师德师风事迹材料大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇师德师风事迹材料范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

作为一名青年教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。注意研究和把握语文教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，我总结出了小学语文课堂教学的“激趣——欣赏——创新——评述”四步教学法。这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们的实践能力和创新能力得到了提高，充分发挥了学生的主体性，实现了师生之间平等对话、和谐交流的互动平台。实践证明，这一教学方法是成功的，符合小学语文课程改革的要求，也符合我校学生的实际情况。我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。同时，也深入浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。为了做到这一点，我对学生开设的其它功课都下过工夫研究，几年来，我所教过的学生很少偏科。我还注重课堂教学的德育渗透，经常结合语文教学跟学生讲雷锋、、的故事和赖宁的事迹。我还结合我镇当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为建设经济强镇做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。

二、以身作则，培养学生健全人格

我除负责语文教学外，还担任班主任工作。在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真的像变了一个人似的。

在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。根据小学生的特点组织开展了一系列丰富多采的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。我还积极组织学生开展丰富多采的班队活动，把爱国主义教育与“学十佳”、“学雷锋”、“学赖宁”活动紧密地结合起来，为了培养学生的生活自理能力，我在学生中开展了“五自”、“雏鹰”活动，班队活动思想性强，内容新颖，形式多样，得到同事们的一致赞赏。

篇（2）

这个人是校长

在我原来的印象里，对校长的感觉很坏，认为凡是校长，都是比较严肃的、古板的、特别凶的人。直到三年级冬天，我从别的学校转学到了沙埠小学，才改变了这个看法。那个冬天的一个早晨，雪下的特别厚，我是第一个到校的，发现校门口已经被扫的干干净净，我沿着扫好的通道疑惑地往里走，看到校园里有一个人正挥舞着大扫帚，扫着教室前面的甬路，有的教室门前已经扫好了，而他几乎变成了一个雪人。我走上前仔细一看，“雪人”竟然是我们校长。从此以后，“校长”在我眼里从坏人变成了好人。

在以前的学校，我们一般看不到校长，很多同学甚至不知道校长长什么样儿。可到了沙埠小学后，我们几乎天天见到他，和他在一起上课，劳动，玩耍。记得有一次参加镇里的背古诗比赛，一个老师开车送我们。那个老师穿的很普通，因为是夏天，白背心都被汗水湿了一大片。有个同学小声说，开车的是校长。我根本不信，等到了镇上，听到有人喊他丁校长，我才相信是真的。原来校长就在我们身边啊，他就和我们在一起呢！那天的比赛我背的很成功，因为我的心里有一股激情，我暗暗告诉自己：校长亲自开车送我们参加比赛，我一定要为校长争光！

暑假结束后，操场上往往会长满杂草，学校便安排除草的劳动任务。可锄头那么沉，我们拿不动，拿动了也不会用。一个老师便要过锄头，一下一下锄起来，一边锄，一边让我们把锄出来的草捡拾干净。别的老师看见了，也纷纷拿起了锄头。于是，整个操场像一大家子人，大人在前面锄草，孩子们在后面拾，很快就把操场锄干净了。无论老师还是学生，都满脸是汗。那个带头锄草的老师站在操场一头，拄着锄头把笑了。我们也笑了，一边笑一边互相说：那个拄着锄头把的，就是我们的校长！

“蜘蛛侠”校长

在我们眼里，校长有点像蜘蛛侠，总是出现在我们最需要的时候。

有一年冬天，我们班的几个同学一大早到校生炉子，可怎么也生不着，弄得教室里烟雾缭绕。正在大家干着急的时候，校长走进来了，麻利地一边生炉子，一边给我们讲方法，一会儿炉子就生好了，我们也学会了。大家都高兴地说谢谢。校长说，不用谢，这是我该做的事。校长走后，我们纷纷议论，这个校长真好！正因为校长帮我们生起了炉子，早早的把教室烘得暖暖的，上课时我们才没有受冻。

还有一次，在通往祝沟镇院里村的一座石桥上，一个骑自行车的同学不小心连车带人掉到了桥下面的沙坑里，桥下就是河，沙坑里的水不知深浅，我们路过的同学都吓傻了，叽叽喳喳的不知如何是好。正在着急的时候，校长开车经过这里，见此情况立马刹车，二话没说从桥上跳了下去，先把那个学生托上桥面，又把自行车扛着沿河岸绕上桥来。看着校长全身上下湿漉漉的，我们又敬佩又想笑。校长指着自己说：“看我是不是像只落汤鸡？”我们便都笑出声来。校长又冲那个掉下去的同学说：桥这么宽，你怎么能骑下去？见那个学生胳膊出血了，就不再说他，连车带人把学生送到家里去了。

你们看，我们校长多像那个危急关头出手相救的蜘蛛侠！

没错，他总是出现在最需要他的地方。今年暑假，为了防止溺水事故的发生，校长亲自打印了五六次通知，剪成学生人数的400多份纸条，骑车送到12个村的老师手中，再由老师转到每一个孩子家里。不仅如此，校长还制作了“珍爱生命，远离溺水伤害”的横幅，悬挂在各村最醒目的地方，包括那座掉下学生去的石桥上也挂上了一幅，随时提醒我们注意安全，防止溺水事故的发生。我爸爸说：“你们丁校长真关心你们啊！”我骄傲地说，那当然啦！

看，我们那个校长

有人说：疼爱自己的孩子是一种本能，疼爱别人的孩子是一种神圣。那么，我们校长便是一个神圣的人：他的爱像一泓甘洌的清泉，滋润每一棵干渴的小树；他的爱像一束温暖的阳光，沐浴每一朵向阳的葵花。

我们班有个叫李京浩的男生，上课不爱听讲，是班里成绩最差的学生。有一次在课上吃东西，校长问他，为什么你是班里最差的？是你不爱学吗？下课后校长问其他学生，才知道李京浩家里特别的困难。校长了解了真实情况后，就去李京浩家做家访，并送钱过去。他不是去一次，而是每个月都去。看到李京浩的鞋碎了，就给他买双鞋；看到李京浩家光线太暗，就给他买盏台灯。几年下来，李京浩的家里有了很多校长送的东西。校长每次去都鼓励李京浩，一定要努力学习，长大了多挣钱孝敬爸爸妈妈。李京浩告诉我们说，当他捧着校长送的学习用品，听着校长的嘱咐，看看在一边感动的掉眼泪的妈妈，他的眼泪也流了出来。他说，以前学过一个成语叫“雪中送炭”，一直没有认真理解蕴含的意思，现在他明白了：校长对于他家，对于他来说，就是雪中送炭啊！就这样，校长“雪”中送去的“炭”温暖了李京浩桀骜不驯的心，他变了，变成了一个人见人夸的好学生，更变成了校长的铁杆粉丝，走到哪儿都不忘说：看，我们那个校长！

