情，从有意到无意，都在对一个人进行文化浸润。节假日调整带来了休闲时间、费用、次数的增加，让旅游形式和内容更趋多样化。在这种情况下，以教育为主题的修学旅游也就成为人们一种重要的学习方式，它能够满足中小学生个体的旅游需求，以游客的身份在旅途中学会学习、学会做事、学会思考和创新。

(2)完善学生的人格。悠久的文化，秀丽的山水，深厚的人文积淀，旅游景观中无不蕴涵和传达着这样的信息。在旅游中，人们更加深刻地感受着自然的博大、人类的伟大，感受着历史的文明变迁。旅游活动就是一门生动的人文教育课程，在旅途中可以引导学生追求人生和社会的美好境界，采取多样化的途径对学生进行人文教育，深化其人文精神，使之形成自己的完美文化人格。

(3)在经历中成长。旅游行业素有“阅历产业”之称，“阅”为观察，“历”即体验。旅游业作为天然的“体验”产业，通过有目的的旅游，能够很好地使学生增强感性认识，锻炼和提高学生对知识的认知水平和能力。从现代教育与人才的发展趋势来看，旅游对广大青少年来说已经不是可有可无的活动，而是素质教育的重要内容和有效途径。

二、修学旅游产品现状

修学旅游产品按目的地不同主要分为三种：内地修学游、港澳修学游和欧美等地修学游。目前，北京、上海在抢占修学游市场方面先行一步。北京依托我国悠久的历史文化，努力拓展修学游国际市场，每年接待日本修学旅游团人数占了全国接待总人数的80％左右。上海也专门设立了“修学旅游中心”，专门接待国际修学旅游活动。但对于国内修学旅游市场，尤其是针对当地中小学生所进行的修学旅游产品还有待开发。

旅行社目前开展的修学旅游并不是真正的修学旅游。他们在操作上，除了服务对象与普通观光旅游不同外，在旅游线路设计、服务内容，特别是服务方式、旅游活动程序或结构上，没有因“特殊的旅游产品”而操作不同。

眼下，上海各大旅行社纷纷赶上了修学游这趟快车，纷纷推出了自己的修学游产品。但家长们对此并不看好，修学游“游而不学”是一些家长不愿让孩子参加的主要原因。一些以修学游命名的线路，行程只是常规线路的旅行加上参观当地名校。与常规的旅行相比，修学游的价格不菲却缺少内涵，一些家长认为这是旅行社借学生消费市场炒概念、玩噱头。对于这种以修学游为幌子招徕客源的做法，旅游者普遍反感。

三、修学旅游产品开发设计的原则

修学旅游产品是不同于常规旅游的一种特殊旅游，是帮助学生创造阅历、丰富阅历和拓展阅历的教育活动。

1　修学旅游产品开发设计的一般原则

(1)连续性与完整性原则。创建不同体验点的“阅历模块”，保持“阅历”相对的连续性和完整性，以使修学旅游活动的相对连续和完整。

(2)典型性与个性原则。旅游项目的选择要典型，避免重复；要突出旅游项目的个性，使游客感受深刻。

(3)层次性和协调性原则。旅游项目要从高层次到低层次系统创建，使旅游者体验不同层次和不同范围的旅游项目，旅游项目内容要相互衔接、相互协调。协调性还要体现修学内容与中小学教学体系的教学内容相呼应，创建“教学阅历模块”。

2　根据修学产品模块，设计修学旅游活动方案要注意教育原则

修学旅游活动方案是指每一个旅游景点的活动计划、日程安排、活动内容、活动形式的组合。作为一种特殊的旅游产品，修学旅游在活动方案设计上不能只等同于一般的旅游产品，既要遵循一般原则，更要注意遵循教育原则，尤其要做好这两个原则的结合。

(1)旅游活动程序或结构要融入必要的教学环节。修学旅游不能等同于一般的旅行社旅游活动程序，除了感知、体验以外，要有必要的教学环节，如游前的准备性学习，游中的参与性学习，游后总结性学习(如写游后感、或科研型小论文)，都应成为修学旅游的必要环节。

(2)服务方式上应体现旅游者主体参与的原则。服务不能是常规的导游服务，导游员要具备游前、游中、游后各环节的指导能力，让学生最大限度地参与旅游活动，主动去观察现象，探索成因，欣赏美景，激发美好感受。

