装饰工艺论文大全11篇
时间：2022-12-24 10:16:58绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇装饰工艺论文范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。
篇（1）
高校装饰艺术设计专业培养目标明确要求学生具有现代审美意识和掌握扎实的艺术造型能力和设计能力的同时要对祖国传统工艺美术艺术知识有深入了解。对此装饰艺术设计专业课程体系应当加强对传统工艺美术元素的研究，寻找现代装饰艺术设计与传统工艺美术审美趋向的融合点，提炼其内涵并运用到教学实践中。传统工艺美术与现代装饰艺术在形态语言方面保留了较多的相似点，可结合装饰艺术设计专业核心课程《设计初步》、《设计色彩》、《图形创意》、《装饰工艺》、《软装饰品设计》、《装饰材料与工艺》、《项目模拟训练》、《项目综合训练》等进行形式多样的专业教学。在此基础上经过加工逐步在形态语言方面寻找新的结合点。在装饰艺术设计专业具体课堂教学的第一阶段教师可采取案例教学法，通过分析优秀案例，讲解这些案例是如何借鉴传统工艺美术形成独特风格，通过对案例设计过程的剖析，使学生知道如何吸收传统工艺美术元素中的精髓，借鉴其中的造型元素，使学生能够了解整个传统工艺美术制作流程，学习并掌握其中的方法。在《设计素描》、《图形创意》、《装饰工艺》等课程中，安排课堂练习绘制设计草图，特别是针对典型人物、器皿进行造型元素提炼，研究其人物的神情表达和器皿的构成特点，吸取传统工艺美术适度夸张的表现手法，利用嫁接、移植、拼合等设计元素与手段，表现具有象征意义和夸张的造型效果。在装饰艺术设计专业具体课堂教学的第二阶段可采取项目模拟训练法，引入工艺美术企业真实的实践项目，在真实的“工作情境”中按照项目需要，将学生分成若干个项目小组，每组完成一个项目。明确组员的分工，要求学生首先通过实地调研中国泥人博物馆、中国宜兴紫砂博物馆、无锡非遗传承与创新中心，借鉴其造型设计手法，提出创作方案和构想，最终确定创作方案。在《软装饰品设计》、《装饰材料与工艺》、《项目模拟训练》、《项目综合实习》、《毕业设计》等课程中，鼓励学生探索和尝试多种不同的表现风格，指导学生设计出符合现代人审美趣味，有市场需求、有地方特色和有文化内涵的作品，改变当下本土装饰艺术设计作品模仿外国、缺乏本土特色的局面。
篇（2）
二、现代工艺美术在装饰设计中的应用
上文提到了室内装饰设计的几个重要原则，而设计者要充分运用工艺美术，遵循设计原则以达到预期的设计目标与效果。艺术设计与工艺美术是同源而生的不同支流，尽管两者有其各自的复杂性和多元性，但是纵观两者的发展史不难发现，工艺美术和室内装饰设计都与社会发展息息相关，两者都朝着社会需要的方向发展，以满足人们的需求。在经济全球化的背景下，新世纪是一个机遇与挑战并存的时代，我国的室内装饰设计发展也是如此。将现代工艺美术应用于室内装饰设计中，设计者必须根据自己的实际工作经验，在追求设计新鲜感的同时，考虑从各种角度促进两者之间的融合，提升室内装饰设计的美感与舒适感。从空间角度来看，设计者要注意在设计中运用透明玻璃、金属架构等新型造型结构，这样可以有效利用建筑空间。此外，设计者还要考虑用户的身体健康和心情舒畅，多利用太阳能电池板、轻金属材料等高科技含量的新型建筑材料，并注意不同木材、石材等材料的搭配，突出环保、健康的理念，切实做到节能环保，减少空气和噪音污染。在色彩搭配方面，设计者要根据最新的流行时尚，合理选择室内色彩。同时，要充分利用现代照明技术和新型灯具，避免光源的单一性和模式化，可以采用后现代的结构理念，大胆尝试，不囿于常规，加强室内装饰的现代感和前卫性。个性方面，现代美术工艺在室内装饰设计中，并不追求无节制的高端档次，也不盲目追求奢华，而应该把建筑的独特性和风格放在首位，使得室内装饰设计凸显出用户有别于他人的独特品位。因此，设计者在进行室内装饰设计过程中，可以根据用户个人的身份地位、兴趣爱好和装饰用途，适当增加专属的个性定制空间，如专属更衣室、多媒体办公中心、会客处或者健身房等，这种个性化的设计能力更是衡量设计者水平高低的重要标准之一。最后，设计者在进行室内装饰设计时，可以充分利用现代美术工艺提升室内装饰设计的情趣。在当今社会，室内空间作为用户主要的活动场所，有必要加强生活情趣在室内装饰设计中的地位，这样才能使得主客双方在空间内获得更强的归属感和舒适感，体现出室内空间的特殊性。如，在装饰办公区的时候，可以在室内适当开辟一个区域，布置大量的绿色植物，同时采用大规模的落地窗户设计，在营造和谐的生态环境的同时消除办公区域内的幽闭感，使得平时因工作繁忙没有时间亲近自然的员工们有机会与自然亲密接触，使得有限的空间得以延伸，增加生活的情趣，提高工作效率。
篇（3）
1.1专业课程设置未充分考虑学生实际
近年来，随着扩招规模的加大，高职装饰艺术专业生源虽然有所增加，但是普遍素质较低，一些学生甚至没有美术基础，专业水平较低，甚至缺乏基本的绘画造型能力。在进入大学后就学习较广泛的基础课程，尤其是实行“2＋1”教学模式后，专业课程较少，未能深入学习专业知识。
1.2课程设置不够科学合理
高职装饰艺术设计专业的课程一般以本科院校教学模式为蓝本，修改相关的专业课程。通常是先进行1到2年的基础学习，再一年的专业学习，最后进行专业设计，使得学生参与实习的时间只剩1年不到，进而不能有效、系统的完成工学结合。
1.3专业教材还需完善
大多数高职装饰艺术专业的教材以本科院校专业教材参照，在进行一定的删减和调整，使得教材内容理论知识偏多且难，实践操作内容较少，同时因为学生还未能全面、系统掌握专业课程的知识体系，不能将理论知识融会贯通到设计实践，影响工学结合的实行。
2教学研究方面
2.1教学内容滞后市场需求
装饰艺术专业的学生通常就是学习教材上的理论知识和案例，最多进行一些模拟设计，并未能以实际的行业专业发展为导向，将学、产和研结合起来。装饰艺术专业是一个实践性和操作性较强的专业，如果没有将行业实际需求和教学需求统一起来，很难提升工学结合的预期效果。比如：一些学生在企业实习时，发生自己所学的知识和技能和市场需求已经不适应了，最终影响学生的就业。