还有个叫魏杰的，没有妈妈，姐弟三个人跟着爸爸在山上生活，家里穷的连件像样的衣服都没有。魏杰是姐弟中的老三，也是最让人头疼的一个，脾气暴躁，迟到旷课，甚至当起了小偷。有一次，魏杰偷了小卖部的钱，被发现后追着打，他又惊又怕，不敢回家去。三更半夜的，校长骑着摩托车四处寻找，终于在冬青树后发现了魏杰，他已经冻得缩成一团，就像一个刺猬。校长把他带回自己家里，拿出自己儿子的衣服给他换上。看着慈祥的、给自己穿衣服的校长，魏杰的眼泪吧嗒吧嗒的涌出来，打在校长的手上。魏杰说：“校长，你比我爸爸都好。我错了，我再也不偷人家东西了！”校长说：“我知道你会改好的，我相信你！”

现在，在外地打工的魏杰经常与校长联系，他早已不再是小时候的调皮鬼了，而是一个对未来充满信心的小伙子。我们都为校长感到高兴，如果不是那个夜晚的寻找，如果不是那套御寒的衣服，如果不是那句充满肯定的话语，谁能料到那颗孤独、无羁的灵魂，如今又会在哪里流浪？

课堂上的风采

在其他学校，很多校长不上课，但我们校长不。跟其他老师相比，我们最喜欢上校长的课了。在他的课上，你会很轻松、很快乐的学到知识。比方有一节课，他说中国占世界7％的土地却养活了占世界22％的人口。为了方便我们记忆，他教我们说“一把镰刀（7）养活了两个儿子（22）。”当场逗得我们哈哈大笑，并一下子记住了这个答案。

还有一堂课，书上有一首《七子之歌》，校长问我们会不会唱，我们都说不会，请校长唱给我们听。校长清清嗓子，张开嘴就唱起来。说实话，他的嗓音并不很美，但他认真的表情却感动了我们。在那堂课上，我们知道了《七子之歌》的作者闻一多；在他的歌声里，我们感受到了校长对祖国的热爱。现在，我们都会唱这首《七子之歌》了，叔叔阿姨们，你们会唱吗？（生唱，或者配乐，或者幕后几个

学生一起唱。）

您可知“macau”不是我真姓?

我离开您太久了,母亲!

但是他们掳去的是我的肉体,

您依然保管我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊!

请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!

母亲!我要回来,母亲!

叔叔阿姨们，你们见过这样的校长吗？课堂上，他用智慧激起我们对知识的渴望，用朴实的语言开启我们爱国的情怀。很多时候，我们觉得他不仅是一个老师，一个校长，更像是一个家长，一个朋友，一个身边最好的榜样。

校长的话

他经常跟我们谈心，一边聊着一边拿出指甲刀帮我们修剪指甲。他说，只有养成良好的卫生习惯，才不容易生病。他说，文明礼貌是一个人有修养的标志。他说，他最大的希望是通过自己的坚守换来我们的飞翔，通过我们的长大改变家乡贫穷的现状。他说，培养教育我们是他的责任，看到我们通过受教育走出大山、改变命运，他付出什么都是值得的。

辛勤的付出总会换来丰收的硕果。今年教师节，校长去北京受到了总书记爷爷的接见！回来的时候，他把拍到的许多照片给我们看，于是，我们看到了校长跟胡爷爷一起照的相，看到了长安街上闪耀的灯火，看到了圆明园挺立的废墟，更看到了新北京有那么多外国人在做生意。校长对我们说：孩子们，外面的世界很精彩，你们一定要好好学习，通过自己的努力，自己走出去看看！

结语：我们不想长大

叔叔阿姨们，这就是我们的校长，这就是我们的校长！相信你们已经记住他的名字：丁万寿！他的名字，虽然不是最漂亮、最高雅的，却是我们最亲切、最难忘的；他不是什么大官，也没有多少金钱，却是最权威最富有的！因为，29年来，他把精力都献给了学校，把爱都送给了我们。

现在，许多地方都在学习我们校长的事迹。作为校长的学生，我们感到万分的自豪。从校长身上，我真正理解了一个词的含义：那就是坚守。29年了，许多人离开大山去挣大钱，可校长还在大山里；29年了，许多学生长大离开了大山，而校长还在大山里！他就这样默默坚守着，为了我们这些大山里的孩子，坚守成旗杆顶上那面鲜艳的五星红旗，坚守成学校门口那棵笔直的白杨树，坚守成校园深处那簇执着开放的花。

前几天，南京路小学的一位陈老师到学校采访我们几个学生，她问我们：校长对你们这么好，你们心里感动过吗？我们说当然很感动，就在今年的六一儿童节，我们还在台上唱过一首《感恩的心》，献给我们的校长。陈老师让我们哼唱一下。在我们的歌声里，陈老师眼睛湿润了。她说，她相信我们的话，虽然她不是丁校长的学生，却也被这样的校长感动了。

叔叔阿姨们，这就是我要讲给你们听的我们校长的故事。在结束之前，我很想把那首《感恩的心》再唱一遍，但我更想朗诵一首诗，献给敬爱的丁校长，也献给那些像丁校长一样关心爱护我们的领导、老师、叔叔、阿姨们。这首诗的题目是：《我不想长大》。（音乐起）

我不想长大

如果长大后就要离开您，我不想继续长大

让我的年龄停留在12岁

和您在一起，每天，我都快乐得像一个童话

如果长大后就要离开您，我不想继续长大

篇（3）

2016年8月，在满心的欢喜与期待中，我来到了雨花区枫树山南屏锦源小学，与1506班的老师、孩子和家长们开启了我们相依相偎的美好……

一、用真诚赢得信任

新接手一个班，我心千千结：孩子们的学习状态和心理状态是否都好？班上有没有需要特别留意的孩子和家长？家长们是否愿意支持和配合班级工作？孩子们和家长们能否顺利接纳我这个“后妈”？在千头万绪的思虑中，我决定先把工作的重心放在赢得家长的信任上。

