大学生思想政治教育环境影响

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思想政治教育环境——高校思想政治教育的出发点和落脚点，因此，环境教育应纳入高等教育的范畴，本文将从概念、必要性、现状、优化路径等方面，对与环境有关的若干问题开展研究，实现优化大学生教育环境的目标。

一、大学生思想政治教育环境的概念界定

（一）环境

环境，按照《辞海》中的解释即周围的情况和区域。环境原本是一个地理概念，随着科学的进步，环境就成为人类在自然环境的基础上不断加工和转化形成的人类生存环境。生态学上对于环境则被理解为：环境就是有机体生存空间内各种条件的总和。环境，从广义上讲是指相对于某项事物并且作为该项中心事物的对立面而存在的事物。

（二）思想政治教育环境

思想政治教育环境，将环境与思想政治教育相结合，当前，人们对环境这一专用术语的定义应用的是它广义的理解，那就是把它视作这一特定中心事物以外的影响要素，例如我们所熟知的舆论环境、就业环境、话语环境等。因此，思想政治教育环境的概念可以界定为思想政治教育活动过程中外部条件和因素的综合。思想政治教育环境可以看做是一个系统，当我们观察这个大系统时，我们将与之相关的各种系统元素视为一个观察系，将与之关系不太密切的要素称为环境。比如将课堂、体育馆称为校园，而将校园外叫作环境，所以思想政治教育具有相对性，除此以外，思想政治教育又具有可变性，思想政治教育活动将面临不同的、未知的环境的考验，这些环境也是复杂多样并处于不断变化中的，因此，人们通过改变思想行为和素质教育的方式，不断适应环境带来的不同程度的变化。环境与思想政治教育二者相互影响、相互制约，这样一来就可以采用和应用适应环境的思想政治教育方法。总而言之，与思想政治教育的具体活动相比，思想政治教育环境就是影响人的思想道德素质形成和发展以及思想政治教育运作的一切外部因素的总和。

（三）大学生思想政治教育环境

通过环境的概念与思想政治教育环境的界定，大学生思想政治教育环境可以定义为影响大学生的道德素质形成和发展以及保证大学生思想政治教育活动平稳运行的各种外部因素的总和。搞好大学生思想政治教育这项任务，环境是其中不可或缺的重要因素。大学生思想政治教育环境，可以根据其覆盖范围分为宏观环境与微观环境。宏观环境是指对思想政治教育总体活动及全体社会成员发生影响的因素，主要包括经济环境、政治环境、文化环境、大众传播媒介；微观环境是指教育对象的生活实践范围包括家庭环境、学校环境、社区环境、同辈群体环境等，他们无时无刻不在影响着大学生，因此需要对大学生思想政治教育环境进行更加深刻的、系统的研究。

二、大学生思想政治教育环境研究的必要性

（一）有利于促进大学生思想政治教育活动的开展

环境对大学生产生重大影响，相应地，环境的变化也会引起思想政治教育活动的改变，创造出适应环境变化的崭新的教育模式。例如，随着互联网技术的愈加先进、发达，大学生思想政治教育方式不可避免地也要发生变化，在这一方面环境为教育方式的变革夯实了一定的基础，同时，也为大学生思想政治教育的教学目标、教学战略、教学战术提供了方向选择。因此，研究思想政治教育环境，为大学生思想政治教育活动的顺利开展提供了动力支撑。

（二）有利于完成高校立德树人的根本任务

党提出了立德树人是教育的根本任务，要积极培养德智体美全方位发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人的观点。教育活动的实现与环境的作用密不可分，大学生作为思想政治教育活动的主要参与者，积极健康的环境能够为大学生指引和培育正确的社会主义核心价值观，强化思想科学信仰，铸造立德树人之魂。对大学生思想政治教育环境进行研究，不仅有利于完成立德树人的根本任务，还贯彻了提出的“以美育人，以文化人”的需要。

