幼儿园开展趣味扎染的意义及实践

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一、扎染在幼儿教学中的意义

扎染手工制作过程，不但能锻炼孩子们的动手操作能力，而且在对颜色颜色的搭配与印染中，提高了孩子们的审美能力和鉴赏水平。在信息化、数字化快速发展的今天，民间艺术的工艺面临着逐渐失传，趣味扎染在幼儿园的开展，不仅能够让幼儿感受民间艺术的博大精深，教育孩子保护和传承民间艺术是我们的责任和义务，还能鼓励孩子在传统工艺的基础上，大胆创新，积极探索，使民族瑰宝得以发扬光大。扎染在给孩子带来快乐的同时，也让孩子感受到了来自自然的朴素简美。在多感官的欣赏和制作的基础上逐步探索和发现，探索扎染的的色彩美、图案美，让这古老的艺术扎根在孩子们的心中，传承和发扬扎染工艺。

二、扎染在教学实施中的方法

扎染是中国民间传统而独特的染色工艺，其工艺从扎结到染色都具有丰富的创造性。扎染作品色彩艳丽，图案变化多样神奇，容易对小朋友产生强烈的吸引力，小小一片布，染出新天地，普通的白布被一双双小手赋予了鲜活的生命，五彩缤纷。在扎染活动中，孩子们体验着艺术的魅力，享受着劳动的喜悦与自豪。扎染艺术开拓了孩子们视野，陶冶了情操，也弘扬了传统民族文化。

1.游戏形象法，引发兴趣

扎染工艺分为扎结和染色两部分。它是通过纱、线、绳等工具，对织物进行扎、缝、缚、缀、夹等多种形式组合后进行染色。如何将复杂的程序简单化，激发幼儿对扎染的兴趣，那就从幼儿最喜爱的游戏入手。首先我将幼儿平时喜爱的积木玩具包裹在一块白色的棉布中，并用橡皮筋扎紧，染色后让幼儿猜测打开后会是什么图案，孩子们的猜测大同小异，觉得跟拓印差别不大，但是打开后颜色的深浅、图案的形状变化，给予了孩子更大的想象空间，他们开始争先恐后地说：“老师，这个不像是雪花片了，染出了好多，还有不完整的，还有月牙形的……”这对于孩子们来说更像是一次新奇的魔术，带着“我的积木玩具变什么”的好奇心，孩子玩起了“扎花染色”的游戏，最后大家的积木玩具变出了“棒棒糖”、“小蘑菇”、“小豆芽”……

2.操作验证法，提升经验

只有在不断的操作中进行经验总结才能更有效地开展扎染活动。在“扎花染色”游戏中，有的孩子成功地完成了自己想要的作品，有的却失败了，于是游戏后的商讨显得非常必要，我先请成功的孩子介绍了他们“扎花”方式方法，这部分孩子体验到了成功的喜悦，再请失败的孩子提出他们的疑惑，让他们明确下次操作时的目的，争取进步。在扎染开展过程中，孩子们学会了小组合作，有的孩子想出“扎花”的方法，有的孩子进行捆扎染色，有的孩子进行记录方法和最后的作品图案，形成最终的示意图，教师进行整理展示在区角中提供参考。在环境布置中体验幼儿的主体性，更是激发了幼儿对于操作活动的积极性。在教学活动中，我也会将孩子零散的扎染经验进行提取归纳，展示他们的示意图告诉他们专属名词，如扎法有中心扎、四角扎、对边卷折扎、对角卷折扎等，花纹有圆形花纹、菱形花纹、线形花纹等。从实践操作到理论的提升再回归实践操作，让幼儿在玩中学，学中玩，潜移默化地感受扎染的图案美、色彩美，提高幼儿的动手能力。

3.情境添加法，丰富创作

当孩子对于扎染的技巧有一定熟悉之后，我就以情景游戏“我家茶馆”为依托，让孩子们收集资料，讨论茶馆里面需要什么，于是我们班级就以扎染手法区布置“我家茶馆”，活动前孩子们设计了“茶馆”中桌布、坐垫、围裙、手巾的图案，商讨“扎花”示意图与配色，做好前期准备后，孩子进行扎染就事半功倍了，如有的幼儿用雪花片扎染了花，可是作品上花太少了，几个孩子一起出点子，最后决定多捆两次，这样花就多了，还有的孩子提议花有了，如果有叶子的点缀就更完美了，“子弹头”的积木很像细长的叶子，于是孩子们就用包扎的方法添上了几片叶子，作品图案变得丰富起来。在活动后，我们将幼儿的制作过程，编成了儿歌进行巩固，朗朗上口的儿歌不仅易于孩子接受，又能帮助幼儿记忆扎染的方法。在孩子的手中，同一种方式去扎染，可以产生不同意想不到的效果，这意外的收获是扎染活动中常有的惊喜，也是扎染活动吸引幼儿特别之处。经验总结扎染——中国民间传统而独特的染色工艺，在用线、皮筋进行捆扎后，再进行印染，晕色丰富，自然的变化呈现，无穷的趣味探索，这种独特的艺术效果，是机械印染工艺难以达到的。那么在推进课程游戏化实践的今天，让扎染从娃娃抓起，作为幼儿教师的重点就是引导幼儿探索扎染扎花的方式方法。教师应该摒弃了传统的示范讲解的方式，让幼儿自主探索，发现方式方法，让幼儿探索多种方式，如情境游戏、示意图、故事、儿歌等，同时选择适合自己的熟悉的形式，尝试独立完成操作。总之，教师应以提高幼儿的学习兴趣为出发点，以幼儿为主体，在幼儿遇到疑惑时适时引导，运用有效的方式方法发挥幼儿的主观能动性，才能使扎染艺术在幼儿活动中的发挥最大作用。

参考文献：

[1]邵筱凡.扎染艺术在现代幼儿园环境创设中的应用与创新[M].工业设计,2017

[2]秦红.幼儿扎染方法例谈[M].早期教育,2011

作者:周文燕 单位:昆山开发区蓬欣幼儿园