财务人员论文大全11篇

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（2）知识结构老化，创新能力较差。近年来，虽然高校财务人员的理论知识和专业技能整体上有了很大的提高，但仍有一些财务人员在知识结构、学历结构和业务水平方面存在参差不齐的现象，这虽有高校领导忽视了财务人员知识更新换代的客观原因，也有财务人员的主观因素；同时，由于高校财务工作流动性较差，缺乏激励竞争机制，很多财务人员常常十几年亦或终身不曾挪过位的大有人在,造成有些财务人员不思进取，安于现状，只求无过不求有功，缺乏与时俱进的创新精神和终身学习的理念，对新事物新知识的学习缺乏兴趣。另外，每年的继续教育和业务培训往往也流于形式。

（3）主动服务意识不强，沟通协调能力较差。随着高校资金量的不断扩大，财务人员的工作量和工作压力越来越大。但在实际工作中，却常常得不到相应的工作激励，也缺少晋升和进修的机会，因此，很多财务人员始终处于被动服务的状态，缺乏积极主动服务的意识，不重视提高自己的服务质量，摆正自己的思想和位置，见了熟人和领导，就笑脸相迎；而对一般报账人员的焦虑烦躁则漠然待之；有些财务人员，虽然业务能力很强，严格遵守财会制度，秉公处事，但是由于沟通协调能力不强，再加上一进入工作状态，就自然而然表情严肃、刻板，久而久之容易引起师生的不满情绪，认为财务处门难进，脸难看，事难办。

二、提高高校财务人员职业素质的建议

（1）加强法制与职业道德教育，强化法制观念和风险意识。职业道德缺失问题是关系到财务管理工作质量高低和财务信息真假的问题。应加强财务人员的职业道德和法制教育，培养财务人员爱岗敬业、坚持原则、诚信自律的精神，促使财务人员筑牢诚实守信、不做假账的思想防线，依法履行岗位职责，严守机密，自觉维护高校利益，自觉抵制各种利益诱惑；应通过政治学习和专题讲座等途径，加强廉洁自律的警示教育，强化法制观念，促使财务人员有效预防违法犯罪行为。在加强职业道德建设和强化法制观念的同时，应强化财务人员风险意识；在实现财务信息共享的同时，应加强对财务信息系统的开发与维护、储存、保管、安全等方面的控制，防范财务数据被篡改等财务风险。

（2）加强业务培训，提高职业技能素质。高校应加强财务人员的培训、管理、考核、监督工作，建立培训制度化、常规化，健全继续教育制度，促进财务人员不断提高科学文化和更新专业知识，解决财务人员专业知识结构老化等问题；定期进行全方位、多层次、系统的业务培训，促进财务人员提高职业判断能力和运用信息化手段的能力；应鼓励财务人员通过参加职称考试、课题研究和学术研讨等途径，提高财务人员业务能力和创新能力。

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1.1.缺乏主动学习的意识

高校财务管理工作相对来说难度较小，部分财务人员认为只要做好自身的本职工作就可以，而忽略了思想政治的学习。认为思想政治的学习就是浪费工作或业余时间，进而导致了部分财务人员思想觉悟低，工作懈怠、缺乏责任感，甚至为了一己私利而去触犯法律。

1.1.2对财务管理的认识不足

财务管理是为了职业技术高校正常的教育教学活动而服务的，因此在服务的过程中要以教育为中心。在实际工作中，财务人员往往容易摆错自己的位置，把财务管理当作学校的工作中心，导致财务管理并不能很好地发挥作为教育教学的助手的作用。

1.1.3法制观念不足

长期面对大量的金钱诱惑，只有依靠坚定的法制观念才能够坚守底线，保证财务资金的安全。然而在实际工作中，由于部分财务人员的法制观念不足，竟然可以看到贪污受贿等腐败问题的出现，增加了财务风险。

1.1.4缺乏服务意识

职业技术高校的财务人员是为了师生而服务的，然而随着工作时间的增长，部分财务人员的服务意识逐渐变弱，面对师生的问题时缺乏工作热情，往往对于师生亟待解决的问题采取一拖再拖的方式。同时不愿意听取师生所提出的意见，严重影响了工作效率和师生对财务人员服务的满意度。

1.2外界客观条件

1.2.1业务繁忙，缺少学习时间

由于财务管理范围的不断扩大，特别是在会计年度末结算期间，财务部分的日常工作量是巨大的、然而很多高校并没有配备足够的财务人员，这就导致了每一个财务人员每天都要处理大量的业务，缺少空闲时间进行思想政治理论的学习。

1.2.2学校缺乏对思想政治建设的关注

学校在对财务人员进行考核的过程中仅仅注重其业务能力，对思想政治觉悟缺乏必要的重视，同时学校也没有定期政治财务人员进行思想政治学习。因此财务人员为了提高自身的考核成绩，把精力全部投入到了提高业务水平上，忽略了思想政治理论的学习。

1.2.3薪资待遇与社会地位

财务人员属于职业技术高校的后勤部门，相比于教师他们的社会地位较低，不能够享受同等于教师的尊重。同时他们的薪资待遇也远远不如教师，这难免的会打击财务人员的工作和学习积极性。

2职业技术高校财务人员思想政治教育的创新对策

职业技术高校财务人员思想政治觉悟的提高要从财务人员、学校、社会三个方面入手，多管齐下。

2.2财务人员

首先，财务人员应当树立学习意识，积极抽取空闲时间参加思想政治课程的学习，努力提高自身思想政治觉悟。其次，财务人眼应当树立法制观念，学会拒绝金钱、名利的诱惑，做好自身的本职工作，坚持诚实守信的、奉公守法的工作原则。再次，财务人员要树立服务意识，一切为了师生的需要、为了学校教育教学而服务，不断提高财务管理水平。最后，培养创新意识，在继承原有工作经验的基础上积极大胆的进行创新，不断革新财务管理方法、创新服务方式，与师生之间建立融洽的关系。

2.2学校方面

2.2.1将思想政治素质作为考核标准之一

首先，学校在招聘财务管理人员的过程中要重点考察应聘者的思想政治觉悟，对于道德素质低下的人员即使业务水平再高也不能录用。其次，在绩效考核的过程中，要将思想政治作为考核的标准之一，并对其采取适当的奖励措施。