为了尽快、尽可能详细地了解孩子们的家庭成长环境，接手的第一个学期，在征得家长们同意后，我常常利用下班时间对孩子们进行家访。走进孩子们最熟悉的地方，通过跟家长朋友们的聊天儿，了解孩子们的个性特征、掌握孩子们的思想动态、倾听家长们对于学校和班级工作的建议和想法，并尽最大的努力满足要求、消除顾虑……记得在走进东东家时，奶奶告诉我他们全家都是做生意的，没太多文化，所以他们都特别希望东东能多学点知识。据东东妈妈介绍，他们每个学期花在培训班上的费用高达10000多，而且效果不是很理想。他们很茫然，很无助，不知道该怎么教育东东。听了东东妈妈的叙说，我感到震惊:为他们对孩子的舍得震惊、为他们对教育的无助震惊……于是我答应了东东妈妈的再三请求:每天陪伴东东把作业写完。从最初的手把手教东东握笔开始，一个学期如一日的坚持，换得了东东学习上的明显进步:语文学习一直徘徊在及格边缘的他，居然在期末考试的时候考到了67.5分（总分80分）的好成绩。东东的进步出乎大家的想象，为了表达感谢，东东妈妈给了我一个沉甸甸的红包，可被我毅然决然婉拒了。东东一家被我不走寻常路的行为折服，从此，这一家人对我更加热情了，见面就夸、逢人就夸，夸我对学生有爱心、肯付出；夸我专业过硬、教学有方；夸我平易近人、爱生如子……

一个学期下来，我的走访次数多达43人次，班上大部分孩子在学习态度和行为习惯方面有了长足的进步。在家长们一传十、十传百的交口夸赞中，我给家长朋友们留下了这样的印象:师德高尚、平易近人、专业过硬、教育有方、乐于付出、扎实恳干……于是越来越多的家长愿意主动找我，聊聊家常、倾诉无奈、交流方法……就在这样的信任与值得信任中，家长朋友们对我的认可度越来越高！我也越来越频繁地收到他们通过微信、QQ发送过来的如潮好评。

二、用温情打动心灵

小宝儿是我们班上一个记忆力超长的男生。但他经常在上课的时候大发脾气，大声向别人宣泄他的敌意，包括对班上的科任老师。我尝试过各种各样的惩罚，结果似乎只会让小宝儿的发作愈演愈烈。在阅读了《做一个有温度的老师》后，我决定试试鼓励。一天，小宝儿在英语课上又发作了。我提醒他放学后来办公室找我。当小宝儿走进办公室时，我首先感谢他肯给我面子在放学后留下来。然后我告诉小宝儿，我很想跟他一起探讨一个双方都满意的好办法。我问小宝儿是否愿意跟我一起试一试。第一次，小宝儿拒绝了，他义正言辞地对我说:“当其他同学先惹他的时候，他控制不住自己的行为。”我努力抑制住内心的怒火，语重心长地说道:“我很理解你的感受，因为有时候我也会对别人的行为特别生气，无法自控。”我的同情引起了他的注意，他惊讶地看了我一眼，眼里开始流露出放松的神情。我趁热打铁:“当我发觉自己生气时，我的身体就会出现某些反应，比如胃里有个硬结，肩膀变得僵硬……你留意过你生气时身体的变化吗？”小宝儿无奈地摇了摇头，“那你愿意试试吗？等下次再发脾气的时候，看看你的身体有什么反应再来告诉我好吗？”小宝儿微微扬起嘴角，便走出了办公室。

小宝儿在一次在课堂上发脾气是整整一个星期之后。这对小宝儿来说，已经是一个很长的时间间隔了。这一次，我温和地把手放在小宝儿肩膀上，“小宝儿，你注意到你生气的时候，身体发生了哪些变化吗？”这一问题引起了小宝儿的思考，从而打断了他的发作。放学后，小宝儿找到我，“老师，我发现我生气的时候握紧了拳头，咬紧了牙关。”“那你是否愿意在下次生气的时候努力控制自己，并试图通过你喜欢的方法让自己冷静下来呢？”我小心翼翼地试探着。“我不知道。”小宝儿冷冷地回应着我。“那你觉得做什么能让你在生气的时候感觉心情好一点呢？”“那我就想点儿开心的事情吧。”这一次。小宝儿终于愿意尝试合作了。我好像看到了希望，也特别开心。

小宝儿的第三次在课堂上发脾气，是在四个星期以后了，因为体育课上排队的问题跟同学起了纠纷。但这次，他真的很努力地在控制自己的情绪，并没有对其他同学动口动手脚。我为他的进步感到自豪，放学后，我再次找他谈心了:“你最近这一个月的表现都特别好。其实每个人在学习过程中都会犯错，只要你愿意改进，你一定会越来越受大家欢迎的！”也许是为自己惊人的进步感到欣慰，我第一次看到小宝儿脸上从未有过的灿烂。

我对小宝儿的所作所为，孩子们都看在眼里，时常有孩子跑过来跟我讲:“雷老师，你脾气真好，好有耐心呀！”“雷老师，你是不是从来都不会发脾气呀！”“雷老师，我从来没有见过你这么温柔的老师。”……听着孩子们纯真的评价，我知道了孩子们打心里亲近我了。

三、用拼搏引领成长

“要给孩子们一碗水，自己得有一桶水”“身教重于言传”“学生都特别喜欢模仿老师，尤其是班主任”……时常从别人嘴里或者书本上听到看到这样的言论，于是我给了自己这样的定位:凡是要求孩子们做到的事情，我都身体力行，以身示范。

为了让孩子们读好书，我在班上成立了班级图书角，为孩子们提供了一大批优秀的课外读物，每天中午，我都会和孩子们一起读书，我给自己的要求是一个月读一本书，并挤出时间跟孩子们交流读书心得；为了让孩子们写好字，我坚持天天练字，并不断创作新的作品，作为奖励，奖给书写规范美观或者进步特别明显的孩子；我还在教室里过道里摆放了三块小黑板，方便孩子们的粉笔字练习，也方便我的课余指导；为了让孩子们健好身，我天天坚持瑜伽练习，并充分利用课间操跟孩子们一起动起来。当有孩子看到我时不时能做出一些高难度动作的时候，他们的眼神告诉我:他们坚信我在坚持健身。