2.2教学方式创新不够传统
教学模式就是教师的“粉笔＋黑板”，学生的“死记硬背”，进而形成“赶鸭子”的灌输，使得教学显得死板、乏味，不利于激发学生的学习兴趣，让学生失去创新思维和创新的主动性，极大的抑制学生的创新意识。而装饰艺术设计专业最需要的就是创新意识，只有创新观念、创新想法，才能设计出创意、优质的作品。
3学生方面
3.1过于依赖计算机技术的应用
目前，随着现代计算机技术的发展，在艺术设计行业也有广泛应用，现代装饰艺术设计已全面实现计算机和数字化设计。计算机技术的应用，大幅提高了设计工作的效率，尤其是计算机的特殊功能，能够完成传统方法无法进行的工作，并能达到奇特的效果。但是，如果过于依赖计算机技术，或者只重视形式而脱离实际设计内涵，或只重内涵而缺乏艺术感染力，都会降低设计的质量。
3.2为重视原创的设计构思
一些学生在做设计作业时，通常从网上下载相关的信息，再稍微进行调整和修改，就当做自己的设计作业交上去，缺乏系统、全面的构思和创新。优秀的作品都需要设计者通过自己的思维、创新，将自己的理论知识、专业技能及实际需要有机统一起来，充分领会题目的本质，再融入自己的见解和情感，找到完美的形式将其创意表现出来。
篇（4）
在施工前，首先要清除钻孔场地内的淤泥、杂物、硬石等，填充52cm厚的粘土，利用推土机进行压实、平整，将枕木铺垫好，作为钻孔平台[3]。平整完施工场地后，施工人员要利用桥墩台中心的护桩来恢复，依据桥梁轴线控制桩复核桥墩台位中心桩，用全站仪放出各个钻孔桩孔位中心桩，然后在孔位中心桩的四角上设置护桩点，这些护桩点就是施工过程中桩位的检查点和控制点。此外，为了保障地下管线的安全，在正式施工前要检查地面3m以内有无管线，如果发现有管线的话，就要立即与相关的设计和监理单位沟通，尽快解决。
1.2护筒的制备和埋设
1)护筒的制备。当前，国内桥梁工程中钻孔桩施工使用较多的护筒是钢护筒，钢护筒的长度小于5m，壁厚5cm，直径大于钻孔桩直径20cm，在护筒顶端增设高380mm、宽180mm的出浆口。在深水处施工时，一般采用钢筋混凝土护筒，护筒的每节长度控制在2m左右，壁厚在9cm左右。钢筋混凝土护筒的管壁要平整，厚度要均匀[4]。
2)护筒的埋设。护筒的埋设主要采用挖埋和填筑两种方法。挖埋法应用于地下水位在地面以下超过1m时，具体步骤为：先挖圆坑，圆坑的规格为长度要大于护筒本身40cm左右，直径要比护筒本身大45cm左右；在坑底填筑40cm厚的粘土，将护筒放入坑内，保障护筒的圆心能与坑底的钻孔中心位置契合；直放护筒，将粘土均匀的回填到护筒四周，并压实。填筑法的应用主要是在地下水位较高的情况下，填筑的土岛高度要保障护筒的顶端比施工水位高1.5m以上，顶面的宽度要与钻孔机的设备要求相符。
1.3制备泥浆
首先制备的泥浆要使用优质的膨润土，泥浆搅拌机(ZL800)、泥浆分离器(ZX-250)、泥浆池(45m3)、泥浆沉淀器等组成泥浆的制备和循环分离系统[5]。其次，对掺加剂的用量控制上，要先进行试用配比，检验配比后的泥浆是否符合施工标准，符合了再进行大量制备，以免造成材料的浪费。最后，制备好的泥浆要严格按照地基的施工条件，拌匀后以备试用。此外，需要注意的是，在施工过程中，要对沉淀池中的沉渣、填筑混凝土时溢出的废弃泥浆及时清理，要对废弃的沉渣进行循环处理，防止污染环境。
1.4准备钻机
准备钻机时，施工人员要对钻机、场地布置、泥浆池设置、水电供应、钻机机座处铺垫的枕木平整度、泥浆的制备等均要进行全面仔细的检查。施工人员要根据工程地基材料的地层情况来确定分段的泥浆浓度、钻速、钻压、冲击钻机、泥浆泵入量等。同时在工地上要配置一些泥浆泵、钻机的零配件，以免施工中机械出现故障而束手无策。钻机就位时，用拖拉就位法，施工人员将装好的循环钻机拖拉就位后，将钻杆对准钻孔桩的位置，以便开始钻孔。
2.桥梁工程中钻孔桩施工工艺分析
2.1钻孔的施工工艺
开钻前，施工人员要再次检查钻孔机的设备、机具、水管、电管路等状态清孔，确保其在正常情况下才能开始进行钻机。施工人员要先启动泥浆泵，让泥浆泵先空转一段时间，等到泥浆输入孔口的一定数量后，就可以正式进行钻孔。钻孔施工初期，钻孔的速度应该均匀缓慢，钻进5m深厚及时检查钻杆的垂直度，钻杆的垂直度要符合钻孔工艺的标准后，便可进行加速钻孔作业。在粉土、淤泥质土等不良地质条件下进行的钻孔施工，则要使用泥浆护壁，以更好的确保成孔的质量。自造的护壁泥浆必须符合标准的性能技术指标。如果自造泥浆的性能技术指标合格的话，可以采用成孔钻孔自造泥浆来完成钻孔施工。而一旦自造的护壁泥浆性能技术指标不合格的话，就要使用人工配制泥浆来提高护壁的能力，以免在钻孔施工中出现坍塌的事故风险。在钻孔施工过程中，钻孔人员要及时检查钻头的位置和转向，保障钻头在钻孔中能够自由转动，钻孔灌注桩的钻机冲程要控制在合理的范围内，以免出现梅花孔、十字槽、卡钻等问题。在钻孔过程中，很有可能会出现孤石，钻孔人员可以采用高低冲程交替冲击的方法进行钻孔，将孤石击碎进而挤入孔壁中，如果孤石过大的话，就应该采取爆破破碎的方法进行处理。如果在钻孔过程中，钻孔中出现岩石的话，冲程要控制在1.5-2.5米之间，以免过大冲程损坏钻头。在钻孔施工中，如果出现塌孔的话，施工人员要立即灌注粘土，利用空转钻机的方法进行调整，如果塌孔较为严重的话，施工人员要等到孔壁稳定后，在进行钻孔施工。此外，钻孔施工结束后，要对钻孔的孔深、孔径、中心位置、垂直度、孔底沉渣等进行质量检查，
2.2清孔的施工工艺
清孔的施工工艺是利用泥浆在流动时候带来的动能，来冲击桩孔底部的沉渣，让沉渣中的砂砾处于悬浮的状态，然后利用泥浆胶体的粘结力使得处于悬浮状态的沉渣伴随着泥浆的循环流动被带出桩孔，排除孔内的沉渣。清孔的主要方法有抽浆法、换浆法、掏渣法、砂浆置换法、空压机喷射法等。一般而言，清孔施工工艺分为两步进行，第一步清孔是在成孔后进行，第二次清孔是在导管和钢筋笼安装完成后进行。第一次清孔时，要充分利用钻杆在原位进行，孔口返浆的比重要≤100mm，清孔后孔底的沉渣厚度对摩擦桩要≤300mm，对支承桩要≤100mm。第二次清孔后，与混凝土灌桩工作间隔的时间不宜过长，最好是立即进行水下混凝土的灌桩工作。