2.2.2定期组织思想政治教育

由学校组织相关教师定期的对财务人员进行思想政治教育，促进其理论知识的积累。并引导他们在财务管理的时间中加以应用，加深理论知识的理解与应用能力。

2.2.3建立专门的监督部门

学校可以建立专门的监督部门，通过外界有力的监督杜绝事件的发生，使财务人员不敢存有侥幸心理。同时建设节约型校园，减少财务人员贪污的机会。帮助财务人员树立正确的人生观、价值观，从而提高其道德素质。

2.3社会方面

首先，良好的社会风气影响着社会中的每一个人，因此要做好高校财务人员的思想政治教育工作，必须树立一种全民学习的风气，从而才能促进财务人员积极主动的参与其中。其次，财务人员是思想政治教育的主要对象，因此要针对财务人员的工作性质与特点制定科学合理的教育方案，例如财务安全便是针对财务人员的教育重点。最后，积极创新教育方法，采取更加生动活泼的教育形式，提高财务人员的学习兴趣。

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参与学校财务政策咨询风险预警，在执行财务制度时，善于发现问题，向领导提供信息反馈，在业务问题处理中，能站在加快学校改革与发展的高度为学校分忧解难，提供专业的咨询意见。

1.2责任意识

在学校，财务人员把握经济命脉，所以要有极强的责任意识，在执行财务制度，开展财务工作中，要时刻记住为学校负责，为校长负责，为师生负责，为家长和学生负责的准则，严把入出口关，必要时做好提示警示工作。

1.3专业素养

要做好财务工作，首先要有过硬的专业素质，学校财务人员要不断加强学习和培训，提高自身的专业水平，工作中做到账目清楚，为上级提供准确信息，准确上报各类数字，确保工作不出差错。

1.4服务意识

财务人员的工作涉及学校整体，涉及教师个人甚至学生，可谓一针多线，如摆不好自己工作与一线工作的关系，就容易产生高高在上的心理。因此，作为财务人员要时刻牢记为师生服务、为学校服务的宗旨，不摆架子，不随意做主。

1.5工作态度

财务工作开展的最终目的在于为师生提供良好的服务，妥善解决学校教师与学生的要求，最大限度地发挥学校财务对教育教学的保障作用。因此，在工作中要把自己与一线教师的关系协调好。虽然财务工作不定时，但只要有需要，随时提供服务，热情接待每一位同志，就能更好地为师生服务。

1.6工作方法

无论做什么工作，方法最重要，遇到事情，财务人员首先要妥善协商解决；其次，要与领导及时沟通，把学校整体利益摆在首位，增强工作透明度。

1.7团结协作

财务人员与师生工作联系多半是经济上的，因此，要诚实守信、客观公正，依法履行职责，自觉抵制违法乱纪行为。作为学校的一员，主动为教师排忧解难，积极参与教职工各项活动，与教师团结协作，共同进步。

2当前高校财务人员职业道德存在的主要问题

从当前高校财务人员职业道德的现状看，总体还是不错的，但还存在着很多我们不容忽视的问题。

2.1政治素质不高、觉悟低

有的财务人员缺乏敬业精神，得过且过，不负责任，利用职务的便利，跟其他人串通，谋取不正当利益。面对学校政策对教学人员的倾斜，充满不平衡情绪，觉得同为学校做贡献，所享受的待遇却不如他们，行政人员还要天天坐班，而老师却有课才来上班，对此觉得不满，甚至消极怠工，影响正常工作。

2.2缺乏保密意识，法制观念淡薄

财务人员最基本的素质是保守秘密。但是，近年来有些单位个别财务人员在市场经济利益的驱动下，在领导的强迫、指使授意下，做假账，偷税漏税，挪用公款，甚至为他人造假出谋划策，无视法律的不可侵犯。财务人员保守财务秘密意识淡薄，甚至沦为违法乱纪人员，公然损害公众利益。

2.3素质低下，服务意识淡薄

有的财务人员没有及时了解国家的政策和财经法规，造成业务不熟悉，工作效率低下，有时甚至出现严重的错误。同时，财务部门作为学院对内对外的窗口，其一举一动直接影响着整个学院的对外形象和在师生心中的形象。但是现在“门难进、事难办、脸难看”是当前一些财务人员的真实写照。有个别财务人员甚至区别对待报账人员。平时关系比较好的，报账时就一帆风顺，关系不好的就层层卡关，领导报账更是帮忙出谋划策，耐心又热心，更是代办手续。如此区别对待，更是反映出其素质低下，服务意识淡薄。

3新形势下高校财务人员职业道德建设的基本对策

3.1加强教育，提高政治思想素质

随着社会经济的发展，会计业务领域不断扩大，高校财务人员要下大气力加强学习，提高思想政治理论水平，建设高素质的高校财会队伍。提高思想政治理论素质，首先，必须贯彻国家的财经法律法规，遵守学校的财务规章制度，坚持党的实事求是的思想路线，掌握正确的思想方法和工作方法。提高运用党的基本理论、基本路线解决财会中的实际问题，研究和分析高校财会工作中的具体事物，认识和发现它的规律，克服执行有关财务政策中的主观性、片面性、盲目性，真正做到认真负责，实事求是。

3.2坚持原则，认真执行财经纪律

财务制度是财会人员的工作依据。财务人员要坚决执行国家有关法律、法规和本单位制定的各种规章制度，财务人员应维护《会计法》的严肃性。会计法规以法律形式肯定了会计工作的地位和作用，规定了会计事务处理的基本原则。为财务人员依法行使职权提供了法律保证，但涉及会计工作的道德认识、道德情操、道德信仰和道德行为方面的问题，需要借助于会计职业道德。财务人员职业道德是与会计法规互相联系又相互区别的，在日常实际工作中会出现各种各样的矛盾，对各种财务收支活动要严格审查，把好关口，堵塞漏洞，秉公办事，既要坚持原则，又不能放弃财务制度，这就要求财务人员加强业务学习，正确理解各种文件规定的内涵，掌握各种规章制度的实质。要把原则性和灵活性结合起来，做到“管而不死，活而有度”。坚持在执行财经纪律过程中有刚直的品德，做到在法规制度面前人人平等。