篇（4）

身边的雷锋--__*理发师事迹材料

三月春风来，又到雷锋月。多年来，雷锋精神影响着一代又一代，就在我们身边，也不断涌现出很多“雷锋式”的先进人物，他们默默无闻的为身边的人服务，不计名利，媛艺形象设计室的店长__*就是其中一位。

__*所在的媛艺形象设计室已经成立近十年了，十年来，__*和店里的店员们一起努力，为每一位顾客做好形象设计的同时，力所能及的伸出自己的双手免费帮助社区敬老院的理发、修脸。她的理发店成立后不久一次偶然机会，__*得知竹林老年公寓的老人们每次理发，村上都要专门派车将他们送到理发店，理完发后再将老人们送回敬老院，非常不方便。得知这一情况后，__*就带领媛艺形象设计室的理发师们坚持每月到竹林敬老院为老人们义务理发，至今为止已坚持7年。这只是__*助人为乐的一个缩影，像这样的事情还有很多很多。敬老院的老人们每次见到他们出现，都显得十分高兴。__*自己则说，平时店里多亏了邻里乡亲的帮衬，生意做的很是红火，能回馈社会的事情总是要尽心尽力的做，尽到自己的社会责任。

平时的时候，__*就和店员们一起在店里工作，因为她的业务熟练，为人又热心肠，同事们在给顾客理发的时候遇到什么问题，总会找她帮忙解决，而她也总是能和店员们一起摸索出解决问题的办法。无论哪个员工有个头疼脑热、烦心愁事，走在前面的总是她，在媛艺形象设计室这个大家庭里，让这些来自四面八方的小姑娘们体会到了家的感觉。有人说：你一个小小的理发师，又不是大款，有必要吗？但__*不是这样认为的，她总说：“一个人在社会上能尽自己所能，能为别人解决一点困难，能给大家带来一点快乐，那就是一件乐事。”就是因为有这样一个热心的领头人，带领着她的团队，不只为谋利而生存，但以共同快乐成长为追求的目标。

__*的付出也得到了社会各界广泛的赞誉。20__年，__*被共青团淄博市委评为青年创业标兵；20__年她所创建的媛艺形象设计室被市妇联评为淄博市巾帼文明岗；20__年__*被镇妇联评为巾帼十杰，被山头镇工商所评为诚信文明工商户。社会对__*的众多付出给于了肯定，但她认为自己做的还不够，她希望自己做得更多，更好。她是这样说的，也是这样做的。她正在用自己的智慧、汗水和着涓涓的爱心，谱写着她那别样的青春、别样的快乐。

篇（5）

每到农忙季节，有很多家长顾不得接送孩子，有的忘了给孩子送饭，禹老师就自己掏钱给孩子买喜欢吃的包子、烧饼、面包、饼干等食品。禹老师利用周末、节假日，走访了无数学生；牺牲了无数休息时间辅导学困生。

禹老师把每一个孩子都当做自己的孩子来对待，得到了班内家长的充分信任。年年禹老师的班级都是同年级学生人数最多的班级，但她从无怨言，从不叫苦叫累，班级教学成绩年年都是名列前茅。为此，禹老师年年被评为优秀班主任；1999年被评为泰安市优秀教师；2001年被评为xx区十佳师德标兵；十年后的2011年，她再次被荣幸地评为xx区十佳师德标兵；20XX年获得泰安市模范班主任、泰安市优秀青少年德育工作者称号。

勤学善用 不忘初心

禹老师酷爱读书，阅读了大量的教育书籍，认真学习有关教育改革的政策、文件，关注最前沿的教育信息，浏览各级教学网站，认真钻研教育教学理论和教材，认真学习《课程标准》《走进新课程》《教师如何反思》等书籍，撰写了几十万字的学习笔记，开阔了视野，提高了自身的理论修养和业务素质。

禹老师深入课堂，虚心听课，每学期听课达100多节。2002年10月，禹老师在烟台参加了山东省骨干教师培训。2010年12月，经xx区教育局和省教育厅的推荐，她参加了教育部举办的全国骨干教师培训，被评为优秀学员。上海国培班里，禹老师是唯一一个来自农村小学的教师，为了提高自己的业务水平，她比其他人付出了更多努力。20多天的学习时间，她光是读书笔记就整理了厚厚的8本。

从繁华的上海回到学校，禹老师就全身心地投入新的课改，并建立了自己的工作室。她上研讨课、示范课，和同年级的老师同课异构，带领工作室成员一起成长。2011年至20XX年，禹老师连续四年担任山东省小学教师远程研修的指导教师。她不负重托，不辞辛劳，以优异的成绩和辉煌的数据被评为优秀指导教师。

2008年，禹老师在中国新思考网注册了教育博客，9年一路走来，写下教育博客两千多篇，为博友留言11417条，博客点击率超过13万次，博客排行榜山东省排名第2，活跃博客排名全国第2，2011年荣获泰安市优秀教师博客最佳原创奖。2010年被泰安市教育局聘为泰安市首届兼职教研员；2017年被聘为山东省小学远程研修课程专家。

禹老师说，一个人只有不忘初心，才会收获最美的人生风景！

务本求实 乐于科研

禹老师先后担任了校本课程《小荷》《家园·乐园》《童年的游戏》《阅读中外经典，享受读书乐趣——经典语句之对联》的主编；主持了山东省重点课题《阅读中外经典，享受读书乐趣》子课题的研究，另外还是学校的网络教研、兴趣小组等多项课题的课题组成员，承担着档案组建、材料积累和整理完善等工作。

作为分管业务的校长，禹老师的繁忙程度可想而知，但她从未要求减轻自己在教学上的工作，相反，还承担了比其他老师多一倍的工作量。2017年，由于学校休产假的老师较多，禹老师自告奋勇担任了二年级两个班的语文教学工作，一天有时多达6节课，嗓子沙哑得说不出话来。

白天，除了上课，还要备课、批作业、辅导学困生，于是整理档案就成了禹老师的“家庭作业”，她常常通宵达旦。她主持的省市级课题圆满结题，并获得科研成果一等奖，被评为山东省课题研究优秀教师，山东省教学教研先进个人。

实践创新 快乐发展

禹老师辅导的学生在全国写作大赛、阅读大赛中多次获得一等奖；指导学生的小制作、排演的课本剧《夏夜多美》《梅花魂》，多次在xx区艺术节获一等奖；指导的学生在区讲故事比赛中获一等奖，在泰安市故事力大赛中获写故事比赛一等奖；指导的青年教师多位获得区、市优质课一等奖，多位被评为区、市教学能手。