2.3钢筋笼的施工工艺
1)钢筋笼的制作。目前国内在桥梁工程钻孔桩的施工中，钢筋笼的制作一般使用长线法，施工人员利用长线法在钢筋加工厂内统一制度钢筋笼。在制作钢筋笼过程中，首先要保障钢筋材料的力学性能指标满足了相关的技术要求，然后要对主筋焊接断头利用槽钢进行固定，以确保多节钢筋笼能稳固在一个水平面上，钢筋笼的主筋的连接一般使用套筒。同时要设立声测管，以便工程后期能对桩基施工的质量进行检测，一般而言1.5m的桩基要布置3根声测管，1.8-2.0m的桩基可以布置4根声测管。需要注意的是，钢筋笼制作成形后，要平放在地面上，并进行施工质量的试验检测。
2)钢筋笼的安装。安装钢筋笼时一般采用的是双沟起吊法，施工人员在安装时，要在钢筋笼的主筋与箍筋的连接处设置相对称的吊点，最好能一次性起吊成功。在钢筋笼竖直后就可以拆掉第一个吊点，把第一节钢筋笼放置与桩孔后面，悬挂在护筒的钉扣位置，将第二节钢筋笼吊起，与第一节钢筋笼对接，然后用直螺纹套筒实现钢筋笼的现场接长。
2.4混凝土灌注的施工工艺
1)导管的检查与安装。导管是用于混凝土灌注施工的，一般采用的螺旋丝扣导管。在正式安装前，要对导管的内壁光滑程度进行检查，确保导管内壁的光滑；要对导管的轴线差、孔底井水压力等进行检测，以便更好的安装导管。在安装导管时，要竖直的轻轻的将导管下放到桩孔孔底，在下放过程中要避免导管碰到钢筋笼，导管管孔与桩孔孔底的距离要控制在25-40cm以内。
2)灌注混凝土。导管安装后，插上漏斗，搅拌混凝土，进行灌注准备。在进行混凝土灌注时，导管埋入混凝土的深入要大于等于1米，一旦埋入混凝土的深入超过了最大埋入深度的话，要马上提升导管，注意提升导管的时候动作要轻快。同时，灌注混凝土时的动作也要快，在灌注过程中要对混凝土的标高进行检测，一般情况下，混凝土桩顶的标高比设计的标高高50厘米即可。混凝土初步凝结后，就可拔出护筒，清理桩头多余的混凝土。
3.桥梁工程中钻孔桩施工中出现的事故及处理方法
3.1钻孔施工过程中出现的事故及处理方法
1)坍孔。坍孔是钻孔过程较为常见的施工事故，坍孔事故的表现主要有：钻机发出异常响声、钻孔内的水位下降、钻头无法运作、钻具进尺较慢或者不进尺等。处理方法有：①立即拆除护筒，回填钻孔，重新埋设护筒后进行钻孔。②用测深尺测量钻孔的深度，以确保钻孔的深度与此前设计的相符。③技术人员要进行地质检测，判断出坍孔的具置后，用粘土和砂土混合物回填钻孔，直到回填的高度超出了坍方位置集合。④如果坍孔较为严重的话，施工人员要全部回填钻孔，暂停一段时间，然后继续钻孔。
2)弯孔。弯孔的形成，主要是在钻孔过程中，出现了一定程度的偏斜而导致的，如果偏斜的程度过大的话，会改变桩的受力状态，严重的话会直接报废。处理方法：当钻孔偏斜时，要检查出偏斜的程度和位置，然后利用扫孔的方法将钻头放在出现偏斜的位置，缓慢回转扫孔，向下反复进行，以让钻孔恢复正位。
3)钻孔漏水。处理方法：要先集中力量加泥浆或水，找到漏水的具体原因，采取相应的措施。如是护筒漏水，轻度漏水的话就用粘土填充护筒四周，重度漏水的话就要挖出护筒，修理完后重新埋设护筒。
4)钻杆折断。处理方法：在进行钻孔时，忌用弯曲的钻杆，接头受到磨损的钻杆也要弃用。在钻进的过程中，要控制速度和力度，以免用力过猛，折断钻杆。同时，施工人员要经常检查钻杆的接头强度和部位磨损程度，一旦发现不符合要求的就要及时更换新的钻杆。
3.2灌注混凝土施工中出现的事故及处理方法
在混凝土的灌注过程中，最容易，也是最常见的事故就是断桩，断桩的处理方法要根据断桩的原因进行处理。断桩的位置较深、断桩承受的弯矩不大的话，就可以用压降法进行处理。施工人员可以用一个小型钻机沿着桩身钻一个小孔，找出断桩的位置，在探孔附近再钻一个小孔，孔底的标高要低于断处的标高。然后用高压输水管插入小孔中，清理断桩处的泥沙后，提出输水管，用压浆管封死一个孔口，另一个孔口就作为出浆口。启动压浆泵记性呢压浆，当孔内有水泥砂浆压出时，就能把出浆孔堵死，压浆要持续，直至压不进为止。
篇（5）
(1)嵌岩型灌注桩，桩嵌入微风化岩的深度，一般大于2倍的桩径，桩的长度按终孔实际标高进行调整;钢护筒应该打至岩面;
(2)桩顶部伸入上部横梁的尺寸大于等于设计要求;
(3)桩顶部甩筋伸入上部横梁部分大于等于设计要求;
(4)钢筋笼一般分段制作，采用焊接连接，相同断面钢筋的接头数量须小于等于主钢筋数量的一半;
(5)沉渣厚度在清孔后应符合设计或相关技术规范标准，并立即灌注水下混凝土;
(6)混凝土进行水下浇筑时必须连续，以保证混凝土质量;
(7)桩顶凿除后的混凝土，不得有裂缝、浮浆和夹渣。
1．2施工工艺
(1)施工平台:基础多采用钢管桩，根据工程实际情况，确定钢管桩的外径、厚度、以及沉设排、列数和每排、每列的根数，排列之间的间距等。每排钢管桩上均应设置纵梁;纵梁上再铺设横梁;横梁上面铺满作业钢板或者木板作施工作业面。钢管桩的沉设，多采用震动锤进行振动沉设。钢管桩采用GPS进行定位，以确保沉设位置的精度能够控制在误差范围之内。
(2)钢护筒的沉设:多用吊平板震动进行锤振动、分段沉设。对钢护筒的直径比灌注桩的直径大于10～20cm的，钢护筒应在现场分段加工，其长度多为卷板的宽度。实践中根据工程的具体需要，钢护洞的长度应满足起重设备的吊装能力以及船舶装载的长度要求，沉设时把钢护筒逐根在现场满焊连接而成，每段钢护筒之间应采用满焊、密焊，以防止漏水，且应保证钢护筒轴线应在同一条直线上。钢护筒采用GPS进行定位，用全站仪校核，用限位架把钢护筒限位在施工平台上，位置偏差不应超过5cm。钢护筒埋设深度多为1～2倍的钢护筒直径，对施工现场地质条件较差或者施工区域工况复杂的，为了保证安全，护筒埋设深度应加大。护筒沉设完成后，应再次检测其位置，对偏差大的，可用千斤顶调整。护筒顶标高应比灌注桩出水以后，接桩位置的标高或者桩顶设计标高多50cm～1m，以确保桩头混凝土的质量。