(3)修学旅游的内容要具备一定深度。修学旅游应是深度旅游，克服观光旅游的肤浅性。旅游团是一个学习组织，旅游是一个感知、体验、学习和研究的过程。

(4)把握旅游休闲性和严肃性的结合度。修学旅游既不是观光游，又不是纯粹的科学考察。它要有适宜的深度，这种深度可由旅游者根据个人的感受程度自行把握，不必硬性统一要求。其过程要注重熏陶，以积累沉淀为宗旨。

四、适合中小学生修学旅游产品开发的思路

目前，在这项专业性很强的修学旅游产品开发工作上，卓有成效的是北京商业学校，以及首都师范大学以孙志英老师为代表的专家组。针对中小学生，他们不但开发出专门的修学旅游产品和修学旅游活动方案，还联手新浪网站，在网上专门开辟了针对中小学生的旅游活动网页“小脚丫走天下”，颇受旅游者和家长推崇。

笔者认为，在中小学修学旅游产品的开发中，可以从以下几个步骤展开。

1　组织课题开发小组

考虑到修学旅游产品的对象特点，课题开发组成员应由以下人员组成：中小学优秀(高级)语文教师(他们对中小学生课本上出现的相关旅游景点和学习的要求更加权威)、旅游院校(专业)教师(旅游专业教育工作者对旅游产品在运作方面的全面要求更加专业)、旅游行业专家(尤其是有志于开展修学旅游的旅行社高管人士等)、旅游专业优秀学生代表(操作旅游产品的调查工作)、旅游者代表(包括中小学生的家长)。

2　开展市场问卷调查

修学旅游产品的开发不能闭

门造车，更不能靠专家们拍脑门而促成，必须走进市场，深入调查旅游者，尤其是修学产品的消费者究竟需要、喜欢什么样的产品，这样才能开发出针对性强、产品竞争力强、赢得旅游者青睐的修学旅游产品。调查表可以分以下几种。一是“中小学生‘百景游’――课本中的100景，您的孩子去过哪里”。表中列出中小学生课本中出现或涉及的100个代表性景点，通过调查家长，初步统计出孩子没去过或想去的景点意向，并有重点地开发经典产品。第二种调查表是“修学旅游景点意向调查表”。列举当地及周边范围内有代表性、有文化内涵、有教育和科学意义、能体现时代文明发展的旅游目标，通过调查收集当地学生家长对孩子的修学旅游意向，从而有重点的开发本地和周边的修学旅游产品。另外，还可以设计关于旅游者的基本信息表，以便掌握孩子和家长的基本信息情况，等等。这些表格的科学化设计能够为下一步的产品开发打下坚实的基础。

3　实地考察，开辟优质的修学旅游产品

在前期调查的基础上，按照旅游者的意向，寻找市场空白，全力研究和开发中小学生喜爱的旅游景点，设计修学旅游线路，甚至设计修学旅游环节的全过程。像游前的准备性学习(材料手册)，游中的参与性学习(导游设计问题和活动)，游后总结性学习(如写游后感、或科研型小论文)，都应成为修学旅游的必要性环节。这个过程要求专家组成立专门的项目小组，进行环节性开发设计。如实地踩线小组(由导游和旅社人员组成)、游前学习手册设计组(可由中小学教师完成)、游中提问和活动设计小组(由旅行社导游和旅游院校的教师完成)、游后总结性学习小组(由旅游院校教师组成)。经过这样的分工合作，流水作业，最后再统一分析整理，所设计出来的产品才能保证精雕细琢、具有持久的市场生命力。

篇（3）

中图分类号：G72 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）24-0274-01

如何培养全面发展的优秀学生，一直以来是所有家长、学生、学校和全社会都十分关心的一个热点难点问题。辩证唯物主义认为，任何事物都不可能孤立存在，万事万物之间都有着千丝万缕的联系。家庭学校社会教育，自始至终存在相互联系、相互影响、相互制约、相互促进的关系。单一的教育不可能培养出优秀的学生，必须依靠家庭、学校和社会三位一体的教育，才能培养出全面发展的学生。这样培养出来的学生，不但学习成绩优秀，而且学成之后，走向社会，会成为国家的有用之才。

