高教探索是一本由广东省高等教育学会主办的教育期刊，1985年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：高教管理、教育基本理论、高等教育学、研究生教育、粤港澳大湾区研究、课程与教学、比较教育、高职教育、教育史研究、大学生成长、综述。
作者： 兰州大学管理学院; 兰州730000; 南京大学 高学德
本研究运用调查数据考察了不同类型的高等教育公平对大学信任的差异性影响效应,从风险感知的角度考察了高等教育公平影响大学信任的内在机制,并在此基础上探讨了我国大学信任的构建路径。结果发现:(1)高等教育公平感...
作者： 潍坊学院马克思主义学院; 山东潍坊261061; 教育部学位与研究生教育发展中心 马光川; 李屏
国家资历框架建设是当今一种潮流,但这并不意味着中国资历认证制度的建构可以完全地移植、嫁接到资历框架的演进路径之上。资历认证制度的理想类型分析显示,资历认证制度呈簇群分布而非简单的直线演进,真实性认证、...
作者： 安徽财经大学统计与应用数学学院; 安徽蚌埠233030; 北京师范大学统计学院 周远翔; 宋旭光
教育机会平等问题一直受到社会各界的广泛关注。本文利用中国家庭追踪调查数据对微观个体高等教育入学机会差异进行讨论,随后进一步纳入外生的国家教育财政因素并开展更深层次地分析。结果表明:微观家庭教育决策存在...
作者： 浙江师范大学田家炳教育科学研究院; 浙江金华321004 刘爱生
我国大学在共同治理的实践过程中,普遍存在教师参与治校意愿不高、参与效果不佳的现象。基于组织公民行为理论,可以发现,大学教师公共精神不强、大学教师工作负荷过大与工作任务缺少反馈、大学组织缺乏凝聚力,以及以...
作者： 上海电力大学科研处; 上海200090; 上海中医药大学 谢冉; 章震宇
自20世纪80年代以来,我国高等教育重点学科建设制度发生了较为明显的范式转换,逐渐从最初强调权力化、制度化、行政化的"行政管理"范式转向为"211工程"和"985工程"时期偏重分权、绩效和竞争的"新公共管理"范式。经过...
作者： 华中师范大学城市与环境科学学院; 武汉430079; 华中师范大学教务处 常珊珊; 曹阳
面对当下我国师范类专业办学现状亟需优化、国家和社会对高素质专业化教师队伍的需求、国际上教师教育标准化发展的领先做法等背景,我国开启了师范类专业认证,这一举措对于深化我国教师教育改革,提升基础教育师资水...
作者： 天津大学教育学院; 天津300350 肖凤翔; 陈凤英
新工科建设应基于"大工程观",打造共商、共建、共享的工程教育责任共同体,完善多主体协同育人机制。以斯坦福大学工程教育创新发展路径为例,在实用主义精神的烙印下,军事研发需求的契机与经济全球化的趋势,促成斯坦...
作者： 西华师范大学教育学院; 四川南充637009 文少保
智库每时每刻都在试图影响政府公共决策,学术研究型智库也不例外。本文以美国加州教育政策分析中心为例,探讨美国学术研究型智库对政府教育决策影响的方式:(1)建立"旋转门"机制,加强学术智库研究者与政府教育决策者...
作者： 山东师范大学教育学部; 济南250014 傅茂旭; 于洪波
21世纪初,在世界经济危机的背景下,英日美一流大学的内部治理机制均受到不同程度的挑战。为了应对危机,走出困境,牛津大学、东京大学与哈佛大学先后进行了董事会体制的改革。由于改革的背景和初衷不同,三校董事会在...
作者： 香港大学教育学院 李梦洋
爱德华·希尔斯是20世纪美国杰出的社会学家和教育家,毕生热爱高等教育和学术职业,对学术自由做了深入透彻的阐释。即使经历了美国大学的动荡、困难时期,他也一直是传统研究型大学的捍卫者,他的著述为学术自由的争论...