(3)成孔工艺:多用正循环式冲孔钻机，泥浆进行护壁，悬浮渣。施工中要控制冲锤起步的高度，下放时也要注意，防止钢护筒被冲锤碰撞、挤冲，从而导致孔心发生变化。冲孔开始时，先低速冲孔，同时向钢护筒内缓缓注入淡水，利用冲孔形成的泥浆，进行护壁、浮渣，等到护筒内的水位缓慢上升到护筒顶，直到流入循环池槽。当槽内的水位将要达到顶部的时候，停止向筒内注水，打开泥浆泵，泥浆循环池形成。此时应该检查护筒底有没有漏浆，护筒是否存在松动下沉或者倾斜。当一切正常后就可以正常冲孔。在成孔过程中一定要注意，钢护筒不得受到碰撞或挤压。
(4)泥浆的循环与排渣:钻孔灌注桩施工时，应在平台端头或者附近设泥浆循环池，进行循环排渣。泥浆泵挂放于泥浆池内，泥浆泵接上口径相同的软管，伸入成孔的底部，护筒和泥浆池形成循环，一边冲击，一边浮渣，从而在泥浆池形成了沉渣。一般情况下，不必向钢护筒投粘土，只在冲孔过程中不断向护筒里注入淡水。如果土质情况差，在冲孔过程中不能造浆，应向护筒里投放粘土，有的别情况下，由于地质条件不好而造成漏浆的，则采用水泥护壁的方法进行处理。
(5)清孔、验孔及二次清孔:清孔多用正循环悬浮方式。验孔的主要内容有孔深、孔径、孔位、孔形、垂直度以及孔内泥浆的相对密度、泥浆的含砂率、泥浆的粘度和沉渣厚度。下放完钢筋笼，浇筑混凝土前要验测沉渣厚度，沉渣的厚度如果大于规范的规定，需要进行二次清孔。①孔深检测:采用测绳进行测量，锤重应不小于2kg，应按四周边均分四点和中间共测量五个点，取平均值即是实际孔深;②孔径检测:就是钢护筒的直径;③孔位检测:采用全站仪或者经纬仪测护筒的中心;④垂直度检测:钢尺量吊线。测量时把吊线一端系上重物，另一端系上钢筋，平放到护筒顶上，系绳部位应尽量靠近护筒的边缘。测量此时线与孔口边缘的水平距离，然后除以吊绳到孔底的深度，换算出孔的倾斜度(注:与理论相比);⑤泥浆比重的检测:采用比重仪测量即可;⑥灌注桩沉渣厚度的检测:钻孔结束以后，以及吊放钢筋笼前，分别用测深水砣进行测量孔底深度，两者的差值就是沉渣厚度。
(6)钢筋工艺:为了保证钢筋笼的质量，施工中通常分段施工，然后采用搭接焊来连接，按照单面焊来下料，焊接的时候用双面焊接。异型段要单独下料加工。为了确保混凝土导管能够顺利升降，以防钢筋笼卡挂，加工焊接钢筋时，钢筋笼主筋内缘应保持顺直光滑，并且不得出现钢筋接头，钢筋笼下端应用加劲筋全部封住露头，保证下端平齐。经陆运或水上运输钢筋笼到施工现场，分段进行吊装就位、焊接入孔沉放。吊装焊接钢筋笼时，上、下段之间中心轴线必须保证在同一条线上。钢筋笼入孔时，应保持垂直，轻放、慢放入孔。对孔后应慢慢下放，不得左右旋转，更不能高提猛落或者强制下入。在钢筋笼的上沿笼周，每隔一定间距应设置圆垫块，以保证钢筋保护层的厚度，同一断面布置4个为宜。下放完钢筋笼，在其顶部设置横杠，使之与钢护筒焊接加固，以防在浇筑混凝土时钢筋笼上浮。另外，在下放完钢筋笼后继续进行循环清孔。
(7)混凝土工艺:水下混凝土多用导管法浇筑。浇筑前验测沉渣的厚度，如不满足要求，须进行第二次清孔，待满足要求后，应马上灌注混凝土。首批混凝土的浇筑量，要根据施工机具实际进行设计。待首批混凝土灌注正常以后，就要紧凑、不断地进行灌注，决不允许中途停工。导管埋深要适中，太小会使污染严重的混凝土被卷入桩内，太大混凝土又流通不畅，更有可能产生钢筋上浮;混凝土浇筑速度不要太快，防止造成钢筋上浮，特别在拆除导管时，须据混凝土抬升的高度，计算应拆管子的节数。提升导管时，也应把握好导管埋入混凝土的深度。混凝土灌注接近桩的顶部时，漏斗和导管中混凝土的高度与孔内混凝土面高差不该小于2m;另外，灌注混凝土的桩顶标高要比设计标高提高0.5～1m为宜，以便增加凿桩富余量。灌注最后一罐混凝土时，要注意观察最后溢出来的混凝土的质量，直到泥浆完全排完以后才能停止灌注，以防灌注的混凝土内有泥浆夹杂，从而保证混凝土质量的完好。(8)桩头的处理:待混凝土的强度达到70%以后，凿除桩顶混凝土到设计标高。混凝土浇筑后，应立即截除桩顶部标高大于50cm处的钢护筒，一方面便于钢护筒周转使用，另外也减少凿桩强度。
2漏浆、塌孔及钢护筒下降情况的处理
2．1漏浆、塌孔处理
灌注混凝土的过程中，如果出现塌孔的，若混凝土时间比较短，灌注量又不大，混凝土还没有初凝，则下放混凝土导管冲击已经灌注的混凝土，一边冲击一边正循环悬浮清渣，同时向孔内投入水泥，不断造浆。待清孔达到要求以后，再重新灌新的注混凝土。
2．2钢护筒下沉情况处理
如果钢护筒沉设时未达到持力层或者因地质的原因造成钢护筒下沉的，混凝土没有办法灌到设计标高，多采用比原护筒直径大约10cm的护筒，套在原护筒上，由潜水员用油麻等材料把内外层钢护筒之间的缝隙堵严，再将钢护筒内的水抽出，直至原钢护筒顶以下露出，供施焊人员进行焊接施工。施焊人员进入钢护筒内，把原钢护筒与套接的钢护筒进行满焊、密焊处理。
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Abstract: In recent years, with the development of society, the rapid development of economic construction and construction technology of increasing, pile foundation has been widely applied in city construction. The quality of pile foundation is also related to the engineering quality of buildings, therefore, have strict requirements for each link in the project, the only way to ensure the smooth progress of the project. Construction method of the pile foundation and the problems encountered in the construction process and the solutions made by research.