一、家庭教育是培养学生思想品德和价值取向的摇篮

父母是子女思想品德的典范，父母的价值观直接影响未成年子女的价值观。父母对社会、对人生、对工作、对人际交往的态度和方式，直接影响子女的世界观、人生观、价值观，这种影响是与生俱来的，子女要从出生之日起，父母的言行，耳濡目染、潜移默化地影响着子女，直至形成具有父母价值观影子的价值观。父母的学习品德直接影响子女的学习习惯。爱学习的父母，爱学习的家庭，必然带来全家良好的学习氛围，成为书香家庭，学习型家庭。有了良好的学习习惯，就会把学习当作第一需要，就自然会促进大中小学生良好学习习惯的形成，带来良好的学习效果。父母的生活品德影响子女的生活习惯。凡是爱打牌赌博的父母，夜不归宿的父母，其玩心自然会传染给子女，导致子女沉迷于玩手机、玩游戏，玩心上瘾而不能自拔，前程毁于贪玩。父母的爱心和善举会传染给子女。凡是热衷公益、奉献社会、关爱他人的父母，其子女必然对他人有宽容之心，对弱者有慈悲之心，对社会有关爱之心。父母的性格对子女的性格影响重大。一个家庭如果经常发生家庭暴力，其子女的性格会是孤僻的、暴躁的，对未成年子女的负面影响巨大。和谐家庭是和谐社会的细胞，没有和谐家庭就没有和谐社会。文明家庭是文明社会的基础。诚信是一种良好的品德。诚信是幸福家庭的前提。父母不诚信，家庭成员不诚信，要想让子女诚信是不可能的。国无诚信不强，家无诚信不和，业无诚信不兴，人无诚信不立。要把自己的子女培养成栋梁之材，开展家庭诚信建设至关重要。家庭教育决定学生的价值取向、思想品德、学习品德、生活品行和性格志向。要培养出优秀学生，要从打造优秀家庭开始，良好的家庭教育是培养优秀学生的不可替代的摇篮。

二、学校教育是培养学生全面发展的核心

学校教育直接关系到学生综合素质的全面提升，包括文化专业知识、思维能力、操作能力和身体素质等。要全面提高学生素质，我认为应做好素质教育和应试教育的结合文章。我国高校入学是有门坎的，因此，应试教育一下子是无法退出历史舞台的。预习、听课、练习、复习、考试，是我们每个学生的规定动作，也是广大中小学生乃至大学生的重中之重。学习是没有捷径可走的，正如建造高楼大厦，必须打牢基础，然后由下至上，一层一层地建。打基础是关键，基础牢固，任你建多少层都会坚如磐石，进入高中以后，我体会到，小学初中阶段的基础对高中阶段至关重要。而打牢中小学基础，是学校教育义不容辞的职责。

中小学基础的夯实取决于教师学生两个因素。教师的素质和水平要提高。给人一碗水，自己必须至少有一桶水。对学生提出的问题要用最简捷最科学的方法，决不能留给学生一团雾水。教师的教学方法要科学。判断教师教学方法好坏的标准，我认为只有一个，就是实现最小的功夫，实现对知识最精准的理解。任何一门学科，只有理解才能运用自如。对于学生来说，要想成为学霸，除刻苦用功之外，良好的学习习惯和学习方法至关重要。学校要在培养学生的思维能力上下功夫。不论是学习上的问题，或者是社会问题，都要使其养成独立思考、科学思考、全面思考的习惯。要重视培养学生包括身体素质在内的，非高考项目的训练和提升，使每个学生德智体美全面发展。素质提升，主要要在培养理解能力、思维能力、运用能力、操作能力、交往能力上下功夫，从而，进入高分高能的良性循环。

三、社会教育是学生健康成长的必要条件

社会教育是指学校教育以外的一切教育活劝。要为学生成长营造良好的环境。要营造良好的自然环境，要彻底清除学校周边的污染源，包括空气污染、水污染、噪音污染等，确保学生身体安全成长。要营造良好的文化氛围。学校周边的网吧和其他娱乐场所要清除，黄赌毒要远离学校，确保学生心灵不受伤害。要营造法治环境。要开展多种形式的法制教育，警示教育。要防止犯罪低龄化倾向的漫延。要通过有效方法，治理校园暴力，很多学生深受校园暴力之苦，深受校园暴力之害，有的学生因校园暴力辍学，有的因校园暴力结束了年青的生命。校园暴力现象在中小学很普遍，校园暴力问题靠学校单方面是无能为力的，是一个很严重的社会问题，必须依靠全社会的力量，要纳入依法治国的议事日程，建立防范和打击校园暴力的有效机制。要营造良好的文明环境。要加大生态文明、城市文明、社区文明创建力度和水平，为学生成长营造祥和文明的社会环境。要组织开展多种形式的社会实践活动，提高学生理论联系实际的水平和能力。要开展多种形式的公益活动，培养学生健康的心灵，增强学生对社会的责任感、使命感。

参考文献：

[1] 《中国教育》，中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办，2016年5-8期。

篇（4）

今天我讲话的题目是，《校园是我家，卫生靠大家》!