3.3提高服务质量，改善服务态度

财务人员职业道德状况的好坏不仅涉及到如何管钱、用钱、算账、报账问题，还直接关系到如何正确处理国家、学校、个人三者之间的关系，协调好学校各部门之间的关系问题。在处理各种业务中不仅要做到认真负责，而且每一笔账都要准确无误。要树立全心全意为人民服务的思想，不断提高服务质量，改善服务态度，工作中要热情主动。遇到复杂的业务，或者遇到无理的要求，要沉着冷静。对不能办理的账务，要耐心解释财务制度的要求，取得别人的理解、支持。如有的财务人员自认为掌握着单位的财权，别人求你办事，高兴时不能办也给办，不高兴时能办也不给办，这些行为都需要应有的职业道德来调节。要做到为人正直，做事光明磊落，主动热情，彬彬有礼，使服务工作在和谐融洽的气氛中进行。

3.4坚持继续教育，加强业务知识的学习

随着经济环境的变化，会计制度也跟着变化。高校财务人员除了有扎实的财会理论知识和专业水平外，还要继续学习和更新知识。高校财务不仅涉及到管理学、会计学、统计学，还涉及到经济学、金融学、税法等。财务人员必须努力钻研相关知识，并坚持继续教育，才能适应财务管理和财务工作服务意识的创新和发展。

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二、体育院校物业管理专业人才培养方案内容探索

(一)指导思想、培养目标和要求。在国家政策方针允许以及育人的条件下，强调主动适应社会主义市场经济建设与社会发展对专业人才的需求，按照“宽口径、厚基础、重能力、高素质”的人才培养方向要求，在课程设置上加强理论基础，突出实践能力。使学生掌握必要的物业管理(体育场馆方向)实务和专业管理基本技能，有管理意识、服务意识和质量意识;强调就业方向为体育场馆经营、管理、策划、维护。对学生的培养要求包括政治素质、专业素质、心理素质、身体素质。政治、心理和身体素质是前提和基础，同时强调需掌握的内容，包括专业的基础知识、专业方向前沿知识，并且掌握相关的专业技能。(二)课程教学。物业管理专业是根据体育场馆物业管理的市场经济和社会发展对物业管理人才的迫切需要，对学生进行专业知识和技能教育，为实现岗位从业能力而设置的。专业和专业课程的设置具有较强的针对性和实用性，注重基本知识和基本理论，强调理论联系实际，强化专业技能训练。1．学期课程安排。按照“专业招生，分段教学，院企联合，分流培养”的基本思路，前二年(1～4)学期课程设置按照专业统一开设基础课及专业基础课，第三年(5～6)开设专业课程，从第七学期开始分流，同时院企联合培养，将学生分配到与学校合作的实践教学基地进行学习。2．主要课程设置。主要课程应当有针对性地设置公共必修课、学科基础课、专业必修课和专业选修课。物业管理专业学生正常毕业会取得“管理学”学位，但同时方向为体育场馆物业管理专业方向，因此要进行两方面的合理侧重，开设财会基础、统计学、管理学原理、市场营销、企业战略管理、运筹学、经济法、体育产业概论、组织行为学、管理心理学以及体育场馆经营管理、体育场馆赛事筹办、体育场馆建造、体育设施的维修与维护、体育营销、体育赞助与广告、体育俱乐部经营与管理、消费者行为学、体育商务策划与文案写作、物业管理信息系统、体育经济学等课程。为了拓宽学生就业适应面，配合学生的兴趣特点而设置的选修课程。这部分的课程应当是对学生、人才市场、高校一线教师以及相关专家进行充分的调研，充分补充物业管理专业体育场馆物业管理方向的主干课程，同时满足社会对学生知识的要求而进行，还要考虑学生的需求。主要包括:体育文化、服务营销、体育公共关系、体育经济实务、体育市场调查与分析、企业伦理学、ERP原理与应用、电子商务等。3．实践教学。河北体育学院的实践教学合作单位遍布全国各地，包括全国的主流高尔夫球俱乐部、健身俱乐部、户外拓展基地以及正在协商的体育器械公司、奥体中心等体育场馆，在教师指导下结合本专业特点，熟悉实习单位(部门)的基本概况、工作流程等，通过顶岗实习、教师深入基地进行教学，实现理论和实践的统一，能够使学生学到更多的专业知识、技能。

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在医院，一线的医务工作是整个医院的核心和主力，也是医院谋求自身发展和前进的动力。引进高职称、高学历的高层次人才和培养优秀的本单位专业技术人才成为了很多医院工作的重中之重。因为专业技术人才的培养和医院的效益、知名度等直接挂钩，所以医院的领导层就会忽略管理人才的重要性和潜在效益，也就忽视了对管理人才进行有计划的引进和培养。

2.管理观念陈旧，缺乏创新思维。

随着信息社会的发展和新医疗改革的深入，给各医院的未来建设均提出了新的要求，但并未对医院管理层的管理观念和思维模式进行改革。很多管理模式仍旧落后，如“经济效益是医院生存的命脉”，“医院的工作就是给病人看病”等等。这种唯效益为核心的管理方式，使得医院的管理人才不可能得到培养，医院的管理人才队伍的建设工作也无法顺利开展。

3.管理结构重业务，轻专业。

因为我国的公共事业管理专业起步较晚，而医院管理人才队伍却是长期存在的。对专业人才的缺失，使得医院的管理干部选聘范围局限在专业技术人员中。不可否认的是，这些业务型的干部具有十分丰富的临床经验和医学理论知识，在具体的医学领域甚至保持着重要的学术地位。这些专家和学者也有一部分人成为了各医院的院长或重要行政管理岗位的负责人，对提高医院的知名度和开拓医院的发展空间带来了很多好处。但同时，也必须承认，又要抓业务，又要抓管理，使得大多数业务型的管理干部顾此失彼，无法安心工作。

4.管理模式多样，薪酬待遇偏低。

目前，医院对管理人才的管理模式也无法实现标准和业绩量化的统一管理。因为管理人才队伍的构成往往来源复杂，对待其中的专业技术人员主要还是依靠职务和职称，对待行政管理人员的业绩则采用折中或者取中间值的办法，对待个别从工勤等岗位聘用到管理岗位的人员来说，就更无法实现统一标准来管理。部分专业技术干部虽在管理岗位上工作，但迫于学历水平、职称晋升等因素，只能忽略对管理能力的培养，转而继续加强业务能力的进修。此外，因历史原因，有些医院的基层管理岗位由工勤人员负责，缺乏有效的岗位培训和科学管理，虽从事着行政管理工作，但学历水平、应变能力、工作态度与所在岗位要求相差甚远。