（三）有利于提升大学生思想政治教育活动的效果

研究思想政治教育环境，为我们重新认识思想政治教育及其核心本质提供了一个崭新的视角。人们对思想政治教育不同角度的不同理解，各类观点的不同也反映着人们对于环境与思想政治教育的不同观念。思想政治教育是特定环境的产物，与此同时也对思想政治教育具有同等的反作用，环境与思想政治教育之间的相互依存关系对我们正确认识大学生思想政治教育环境的作用、功能提供了借鉴，同时我们运用各种研究成果来探索思想政治教育的新方法，提升了大学生思想政治教育活动的效果。

三、环境对大学生思想政治教育的影响

（一）社会环境对大学生思想政治教育的影响

经济基础决定上层建筑，一个人的经济生活条件改善了，便会影响他的思想政治品德，使之朝着正确的方向前进；反之，就会形成一定的反作用，阻碍大学生的个人发展。因此，构建平稳有序的经济环境，不仅为大学生思想政治教育环境夯实了坚固的物质基础，还促使了人们思想道德、价值取向水平的提高。政治制度作为上层建筑的核心，由始至终影响着思想政治教育的实施。政治制度的健全和完善，不但从根本上制约和影响了思想政治教育的实效性，而且帮助大学生增强他们的荣誉感与社会责任感，使其应享有的权利得到充分实现；但这其中也存在各种各样的问题使得大学生思想政治教育不断遭受着不同的挑战。与经济环境要素、政治环境要素不同，文化环境在一定程度上以一种润物细无声的方式影响并改变人们的道德素养。众所周知，大学生的思想都会受到一定文化的深刻影响，大学生思想政治教育必定也是在一定的文化氛围中进行的。对于文化环境，我们可以利用它并改造它，为大学生创造出符合社会所要求的社会主义核心价值观的思想政治教育环境。

（二）高校环境对大学生思想政治教育的影响

高校作为大学生思想政治教育的主要场所，是一种有计划的以培养符合社会一定需要的人才机构。因此，学校对于学生思想道德品质的培育起着相应的指导作用。教师承担着教书育人的责任，他们教给学生的不仅仅是科学文化知识更是引导并使他们形成正确的人生态度和人生价值。积极健康的学习氛围使得学生耳濡目染，塑造乐观向上的积极品质。学校虽然取得了良好的思想政治教育效果，但换个角度看也暴露出了问题：校园文化建设欠缺，教师一味灌输式教育方式，复杂多样的课外活动等都会给学生的意志锻造、人格品质的形成以不同的影响。

（三）家庭环境对大学生思想政治教育的影响

家长是学生的第一任老师。家长的思想观念和行为方式对子女的思想政治教育有重大作用，父母的为人处世会给孩子留下深刻的印象，并以此为准则去走他们未来的道路。换句话说，家庭环境的教育影响将决定他所拥有的人格品质。和谐温馨的家庭环境有利于使大学生形成活泼开朗的性格，与此相反，则会与他正确的人生道路背道而驰。随着单亲家庭、离婚家庭的逐年增多，子女接受的教育也有所偏差。父母是环境的一部分，对子女品德的影响是普遍而长久的，因此，充分发挥家庭环境的积极影响，有着重要意义。

（四）同辈群体环境对大学生思想政治教育的影响

同辈群体年龄相仿、志趣相投，大学生易于根据自己的需求去筛选愿意结交、愿意接触的伙伴，他们可以有着属于自己的小天地，互相交谈、自由发挥，对于某些人、某些事的看法都会产生共识，这势必会对每个人的政治素养产生广泛的影响。同辈群体拥有其特有的衡量价值的标准，他们的价值标准如果与社会相适应，便会得到最大的发挥；反之，就会为其他同辈造成无形的压力影响其价值观念的树立。“近朱者赤近墨者黑”便是其生动写照。