首先，我这里先讲一个真实的故事，大家听后一定会有所感想。有一群中国人出国旅游，来到了美丽的澳大利亚。蓝蓝的天、蓝蓝的海，金色的海滩，是如此的惬意!游人过后，海滩上一片狼藉;又一群中国人来到这里，同样的事情再次发生;第三群中国人来到了这片海滩，管理人员讲“Chinese，Chinese，NO”,这一次，一个中国人也没有下车，只能坐在车上绕着海滩兜了一圈。为什么呢?中国人在外国人眼里真就成了没有文明素质的野蛮人吗?身为中国人，遇到这种事都会心里不舒服，甚至不服气。可事实就是事实，没有卫生意识，在别人眼里就等于野蛮。

我们把目光拉回到我们的校园。走进我们的校园，每个人都能感受到她的美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，绿色的花带为我们装点校园，窗明几净的教室更是为我们的学习创造了良好的环境，这与我校师生的共同努力是分不开的。

从开学以来，我校大部分班级卫生扫除积极、及时、到位，卫生保持良好，不少班主任老师经常到教室和公共区内检查和指导大扫除，为确保我校校园环境的优美洁净无私地默默地工作着，值得大家学习和敬佩!

昨天下午，我们对全校各班教室、卫生区进行了一次检查。在检查中，我们发现，有的教室墙面上有同学们留下的“佳作”——黑黑的脚印，这些“佳作”在雪白的墙面上显得格外刺眼;有的教室里地面上还沾有一块块的口香糖，还有的班级教室里的垃圾桶几乎装满，里面最多的是什么呢?是大家吃的各种零食包装袋。入校以来，我常常在校园里见到校领导、老师弯下腰捡起有些同学随意丢弃的垃圾，而有的同学看见了地面的垃圾，却熟视无睹，不屑一顾。同学们，你们可曾想过为母校留下些什么?是美丽的风景，还是残花遍地的景色;是清新的环境，还是垃圾满目的景象……

老师们，同学们，校园是我家，环境卫生靠大家。为了进一步提升我校校园环境卫生质量，讲究卫生，减少疾病发生，打造优美的学习环境，养成良好的卫生习惯，我们倡议：

1.人人以爱护校园环境为己任，认真做好教室、办公室、公共区等卫生打扫，还给校园一个优美的环境。

2.不在校园里丢弃废物和垃圾，主动做绿色环保卫士，主动捡起地面上的垃圾。

3.不随地吐痰，不乱写乱画。学文明人，做文明事。

4.办公室、教室里的劳动工具摆放规范，办公室的办公用品和同学们的学习用品摆放整齐。

5.各班卫生委员每天坚持对教室和公共区进行卫生督查，政教处也会不定时对各班卫生进行抽查，按照我校卫生检查评分细则对各班进行打分排名，优秀班级将颁发卫生流动红旗。

学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，校园环境卫生工作的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。同学们，让我们播下一个动作，使收获一个习惯;播下一个习惯，使收获一个品格。让我们积极行动起来吧，从自身做起，养成良好的卫生习惯，共同打造我们优美洁净的校园!最后，祝愿我们三十四中的明天更加的美好!

我的讲话完了，谢谢大家!

小学生卫生优秀演讲词　篇【2】敬爱的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好!我是三(1)班的刘巧婷，很高兴能站在这里发言。今天我演讲的主题是“讲究卫生，爱护校园”。

您想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?您想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?您想在一个环境优美、充满生机的校园里成才、工作吗?答案当然是肯定的。

当我们在绿树成荫的的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在洁净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在优雅的环境中学习、工作时，心情定会倍感舒畅。优美的环境让我们更加懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让、学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。

校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，也影响着社会各界对我们学校的看法。如今在我们的校园里，还有散落着同学们随意乱扔的瓜子壳、果皮、纸屑、塑料瓶、零食袋等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”,所有这一切，都跟我们的文明校园极不相称。“学校是我家，清洁靠大家”，我相信，没有哪一位老师、同学希望在一个垃圾遍地，尘土飞扬的环境中学习、生活、工作。爱美、审美、创造美是我们人类的天赋。老师们，同学们，为了营造校园良好的学习、生活与工作环境，所以，我代表三(1)班全体同学面向全体老师和同学发出如下倡议：

1.请不要乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的人。

2.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

3.看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动捡起来，及时顺手清理到垃圾桶内;树立人过地洁之风尚，做一个文明的人。

4.不再把食物带进教室内，同时主动清理抽屉里的垃圾;做一个讲卫生的人。

5.养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾;做一个节约的人。

为创建文明和谐的校园，让我们每位同学立即行动起来吧!自觉增强保护校园环境的意识，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，做文明的小学生!为了学习、生活在一个优美的校园环境中，让我们全校师生共同努力吧!