禹老师撰写的小学语文教学建议先后在《山东教育》、泰安市教研网上发表，撰写的论文先后在《发现教育》《中华校园》发表。她多次为镇、区以及外省、地市提供公开课、观摩课、示范课。禹老师在全区教材培训会上作经验交流；在全区小学语文研讨活动中作辅导报告；在全市教材培训会上现场评课，都受到了与会领导和老师们的高度评价。

连续十多年，禹老师被评为xx区教学工作先进个人、xx区优秀班主任。先后被评为泰安市教学能手、泰安市教坛英才、泰安市教学工作先进个人、泰安市骨干教师、泰安市学科带头人，泰山名师。

篇（6）

教书育人的新秀

2015年1月xx老师一到学校报到上班，马上接受了《计算机网络》课程的教学工作，他虚心向原来承担这门课程的有经验的教师请教，借来相关教学备课的资料，为初次登上课堂讲台做好了充分的准备，较好地完成了向教师角色的过渡转变。

我们查阅了xx老师的《授课任务书》，除了本学期讲授的《计算机网络管理》、《无线传感器网络原理与应用》，在短短的一年时间了，他还承担了《计算机网络》、《物联网工程专业导论》、《网络管理》、《传感检测与FID技术》等课程的教学任务。

为了做好课程实验，xx老师把新建的物联网实验室的实验设备一点一点学习摸索，把所开的实验自己先调试好，使物联网实验室正式投入使用，为物联网工程专业的教学提供了基本的实验条件。

一名物联网工程专业的大三学生说：“xx老师知识渊博，讲课风趣幽默，有着非常专业的学术素养，在给我们讲解知识时能够旁征博引，用通俗易懂的语言让我们更容易地掌握知识，章老师是一个很好的老师。”

xx老师不仅在课堂上传道解惑，他还利用课余时间指导学生专业学习。他组织学生成立学习兴趣小组，利用课余时间和其他青年教师一起辅导学生的专业学习和学科竞赛。他所辅导的学生团队在xx省物联网大赛中获得二等奖，在全国高校物联网应用创新大赛中获得一等奖。

接受他辅导的同学说：“在课堂以外接受章老师的指导，使我的学习更加充实了，他不仅关心我们的学习，他还关心我们的生活，关心我们的专业发展和健康成长。”

xx老师还面向物联网13级全体同学做了题为“小器件，大应用 ——走入物联网”的学术讲座。不仅普及了物联网方面的相关知识，极大地激发了同学们的学习兴趣，同时为同学们接下来的专业课学习和工作方向选择提供了指导。

学科建设的新鲜力量

xx老师的研究方向是统计信号处理，无线传感器网络，协作定位。来校后，他承担的主要科研项目包括主持国家自然科学基金青年项目《基于相对构型与全局变换分解的分布式协作定位理论分析与实现》，主持xx省高等教育提升计划自然科学研究一般项目《基于统计形状分析的协作定位理论与关键技术研究》。来校后的代表性科研成果：

1. Ping Zhang, Jian Lu, Qiao Wang, Performance bounds for relative configuration and global transformation in cooperative localization, ICT Express, 2016, ( Elsevier 检索期刊)

篇（7）

打开钱包，清点了一下，里面有十万元现金、身份证、几张银行卡、几张信用卡、一张xx市人大代表证等，还有两张手写的买地交款便条。除此以外，还发现了一个三星手机，谢老师把手机打开，按照通讯录上的电话一个一个打过去，很不巧不是没人接就是打不通，后来终于联系上了失主的朋友，此时谢老师激动万分，向失主朋友说明了情况，朋友在电话里表示要尽快通知翟先生并重谢老师。

中午失主翟先生找到谢xx，说昨天晚上应酬喝醉了酒，回家时走错了楼栋，把手包放在谢老师楼下的电动车里。经核对确认后，谢老师将失物物归原主，翟先生清点后，当场就给5万元现金作为酬谢，谢老师谢绝了酬谢，说道：“钱我不能要，捡到别人的东西想尽一切办法尽快还给别人是应该的。”

作为一名老师，谢xx的工资待遇不高，但拾到相当于两年工资数额的现金时，第一时间想到的是及时找到失主，尽快归还钱物。而当失主拿出酬金感谢时，却都会被她婉言谢绝。这样的拾金不昧之举，充分体现出一名普通人的高尚品格，体现出当代大学教师诚实守信的精神风貌，也体现出学院党委在老师们道德品质上春风化雨般的影响。

“学习雷锋好榜样”——这一从小就耳熟能详的歌曲为几代人所熟知。在呼唤雷锋精神的同时，我们也在寻找雷锋、挖掘雷锋的典型事迹。而事实上雷锋一直就在我们的身边。对于从天而降的馅饼每个人或多或少都会为之心动。而对于弯腰即可得的巨款钱包，又怎能抵挡得住诱惑。然而对于谢xx老师来说，却以其真实又果断的行动予以一个完满的答复。

谢xx老师,是我校外语学院的一名普通教师，担任大学英语教学工作，从教十多年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心，从事所忠爱的教育事业。孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”教师的一举一动，一言一行，都清晰地印在了学生心灵深处，成了他们学习的榜样。谢xx老师从自我做起，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。”

用师德的高尚完善自己的人格

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。谢老师说，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。老师在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，她迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，她带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是她为师的准则。

用无私的奉献去诠释教师本色

篇（8）

对化工产品而言，绝大部分都具有易燃、易爆、有毒等危险性，倘若这些化工产品不慎泄露，不仅会带来巨大的经济损失以及严重的环境污染，更严重的是会威胁人的生命安全。正由于化工行业存在上述特性，所以化工机械设备须具有较强的密封性与耐腐蚀性，以确保机械设备拥有较长的使用寿命[1]。与此同时，为了符合机械密封技术应用过程中复杂的作业环境及严格的现场要求，多组合、多结构、多材料的机械密封部件得到了广泛的推广与应用，各种新概念、新标准以及新工艺也相继地被研发出来，并且在石化行业中展现出较好的应用前景。

机械密封装置通常用来对机体和旋转轴进行密封，除此之外，机械密封还对确保离心机、搅拌机、反应釜、泵、过滤机、压缩机、齿轮箱、旋转接头、阀门等主要装置设备的正常作业起到关键性的保护作用。目前，随着产品生产水平的不断提高以及环保、节能问题受到越来越广泛的关注，机械的密封标准也更为严格。因此，研究机械密封新技术、新材料的开发与应用是当前石化行业发展的首要任务。

