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高中数理化·高三版
  • 主办单位:北京师范大学
  • 主管单位:国家教育部
  • 国际刊号:1007-8312
  • 国内刊号:11-3866/G4

高中数理化·高三版杂志

杂志介绍:

高中数理化·高三版是一本由北京师范大学主办的教育期刊,2007年创刊,月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:特别关注、题根研究、专题突破、非常道、泄漏天机、名师大课堂、命题大参考、学科防疫站、尖端话题。

  • 部级期刊 期刊级别
  • 2007年 创刊时间
  • 北京 出版地区
  • 月刊 出版周期
收录信息:

知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏

荣誉信息:

中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD)

高中数理化·高三版杂志简介

《高中数理化·高三版》创刊于2007年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:月刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。杂志是一款专为高三学生打造的数理化学习期刊,其内容涵盖了广泛的数理化领域,包括数学分析、几何、代数、概率论、物理力学、电学磁学、光学、化学反应动力学等。该杂志旨在帮助高三学生更好地理解和掌握数理化科学,为高考和未来的学习打下坚实的基础。该杂志的内容非常丰富,不仅涵盖了数理化各个领域的基础知识,还包括了一些高级内容和实用技巧。在数学方面,它不仅介绍了数学分析、代数、几何等基础知识,还引入了微积分、线性代数等进阶内容。在物理方面,它不仅介绍了力学、电学、光学等基础知识,还引入了相对论、量子物理等高级概念。在化学方面,它不仅介绍了原子结构、化学键、化学反应等基础知识,还引入了有机化学、环境化学等实用知识。

该杂志注重实践与应用。它通过例题解析、实验探究等方式,帮助学生更好地理解和应用所学知识。此外,该杂志还设置了“应用与拓展”栏目,通过介绍数理化科学在生活、生产中的应用案例,激发学生的学习兴趣和探究精神。例如,在数学方面,它会介绍数学在金融、统计等领域的应用;在物理方面,它会介绍物理在工程、物理学等方面的应用;在化学方面,它会介绍化学在环境、材料等领域的应用。该杂志还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。它通过设置“问题解决”栏目,引导学生分析问题、提出解决方案。此外,该杂志还鼓励学生通过自主学习、合作学习等方式提高学习效果,设置了“自主学习”和“合作学习”栏目,引导学生自主学习、合作探究。这些栏目可以帮助学生提高自主学习能力、合作学习能力,同时也可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。

它还注重培养学生的科学素养和人文精神。它通过设置“科学人文”栏目,介绍科学家的事迹、科学发现的故事等,引导学生了解科学发展的历程和科学家的精神风貌。同时,该杂志还通过设置“文化视野”栏目,介绍世界各地的文化、历史、艺术等方面的知识,引导学生拓宽视野、培养人文精神。这些栏目可以帮助学生提高科学素养和人文精神,同时也可以增强学生的文化自信和民族自豪感。

高中数理化·高三版投稿须知

预计审稿时间:1个月内

(一)所投稿件必须是作者独立研究完成的原创性作品,对他人的知识产权有充分的尊重,不存在侵犯他人著作权的行为,其中引用的观点、内容均做明确标注,对数据来源承担全部责任。

(二)本刊对拟用稿件有修改权,不同意修改者请在来稿时声明。来稿一概不退,请作者自行保留原件。本刊审稿周期为三个月,如三个月内未收到回复,作者即可自行处理稿件。

(三)参考文献按照在文章中出现的先后顺序编号、排列。在文中引用处的右上角加方括号标明文献序号,并注明文献类型标识。

(四)一级标题用“……”来标识,二级标题用“、、……”来标识,三级标题用“”来标识,四级标题用“、”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(五)正文按“前言、资料(对象)与方法、结果、讨论”的顺序书写,为一级标题;以下各级小标题按照:一、(一)、1.安排序号。

(六)全文注释采用当页脚注模式,用规范的中文或外文标点符号。编码用①、②、③……之类排序,每页重新编码。

(七)文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(八)关键词:必须是意义明确的术语,一般应选取3~5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“;”分隔。

(九)稿件所涉及的课题如系国家或部省级以上基金项目,应脚注于文题页的左下方,作者单位的上方加注 “基金项目:项目名称(编号)”,并附基金批准文件的复印件。

(十)表内数据描述形式应规范;且数据有单位的,不得遗漏单位,同时单位应尽可能使用国际标准单位。表内同一指标的数据有效位数应一致。


高中数理化·高三版历史收录信息

  • 北大核心期刊(2000版)

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