我的发言完毕，谢谢大家!

小学生卫生优秀演讲词　篇【3】尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!我演讲的题目是“保护地球母亲，净化校园环境”

同学们，地球是人类的共同家园。然而，随着社会的发展，人类的地理环境持续恶化。面对日益恶化的地球环境，我们都有义务，用自己的实际行动来保护我们的生存家园。我们要有保护环境的时代责任感。虽然我们还是学生，但是，我们可以从身边小事做起，从爱护学校环境做起。“心系全球，着眼身边，立足校园”是对大家的基本要求。

同学们，我们学校一直以来就非常重视校园环境的建设，为的是给大家在优美的校园里舒心地学习和生活。你看，在这春意盎然，风景如画的校园里，我们学习和生活是多么的幸福啊!享受着美好校园环境的权利是我们，当然，保护美好校园环境的责任也应该是我们。权利和义务是统一的，只有人人爱护环境，才能实现共同分享幸福与快乐。

同学们，在4月22日“世界地球日”来临之际，我特别发出倡议：“用自己的实际行动保护环境，让绿色生命来激发我们对生活、对学习的热爱!”面对校园中一个个不和谐的镜头，我们应该作一番认真的思考：我们应该做什么?我们不应该做什么?我们能够做些什么?

眼前的问题是，我们是不是停留在要等到丢了垃圾再去被动地打扫?我认为，“先丢后扫”不是给自己添麻烦吗?这种做法既影响了校园环境卫生，也浪费了宝贵的学习时间。如果大家增强环境保护的意识，人人养成把废物放到垃圾桶的良好习惯，就可以大大减轻打扫卫生的压力。

古人曾经说过，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们应该从小养成良好的卫生习惯。

篇（5）

优秀，在词典里的解释是出色、非常好的意思。而小学生有一种含义就是“比喻要从头学起的人。”小学生是人生中重要的起步阶段，我们人生的将来都将是今天的决定，怎样才是优秀的小学生呢？

我认为优秀的小学生首先要有一颗充满着各种幻想而好奇的心。世间会有很多种绚烂的人生，都会有他美丽而多彩的经历，而你会选择怎样的精彩呢，你会不会拥有独一无二的精彩人生呢。这一切也许都将会在你偶尔发呆的时候产生，也许会影响你一生的火花就会在一个念头中擦出，所以尽情的幻想吧，也许很多都会被稳重的大人笑笑，但知道吗，改变世界的很多东西都是这样产生的呢。而我一直都相信：想象力决定人生的轨迹。

然后你要有一颗勇敢的心，光是想想，很多人都是这样，然而也许成千上万个人都曾经产生的念头，却被牛顿、爱因斯坦他们抓住。一些人被大人的嘲笑打消，一些人在自己的记忆中掩埋，而一颗勇敢的心会告诉你坚持、尝试，相信自己，不要畏惧犯错。当你沮丧的时候就试着这样告诉自己：几百年前谁会相信地球是圆的呢。

最后，你最重要的是要拥有一颗善良的心。也许你天资卓越，也许你才华横溢，但如果没有一颗善良的心，你不会过得开心的。当其它的孩子对你敌意的时候你要学会宽容与无视，当班干部打小报告但你却是冤枉的时候你要学会笑笑，带给你的朋友快乐会换来更多的朋友和自己的快乐，当遇到不开心的时候你会告诉自己，这一切都会很快过去，一切都会好起来的。要记住，你的微笑能带给别人和自己快乐，也许这就是最纯粹的快乐。

四年级:1111广告

篇（6）

我是一年级八班的楚中天，此时此刻，能代表我们班参加这次演讲，我感到十分荣幸和自豪。 下面我演讲的题目是《学守则，守规范，争做优秀小学生》。

《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它不仅仅是纸上条文，我们不但要记住它，更重要的是要体现在我们的行动上。现在，我已把《规范》熟记在心，时刻用它们来对照我的行为，使我不断地改正缺点，完善自我。