二、医院管理人才队伍的问题分析

1.管理机制过于滞后。

对医院高层管理干部的选聘、培养以及日常管理等工作由上级组织部门负责部署，而上级组织部门并非是对医院进行管理的主管部门，管理权限和责任无法实现统一。作为具体的医院管理人员只有行政职务，却没有专属管理系列的职称评聘制度，工资调整和奖金分配等都较专业技术人员略低，使得整个的管理人才队伍无法从根本上实现稳定发展。

2.医院对管理人才队伍建设认识不足。

医院对管理人才的概念认定方面存在着误区，总是将培养管理人才与培养专业技术骨干和加强一线医务人员管理混为一谈。实际上，医院管理人才在医院的日常活动中起着重要的作用，他们不仅是国家政策和卫生方针的执行者，还是医院发展的领路人。优秀的管理人才和优秀的技术人才都是医院的宝贵财富和稀缺资源。管理岗位交由专业技术人员来负责，又缺乏同步培养和后期培训，造成了医院卫生事业管理水平无法提高，管理人才队伍建设落后的被动局面。

三、加强专业管理人才队伍建设的建议和对策

随着新医改的深入，针对医院管理人才队伍的建设问题也成为了改革的对象。根据新医改要求，医院只有加强和改进对人才的培养和管理，才能够保证新医改的顺利实施。因此，我们迫切需要培养和建立起一支适应新医改需要的专业化管理人才队伍。具体建议如下：

1.转变传统观念，创新人才管理。

科学的价值观和观念导向是培养优秀管理人才的土壤。作为医院的管理部门应该积极有效地完善和促进对人才的管理，千方百计从政策制定方面下手，从优化管理方案下工夫，为培养合格的管理人才奠定坚实基础。努力提高管理人才队伍的工作积极性，稳定管理人才的工作思想，加强岗前培训和在岗学习等，从思想上真正意识到管理人才队伍对医院健康发展的重要性。坚持管理人才和专业技术人才共同培养的原则，坚持不断优化管理人才队伍人员结构的做法；坚持科学管理人才能够推进新医疗改革的思想。

2.改革管理人员薪酬分配制度

重视医院管理人才的队伍建设，就应该改革和完善医院的薪酬分配制度。薪酬分配制度是否公平合理关系着整体人才队伍的建设和稳定。要认真考察各管理岗位的工作特点和实际情况，采取不同的方法和措施对其进行科学的岗位设置。以工作量和业绩成果为基础，建立起既兼顾公平又体现效率优先的分配方案。还要对本单位的薪酬分配情况进行梳理和改革，真正提高管理人员的收入水平。将考核的侧重点从科室效益向同样重要的关键管理岗位和优秀管理人才倾斜，打破传统、落后的分配模式。

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与广东省汽配外贸行业迅速发展的现实情况相比，专业外贸人才的供应远远跟不上现实的需要。从目前汽配外贸行业人才市场的供给来源看，主要有以下几个途径:①商务英语或者国际贸易专业的毕业生。这些毕业生从学校毕业后直接应聘到企业从事对外贸易的相关工作，往往存在着很多问题。例如本科院校毕业生具有较丰富的理论知识，但实际操作能力欠缺，到了公司后对相关业务不熟悉，不能很快上手。相比较而言，高职院校的毕业生由于在学校学习期间进行过较多实操技能培训，因此动手能力稍强，但由于对理论知识掌握的面和度不够，又存在着发展后劲不足的问题。总的来说，国内大学对专业人才的培养还存在着很多问题，即便是动手能力稍强的高职院校毕业生，毕业后也大多需要至少3个月的时间才能真正独挡一面。②半路出家或企业自己培养的外贸人才。这类人员文化素质不一，主要是通过自学或者师傅带徒弟的模式进入外贸行业，靠不断进行实际操作来学习和积累经验。由于几乎完全没有相关理论基础，学习过程较长，碰到的问题更多，后续发展潜力不足。

2．从企业对外贸人才的需求数量看

广东省汽配外贸企业对外贸人才的需求数量呈增长态势。目前国内拥有外贸进出口权的企业数量越来越多，还有些小企业虽然没有获得进出口权，但也会通过有权限的企业开展外贸业务，所有这些企业数量加起来是非常庞大的。由于近年来汽车产业的快速发展，汽配外贸企业的增长更是相当可观，而外贸人才是这些企业存在并发展的基础，因此外贸汽配行业对专业人才的需求巨大。一方面是汽配外贸行业的迅速发展，一方面是所需应用型人才的短缺，这种状况明显制约了该行业的迅速发展，很多老板现在最头痛的问题不是没有市场，而是缺少把这个市场做好做大的人才。从整体上说我国现有的外贸人才市场是处于供不应求的状态，但由于高校培养的毕业生很多时候不能真正满足企业的需求，所以又存在着部分外贸专业的学生就业难的客观现象。

二、企业对人才的岗位需求及具体要求。

1．从企业对外贸人才的岗位需求看

近年来我国汽配外贸行业发展非常迅速，但主要是以中小型私营企业为主。这些民营中小企业由于规模小，部门简单，对员工的学历要求不会很高，这就给我们高职院校的毕业生提供了大量的就业机会。不过由于这些企业所需要的具体岗位多集中于外贸业务跟单员、业务员、报关员及单证员等，因此对从业人员的专业背景有较高要求，很重视其专业知识、业务能力及工作技能等，希望员工具有相关职业资格证书，例如报关员、报检员、单证员等。

2．企业对外贸人才的具体要求

从专业能力上看:①英语语言实际运用能力。具有相关英语过级证书，能拿到六级以上证书者最佳，四级以上证书可以接受。当然，最重要的还是对英语的一个实际运用能力，要求能够用英语进行各种业务活动，例如回复外贸询盘、撰写开发信，还需要能直接与外商进行商业谈判、签订合同等。②对计算机和网络应用的实际操作能力。对计算机及基本的网络应用有较好了解，熟悉常用的办公软件，除了能快速对文字、表格、图片等进行处理外，还要能够胜任网上编辑、资料、搜集信息、网站维护等工作。③具备网络营销、电子商务能力。掌握市场销售、商务谈判、营销技术等基本知识，了解如何进行电子商务运作与管理，具备商务法律法规的基本知识。从职业素质上看，企业对毕业生的满意度不容乐观，33%的企业选择了不满意，只有13%的企业选择了满意。对这个问题的调查结果表明我们培养出的学生与企业对员工的期望相比还存在着很大的差距。企业对毕业生职业素质的要求主要包括:①学会做人，懂得如何与人沟通，善于处理人际关系，具有团队精神。②谦虚谨慎，善于学习，能主动去适应社会。③认真对待每一份工作，具有较高职业忠诚度，不要频繁跳槽。④具有较好个人素质，有责任心、诚实守信、细心、能吃苦耐劳等。

