谈高职医学院校机能实验学课程思政

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摘要：机能实验学是高职高专医学院校的基础医学实践课程。以长春医学高等专科学校为例，就机能实验学教学中融入思政教育的路径和方法进行探讨，根据课程特点，挖掘机能实验学教学中的思政元素，将其融入实验教学中。

关键词：课程思政；高职高专医学院校；机能实验学；医学生；法制教育

0引言

《教育部关于印发<高等学校课程思政建设指导纲要>的通知》中指出：全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用。教育的根本任务是立德树人，而高校的主要教育途径是课堂。课程思政是教师用课程中隐含的德育元素，在课堂上对学生进行思想政治教育，与思想政治理论课形成合力作用，协同育人。大学生在课程中能够学会“真”，学会“美”，而在课程思政中才能学会“善”。课程思政，把“真、善、美”完美地结合起来，把教书与育人进行统一，是教学的灵魂。在课程中融入思政，也是新时期对高校专业课教师提出的新的要求。培养什么人，怎样培养人，为谁培养人，是教育的根本问题，这就为高校教师今后的课程教学目标指明了方向。医学生担负着为人类健康保驾护航的神圣使命，这就要求医学生不仅要有精湛的医疗技术，还要有高尚的道德情操。医学教育工作者在教育教学中承担着特殊的责任，教育的目标是培养一批德才兼备的医学栋梁之材。随着时代的发展，医学院校的课程思政教育也步入新时代[1]。

1机能实验课中开展课程思政的必要性

高职高专医学院校机能实验学是一门实验性学科，是高职医学院校学生的必修基础课之一，其内容涵盖生理学、药理学、病理生理学的经典实验内容。该门课程为医学生提供了一个理论联系实际、大胆思考与实践操作的空间。通过该课程的学习，学生可以提高动手操作能力，加强分析问题、解决问题的能力，并且通过对实验结果的分析将理论知识融会贯通。在整个实验教学过程中，结合思政元素对学生进行思想品德教育，使机能实验学教学内容具有思政内涵。

2机能实验课开展课程思政中教师的重要作用

育有德之人，需有德之师。高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育[2]。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。学校的立足之本是具有一批良好师德修养的教师。大学生思想单纯，可塑性强，人生观、价值观和世界观正处在逐渐形成期。为此，教师要从自身做起，要用自身的师德修养，通过自身言行教育学生，影响学生，引导学生健康成长。一名合格的教师不仅要有刻苦钻研、求真务实的精神，还要做到言传身教、以身示范。在教学过程中，教师要强化思想观念，加强师德修养，时刻遵守高校教师师德“红七条”，时时处处努力做学生的表率。

3在机能实验学教学中开展课程思政

将思政教育合理引入机能实验学教学的各个环节，结合不同知识点融入思政元素，对学生素质的培养具有积极的推动作用。通过不断地实践探索，并结合高职高专学生的特点，最终把尊重生命、责任意识、勤俭节约、团结协作、法制教育等五个方面作为机能实验学主要的思政教育目标。

3.1尊重生命，养成仁者之心

在医学领域，实验动物对生物医学的发展和进步起到巨大的推动作用，没有实验动物，医药卫生事业的发展不可能有这么大的成就。医学生是未来医疗技术的实施者，医学生的伦理观不仅会影响实验动物，也可能会影响其今后对待病人的态度[3]。机能实验课上主要用家兔、大鼠、小鼠和牛蛙等作为实验对象，实验动物用它们的痛苦和死亡为人类作出巨大贡献。为此，授课过程中要遵循“3R”原则，维护实验动物福利和伦理，科学、规范、合理地使用实验动物。要培养医学生医学人文精神，在实验中怀感恩之心，善待实验动物，尊重生命。告诉学生要时刻牢记实验动物为人类所作出的牺牲，它们用生命的代价为人类医药卫生事业的发展作贡献。因此，一直把实验动物福利意识贯穿整个教学活动，呼吁学生科学人道地开展动物实验，用实际行动去爱护实验动物。