在学校，我爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱扔果皮纸屑。见到老师我能够主动向老师问好。服从老师的管理，接受同学们的监督。

在与同学们的交往中，能做到团结同学 ，相互尊重，相互信任。妈妈常说“你希望别人怎样对待你，你就应当怎样对待别人”。是啊，你对别人有礼貌，别人也同样会尊重你。向别人问一声“你好”会给人带去一天的好心情，说一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，道一声“对不起”、“没关系”能化解同学之间不必要的矛盾。

在家里，我尊敬长辈，孝敬父母。面对家长的批评，我能认真听取，不顶嘴。家里来了 客人，我热情、有礼貌的招待，为客人端茶倒水。

在校外，我遵守交通规则，并且时刻提醒大人也要遵守交通规则，注意安全。乘车主动让座，对人有爱心。我记得有一次，妈妈带我出去玩，在路边看见一位老爷爷坐在地上，向过路的行人乞讨，我给妈妈要了一元钱给了那个可怜的老爷爷，老爷爷对我说：“这孩子真懂事，这么好心，一定能考上大学。” 还有，汶川大地震时，在广场上我毫不犹豫的向灾区捐款献爱心……

在学习上，老师布置的作业我能够按时完成，养成热爱学习，爱动脑筋的好习惯，上课积极发言，遇到不懂的问题时敢于向老师提问。

总之，无论在学习上还是在生活中，我们都要注重自己的一言一行，要不断地发现、不断地创新、不断地改进。我会时刻谨记《小学生日常行为规范》、《小学生守则》中的内容，在今后的学习生活中争做一名优秀的小学生。

篇（7）

为杜绝溺水事故的发生，确保自己的人身安全，我保证做到：

1、积极参加以“预防溺水、珍爱生命”为主题的班(队)会等多种形式的防溺水安全教育活动，认真学习《学生自救自护安全常识》，提高防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、自救自护的能力。

2、不私自或结伴到河、溏、池、沼、沟渠、水库等地玩耍和游泳。不借用器具当船来划水,不到河边捉鱼,钓虾等。

3、任何时间不到不熟悉的水域或水情险恶的地方游泳、嬉水、玩耍。

4、遵守学校路队管理制度和上下学学校安全管理制度。不在来往学校途中逗留玩耍，经过河、沟、塘、桥或低洼地带时特别注意安全。

5、遇雷雨大风等恶劣天气尽量不在路上通行，及时采取安全措施躲藏，尽量与同学结伴而行。大雨过后不到有积水的地方玩耍，不走有水的道路。

6、到校园后不随意外出,外出必须经班主任同意,必须履行请假手续。

7、及时将学校下发的《致学生家长一封信》送家长阅签，将保证书交给老师。

8、树立“私自游泳危险，检举揭发光荣”的良好风气。发现有同学违反学校规定私自玩水的，及时进行劝止并报告老师。

9、万一发现有人不幸落水，不盲目进行施救，而采取大声呼喊向路人求救或想法拨打110、120或其它紧急电话求救。

10、在家要外出活动或娱乐，必须征得家长同意。

以上保证如有违反，愿意接受家长的严厉惩罚和老师的严肃处理。

学生(签名)：________ 家长(签名)：________

日期：________

小学生安全保证书(道路交通)

生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。所以，我要自觉的遵守交通法规。

1、认真学习道路交通安全法律法规和安全常识，强化自身交通法制观念，积极参加学校组织的交通安全教育活动。

2、自觉遵守交通法律法规，骑车时靠右行，不并行，不撒把，不飙车，按学校规定的路线或最安全的路线上下学，放学后按时回家。

3、过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏。

4、未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏

5、不乘坐农用车、报废车、拖拉机和无牌无证无运营手续的车辆，拒绝乘坐超载车辆。对运载学生的可疑车辆及时向班主任及学校领导汇报或向有关部门进行举报。

6、将在学校学到的交通安全法律法规知识传达给家长，请他们对自己在遵守交通安全方面的行为进行监督与教育。

以上各项我保证做到，请老师予以监督。

学生：________

日期：________

小学生安全保证书(乘车)