一、机械密封的新材料

自70年代陶瓷材料的推广使用以来，机械密封材料的选择范围也得到了很大的拓展。以往进行配对的两种机械密封材料中，一种是基质材料以碳石墨为主的软质材料；另一种是基质材料以陶瓷或硬合金为主的硬质材料。其中，设备辅助密封圈多采用聚四氟乙烯、合成橡胶等材料制作[2]。现如今，众多新型材料涌进了石化行业机械密封应用中，比如自型硬合金、高性能陶瓷以及高性能密封材料等等。除此之外，通过在原有的密封材料里添加强自性、低熔点的纳米材料制作而成的新型密封材料—纳米复合材料，已经在石化行业中广泛推广。

然而，通过将碳化硅SiC、氮化硅Si3N4、氧化锆ZrO2等多种物质烧结所生成的新型密封材料在近期亦得到了较为普遍应用。该密封新材料的特点是韧性较好、耐热耐冲击性较好、硬度较高等。由于SiC对各类腐蚀性物质表现出较强耐腐蚀性，因此，SiC材料是目前最为常用的陶瓷材料之一。

二、机械密封的新技术

随着科学技术的高速发展以及机械密封新材料的不断涌现，推动了机械密封技术进一步发展。新型机械密封技术的推广与应用旨在减少产品泄露及其对环境的污染，同时延长机械密封装置设备的使用寿命。概括起来，机械密封新技术主要包括以下四种：

（一）剖分式机械密封技术

部分式机械密封一端为内部具有一个特定形状凹槽的连接密封腔，另一端相应位置上则为一个前端带有相似形状凸台和后部具有连接凹槽的接头，接头两部分外端面由具有环弧性凸起的结构所组成，在安装时将接头压入连接密封腔中，达到密封的目的，并可随着压力变化，自动调整密封效果。根据端面的不同可以将其分为改型端面与平行端面部分式机械密封[3]。

（二）非接触式机械密封技术

通常情况下，将非接触式机械密封技术定义为通过依托流体所产生的动压或者静压在密封端面形成一片起到隔离作用的流体膜的一种新型机械密封技术。这种密封技术与使用固相、硬性材料进行密封的接触式机械密封存在着很大的差异。由于航空航天、能源以及石化等事业的不断前进，使其对高速、高温、高压、真空等特殊工况下机械设备的密封性、可靠性以及耐用性等各项性能有了更为严格的要求。正是由于非接触式机械密封技术具有的较好密封性与耐用性，使其在石化行业的机械密封技术应用中占有一定的优势。

（三）流体回流式机械密封技术

流体回流式机械密封技术的基本原理就是通过转变外泄流体的流动路径并将其送回机械密封腔内，从而达到机械设备零泄漏的最终目的。并且，流体回流式机械密封技术具有方便维护、适用性强、结构简单等优点，特别适用于各种高参数的特殊工况，比如：高温、高速、高压等等[4]。

（四）组合式机械密封技术

组合式机械密封技术就是将多种密封技术进行结合使用的一种新型机械密封技术。它能够充分地发挥各种密封技术的优点，有效的避免各自的缺点，因此，组合式机械密封技术是当前密封技术发展的必然趋势。机械密封技术的组合形式多种多样，其中，最为常见的有接触式结合非接触的密封形式以及接触式结合接触式的密封形式。

三、新技术与新材料在石化机械密封中的应用

工程科学、材料科学以及计算机技术的深入研发与应用，给机械密封技术的改进与发展奠定了坚固的理论根基，并且，研究石化行业机械密封新技术与新材料高效运用，能够加快推动企业的稳定、快速、可持续发展。

（一）零泄漏密封

零泄漏密封指的是机械设备中的工艺流体无泄漏，也就是泄漏量为零。零泄漏密封通常使用干运转的密封方式，并且具有相应的辅助设备，比如阀门、计量仪表、密封监控装置以及报警装置等。零泄漏密封系统通过将封堵流体（其中，P封堵流体>P大气、P工艺流体）输送到密封室，来达到将工艺流体与外界大气隔绝的根本目的。

（二）集装箱式密封

集装箱式密封技术来自于运输集装箱的启发，在进行安装之前，将其静止与旋转部件以整体进行安装，待试压及检查均符合要求后再套装到集装箱的内轴，并用螺钉及螺旋进行紧定，则此密封便可进行平面运作。

四、结语

石化行业所使用的装置设备大部分都需要进行机械密封，通过机械密封来避免工艺流体的漏、跑、滴、冒，以达到保护作业环境、降低工程成本、提高运作效率的根本目的，实现石化行业现代化、科学化发展的根本要求。因此，研究并高效运用机械密封新技术与新材料，不仅能够使石化企业获取更好的工程效益，而且还能够使石化企业树立环保、节能的良好企业形象，促进企业的稳定、快速、可持续发展。本文充分考虑了石化行业的特殊工况条件，简要介绍了机械密封的新材料及新技术，为今后石化行业机械密封技术的研究与发展提供扎实的理论基础与重要的技术指导。

参考文献

[1]李磊.机械密封技术在化工行业中的应用[J].科技风，2011（13）：109-110.

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为人方面。教师对现实的态度影响着学生的对人、对事、对集体的态度。教师对教学的态度，也往往影响着学生对学习的态度。教师对他人、对自己的态度的性格特征对学生性格形成影响也很大。有些人说“人善被人欺，马善被人骑”，我认为这是某些人的短视思想，功利心态，好像我本善良，非得高高在上，智勇无敌吗？难到那些受欺负者，都是纯善良吗？所以我固守着我本善良，我坚持着做一个善良的人。与人为善，善待他人等于与己为善，善待自己。我遵纪守法，爱岗敬业，依法执教，为人师表；我生活检点，严格自律，思想端正，作风正派。我跟同事和谐相处，真诚待人。