3.2加强责任意识培育

责任意识是一种自觉意识。有责任意识的人清楚地知道自己身上的职责和责任，在家庭中、工作中、社会中自觉、认真地履行自己的职责和责任。责任意识强，再大的困难也能克服[4]。医学生要有维护人类健康的意识，对患者承担救死扶伤的义务，秉承对自己负责、对患者负责的态度。在机能实验课中在对实验动物进行麻醉的时候，在用药量和给药速度上要严格执行给药标准和观察指标，给药速度应先快后慢，在计算给药量的基础上一边给药一边观察，以确保实验动物顺利进入手术状态。如果不严格按要求操作，会导致实验动物死亡，从而使整个实验无法进行下去。如在做家兔动脉插管的时候，一定要头端结扎，向心端用动脉夹夹上才能剪切口，否则就会引起家兔大出血。在这些实验操作细节上，教师要培养学生高度的责任心，按照操作规程规范化操作，这样才能避免操作失败。做实验的时候，一次失败的操作只是对实验动物的生命造成影响，但医学生走上工作岗位面临的是人，每一次微小的失误都会造成误诊，轻则会造成患者产生精神压力和经济损失，重则会危及患者的生命。这种责任意识、严谨的工作态度就是靠平时一点一滴养成的，机能实验课教师要以实验课为契机，培养学生的责任意识，树立严谨的工作态度。

3.3勤俭节约品德的培养

勤俭节约是中华民族的传统美德，要从点滴小事做起，从小开始培养勤俭节约的优良品质。作为大学生，医学生不能为了追求生活品位，提高生活质量，养成铺张浪费的习惯，要永远牢记“勤俭永不穷，坐食山也空”的古训，永远坚守节约资源的重要原则。机能实验课中涉及的实验物品种类繁多，包括实验器械、实验药品、实验耗材等，可以将勤俭节约贯穿整个教学过程。在使用手术器械的时候，一定按要求使用，例如：眼科剪刀只能剪血管和神经，不能去剪皮毛和线头等，否则会造成眼科剪刀发钝，缩短使用寿命；给标本和动物用药时，按计算好的量抽取药液；使用手术线、纱布、试纸等实验耗材时也要用多少取多少，杜绝浪费。同时要爱护仪器，实验使用的电子配件如压力换能器、呼吸换能器、刺激器等要规范操作，防止人为损坏；玻璃仪器轻拿轻放；节约用水用电……充分利用实验中的这些细节培养学生勤俭节约的优良品德。

3.4团结协作精神的养成

现代的大学生大部分是独生子女，由于家庭的特殊原因，集体观念不强是一些学生的突出问题，而引导学生建立良好的人际关系，学会相互尊重、友爱、团结，培养协作精神，是当代大学生素质教育中一项重要的内容。在机能实验操作过程中要完成一个实验项目，一个人是很难完成的，必须相互协作才能完成。机能实验课教师可利用此契机，将培养学生团结协作精神融入课堂教学中。首先，教师在机能实验课课前要把每个实验具体操作步骤划分好，再根据具体操作步骤做好分工，每个步骤专人负责，规定出完成时间；其次，教师要记录学生每次课课堂上的表现并进行打分，记入学生总评成绩。这样就不会出现有的学生操作，有的学生在旁边看，出现问题还相互埋怨，互相推卸责任，最终导致实验失败的问题。如将家兔的基本手术操作步骤分为麻醉固定、气管分离插管、动脉插管、静脉插管四个部分，小组成员分工为每人负责一个步骤，共同协调完成基本操作。每次实验课进行人员分工调整，以便所有成员在实验结束后都能操作完整实验步骤。在操作过程中，学生每次承担不同的步骤，就会站在不同的立场去思考问题，有不同的感受，能够进行换位思考，并且在整个合作过程中学会相互交流沟通的方式方法，感受到只有小组成员间相互协作、共同努力、配合默契，才能更快更好地完成整个操作，才会得到最佳的实验效果。

3.5法制教育

法制教育是高校思想政治教育的重要组成部分，在大学开展法制教育，意在引导大学生知法、懂法，强化法制观念，做一个自觉遵守法律的公民。课程思政为大学生法制教育提供了一个新的教育窗口。在机能实验课上会接触到一类有机磷酸酯类药物——敌百虫，通过观察注射了敌百虫药物的家兔的症状，了解这类药物对机体的危害，学会根据症状采取对应的解救方法。通过该实验向学生阐明有机磷酸酯类是人们生活中比较常见的一类杀虫剂，是广泛应用在农林牧业上防治危害生产的有害生物的化学药品。这类药物在给人类带来好处的同时，也给人类带来伤害，甚至还成为个别人自杀和杀人的工具。因此，通过该药物的学习向学生积极宣传法律知识，要求学生自觉遵守相关法律法规，做到不伤己、不害人。

4结语

课程思政是思想政治教育的有益补充，通过积极深入挖掘理论课及实践课中的思想政治教育元素，可以充分发挥课堂教学的主渠道作用[5]。高职高专医学院校机能实验课教学内容中蕴涵着丰富的思想政治教育内容，要认真总结，将课程思政润物细无声地融入教学过程中，从而落实立德树人根本任务。

作者：兰凤英 单位：长春医学高等专科学校