孩子的安全是我们家长、学校以及社会的共同责任，为了保证孩子能健康成长，平安生活，我们家长将积极配合学校工作，遵守学校安全工作制度和要求，并做出以下保证：

1、保证配合学校做好孩子的安全教育，认真教育孩子自觉遵守交通规则，乘车时要遵守秩序，注意乘车安全，养成良好的习惯。

2、家长作为孩子的第一监护人，保证不为孩子选择无送子车标识、无证、无牌、无手续、驾驶员无证或与准驾资格不符、改装等违规车辆接送孩子上学放学。

3、要与接送孩子上学放学的送子车进行协商，保证自己孩子不乘坐超员、超速以及存在安全隐患的车辆。

4、保证对司机和车主进行监督，使其驾车时不饮酒、不违章、不超员，为学生创设一个安全、良好的乘车环境。发现接送孩子上学放学的送子车存在手续不全、改装、饮酒、超员、超速等违规行为时，要向交管部门进行举报。

5、保证教育孩子文明乘车，不拥挤，不抢座，不打架，自觉遵守乘车纪律，确保乘车期间的人身安全。

6、保证和监督孩子在规定的时间内到指定的地点等车、坐车，不提前出门，按时回家，不得在大街上跑闹。

如违反以上保证，不享受上级为乘车学生发放的乘车补助，并承担相应后果。

保证人：___年____班学生___的家长

家长(签字):__________

小学生安全保证书(假期)

为度过一个安全、健康、愉快的假期，特向家长老师作如下保证：

一、遵守交通规则，不乘坐无牌无证车辆，不骑坐摩托车，不骑车带人，不追车，不爬车。

二、不燃放鞭炮，如果要燃放，必须有家长陪同。不玩火、易燃易爆危险品及火枪等危险玩具。

三、注意用电安全，不乱动电源、插座及各种电器，不私自拆装或操作电器设备。

四、不携带火柴、打火机等火种或汽油、爆竹等易燃易爆物品进入校园、树林、果园、操场、草坪等容易出危险的地方，不放火烧荒。不随意焚烧废纸杂物。

五、严禁到水库、河道等有冰的地方玩耍，若发生事故，要大声呼救。

六、同学们要养成良好的卫生习惯，不买“三无”食品，不大吃大喝，多锻炼，生活要有规律，提高身体素质。

七、自觉抵制不良诱惑，不看不健康书籍和不健康影视制品，不玩不健康游戏，不到游戏厅、录像厅、网吧等不健康场所玩耍。

八、每个同学要不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制活动。

九、利用假期多读书，读好书，用书籍丰富自己的精神生活。

十、认真完成假期作业，为新学期的学习奠定良好的基础。

十一、听从父母教导，主动承担力所能及的家务劳动，助人为乐，多做好事。

总之，不到危险的地方去，不做不安全的事情，多做有益于社会、集体和他人的事情，过一个安全、充实、有意义的假期。

篇（8）

我是201班的赵丹妮。

我是一个热爱学习，爱好广泛，乐于助人，尊敬长辈的小姑娘。

听妈妈说，从我咿呀学语开始，我就非常喜欢学习，我爱看小人书，爱听妈妈讲故事，从书中，从妈妈的故事中，我懂得了很多知识。自从上了小学，我更努力地学习文化知识，我要做同学们学习的好榜样。现在我担任班级的礼仪委员、纪律委员，还是语文课代表和语数的小组长，在自己努力学好功课的同时，我也很乐意协助老师批改作业，做老师的好帮手。因为通过批改同学们的作业，我可以更好得巩固我学过的知识。

我的兴趣爱好可广泛了，我喜欢跳舞、唱歌，画画还有轮滑等，从我上幼儿园开始，我就参加了拉丁舞和画画的学习班，我的一招一势、一笔一画有模有样的呢，还参加过好多演出和比赛，在今年的三八妇女节，我画了一张画作为礼物送给妈妈。妈妈可喜欢了。

篇（9）

导语：每个人的小学生活是丰富多彩的，你的小学生活是怎么样的呢?下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

My life is very simple. On usual, my mother will wake me up at seven o’clock in the morning. And then I start grooming. After that I walk to school for breakfast and then have class. I have maths, Chinese, drawing and singing classes. How busy I am. Half past four in the afternoon is my free time. But when I get home. I have to finish my homework and wash myself before dinner. After dinner time, great time comes. I can watch TV for two hours because I have to go to bed at nine. on weekends, I always go out with friends or sometimes help my mother with farm work.