为师方面。“师者，范也。”选择了教师这一行业，就意味着我们时时刻刻都要常备三面镜子：一面镜子正衣冠，一面镜子正言行，一面镜子正品德。

下面我结合着我在班级管理方面的工作跟大家汇报交流一下。我认为，班主任就是一个班集体的“魂”。让班主任成为学生魂牵梦绕的人，要让他们吃饭时想着你的话，睡觉时念着你的话，让他们感觉离开了你就如同六神无主，不知所措。我的开“班”之言是：我自信，我努力，我成功。我自始至终给学生灌输这样一种思想：七年级二班是一个优秀的班集体，有着一支优秀的教师团队，你有幸成为这优秀的班集体当中优秀的一员，你是出色的，一流的，你是最棒的。教师因你而更精神，父母因你而更风采。以此来给予学生十分的自信，十足的荣耀和更高的标准来定位自己。我很感触于吕文强老师的赏识教育，可以说他把赏识精神运用到了极致，运用的出神入化，在无形之中，自觉不自觉地你已经被他赏识了一回。为了向他学习，我在班里组织了一次主题班会――晒晒你身上的”闪光点”，要求每人至少找出三个你身上的优点来，这么做，尤其对后进生而言，让他们找到了自信。

在平日里，我注重对学生细节的关注和培养。一看。我有事没事到语文老师那里翻看学生写的作文和日记，来了解其喜怒哀乐，并且不定期的与其进行书面交流和面对面座谈，及时准确地把握其思想动态，以便投其所好，或未雨绸缪，或对症下药。二做。我始终坚持教师力所能及的事，尽量亲力亲为，不去支使学生。比如拖地，打水等诸如此类的小事。假使让其为我做了，我也不忘真诚的说一声：谢谢你。在此我也建议在座的每一位都能不要吝啬自己的感谢，口头的感激之言，可能换来的是他们付出劳动时的心甘情愿，而不是换来背后的不满唾骂。三抢。我会跟班里最邋遢的一位同学韩某抢着捡垃圾。哎，大家会问，这是怎么回事，别急，这是我使的一计策。这位同学很不注意个人卫生，衣服脏兮兮，课桌下随时可见垃圾废纸。有一次我故意当着他的面捡起他桌下的废纸。第二次，当我发现他桌下又有了废纸时，我仍然不动声色当着他面捡起来。第三次，当我走到他桌边的时候，他好像条件反射似的腾地站起来，匆忙去看桌下是否有废纸。我的计谋得逞了。我觉得有时委屈自己弯下腰放下架子去做比高昂着头大声说教更胜一筹。四劝。一天，班长跑来汇报说班里有人打架了。等我赶到教室，两人情绪激动，声泪俱下争着向我控诉对方的不是。我隐约听明白了。原来是韩晓聪一屁股坐在座位上用力太猛，挤着他的同位了。其同位痛的受不了愤然跳起飞脚踢向韩晓聪，韩也不甘示弱，旋即开战反攻。我把他俩叫到办公室，见其情绪还异常不稳，决定先晾其半小时就听课去了。半小时后我不放心就溜了回来，偷偷地贴在门玻璃上往里望，见他俩已经勾肩搭背了。我随即进去声色俱厉劈头盖脸狠批一顿。完后又给他俩讲了一个“风和太阳比力气”的故事。说：风瞧不起太阳，自以为是，威风八面，洋洋得意。远远看见一个行人，风就挑衅的对太阳说：“你看，我比你的本领大，我能让行人穿上厚厚的衣服。”说完，风使出浑身力气，狂风大作，冷风四起，冻得行人穿上了厚衣服。太阳见了微微一笑。慢慢悠悠的出来了，行人很快就热得受不了了，赶紧把厚衣服脱了下来。故事讲完我又补充了一句：“记住了：有时暴跳如雷，血肉横飞，头破血流并不能解决问题，也不见得谁本领高。”听了我的话后，他俩低下了头，承认自己错了。

要讲的万万千，一时间难以说完。细微处见功夫，细节里有精神。师爱，象春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”，又像盐一样，溶于水，不见其踪影，却能品其味，真切的感觉到它的存在。

篇（10）

1 前 言

我国陶瓷发展历史悠久，而建筑卫生陶瓷工业在近二十年来发展更是迅速。随着我国城市化进程的快速发展,陶瓷工业科技创新取得了长足进步。企业的生产规模和产品质量日益提高，对高品位矿物原料的需求量越来越大。许多优质原料几近枯竭，而且价位高，产量少，远远满足不了需求。因此，需对矿物原料精准定位，合理地分选出优级和次级原料，从矿山的勘探、开采、精细加工、生态环境等方面作系统性分析研究。推广陶瓷原料的标准化生产，拓宽原材料的采购范围。这是我国陶瓷产业由大变强的必由之路。本文就半风化长石类矿的开采加工等相关工艺进行了论述，提出普通原材料的应用新途径。

2 原料的开采

2.1半风化长石矿山简介

半风化长石矿山位于江西省九江市南约35km处，丘陵地区，属亚热带气候。矿山自2000年底开始挖掘，由于该矿呈半风化状，铁、钛等杂质含量较多，其中还夹杂白云母、黑云母等。因此一直处于试采阶段，俗称瓷砂。原矿主要销往矿区周边200km范围内的陶瓷企业作普通坯用原料使用，价格较低。

矿区地层呈单斜构造，地层产状变化稳定，无大的断层。矿山主要是长石类矿体，地表露头零星，一般埋于地表下3m左右，矿体断续延伸达1000m左右、宽约300m、深度约8~20m。局部块状长石呈线状、脉状产出。根据勘探工程报告，贮量约300~1000万吨。矿物组份为：（1） 原生矿物以钾长石、钠长石、石英为主，白云母为次；（2） 次生矿物为高岭土、水云母、绢云母等粘土矿物。该矿物得化学成分及其百分比为：SiO2 68.32%、Al2O3 18.39%、Fe2O3 0.73%、TiO2 0.13%、CaO 0.17%、MgO 0.23%、K2O 3.98%、Na2O4.23%、烧失量为 3.56%。原岩以斑状结构为主，块状其次，次生岩石则是料状、粉末状、絮状等结构。该矿体底板均为白云石、大理石，产状与矿体一致。

2.2开采方式

矿山矿体开采宽度平均20m左右，开采标高约20m，矿体产状坡度较陡，依据矿山自身特点（风化残积、矿床及围岩风化强度大），其物理力学性能差，且矿层延伸不大，不符合洞采、井采条件。基于综合安全生产和经济性考虑，选择露天剥离开采方式，当高度大于15m以上时，分台阶式，并且台阶间保留10m左右平台。

2.3开采程序及技术指标

根据开采方式的选择及机械作业情况，首先将近路段的矿区范围内表土3~5m剥离（前期已有部分矿体显露）。并按80~100m的距离分片开采。当一片矿体采完后，立即进行废土回填，恢复植被，并种上树木，以防止大量的水土流失，之后再按同样的方法往前推进。