三、对高职院校商务英语教学的启示

从上述内容可以看出，现阶段广东省汽配外贸行业人才市场供求还存在着一些问题，一方面高校培养的人才数量满足不了企业的需要，另一方面其培养的人才未能满足社会的实际需要，人才的培养速度还跟不上市场发展的速度。从长远发展而言，学校需要及时了解社会及企业需求的变化并从专业设置、人才培养目标等方面做出相应调整，只有这样才能为企业提供长期的人才储备，也才能让自己的毕业生具有更好的就业市场。根据这个调查结果，结合目前高职院校商务英语专业开设的一般情况，提出如下建议:

1．外贸行业对商务英语专业人才的需求还是非常强劲的

学生在就业市场的表现也不错，高职院校可以通过更完整、科学地设置课程体系，进一步完善、扩大商务英语专业。可以考虑依据外贸企业业务岗位的设置和各岗位的能力与素质要求来设置相应的课程或课程模块，进一步深化课程教学内容的调整与教学方法的改革。

2．多采用全英教材，在学生能接受的前提下采用全英授课

重视学生的上课参与度，使每个学生都能获得锻炼的机会，切实提高英语水平。

3．课程设置方面在维持原有大的框架不变的情况下，考虑增设部分课程

例如心理学类、商务法律类等，帮助学生具备良好的心理素质，培养他们良好的性格，规范他们的行为方式，全面培养学生的素质，以期更好地满足企业的实际需求要求。

4．进一步加强商务英语专业师资队伍的建设，加强校企合作。

通过让教师下企业去实际锻炼等方式帮助教师及时了解最新的行业信息，更新自身专业知识，进一步提升实践技能。加强校企合作，加大学生校外实训基地的建设力度，增加学生的顶岗实习机会，使学生毕业后能更符合企业的需要，更容易融入企业文化，更快地适应岗位工作要求。

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一、医疗单位财务工作的重要作用

第一，财务工作是医疗单位工作正常运转的保障。医疗单位的财务部门与其它企业的财务部门有着一定的区别，它需要比其它企业更加细化的工作业务与工作环节。有的医疗单位的财务部门不但面对整个单位的工作流程，还直接面对患者。如果哪一个环节做不好，就会影响整个工作进程，甚至给本单位带来不良影响。因此，医疗单位的财务工作有着特殊的意义，在本行业发挥着与从不同的积极作用。

第二提高工作质量，财务工作是工作构架中的重要一环。在医疗单位，财务部门是一个单位工作结构中的一部分。财务部门工作质量的优劣，关系着整个单位工作的质量。它与本单位的工作紧密相连，相互作用，相互依托论文格式。财务部门工作做得出色，会给本单位带来重要的影响，相反，工作不利，会影响本单位全面工作的质量。部门工作，一是个整体性的工作，它需要财务人员的共同努力。只有每个工作人员的工作做到位，才能使整个部门工作成绩优异。财务部门的工作成绩优秀，才能在医疗单位的全面工作中呈现的地位越来越重要。

第三，财务工作是推动整体工作的后备力量。财务部门不仅是一个单位不可缺少的部门，还是一个非常重要的部门。在医疗单位，财务工作的好坏提高工作质量，关系着其它部门的工作质量。比如，财务部门理财不利，后续资金不到位，前台工作就无法进行，从而影响全单位工作的进度，相反，财务部门工作得利，对整个单位起到一定的推动作用。许多单位的财务部门都是本单位的资金保障部门，财务工作做得好，会推动一个部门的工作进程，它是医疗单位向着健康方向发展的后务力量。

二、医疗单位财务工作目前面临的问题

一是财务人员知识结构无更新。随着用人机制的变化，医疗领域财务人员相对稳定，这就使得医疗单位的财务人员年龄偏高，因此知识结构更新较慢。这些年龄偏大的财务工作人员对现代医疗体系中的财务管理手段利用不够，无法完全满足现代化管理的需要。因此，加强学习提高工作质量，更新知识，是医疗单位财务人员面临的一个问题。二是资金管理手段粗放。随着医疗市场的逐步放开和外来资本的不断涌入，给医疗单位带来的冲击很大。使得我们过去对医疗单位自有资金和信用资金的粗放管理难以与国外先进的医疗机构相抗衡。要不断适应新形势的发展，就必须冲破单一的管理手段，去寻求和学习适合时展管理机制，尽快赶上国际管理水平。

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引言

随着社会主义市场经济的发展，医疗服务市场出现了新的格局。医院经济活动日益广泛开展，各项业务收入显著增加．医院资金使用的自主权不断扩大。医院财务和会计制度，是把医院作为主体从事经营服务活动的单位，促使医院更加科学合理地遵循医院启身财务活动的客观规律，借鉴企业财务管理改革的经验和做法，按照统一的医院财务制度和会计制度，更好地适应社会主义市场经济和医疗服务市场的需要，规范医院的财务管理，加强经济管理，提高经济效益。

1、医院财务管理研究逻辑起点

医院管理是全面系统的管理，在医院的医疗服务活动中，必然要进行医疗管理、人事管理、财务管理、护理管理等多方面的管理，且这些工作是相互联系而且又是互相支持的，但是却都有各自的特点。其中，医院的财务管理是处理关于资金的财务活动和由资金引起的财务关系的管理活动，它的主要特点可以归纳为以下几个方面。1．综合性强医院的管理工作是有分工的专业管理。2．涉及面广如上述财务管理论文，医院中一切涉及到资金收支的经营活动都与财务管理有关。医院的各部门资金的使用是由财务部门供应。

2、医院财务管理存在的问题

2.1财务管理的观念陈旧，影响医院经济效益

医院管理者经营意识不强，管理观念滞后，方法落伍，知识陈旧，缺乏创新精神与能力。在经营中，医院普遍存在着对财务重预算轻管理的问题，单纯的套用计划经济下的管理模式，增加经营风险与资金成本。长此下去，这种陈旧的财务管理管观念不能让全体人员自觉主动的参与到医院决策和管理过程中，导致医院人员、资金运行的恶性循环，严重影响医院的经济效益。