Key words: pile foundation; construction; problem
中图分类号：中图分类号：TU74
桩基的实用与选择不允许地基有过大沉降和不均匀沉降的高层建筑或其他重要建筑物。重型工业厂房和荷载过大的建筑物,如仓库、粮仓等。对烟囱、输电塔等高耸高结构建筑物, 宜采用桩基以承受较大的上拔力和水平力,或用以防止结构物的倾斜。对精密或大型的设备基础,需要减小基础振动、减弱基础振动对结构的影响,或应控制基础沉降和沉降速率。软弱地基或某些特殊性土上的各类永久性建筑物,或以桩基作为地震区结构抗震措施。当地基上部软弱而下部太深处埋藏有坚实地层时,最宜采用桩基。如果软弱土层很厚，桩端达不到良好地层,则应考虑桩基的沉降等问题；通过较好土层而将荷载传到下卧软弱层,则反而使桩基沉降增加。总之,桩基设计应该注意满足地基承载力和变形这两项基本要求。在工程实践中，由于设计或施工方面的原因，致使桩基不合要求，甚至酿成重大事故者已非罕见。因此，做好地 基勘察,慎重选择方案, 精心设计、精心施工,也是桩基工程施工必须遵循的准则。
二、桩的施工方法
1、预制桩的施工
1.1锤击法。桩基施工中采用最广泛的一种沉桩方法。以锤的冲击能量克服土对桩的阻力，使桩沉到预定深度。一般适用于硬塑、软塑粘性土。用于砂土或碎石土有困难时，可辅以钻孔法及水冲法。常用桩锤有蒸汽锤、柴油锤(见打桩机)。
1.2振动法。振动法沉桩是以大功率的电动激振器产生频率为700～900次/分钟的振动，克服土对桩的阻力,使桩沉入土中。
1.3压入法。压入法沉桩具有无噪声、无震动、成本低等优点,常用压桩机有80吨及120吨两种。压桩需借助设备自重及配重，经过传动机构加压把桩压入土中，故仅用于软土地基。
1.4射水法。锤击、振动两种沉桩方法的辅助方法。施工时利用高压水泵，产生高速射流，破坏或减小土的阻力，使锤击或振动更易将桩沉入土中。射水法多适用于砂土或碎石土中，使用时需控制水冲深度。
2、灌注桩的施工
主要工序是成孔及灌注混凝土。成孔可分为套管成孔、干作业成孔、泥浆护壁成孔及爆扩成孔四类。
2.1套管成孔灌注桩。将带有钢筋混凝土预制桩尖或活瓣桩尖的套管用锤击法或振动法沉入土中挤土成孔。在管中灌注混凝土后,边振动边将套管拔出,同时混凝土得到振实，在土中成圆柱桩体。套管成孔灌注桩适用于软土地基，不受地下水位影响。由于套管灌注桩在淤泥中成孔，有时会出现缩颈和断裂，施工时要严格掌握操作顺序、灌注混凝土量和拔管时间，必要时可二次沉管、复打予以补救。
2.2干作业成孔灌注桩。用螺旋钻成孔，不需泥浆护壁,孔壁自立,孔径不变。经清底放入钢筋骨架后灌注混凝土，用混凝土振捣器振实。适用于地下水位以上、土质较好的粘性土及砂土。
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一、引言
近年来，中学教师对工作不满意的问题已经日益突出，教师的个体行为(不作为、离职)有向群体行为(罢课)转变的趋势，更重要的是问题已经超越了教师本身，其产生的负面影响正逐步蔓延到教育的对象一学生身上，教育质量的下滑和越来越多的中学生犯罪现象等问题经过网络的报道，已经引起全社会的关注，由原先的教育问题扩大到社会问题。如何保持教师对工作较高的满意度已成为教育部门关注的重点。
教师职业满意度是教师对其所从事职业以及工作条件与状况的总体带有情绪色彩的感受与看法。教师的工作满意度，作为学校效能的一个重要指标，在国外已引起教育管理与研究人员的广泛重视，他们开展了许多研究。在我国，到目前为止，关于中学教师工作满意度的研究成果还不多，尤其是缺乏实证研究的支持。为此，本文采用修订的“教师工作满意度问卷(TeacheislobSatisfactionInventory)，对连云港市十所公立中学进行实证研究。
二、理论基础和研究设计
2.1影响教师工作满意度因素的理论研究
StephenP.Robbins认为工作满意度是员工相信他理应得到的报酬与他实际得到的报酬之间的差距。SeeE.Spector认为典型的因素包括:工作性质、监督与控制、当前的收人、晋升机会和同事关系。我国工作满意度研究近年来得到了一些学者的重视，如冯伯麟对于教师工作满意度构成提出5个维度:自我实现、工作强度、工作收人、领导关系和同事关系;杨化冬、时勘对于教师生活质量的研究;毛华配提出中学教师职业价值观对工作满意度有正向的影响等。这些研究有效地拓展了教师研究的领域，研究的维度也各有特色，不过，总体而言，学者对于我国中学教师工作满意度的实证研究较少。为调查连云港市中学教师工作满意度状况，在综合国内外有关工作满意度理论与实证研究的基础上，结合我国中学教师工作的具体特点，确定了影响中学教师工作满意度的因素:工作压力、人际关系、工作收人、绩效评估、职业培训、激励措施、自我实现，个人背景资料作为研究的参考。
2.2研究样本
课题研究采用访谈和问卷调查相结合的方法开展研究。数据主要通过一下途径获得:选取连云港市市区十所公立三年制初级中学为研究样本，重点中学占20%，通过电话与学校的管理层联系，确认可以接受调查后，即上门进行问卷调查。本研究共发问卷400份，收回169份，回收率42.3%，其中有效问卷142份，调查时间为2008年11月至2008年12月。
2.3样本的信度与效率
首先，本文所使用的问卷项目全部来自过去的文献，很多学者都曾使用过这些量表并认为这些量表有可靠的信度和效率。其次，本问卷在制作的过程中参考了之前的研究，根据被调查地区的实际情况进行了改进完成初稿。第三，本问卷在咨询相关领域的专家后，对部分学校教师进行问卷的预调查，根据被调查者提出的意见对初稿进行了完善。
2.4变量定义及衡量
工作满意度测量已被广泛用于工作压力、职业认知等研究，相关的测量工具也较多，一般集中在工资待遇、工作环境、人际关系和晋升发展等方面。本研究参考Smith的《职工描述指标问卷》(简称JDI)}Raths的《个人价值评估表》和冯伯麟《教师工作满意度量表》制作的衡量教师满意度问卷包含22个题目，除3个问答题外，量表中的陈述全部是肯定性陈述，根据被调查者对陈述的回答“非常满意、比较满意、一般、比较不满意、非常不满意”分别记5分、4分、3分、2分、1分。工作压力用2个问题测量，Cronbach’sa值为0.53，因素分析的解释量为40%;人际关系用3个问题测量，Cronbach’s。值为0.65，因素分析的解释量为51%;工作收入用3个问题测量，Cronbach’s。值为0.51，因素分析的解释量为61%;绩效评估用3个问题测量，Cronbach’sa值为0.67，因素分析的解释量为50%;职业培训用2个题目测量，Cronbach’sa值为0.65，因素分析的解释量为51%;激励措施用2个问题测量，Cronbach’s。值为0.57，因素分析的解释量为43%;自我实现用4个题目进行测量，Cronbach’s。值为0.70，因素分析的解释量为58%。将问卷19个题目用主成份分析法进行因素分析，并以方差最大法进行正交旋转，得到的7个因素与问卷的理论设想是一致的。7个因素可解释的方差为47.7%。可见，问卷的信度和效度检验结果都比较好。
三、研究结果