四、大学生思想政治教育环境的优化路径

（一）优化大学生思想政治教育的社会环境

一是要集中力量发展社会生产力，以经济建设为中心为大学生创造良好的经济环境。经济环境是基础，不仅是我国整个大社会发展的基础，还是思想政治教育事业的前提条件。建立一个有序的经济环境，人们的各类法制观念、自立自强意识也会得到相应地提高。二是要加强我国的民主政治建设，保障人民当家作主为大学生创造良好的政治环境。只有在良好的法治环境中，大学生的思想政治教育才能得到制度保障，进而对大学生的思想意识产生积极影响，还要重视国家党风、政风建设，引领社会形成良好的社会风气，使思想政治教育在安全有序的政治环境中进行。三是要继承并发扬中华民族优秀传统文化为大学生创造良好的文化环境。一方面我国文化源远流长，博大精深，最根本就是坚持社会主义核心价值观的引领作用。只有这样，才能促使思想政治教育活动中文化环境作用的发挥。另一方面在社会环境中要坚定理性信念，搞好社会主义精神文明建设，形成良好的社会风尚，对大学生形成一股无形的力量提高他们的政治修养。四是要发挥大众传媒的正向引导作用，为大学生建筑良好的舆论环境。首先，思想政治教育要依托互联网等自媒体的积极效应，利用大众传媒，向社会传播正能量，弘扬社会主义主旋律，增强对思想政治教育的正面引导；其次，要净化校园网络环境。如限制上网时间、加大校园网络监管力度，筛选健康有利信息为大学生建构一个绿色的上网环境。

（二）完善大学生思想政治教育的学校环境的教化功能

第一要重视校园物质环境的熏陶感染作用，彰显校园文化的思想政治教育功能。人的思想品德自始至终都受着环境的作用，健康向上的环境会让人心旷神怡，塑造人的性格品质；不良的环境，则可能使人萎靡不振。因此，校园物质环境与人文环境的创建不容小觑。首先，校园环境建设要以中华优秀传统文化为核心，体现以生为本的教学理念；其次学校还要创办形式多样、注重学生个性发展的丰富多彩的课外活动、教学活动陶冶他们的情操、增强他们的创新创意能力，体现大学生的个人人格魅力。第二要变革高校单一的教育手段，创设良性的师生互动情境。学校担负着对大学生进行人格塑造的职责，履行着培养国家未来接班人的重任，不仅对学生传授科学文化知识，还特别重视对受教育者进行有关人生态度和人生价值的教育。所以，教师作为教育主导者，一方面要积极发挥学生的主体性，调动课堂氛围，创设良性的师生互动情境；另一方面教师要为人师表，注意言传身教，为大学生起到一定的表率作用。

（三）营造大学生思想政治教育的家庭氛围

一是要综合运用多种家庭教育模式，充分展现家长的以身作则。作为长期处于家庭主导者的家长，同时也是家庭影响的中坚力量，父母有针对性的对子女施加思想品德方面的教育对子女日后的人格培育、综合素质的提高意义重大。首先，家长要树立科学的教学方法和教学理念，对子女从小进行教育、培养，使之成为对社会有贡献的人；其次家长要起到表率作用，在子女的心灵埋下一颗与人为善的种子，注重子女的身心发展规律，从而引导他们的道德品质和行为规范。二是要搭建学校与家庭沟通交流机制。大学生思想政治教育环境建设是一个复杂的系统，要想切实发挥思想政治教育功能，必须把家庭教育与学校教育有效结合。一方面，家长与老师应该加强彼此之间的交流。父母需要了解孩子在学校的状态，运用合理的教育方法，教师根据家长的反馈对学生因材施教；另一方面，学校可以开设家长开放周，让家长进入校园，观察子女在课上课下的状态，对学生的良性发展建言献策，共同为大学生的良性发展而努力。

（四）和谐大学生思想政治教育的同辈群体环境

一是要形成正确的群体共识。群体意识是代表该群体所有成员行为的规范、道德的准则，指引群体朝着正确的方向前进。但群体意识并不都是完全正确的，他们对某个社会热点问题的看法、对某个热搜人物的观点也许仅仅代表他们那个年龄所特有的，所以，教育者尤其是思想政治教育工作者要善于运用社会资源，整合社会力量引导同辈群体树立正确的群体观念，并达成共识。二是要树立同辈群体中的核心领导地位。像大雁南飞一样，每个群体中也都有一个“领头雁”，带领全体成员走上正确的道路。同辈群体中的核心人物，使得他们的思想观念、价值标准、行为规范与社会倡导的价值观相一致，并影响了其他成员，实现了一种潜移默化的效果。“领头雁”的榜样作用，对大学生的发展形成一股无形的精神力量，激励着他们走向成功的彼岸。

参考文献：

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作者:孙颖 单位:渤海大学