【参考译文】

我的生活很简单。平时我妈妈会在早上七点钟就叫醒我了。然后我开始刷牙洗脸。之后，我就步行去学校上课，吃早餐。我有数学，语文，画画和音乐课。我很忙的。四点半我放学了。但是我回到家后就必须在晚饭前完成作业，洗完澡。晚饭后，伟大的时光来了。我可以看电视两个小时的电视，因为九点钟我就得睡觉了。周末，我经常和朋友出去玩或有时帮妈妈干农活。

篇（10）

我觉得爸爸说的没错，我要天天感恩父母，因为是妈妈十月怀胎生育了我，给我买漂亮的衣服，给我做可口的饭菜，让我茁壮成长。因为爸爸每天辛苦的工作，供我上学，每天给我辅导作业，带我去学专业，使我学到了课堂上学不到的知识;我要感恩老师，因为是老师教我学会了许多知识，懂得了许多做人的道理。德、智、体、美、劳得到了全面发展;我要感恩社会，因为有这个美丽、富裕、文明、和谐的社会。使我健康成长、幸福生活。

在家里在完成作业的同时，帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的家务;在学校，我要做一个好学生，做一个优秀班干部，成为老师的好帮手，为班级服务，为学校争光;我不乱花零钱，把节省下来的零钱捐给比我更需要钱的小朋友。生活中，我要爱护环境、不乱丢垃圾，争当“环境小卫士”，争当“文明小市民”。

小朋友们，你们说我说的对吗?

小学生感恩节优秀日记范文二我有一只漂亮的手镯，我从小就戴着它。它是纯手工打造的，上面刻着精美的花纹。

这只手镯是妈妈结婚的时候，爸爸给妈妈买的，自从有了我，妈妈就把自己的手镯打成了小手镯，戴在了我的手腕上。妈妈经常说，戴在我白嫩的手腕上，闪闪发光，真漂亮，可以保佑我健康平安地成长。可是妈妈却没有了手镯。

我知道这只手镯代表了妈妈对我无尽的爱，所以我更加爱惜这只手镯，更爱妈妈，谢谢妈妈对我的爱。

小学生感恩节优秀日记范文三11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。

感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620xx年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620xx年和1620xx年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。

在第一个感恩节的这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔交、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。

初时感恩节没有固定日期，由各州临时决定，直到美国独立后，感恩节才成为全国性的节日。

每逢感恩节这一天，美国举国上下热闹非常，人们按照习俗前往教堂做感恩祈祷，城乡市镇到处都有化装游行、戏剧表演或体育比赛等。劳燕分飞了一年的亲人们也会从天南海北归来，一家人团团圆圆，品尝美味的感恩节火鸡。

篇（11）

感谢您，母亲！感谢您把我带到这个世上，感谢您，母亲！给予了我端正的五官，感谢您，母亲！感谢您赐予了我健全的身体……为了感谢您，我要为您画一幅肖像。

先画您的头发，您的头发最令我神往。由于为心受累，丝丝白发过早地出现在了您的头发上，望着笔下的根根白发，它们勾起了我的回忆：记得有一段时间，我的成绩有些下降，您知道后，整夜地睡不好觉，反复地思考，到底是我的学习方法不对，还是自己的教育方式有问题，过几天后，我偶尔看到了母亲头上的白发，它们像根根银针，刺得我心疼。所以，我要感谢您，母亲！感谢您对我的关心。

再画您的眼睛，您的眼睛会说话，很复杂，像深深的潭水。记得那次，我班有一个演讲比赛，而我则是参赛者之一。第一次参加演讲的我心里非常紧张，在第一次练习时，手也发抖，音也发颤，怀里像惴了一只兔子，"咚、咚、咚"跳个不停。回家后，您告诉我："别紧张，孩子，你能演讲是因为你写得好，而同学们则是欣赏者，这是一个锻炼自己、展示自己的机会，别害怕，相信自己，我能行！"抬起头望见您充满希望的眼神，我为之一振，对自己充满了信心，所以，我要感谢您，母亲，感谢您对我的帮助。

最后，再画您的嘴，您的嘴最令我难忘。您所说的话语总是那么亲切，那么热情，您用质朴的语言教会我做人的道理，用朴实的语言教会我做人的原则。那一次，我因为自己耳朵小而自卑，这时的您说话了："孩子，决定一盆花的不是花盆，是种子，决定一个人的，是心灵，不是外貌。"我听后受益匪浅，以后当我自卑时，我就会想起您的这句话，而这句话伴我走出了自卑。所以，我要感谢您，母亲，感谢您对我的教导。

季羡林老先生曾把母爱的缺失，看成是灵魂不全的人，我看正是如此，一个得不到母爱的人，他永远得不到心灵上的温暖，灵魂上的补助。人的嘴唇所能发出最动听的声音就是母亲，最美好的呼唤就是妈妈，所以我要感谢您，母亲！