作者： 华中科技大学教育科学研究院; 浙江建设职业技术学院经济管理系; 杭州311231 俞慧刚
从博弈论视角来看,校企合作的本质是合作双方围绕各自利益不断博弈与整合的过程,成功的合作是博弈互惠的妥协和利益让渡的平衡。本文运用博弈论思维,选择典型成功个案:基于专业型社团的"浙建院-广联达"校企合作为研...
作者： 北京师范大学国际与比较教育研究院; 北京100875 苏洋
运用深度访谈法对B大学教育学中文项目来华留学博士生科研现状进行个案研究发现:当前留学博士生科研活动普遍表现为文献读取速度慢,多数面临阅读障碍;多以独立式开展科学研究,课题和科研项目参与度较低;普遍存在论文...
作者： 西南大学教育学部; 重庆400715 谢长法
邓萃英是我国近代著名的教育家。在20世纪20年代初,他担任北京高等师范学校校长,邀请孟禄来华进行教育调查,强化高师的学术研究性,筹划新图书馆的落成,促成男女同校的实现,促进高师改"大"成功,从而推动了北京高师和...
作者： 暨南大学人力资源开发与管理处; 暨南大学党内立法研究中心; 广州510632; 暨南大学文学院 童锋; 夏泉
1953年至1957年实施第一个五年计划,实际上是为了实施苏联援助的156项计划。这一时期,高等教育的"民国模式"自然淡出,高等教育主要演变为"苏联模式"与"延安模式"的角力。1953年,中国高等教育以苏为"鉴",实行一边倒的...
作者： 中国政法大学商学院; 北京100088; 中国政法大学人力资源开发与管理研究中心 王霆
"推动实现更高质量的就业"是新时代积极就业战略背景下的重要政策导向,也是解决大学生就业问题的有效途径和根本要求。人力资本和社会资本是提升大学生就业质量的两个重要因素,选取教育学习状况和参与社会实践两个维...
作者： 西北工业大学马克思主义学院; 西安710129; 南京航空航天大学 郭丹; 郑永安
社会责任感是价值观的核心成分,是实现个人和社会协同发展的关键要素。当前,社会生活与价值取向日益多样化,使得大学生个人活力被极大激发。与此同时,如何激发其社会责任感并使之践行成为现实热点问题,从情绪智力角...
作者： 温州大学教育学院(教师教育学院); 浙江温州325035 王旭辉
当代高等教育的发展离不开个体、社会和国家的需求及由此产生的供求关系。高等教育供求关系的复杂性在于它是一个具有复杂结构的矛盾体系,是一个多维度、多层次的问题。国内外学界对高等教育供求问题的研究可分解为...
作者： 泉州师范学院音乐与舞蹈学院 吴雅蓉
从高校民族器乐人才培养角度出发,继承传统民族器乐演奏技法是创新教学模式的前提,教育工作者需要先理清民族器乐理论体系、发展轨迹和文化脉络,才能切准中西音乐融合的命门,有效地将西方现代音乐演奏技法渗透于高校...
作者： 长春师范大学音乐学院 李雪洁
当前阶段,素质教育越来越受到重视。无论是学生还是家长,对于音乐课程的重视程度也越来越高。音乐教育专业不仅承担着传播音乐知识的重任,而且还承担着培养学生音乐素质的任务。而在音乐教育专业中,其课程体系的设置...
作者： 云南艺术学院 罗宇佳
教育改革深化和教师专业化是现代教育发展进程中的重要主题。对音乐教师来说,其音乐知识水平、音乐技能水平、音乐教学水平和综合学习能力是当下音乐教师专业化成长中必须考量的要素。为积极探索音乐教师的专业成长,...
作者： 江西旅游商贸职业学院 吴继琴
语言是人类文化系统中的一种特殊产物,它兼具人文性、工具性,既能够为不同文明交流、碰撞、融合提供有效渠道,同时也在文明交流碰撞中实现自我丰富,因此在一门语言的教学活动中,不能将“语言”视为一种孤立的知识体...
作者： 山东农业大学 赵娟
素质教育是现代教育理论发展中的重要理念。在多元化的研究视角中,素质教育的定义较为丰富,强调学生教育与社会发展、个人成长等方面的实际对接,凸显学生的教育主体性作用,让学生在综合素质、潜能挖掘、个性培养、心...