采用机械作业，台班产量约2000T，按平均年工作150个台班计算，年产量约为30万吨。贮量可供开发十年左右。除剥离表土外，其资源利用率约75%左右。

2.4开采区水土保持措施

由于矿区处于丘陵地带，开采时对表面剥离，造成沙层，为更好配合国家对生态环境治理要求，水土流失和开采的滑坡是矿山开采的常见危害。该矿区岩土层结构松散、空隙大，雨水大时流失严重，矿山开采使地形坡度加大，并对原岩石结构进一步破坏。因此，在开采的同时，应做好水土保持。其具体措施为：在近坡角设抗滑桩，在废料场、半成品堆积场设矿坝护栏或闸山沟，同时回填降低地形坡度。

3 半风化长石矿物的加工工艺与应用

半风化长石矿物主要由钠长石、钾长石、高岭土、白云母、石英等组成。钾、钠长石是陶瓷工业中坯釉的主要组份之一，烧成前它作为瘠性原料，烧结时作为熔剂降低烧成温度。此外，长石玻璃体的生成还能提高坯体、釉料的透光率。实践表明，矿物原料在陶瓷行业应用中的有害成份是：铁、钛及其它重金属氧化物，它们会影响产品发色，云母类矿物会影响产品成形。因此科学地制订出切实可行的加工工艺，在原矿中剔除云母类、铁、钛以及其它重金属氧化物，以提高产品的附加值和适应范围。针对该矿的化学成份、矿物组份特点，综合采用浮选和高梯度磁选两种工艺相结合。

3.1工艺流程

半风化长石矿物的加工工艺流程如图1所示。

该矿呈半风化状，部分大石块，约占35%左右，另外云母片夹生，大部分呈粒状和粉末状。根据除铁及浮选工艺要求，应提高杂质的分散度。故采取破碎、细碎及球磨工艺，将原矿由块状加工成200目级的浆料。之后，采用浮选工艺在高压水旋流的作用下，利用云母矿物比重轻的特点去除云母片；再采用重力筛分工艺，利用重力作用，将含铁、钛及其它重金属氧化物杂质分离；然后，浆料通过永磁除铁设备，特别是高梯度磁选机，可进一步将一些弱磁性的杂质吸附出来。此时的浆料含水率较高，根据水分的多少，采用沉淀、压滤等方式分级脱水至20%左右沉积块状，最后烘干打粉包装。

3.2产品的应用

通过一系列的精细加工，原料的各方面指标有所提高，其铁、钛氧化物含量同比降低67.45%，烧结白度提高了20度，见表1所示。应用范围由普通墙地砖坯料（由于云母片较多，配方用量较少），到高档抛光砖和日用陶瓷釉料，其产品售价由20元/吨左右上升为200元/吨左右，去除损耗和加工成本，其利润有较大幅度的提高。

4 环保治理和回收措施

为加强环境保护和废料的回收利用，减少三废的排放，在加工过程中可采取以下几种措施：

（1） 浮选工艺中，产生大量的富含细颗粒水，经大型的三级循环沉淀，并由渣浆泵抽至压滤回收。其固化后的尾砂可用于普通墙地砖坯料，沉淀后清水循环使用，无废水排出；

（2） 在加工工艺中，为减少噪音，整个生产过程在标准钢结构厂房内，全部采用流水线作业，减少劳动强度；

（3） 工艺流程全部采用物理方法分离杂质，不产生化学污染；

（4） 整个研磨过程均采用喷雾除尘和湿研磨方式，室内产生的灰尘量较少。

5 结论

对半风化长石矿物的加工利用，从工艺方法和经济效益方面均是可行的，提高了产品的附加值。拓宽了陶瓷原矿利用范围，由追求单一的高品质原矿，发展到利用当地的普通矿产资源。该工艺为陶瓷工业生产可持续发展的原料需求提供一个新的思路和方法。

参考文献

[1] 盛元兴.现代建筑卫生陶瓷工程师手册[M].北京：中国建材工业

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一、征集对象

1、年度优秀教师风采展，征集对象包括：**年获得全国模范教师，省优秀教师、省师德楷模、省春蚕奖和省绿叶奖，市名师、市名校长、市模范班主任，市优秀教师、市优秀教育工作者、市优秀班主任、市园丁奖、市优秀德育工作者、市德育课优秀教师和尊师重教先进集体、先进个人等荣誉的教师。

2、年度优秀教师事迹展，征集对象包括：**年获得全国模范教师，省优秀教师、省师德楷模、省春蚕奖等荣誉的教师。此外，各学区、直属学校可另推荐1-2名长期扎根农村、山区，事迹感人的优秀乡村教师（不一定要获得荣誉）。

3、优秀支教教师手记展，征集对象包括：2005、**、**年支教对象。

二、材料要求

1、年度优秀教师风采展，要求分两段，第一段按照姓名、性别、出生年月、最后学历、职称、工作单位、现任主要职务、任教学科、**年获取主要荣誉的顺序进行撰写，第二段撰写主要荣誉和成就。字数控制在200字以内。需配1张清晰度高的工作或生活照片（照片背后要署上名字、联系电话及所在学校名称）。

2、年度优秀教师事迹展，字数控制在1000至2000字之间，事迹材料采用第三人称撰写，要求所采用事例真实感人，能充分显示广大教师特别是在农村和边远地区教学一线工作的教师爱岗敬业、无私奉献的事迹。需配发5张以上照片，照片要求多元、生动、质朴、感人，能反映广大人民教师争当师德表率，育人模范，教学专家的精神面貌。

3、支教教师手记展，支教教师通过自荐方式，选择其中几则足够平凡、足够感人的日记或随笔，反映支教期间的亲历亲闻，字数控制在1000至2000字之间。同时配发1-5张反映支教期间工作、生活、学习的照片。

三、宣传形式

1、年度优秀教师风采展：县教育局将于教师节前在县城宣传窗及**教育网“教师节”专题上予以宣传。

2、年度优秀教师事迹展：县教育局将于教师节前通过**新闻网、**教育网、玉苍先锋等途径予以宣传。今日**报将选取其中优秀教师事迹刊登教师节专刊2期，**电视台将选择其中5个优秀事迹进行拍摄制作、展播。

3、支教教师手记展：县教育局将于教师节前通过**新闻网、**教育网等途径予以宣传。

四、报送时间