2.2内部控制制度不健全，造成财务监督失控

目前医疗卫生单位没有建立完整的内部控制体系，内部控制制度的设计未覆盖所有的部门与人员，致使各部门之间的岗位与权责不分明，与其他部门的工作衔接不明确。同时，由于医院会计操作混乱、核算不实等造成会计信息失真，管理制度缺位造成各部门之间缺乏相互约束与牵制。医院负责人的内部控制意识淡薄造成制度的执行不力。上述种种现象和问题在医院中都普遍存在。

3、医院财务管理存在问题的解决对策

3．1更新财务管理观念，提高医院经济效益

随着医疗改革制度的不断发展，财务管理已经渗透到医院管理的各个关键环节。医院应从重财务预算， 轻管理转变为以核算为基础， 重管理的观念。同时，还应优化创新医院的管理模式，建立现代医院财务管理制度，树立以人为本观念，将各项财务活动“人格化”，建立责、权、利相结合的财务运行机制.

3．2提升财务人员素质，提高经营管理水平

当前医院的竞争，归根到底是人才的竞争，医院财务人员素质的高低直接影响医院的发展。针对财会人员存在的问题，提高财务人员的综合素质和职业道德水平是关键。首先，要加强财务人员财务管理基本理论知识和会计制度的学习，让财务人员熟悉和学习国家各行业各项相关的财经法规和政策，提高专业素质与职业技能，以适应现代医院科学管理规范化的发展。

3.3完善内部控制制度，提高财务监督力度

科学合理的医院内部控制制度，不仅能使医院高效运转财务管理论文，而且能堵塞管理上的漏洞，防止违法乱纪行为的发生。医院领导应充分重视医院财务管理，建立和完善财务管理机制和内部控制制度，进一步明确医院内部各职能部门财务管理的职责和权限，根据国家相关政策制定医院财务管理制度，建立责、权、利相结合的财务运行机制，使医院的财务活动做到有法可依，有章可循，定期检查落实各项管理制度的落实情况。同时，应严格分离互不相容的职务，建立科学规范的决策、执行和监督制衡机制，使不同部门和岗位之间权责分明，相互监督，相互制约，减少制度漏洞，保证医院工作的机构及职责职权的合理划分。完善内部控制制度的关键是加强财务内部控制。医院要重视内部审计和内部考核，明确考核部门和考核责任人，授予考核人员奖惩权，使监督以及制约机制等能得到切实加强，提高财务监督力度。

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    2高校会计教学改革的建议

    高校是培养会计人才摇篮,企业是会计人员施展才能的舞台。培养出符合企业需要的会计人才是高校和企业的共同的愿望。高校有将科研成果转化为现实生产力的动机和能力,企业有对理论指导企业财务实践的需求和场所。校企应当本着“提高会计教学水平,服务企业财务”的宗旨,建立校企互动合作平台,打造校企全方位、多层次和常态化的合作关系。

    2.1建立校企互动合作平台

    ①建立校企高层次定期走访和会晤的机制。企业财务负责人和会计院校负责人定期进行互访,高校可借以了解企业人才需求状况,企业财务管理水平,新出现的财务问题等各方面的情况;企业可以了解高校学生的情况,课程设置,科研水平等各方面情况。通过互相了解,巩固合作关系,开拓合作新领域,并对合作提供总体性指导意见。由高校会计专家教授同企业财务领导对具体合作项目进行沟通,对前期合作项目进行评估和总结,对今后人才培养和课题合作等达成框架性合作意向协议。②建立青年会计教师同企业财务中层领导对接机制。加强他们的联系与合作。青年教师大多是没离开过校园的硕士、博士等高学历人才,虽然具有很高的理论水平和科研能力,但企业实践欠缺成为制约了他们的发展短板。他们可以通过这个机制,利用暑期深入企业考察生产经营流程、生产环境、观摩财务处理流程;企业中层财务领导具有丰富的实践经验和较高的理论素养,是企业财务战线的中坚力量,但是他们整体理论水平差,建立青年会计教师同企业财务中层领导形成对接机制,有利于促进共同提高财务理论水平和业务实践能力。③建立企业财务人员和高校学生交流机制。会计是一门实践性很强的学科,但由于高校教师实践缺乏以及教学环境本身的限制,高校教学偏重于理论,现场实践不足,导致学生业务操作能力不强。通过企业财务人员和高校学生交流机制,高校可以大一时组织学生到企业了解企业的经营流程以及财务在企业当中的地位和作用,形成对会计学科直观的感性认识;大二到大四,结合所学的课程,在周末和假期分批分期组织学生到企业观摩学习,将所学的知识学以致用;毕业之前可以到企业实地实习,提前实现从学生到员工心理和知识的转变。将实习贯穿于整个学习期间,是提高学生实践能力的有效途径。④校企联合培养学生。高校和企业达成联合培养学生协议,在大一的时候,企业通过考试和面试确定一些企业预备生。实行双向培训模式,平时在学校学习,暑期到企业财务实习。企业为他们提供部分生活补助,并进行持续跟踪考评,不符合条件的学生退出预备生,对成绩优秀的学生提供奖学金。毕业之前再进行综合考评,合格人员毕业之后可以直接进入企业就业。

    2.2增加新课程,满足专项需求

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中图分类号：F232 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）25-0103-02

近年来，随着我国高等教育事业的发展，高校信息化建设取得了长足进步。高校财务信息化为高校的管理和决策提供了有力的支撑，已成为高校提升财务工作效率和财务服务水平的重要推手。财务信息化建设的目标已由提高财务核算工作效率向提升财务管理和服务水平转变，各高校普遍建成了面向全校师生的网上报账、信息查询、跨部门业务办理等财务综合服务体系。然而，随着财务信息化建设的迅猛发展和财务综合服务体系的推广应用，财务信息系统存在的安全风险开始凸显。

一、高校财务信息系统存在的安全风险

1.硬件设备的风险。财务信息系统的硬件设备主要指服务器、网络设备、存储设备等。硬件设备是财务信息系统的物理载体，是财务信息系统稳定运行的先决条件，硬件设备的损坏会给整个系统造成严重损失。但在日常工作中，硬件设备的配置和运行环境经常得不到财务部门的重视。