在统计分析阶段，本研究采用SPSS软件来处理数据。单变量描述教师的工作满意状况，并采用多元回归方程来分析影响其工作满意度的因素。本次调查以“您对中学教师的工作是满意的”问题的回答，来了解中学教师的总体工作满意度水平。结果表明，9.5%的人对中学教师的工作“非常满意”，17.9%的人表示“比较满意”，17.2%的人表示“比较不满意”，7.4%的人表示“非常不满意”，48.0%的人回答“一般”。结果表明，27.4%的受调查者工作满意度较高，24.6%的受调查者的工作满意度较低。按五级评分法，中学教师总体职业满意度平均得分为3.09，标准差为0.821，这一结果说明，中学教师对他们所从事的工作的总体满意度一般，且分值分布差异不大，证明中学教师对工作满意度的评价差别不大。
本研究以综合工作满意度为因变量，自变量主要分为七个子满意度：工作压力、人际关系、工作收入、绩效评估、职业培训、激励机制、自我实现。
如表所示，满意度最高的是对人际关系的评价，超过了一般满意的水平，且分值分布差异最小，说明中学教师之间具有比较融洽的人际关系，且差异不大。激励措施居于满意度评价第二位，但还是没有达到一般的满意度，说明学校已经对激励措施予以关注，但是并没有让教师感到满意。工作收人是满意度因素中评价分值最低的，均值仅达到2.21，处于比较不满意状态，说明在影响教师工作满意度诸因素中对工作收人的满意度最低。
以上主要分别测量了中学教师的总体工作满意度和七个子满意度，将子满意度合成生成一个新的变量，即综合工作满意程度，其得分区间为[[0,5]。从表3看来，中学教师的综合工作满意人均得分接近于3分，接近于一般满意的程度，验证了表2。为了比较直观的看到中学教师的综合工作职业满意度分布情况，将其划分成两个层次，分别是低于一般满意度[[0.01,2.99].高于一般满意度[(3.00,5.00]。统计结果显示，综合工作满意度低于一般满意度的教师占57.3%，综合工作满意度高于一般满意度的教师占42.7%,
利用多元回归方程模型对影响工作满意度的因素进行分析，职业培训因素因其对教师工作满意度影响较弱而未能进人模型。工作收人、自我实现、绩效评估、激励措施和工作压力等5个变量相继进入模型，随着进人模型的自变量个数逐渐增多，被回归模型解释的方差占总方差的比例逐渐增大，被回归模型解释的方差占总方差的比例逐渐增大。但方程模型中工作收人、工作压力和绩效评估3个变量就可以解释65.8%的方差，因此，选择教师工作收人、工作压力和绩效评估3个变量建立的回归模型效果较好。初步回归的结果表明，教师工作收入、工作压力和绩效评估对教师工作满意度有较好的预测力，自我实现、人际关系和激励措施因素则相对较弱。
除以上因素之外，教师的个人背景资料(年龄、婚姻状况、学历、教龄、职称、任教科目、所服务的学校类型)也可以作为预测教师工作满意度的参考。分别以上述各因素为自变量，以教师工作满意度为因变量，做方差分析来确定这些因素对教师工作满意度影响的显著性，教师的性别、年龄、婚姻状况、学历、任教科目、职称对教师工作满意度没有显著影响。教师的教龄和服务学校类型(重点、非重点)2自变量对教师工作满意度有显著影响。前者达到了0.01水平。进一步统计分析结果表明，教龄在7年以上的教师工作满意度显著高于具有7年以下教龄的教师，作者认为，教龄在7年以下的年轻教师由大学进人工作领域后会遇到各种各样的困难、承受巨大的压力和更多的失败，这与他们当初对于教师工作的设想差距较大，会使他们产生巨大的挫折感和沮丧感，随着工作时间的增长、工作经验的积累、工作技能的提高、工作成绩的进步、社会阅历的增加、心智的成熟，他们的工作满意度会快速提升。针对重点学校教师的工作满意度普遍低于非重点学校教师的现象，重点中学教师工作满意度低于非重点中学教师工作满意度，这个结论超出我们的意料，通过访谈了解到工作压力过大和工作强度过高是导致工作满意度低的重要原因，相对于非重点学校，重点学校教师承受巨大的身心压力，长期进行高强度的工作，感觉付出大于回报，职业厌倦感较高，直接导致工作满意度降低。
篇（8）
中图分类号：TB114.2文献标识码：A文章编号：1672-3198（2007）10-0281-02
1桩和桩基的构造基本要求：
（1）摩擦型桩的中心距不宜小于桩身直径的3倍；扩底灌注桩的中心距不宜小于扩底直径的1.5倍，当扩底直径大于2m时，桩端净距不宜小于1m。在确定桩距时尚应考虑施工工艺中挤土等效应对邻近桩的影响。
（2）扩底灌注桩的扩底直径，不应大于桩身直径的3倍。
（3）桩底进入持力层的深度，根据地质条件、荷载及施工工艺确定，宜为桩身直径的1~3倍。在确定桩底进入持力层深度时，尚应考虑特殊土、岩溶以及震陷液化等影响。嵌岩灌注桩周边嵌入完整和较完整的未风化、微风化、中风化硬质岩体的最小深度，不宜小于0.5m。
（4）布置桩位时宜使桩基承载力合力点与竖向永久荷载合力作用点重合。
（5）预制桩的混凝土强度等级不应低于C30；灌注桩不应低于C20；预应力桩不应低于C40。
（6）桩的主筋应经计算确。定打入式预制桩的最小配筋率不宜小于0.8%；静压预制桩的最小配筋率不宜小于0.6%；灌注桩最小配筋率不宜小于0.2%~0.65%（小直径桩取大值）。
（7）配筋长度：①受水平荷载和弯矩较大的桩，配筋长度应通过计算确定。②桩基承台下存在淤泥、淤泥质土或液化土层时，配筋长度应穿过淤泥淤、泥质土层或液化土层。③坡地岸边的桩、8度及8度以上地震区的桩、抗拔桩、嵌岩端承桩应通长配筋。④桩径大于600mm的钻孔灌注桩，构造钢精的长度不宜小于桩长的2/3。
（8）桩顶嵌入承台内的长度不宜小于50mm。主筋伸入承台内的锚固长度不宜小于钢筋直径（Ⅰ级钢）的30倍和钢筋直径（Ⅱ级钢和Ⅲ级钢）的35倍。对于大直径灌注桩，当采用一柱一桩时，可设置承台或将桩和柱直接连接。桩和柱的连接可按本规范第8.2.6条高杯口基础的要求选择截面尺寸和配筋，柱纵筋插入桩身的长度应满足锚固长度的要求。
（9）在承台及地下室周围的回填中，应满足填土密实性的要求。
2桩基础设计与施工中经常发生的问题
（1）桩基达到其极限承载力而无法压至设计标高。这里可能存在两种情况，其一是地质报告有误，桩实际承载力大于计算值，必须先做试桩以确定其合理的桩长及承载力。其二则可能由于土层本身原因，譬如说饱和砂土产生的孔隙水压力使桩基根本无法压入，这就需要我们从施工措施上去解决。首先是必须制定合理的施工顺序，譬如说跳打，使先期施工的桩产生的水压力消散后再施工下一根桩；其次对静力压桩来说必须选择有足够压桩力的施工机械，要避免抬机等现象出现；另外可以采取引孔，设置排水孔等措施尽量减少空隙水压力。当然压桩时必须注意压桩力应控制在桩身极限强度范围以内，且应注意压桩挤土作用对周边建筑物的影响。
（2）沉降计算。建筑物对沉降差和沉降反应比较敏感，因此规范GB5007-2002第3.0.2条、第5.3.10条、第8.5.10条对沉降计算进行了严格的界定，但由于沉降计算方法和土工参数的准确测定目前还不完善，因此设计中不可避免的存在不少问题如：摩擦型桩未进行沉降计算违反了GB50007-2002第8.5.10条；高层基础与裙楼基础未设置沉降缝，未采取有效措施减少差异沉降及影响，违反了JGJ3-2002第12.1.8条规定；在同一整体大面积基础上建有多栋高层和低层建筑，未按GB50007-2002第5.3.10条规定进行变形计算；同一结构单元采用了不同的基础形式，未进行沉降计算，违反GB50011-2001第3.3.4条；同一结构单元部分用天然地基部分用桩基，不符合GB50011-2001第3.3.4条，未进行沉降差计算，不满足GB50007-2002第5.3.4条；某工程由于主楼与裙楼上部结构荷载差异很大，二者桩型、桩长、桩持力层均有较大差异，未进行沉降验算，后浇带是实际解决此类问题较为实用的方法，但总说明中也未见后浇带的施工要求；结施说明地基基础设计等级为甲级，未进行沉降验算，违反GB50007－2002第8.5.10条；勘察报告揭示土层坡度大于10%，未按GB50007-2002进行地基变形计算。