作者： 新疆艺术学院 夏米西努尔·阿不都热合曼
芭蕾舞是世界舞蹈门类之一,在表演的过程中其独有的舞蹈表现形式展示了人体线条的优美,尤其是技术精湛的舞蹈演员通过多姿多彩的流动舞姿带给了观众视觉上的享受。芭蕾舞传入中国,国人从最开始的接受发展到现在的喜...
作者： 中共宁波市委党校经济教研部 舒奋
知识经济是21世纪以来在科技创新、知识创新和人才创新基础上进一步发展的现代产物。迈入知识经济时代,知识的教育、管理、运用、创新与发展成为人们高度关注的时代课题。基于知识经济时代的社会背景,我国教育的改革...
作者： 攀枝花学院 李生军
伴随教育改革的不断深人,高校越来越重视音乐教育。《高校音乐教学探究》一书中提到,民族音乐是我国传统音乐的表现形式之一,体现了我国传统民族文化与精神。高校作为培养音乐人才的重要阵地,有必要在进行音乐教育的...
作者： 西安工程大学造型系 雷中民
在高校艺术设计专业教学中,色彩属于一门专业基础课程,该课程教学内容涵盖了光、色、条件色、视觉心理等内容,艺术设计色彩教学旨在让学生能够灵活多变地应用色彩。艺术设计中的色彩教学会直接影响学生的专业发展,对...
作者： 北部湾大学马克思主义学院 谢娟
思政教育理论的研究与教学是我国高校一直以来高度重视的课程组成部分,是大学生思政教育与传播的主阵地,从大学生思政教育教学历史与现状来看,它需要始终秉持实事求是、与时俱进的研究宗旨,适应新形势下高校思政教育...
作者： 江苏第二师范学院音乐学院 王科灵
多元文化是当代艺术发展中一个重要的研究视域,它强调了现代社会的开放性特征、全球化特征以及多元文化内涵。因此,多元文化视域下的高校钢琴音乐教育研究也随之打破了传统一元化的研究模式,增加了多元化的视角与层...
作者： 山东科技大学电子信息工程学院; 山东科技大学电气与自动化工程学院 范迪; 吕常智
数字信号处理课程是高等院校电子通信类专业的基础课程之一,该课程的理论繁杂、公式多,以教材和教师为中心的传统课程教学模式较为单调、枯燥,学生参与度不高,兴趣不足,未能有效抓取并学习该课程的核心知识和核心技...
作者： 湖北医药学院 张娟
经济和科技的飞速发展,推动了高校教育教学模式的深度改革。在高校英语教学中,以跨文化视野建构英语教学新模式,实现英语教学中的文化教学、思维教学,对于创新教学模式、提高教学实效性有积极作用,更是一种符合当下...
作者： 四川师范大学音乐学院 徐菲菲
民族器乐重奏是民族器乐演奏课程教学与训练中的重要组成部分,民族器乐重奏集艺术性、实用性于一体,不仅能够综合性训练民族器乐的演奏技巧与方法,还能够让学生掌握扎实的音乐理论知识,培养器乐演奏的协作意识和能力...
作者： 北京交通大学马克思主义学院 周青
推进马克思主义的中国化、时代化和大众化是新时期背景下我国高校思政教育工作的核心组成部分。为了提升马克思主义大众化的目标效果,高校应当积极推进相关理论的创新探索和实践经验的凝练总结,摸索出多元化和高效化...
作者： 安康学院经济与管理学院; 西安交通大学管理学院 成党伟
大数据时代引发了一系列新的技术创新,在数据的采集、挖掘、存储、分析等方面有了创新性的突破,并给各行各业带来了显著的变化,教育行业亦不例外。李娜的《大数据时代高等教育规范化管理研究》立足于大数据时代的创...
作者： 河南理工大学; 韩国朝鲜大学 朱林
在高校英语专业的教学体系中,英美文学课程长期处于次要的、辅助性的、被忽略的地位,且由于对英语专业英美文学课程教学的意义与价值理解不足,学生未能有效锻炼其在英美文学鉴赏、评析、翻译、融合应用方面的英语专...
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