硬件设备常见的配置问题包括：计算、内存、网络设备带宽等与业务需求不匹配，形成瓶颈导致系统运行效率低下。服务器运行环境无法满足要求，如运行存放场所的供电、降温、除尘、防磁等配套设施不完善，极易引起硬件设备损坏。

2.网络攻击和感染病毒的风险。随着财务信息化服务体系的建立，财务信息系统需要面向全校师生员工提供各类财务服务，随之而来的，以非法取得或篡改数据为目的的入侵行为难以避免。由于通用操作系统本身存在的漏洞和信息系统管理制度的不完善，财务信息系统遭受网络攻击和感染病毒的风险一直存在。

3.数据损失风险。在财务信息化系统中，数据是系统的核心，财务管理的过程就是对数据的生成、分类、分析和利用的过程。各种不可控因素造成的数据损失，将会对财务信息系统造成致命的损失。高校财务数据存在的问题包括：缺乏科学合理的备份机制，缺乏财务电子数据的管理制度，电子数据的存储条件损坏等。

4.财务人员错误操作的风险。高校财务人员知识结构和业务能力存在差异，部分财务人员对信息系统的安全风险认识不足。个别财务人员对财务信息系统无意或有意地错误操作，将会引起财务信息失真或造成财务数据的重大损失。

二、财务信息系统安全防护体系建设

1.加强硬件平台运行维护管理。硬件平台是财务信息系统的基础，高校应对硬件平台的管理给予足够的重视。在搭建信息系统硬件平台之前，应根据预先规划的业务种类和业务规模对硬件设备的架构和配置做科学设计，硬件平台要充分考虑财务信息系统在计算、运行、存储、网络等方面的需求，避免因为某一环节出现瓶颈，降低整个系统的运行效率。硬件平台的设计方案可由财务部门提出业务需求，请信息化领域的专家进行充分论证，避免盲目建设造成损失。硬件平台的运行环境应满足持续供电、恒温恒湿、防磁微尘等方面的要求，在日常生产中，还应实时监控硬件平台的运行状态，对运维系统给出的提示和报警信息及时给予分析解决，规避可能出现的硬件故障风险。

2.科学规划财务信息系统网络架构。建立科学合理的网络架构对财务信息系统安全防护具有重要意义，往往可以起到事半功倍的效果。规划财务信息系统应考虑的问题包括：（1）确保财务核心数据的安全，最好做到专网运行，与因特网物理隔离；（2）财务核心数据应与财务网上服务数据实现互通，保障财务查询、网上报账等业务数据的双向传输；（3）对校园网访问财务网上服务应用进行必要的监控。

下面提出一种财务信息系统网络架构设计方案（见下图）。

3.完善财务数据保护策略。制定财务数据保护策略，建立财务信息系统灾后快速恢复能力。应包括：（1）应用虚拟机高可用（HA）解决方案。建立虚拟服务器快速恢复能力，当一个集群中的某一台物理主机出现故障，虚拟机可以自主侦测并迁移到另外的物理主机上，实现业务不中断。（2）完善数据备份策略。备份范围应包括：文件系统备份，数据备份，日志备份。备份方式应包含：在线备份、离线备份、完全备份、增量备份等。同时根据各应用系统的工作特点和安全防护级别合理选择备份方式和操作频率。（3）建立热备与容灾系统。随着高校财务管理和服务水平的提高，高校财务部门希望具备在遭受突发灾难后财务应用不间断服务的能力，可建立财务数据热备与容灾系统。建立一个异地的数据系统，该系统是本地主系统关键数据的一个可用镜像，异地数据系统通过同步或准同步的方式与本地主数据系统保持一致，当主系统遭遇意外损失，应用系统可以迅速切换到异地热备容灾服务器，保证财务应用不间断。

4.建立健全财务信息系统内部控制制度。建立健全财务信息系统内部控制制度可以有效规避系统安全风险，提高财务信息系统的可靠性。

（1）财务信息系统权限管理制度。为规避财务人员操作失误引入的风险，防范内部人员舞弊行为，应建立和完善财务信息系统权限管理制度。根据各岗位的职责，设置相应的系统使用权限，从系统上做到不相容岗位隔离，建立关键业务环节多级审核机制，保障会计信息真实、可靠。（2）财务信息系统运行维护制度。建立财务信息系统硬件和软件的运行维护制度，规范系统操作和管理，及时发现和规避硬件故障和非法访问引入的风险。定期检查并记录服务器、存储、交换机、防火墙以及隔离网闸等硬件设备的运行状态；定期检查硬件设备、数据库的日志，排查系统隐患；梳理财务应用系统操作流程，编制应用系统使用指南和注意事项。（3）财务电子档案管理制度。建立与财务信息化发展水平相适应的财务电子档案管理机制，规范财务电子档案的采集、归档、存储等流程。根据电子档案的特殊性质，还应定期对财务电子档案做完整性和一致性验证。

5.加强财务人员综合能力培养。财务人员的职业操守和业务能力对财务信息系统安全防护水平的提升至关重要，高校应注重对财务人员道德素质和信息化工作能力的培养。加强财务人员对财务信息化相关知识的学习，了解财务信息系统的基本架构和工作原理，具备财务信息系统安全防护的意识，掌握财务信息系统安全防护的基本技术，有效地提升财务信息系统的安全防护水平。

参考文献：

[1] 王婷婷.我国高校信息化机制建设研究[D].长沙：湖南大学硕士学位论文，2006.