（3）桩的长细比。控制桩的长细比是已作废的旧规范《工业与民用建筑灌注桩基础设计与施工规程》(JGJ4-80)的要求,新的《地基规范》及《桩基规范》均取消了长细比的限制。一些设计者在工程设计中仍以长细比来控制桩长或桩径,造成工程桩的不必要的浪费。长细比限值主要是为了保证桩身不产生压屈失稳,以及考虑施工条件的要求,对于端承桩因有一较坚硬的不变形的持力层,在桩顶竖向荷载的作用下,桩身若过于细长,可能会像压杆一样出现失稳破坏。而对于摩擦型桩,桩身应力向下衰减,且桩会随着荷载加大而产生沉降,不会产生压屈失稳,所以不需考虑长细比的限制。随着高层建筑的发展,超长桩及长桩应用广泛,而长细比限值制约了长桩的使用。根据我国的实际情况,迄今为止尚未发现质量正常的低承台桩在使用过程中出现压屈失稳的例子,所以两本规范不再提长细比的要求了。但具体应用中如遇到桩周土软弱或可液化,或8度以上地震区的情况,当桩身强度控制设计时,仍应慎重对待,可按相关规范验算桩身压屈。
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电子文件归档管理是近年来随着信息技术、网络技术发展而推行的一种全新的归档管理模式。为了保障电子文件得到及时归档与有效利用，档案部门必须在科学推动电子文件归档的工作中，密切结合本单位办公造化与信息管理工作的实际，将电子文件归档纳入本单位的归档制度体系建设之中。众所周知，对于设计单位，工程档案很重要，不仅起到历史凭证和工作查考的作用，而且是历年来质量、环境、职业健康安全“三标一体”管理体系检查中不可缺少的依据，公司的生存和发展都离不开工程档案，尤其是电子档案，对于提高勘察设计工作效率起着极大的作用。因此，保证电子文件的完整、安全和有效利用势在必行。但在实际的电子文件归档工作中存在部分问题，笔者根据工作经验，对电子文件归档工作提出几点建议。
一、电子文件归档工作的现状
1.电子文件归档缺乏规范化、制度化
与纸质文件相比电子文件归档是一项更为艰苦细致且难度较大的工作，由于电子文件涉及的技术环境较复杂，对于不熟悉操作技术的立卷人来说，不像从事纸质文件立卷工作驾轻就熟，在这种情况下，采用标准化的方法管理会更细致、周全、易于操作。但目前电子文件收集通常缺乏制度保障，或即使有明确的制度，执行常常不到位，缺乏规范化、制度化。
2.电子文件归档管理人员职责不明确
在实践中我们发现，有些单位电子文件归档管理由计算机人员操作，有的由档案管理人员管理。实践证明电子文件的归档以及电子档案的管理仍以档案管理人员为主较好。因为档案管理人员经过多年实践与培训，具备了相当强的业务能力，已形成相对稳定的骨干队伍，有较好的工作基础，而且由于电子计算机的普及，他们也基本掌握了简单的数据库知识和计算机的操作原理及特点，更清楚电子档案与纸质档案的异同。而大多数计算机与信息管理人员对档案工作较为陌生。
3. 归档的电子文件质量较差，内容真实性无法保障，且缺乏可读性
有些单位仅处于坐等电子文件归档阶段，且归档的电子文件仅从形式上进行鉴别，对其内容的真实性、可读性未把关，草率整理刻盘归档，致使归档的电子文件不齐全，内容不真实，形成电子文件的背景信息及元数据未同时归档，无法提供可利用的资料。部分归档文件材料的标识出现不同程度的错漏，如图纸更改但目录没有更改、计算书封面新旧版本不分、图纸版号错误、文字有效版本不详、签署不全、使用圆珠笔或铅笔书写等。
二、提高电子文件归档工作的建议和措施
针对电子文件归档管理中的问题，从保障电子文件的真实性、完整性、可读性和可靠性四个方面建立电子文件归档管理的质量体系，通过提高电子文件归档管理人员的素质强化电子文件归档工作的发展。
1. 保障电子文件的真实性
无论电子文件的归档格式与其生成、发送或者接收的格式相同与否，都必须能够准确地表现原来生成、发送或者接收的内容；保证记录电子文件形成、处理、归档过程中的各类凭证信息真实、可靠；对电子文件的形成、积累、鉴定、归档实行有效监控，保证管理工作的连续性；能够识别电子文件的发送、接收人员与时间。
2、保障电子文件的完整性。确保应归档的电子文件全部归档
同时存在电子文件及相应的纸质或者其他载体形式的文件时，电子文件与纸质或者其他载体形式的文件应一并归档，并切实保证其在内容、格式以及相关说明与描述上的完全一致。
3、保障电子文件的可读性
必须有效地表现电子文件中所记载的内容，并保证其可以随时调用，且确保电子文件中的内容可以正常读出，没有丢失和差错；保证存储归档电子文件的载体长期有效，并确保能够随着软、硬件的升级换代而及时进行有关电子文件的迁移作业。
4、保障电子文件的可靠性
对于电子文件的可靠性，主要从内容的真实、完整性上去把关。电子文件的易修改性使得计算机系统中同一文件经常存在不同版本，归档的电子文件必须是最终版本，必要时可保存某些草稿和定稿。
5、提高电子文件归档管理人员的素质
从某种意义上说，电子文件归档管理问题是档案管理工作中的一个新课题，需要掌握新的知识理论与技术手段。我国档案人员要适应信息技术和档案事业的发展必须采取积极措施抓好知识更新，引进、消化、适应信息技术的成果，使档案人员拥有广博的知识，以适应信息技术发展的需要。因此，必须通过组织业务学习与技术培训等活动，尽快提高档案工作人员对电子文件管理基本知识、实践技能的掌握与应用能力，使其尽早担负起电子文件归档管理工作的重任。档案管理人员首先要掌握丰富的档案专业知识，如归档文件整理方法、电子文件归档方法等知识，用丰富的档案专业知识指导和失去电子文件归档工作。其次，要掌握档案信息化、数字化知识及电子计算机应用技术，并要具有较强的写作、阅读、制图能力，从而提高电子档案的管理水平。
三、结语
综上所述，在信息高速发展的今天，电子档案的归档工作对于企业的发展生存来说至关重要，电子档案在企事业单位中将扮演越来越重要的角色，是办公自动化向工程管理的自然延伸，也是现代企业管理中提高效率的重要手段，我们档案工作者应该在这样的技术潮流中努力把握机会、适应发展，共同推进和提高电子档案在企事业管理中的地位和作用，为企事业现代化建设添砖加瓦。
参考文
[1] 冯宝云.电子文件归档管理在自动化办公中的应用[J]. 价值工程. 2010（23）
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2.培训安装人员并进行技术交底和组织设计
当一切准备工作就绪后，要做好对施工技术人员的培训和交底工作，为施工安装工作质量的提高打下扎实的基础。其具体包括以下几方面。第一，对施工人员的培训。自动化仪表专业安装工程施工技术管理部门要根据实际的施工要求、施工情况，对各项安装施工工作进行科学、详细的划分，来选择和组建自动化仪表施工安装队伍。在队伍确定后，再对施工人员的施工理念、施工技术进行培训强化，使施工人员掌握好此次施工工程自动化仪表的施工技巧，提高自动化仪表安装质量。第二，施工管理部门要对施工人员做好交底工作，将本工程中自动化仪表安装技术、安装方法、技术要求、工期、注意事项等交底到每一位施工人员，同时要给每一个施工小组配备一个施工技术指导人员，来帮助施工人员迅速适应自动化仪表安装工程的施工环境、工艺流程等，确保自动化仪表安装的施工质量。第三，组织设计，把握安装人员状况。施工单位要以具体的施工任务分配要求，以及国家规范、图纸对于施工各环节的具体技术要求及安全保护措施，对相关施工人员加以教育，以避免施工中安全事故的出现，并根据对应的各施工环节的具体任务，做好各项数据的计算，包括对施工人员技能掌握的全面性及熟练程度的分析，以及对于施工方案的编订。