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当今世界已经进入知识经济时代，人员素质已成为影响企业核心竞争力的关键因素之一，随着企业经济活动逐渐趋于复杂，财务部门作为企业的核心管理环节，不应当仅仅是反映企业经营成果的“显示屏”，而应是企业这台计算机“主机”中的一个重要组成部分，围绕实现企业最佳经济效益目标，保证企业进行良好的运转。企业外部环境对财务工作提出了新的、更高的要求，而担任财务工作的人员，应当具备怎样的素质，才能适应财务工作的重任，从而更充分地发挥其作用，这是新形势下对财务人员提出的新课题。但是，面对新的时代和经济环境的要求，财务人员的整体素质还不能很好的适应，也存在着一定的差距和问题。而目前大部分企业财务人员培训工作也仅限于单一的集中授课方式，尚未形成一套完整的培训体系。因此，本文拟从构建一套财务人员培训体系的角度进行初步构想与设计，为企业的财务培训工作提供一些意见和参考。

一、当前企业财务人员在业务素质方面存在的不足

（一）知识结构单一

大部分财务人员还只是单一的核算型会计，知识面窄，技能单一，这种知识结构很大程度上影响了财务人员的专业视野和能力的拓展，难以全面而综合的开展业务，最终影响财务人员管理和监督职能的发挥。

（二）创新意识不强

部分财务人员认为财务工作就是干好本职业务，记好账、算好账、报好账，不出问题就行，不需要创新;有的认为搞创新是公司上层领导的事，与己无关，只要能提供正确的财务经济信息，不做假账就行了，在工作中一定程度上存在墨守成规的情况。

二、专业技术培训是提高财务人员业务素质的有效途径

《会计人员继续教育暂行规定》第一章规定：“会计人员继续教育是会计管理工作的一个组成部分，是会计队伍建设的重要内容，会计人员继续教育的主要任务是提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。”当前，随着知识经济时代的到来，财务人员职业后续教育已经成为诸多企业在发展中最具战略意义的事，它可以缓解知识发展速度加快、知识变更周期缩短而带来的冲击。因此，加大财务人员后续教育力度，强化会计素质教育，培养终身学习和时时学习的浓厚兴趣，已经成为加强企业财务管理工作，提高财务人员素质的一个重要途径和手段。

三、企业财务人员培训体系的设计思路

（一）培训目标

1.培养精通专业知识的财务人员

通过培训，使财务人员掌握了更多、更新的专业知识和技能，知识结构趋于合理，处理复杂会计业务时能够做到得心应手，保证会计工作质量和会计信息的真实、可靠。

2.培养具备决策支持能力的财务人员

通过培训，使财务人员由核算型向预测、经营管理型转变，成为业务过硬、知识丰富、能力全面、懂经营、会管理、善理财的现代财务工作者。

3.培养掌握一定管理知识的财务人员

通过培训，使财务人员具备一定的经济知识和管理知识，掌握企业生产和经营流程，能够从较高的视角上把握财务工作的运行规律，从而根据客观环境做出正确的职业判断，选择适当的会计政策，做出合理的会计估计，提供真实的财务信息。

（二）培训内容与形式

财务人员培训应当坚持理论联系实际、讲求实效、学以致用的原则。结合财务工作的实际情况以及财务人员的知识结构和学习能力，在财务理论与实务、财经法规与制度以及职业道德规范等方面重点开展培训工作，切实的建立起一套提高财务人员的业务素质和职业能力的培训体系，并形成常态机制。基于目前企业财务人员的知识结构和专业水平，不可能在短期内取得一蹴而就的显著成果，可分三个阶段来进行。第一阶段是强化专业基础知识，组织财务人员系统的学习和掌握财务法规和制度，达到精通财务制度的程度。第二阶段是结合财务人员的岗位工作和专业技能水平，组织分类别、分层次培训，突出专业性。第三阶段是扩展知识领域，提高财务人员的综合能力。培训内容要延伸到经济法、税法、审计等领域。

1.坚持集中面授为主体的定期培训方式

会计专业知识是财务工作者必须掌握的基本技能。会计之所以是一种专业，就在于它有自己的知识体系。掌握会计专业知识是做好会计工作的基础。只有掌握好会计专业知识，才能充分发挥会计的职能。当前随着我国经济的发展，会计法律、法规以及相关制度都在逐渐的完善之中，财务人员必须及时进行系统的专项学习，才能掌握制度，精通制度，成为理财专家。

2.采用分层次、分类别的培训方式

基于企业财务人员学历和专业技术水平的实际情况，如果采用一种培训方式，针对性不强，技能强的同志觉得深度不够，而专业水平不高的同志又跟不上，因而在培训工作中要针对不同级别、不同对象的会计人员确立不同的教育目标，使教学内容更好地适应培训对象，提高培训工作的实效性，达到学以致用的目的。可以按照专业级别的不同，采用不同的培训层次：第一层次是具有中级和高级会计师资格的人员，对于他们的培训内容应当侧重难度高、综合性较强的深层理论和实务技巧;第二层次是初级会计专业技术资格以下的财务人员，对他们安排的学习难度应当比第一层次稍少，安排的学习内容以专业基础知识为主，另外还可以结合岗位的不同开展专项的业务培训。以上培训可以采用灵活的方式，以专题讲解或座谈交流的方式进行。

3.注重计算机驾驭能力的培养

随着当前电子技术的飞速发展，计算机和互联网络的广泛应用预示着财务工作的条件、手段、方法必将产生巨大的变革。虽然目前已经对财务人员进行了计算机的操作普及和培训，但成效并不理想，多数财务人员还只是停留在用计算机打字和进行简单运算的水平上，部分管理环节没有真正的实现电算化管理，而利用计算机进行财务分析和辅助决策的功能也比较薄弱。所以目前当务之急就是要通过强化计算机和网络知识的培训，提高财务人员的计算机应用水平。当然培训要有针对性的结合实际财务工作，主要应依托目前企业使用的财务软件，在此基础上扩展应用性强的计算机知识，使财务人员能够切实的提高计算机应用技能。

4.注重职业道德的培养

良好的职业素养是每一位财务人员应具备的素质，而职业道德是对财务人员最起码的要求，是财务人员除专业能力以外必须具备的一个基本条件。由于财务工作的特殊性，遵守职业道德显得尤为重要。加强职业道德教育，其宗旨是塑造具有良好道德品质的优秀财务人员，使他们能够保持正确的职业立场，塑造会计诚信品质，增强工作中的原则性，这不仅是对财务人员负责，更是对企业负责。

营造良好的学习氛围是巩固培训成果的重要保证。目前企业财务人员的总体学历水平和专业技术水平还不高，虽然说学历和专业技术级别不能完全代表工作能力，但是，在一定程度上还是能够反映出一个人的专业素质，毕竟缺乏扎实的理论知识，很难在业务上有所突破。因而应当大力倡导财务人员通过各种学习途径提高学历水平和专业水平，鼓励财务人员参与科研活动，发表学术论文。同时大力组织多种形式的业务交流活动，如论文征集以及业务竞赛等。通过以上措施，逐步的在企业财务人员中建立起良好的学习氛围，提高财务人员学习的积极性，从而进一步提升财务人员整体的专业素质和技能水平。