3.做好施工和竣工的技术管理工作
3.1.施工环节技术管理。首先做好设备材料验收。
施工人员在施工之前针对施工图纸，做好设备及材料的使用计划书，并以此作为参考对所领取的所有仪表设备和设备的附件与配件等进行审验，检查各部分的型号、规格等是否符合实际的设计方案要求，然后对检验的结果做好详细的记录，并保存好设备的合格证与使用说明书等资料。接下来要对设备进行初步的抽样调试检验，查看设备与附件、配件等是否在运输途中受到了破坏，对于存在问题的设备材料及时地开展维修工作，或者对于某些破坏严重的材料进行重新的采购订货。再次，合理分配施工工作。施工单位要结合其在组织设计单位与其他单位之间制定的具体协调配合计划，将验收的一些设备材料交给相应的单位进行施工，如应用在设备法兰底座的保护套管或者是相关的控制阀与调节阀等转递给其他专业的施工队伍，与其他专业单位进行配合施工。
3.2.竣工验收环节管理。
施工单位在完成各细节工程的施工之后，要严格地对其实施复检验收，使用不送电的方式对安装工作进行试动检验或者是零点检验，确定其施工合格之后，做好验收记录，再允许下一个环节开展具体的施工，对于存在问题的施工环节则及时要求相关人员进行返工，使工程安装的各个环节在严格的施工衔接控制中达到质量保证。
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由于全球性的能源紧缺，传统建筑过程中对能源的消耗越来越大，为了不断提高人们对建筑节能的认识，近年来，地方建筑的相关规范以及标准开始陆续实施，外墙外保温技术在建筑行业中的应用变得越来越广泛，这种技术也是一种比较常用的建筑节能技术，在这种技术的应用过程中，曾提出采用保温板材类材料做保温层，但由于近年来的高层建筑越来越多，高层建筑比较适宜采用建筑涂料进行装饰，真石漆作为一种施工便捷、具有天然的石材质感以及装饰效果的装饰材料，在当前建筑装饰尤其是高层建筑的装饰过程中被应用得越来越广泛。
真石漆仿面砖原材料质量控制
真石漆在装饰过程中是作为涂层对建筑外墙进行装饰，为了保证真石漆涂层的整体性和装饰效果，在进行施工时，应该要对原材料的质量进行控制，一般说来，封闭底漆、真石漆中层和罩面涂料最好是同一个企业的产品，以保证各个产品质量的统一性。
1.封闭底漆
封闭底漆应该能够在水或者各种溶剂中挥发，封闭底漆中的乳液或树脂渗入基材间隙和毛细孔内，可以有效地提高基材表面的防水性能，防止基材由于水分迁移而引起的泛碱和发花现象，同时可以增加真石漆主层和基材之间的粘结力.
2.真石漆中层
真石漆的中层是主要的涂料层，这一层包括了骨料、粘结材料、防开裂树脂、水等部分，真石漆的质量以及具体的装饰效果的好坏，在很大程度上取决于这一层的组成材料的质量，具体说来，真石漆的中层的骨料应该是粗细颗粒搭配的，而且搭配的比例要做好合理，不仅要满足装饰的效果，还应该要做到细密的涂刷。除了骨料，粘结剂也是一个十分重要的部分，对真石漆的性能有十分关键的影响，关系到真石漆膜的硬度、粘结强度、耐水、耐候性等多方面的性能，用于真石漆的乳液应该要具有良好的稳定性，膜的硬度要比较高、漆膜的吸水膨胀率要尽量小，从根本上解决真石漆吸水泛白的问题。在真石漆中层中，还有一个比较重要的部分，即防开裂树脂，这一部分应该要具有良好的硬度和柔韧性，使得真石漆具有一定的韧性，以适应胀缩的需要，提高装饰层的耐久性。
3.罩面漆
罩面漆是覆盖在真石漆中层上的一种覆盖性材料，这种材料应该是无色透明的，而且要能够增加真石漆涂层的防水性和耐污染性。
外保温外墙真石漆仿面砖装饰施工工艺与质量控制
1.找平
在施工的过程中，找平是一个十分重要的步骤，如果整个装饰过程中没有做到水平，则会导致装饰效果不佳，为了做到平衡，应该要采用防水腻子在抗裂层砂浆上批刮进行找平，腻子要和抗裂砂浆相互兼容，为了实现最好的水平效果，各种材料以及工具应该都采用同一个企业的产品，防止由于胀缩不同带来的真石漆表面出现大小不一的裂缝问题。具体说来，施工中的腻子应该现场调配，而且要均匀地搅拌，将其搅拌成为牙膏状时即可以涂刷，调配之后应该要一次性用完。施工之后的十二个小时之内要防止被雨淋、被阳光直射。施工过程中的温度要尽量控制在5～35 ℃，空气湿度最好控制在75%左右。施工时应该要用抹刀将腻子均匀的施涂于基面上，每道批涂厚度应控制在0.8毫米以内，施涂2-3道即可，涂第二道的时候应该要在第一道完全干固之后才可以进行涂刷。如果施工过程中腻子出现了干固现象，则应该要将其打磨，使得表面没有划痕、表面平整为止，而且要清除浮灰，将表面的平整度的偏差控制在2毫米以内。
2.封闭底漆施工
封闭底漆的颜色选择是一个重要的部分，在选择的过程中，可根据装饰效果对灰缝颜色的要求选用。封闭底漆不能在高温直射的阳光下或雨天、高湿度、5摄氏度以下、大风等气候条件下施工，这样的天气将会对封闭底漆的施工质量产生很大影响，因此在施工时应该要结合天气预报以及观测，选择合适的时间进行施工。封闭底漆的施工不能和其他涂料相混，以防止其他涂料对封闭底漆的质量产生影响和破坏。封闭底漆的基层含水率应小于10%、PH值应该要控制子啊10以内，在施工之前要进行相应的检查，确保其满足要求之后才可以进行涂刷。对封闭底漆进行涂刷时，可以采用多种方式，比如滚涂、刷涂、喷涂等，无论采用哪种施工方式，都应该要确保均匀、防止底漆厚度不均。当底漆完全干固之后才可以进行下一步施工。
3.弹涂分格
在施工时由于外墙面积很大，一次性施工不可能实现很好的施工效果，因此要根据设计要求对墙面进行分格，然后在每个分格中进行施工，分格时从整个单体的四周由上而下同时分格，以保证四周相应的灰缝在同一水平线上，能够使得所有竖向灰缝相互平行、铅垂。
4.双层胶带分格条
由于仿面砖效果装饰做法分格条较多，因此传统的木分格条和塑料分格条已经不再适用，基层在施工过程中很难实现完全的平整，因此导致分格条和基层之间不能实现完全的吻合，喷涂真石漆时灰缝的顺直度也不好，因此使得灰缝在日后的整修工作中出现较大的困难。另外，木分格条与塑料分格条固定困难，鉴于这种情况，在施工时可以采用双层纸面胶带取代木分格条和塑料分格条，提高施工质量。
5.喷涂真石漆
喷涂真石漆的时候，要确保外界的环境在一定的范围之内，不能在一些极限环境中施工，在使用真石漆之前，应该要彻底地搅拌，如果施工过程中需要停止，则应该要盖紧真石漆的桶盖，防止涂料结皮，影响施工效果。在真石漆喷涂之前应该要进行试喷，对喷涂工具的喷嘴、工作压力、喷枪的移动速度等施工因素进行检查，确保喷涂均匀、厚薄一致，使得施涂质量和效果可以得到有效的保障。在喷涂的过程中，当第一层的分格条撕揭后，应该要等到第一道真石漆干燥到八成左右再采用同样的方法进行第二道真石漆的喷涂。
6.撕揭分格胶带
当第一道真石漆面干后，可以撕揭第1层胶带，在撕揭胶带之前应该要用裁纸刀将胶带在纵横交接处切断，以避免撕揭胶带时真石漆脱落。当第二道真石漆喷涂面干后，可以撕揭第二层胶带，具体的操作方法与第一层胶带的操作方法相同。
