农业现代化中农民思政教育路径研究

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1农业现代化进程中农民思想现状

1.1传统与现念的混杂

这种观念上的混杂主要表现在青年农民以及新一代农民身上，年龄稍大的农民思想依然比较传统，他们对于土地有着浓厚的感情，对党的感情也比较真挚，集体观念相对较强，对国家大事关注度较高，存在大局观念。年轻一代农民具备了明显的现代意识，多是互联网以及手机族，思想活跃，有着追求物质的欲望，可是很少会像父辈那样面朝黄土背朝天，他们通常会外出务工，从事商业活动，尤以外出打工的农民工数量为剧。他们对于政治不感兴趣，功利色彩以及个人主义更加的浓厚和强烈。

1.2物质生活与精神生活不匹配

当前，很多农民都认为当前的物质生活得到了显著提升，主要体现为住房条件发生了改变，大多数农民都告别了土坯房，使用了清洁能源，出行更加便利，还有多数农民对于农村基础设施建设、医疗条件的改善比较满意。从精神生活层面来看，农民平均每年可以看上一场电影，还有的农村都建立了数字农家书屋，可是农民业务生活较为单调，大多数的老年农民都是借助电视来满足日常的文化需求，年轻一代人主要是使用网络以及手机来满足精神方面的需求。

1.3封建迷信屡禁不止

多数农民都具备了小学以上的文化程度，青年农民中，文化教育支出占家庭教育比重为15%，因此，现代农民的知识水平得到了显著提升。同时，农村的各种封建迷信以及成就陋习存在抬头的倾向，具体表现为大肆举办婚丧嫁娶活动，彩礼费用不断增加，求神拜佛的群众数量持续增加。特别是五十岁以上的妇女，他们信奉佛教的人数要比青年农民高。

2农业现代化进程中农民思政教育路径

2.1丰富大众传媒载体

伴随着信息化的持续发展，农民所获得的信息难以满足其不断增长的精神层面需求，加强有效信息传播是目前大众传媒和新媒体异质化的具体体现，同时也是农民获得有效信息，转变信息劣势的重要需求。创新农村网络传媒载体可以从以下几方面入手：第一，确定媒体自由为发展的前提条件，这里提到的自由指的是党的方针政策以及社会发展的具体规律下的自由，使得人民群众能够获得交流以及沟通的渠道，用来表达自身的诉求。此外，不断的推广各种网络技术，使得更多的农民能够充分认识到互联网本身的优势，从而成为互联网媒体受益者。第二，打造满足农民特征的网络语言，尤其是对于一些观念比较传统的农民而言，要让他们也感受到了网络媒体为农业生产所带来的便利性。第三，充分维护网络道德环境的整洁，消除不良信息，净化网络媒体环境，使其能够为所有的农民所用，保证思政教育载体创新能够获得长远的发展。

2.2拓展活动载体

想要不断的拓展活动载体，需要做到与时俱进，保证活动载体的创新，这是推动农民思政教育的关键途径，从传统文化精神当中获取正能量，同时也能够充分体现出新时代的精神，这是活动载体创新的全新平台。不仅要体现出民族特色，同时也要确保传统文化特征，充分结合农民的风土人情，将传统节日作为基础，挖掘传统节日以及重大事件之间的必然联系，开展形式多样的群众活动，赋予其特定的时代内涵与精神，充分调动农民积极性。

2.3完善教育方式

第一，加强培训，不单单要提升党支部书记的理论水平，同时也要提升他们与群众沟通、互动的能力，使得他们可以了解如何与群众互动，做好农民思政教育工作。第二，关注群众普遍关心的热点问题。乡镇党委要深入基层进行调查研究，汇总农民普遍关心的问题，明确思政教育的具体内容，加强工作针对性。党支部要充分结合上级部门所明确的教育重点内容，掌握农村的实际状况，对教育内容进行细化，贯彻落实上级部门的要求。第三，注重对农民教育宣传骨干的培养。农民对于身边的人和事最为了解，农民间所开展的思政教育要满足农民的需求，党支部要按照工作需要以及规模大小，培养多名宣传骨干，给予一定的物质支持，将思政教育工作落到实处。

参考文献：

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[4]高丹莉.农民思想政治教育的现状与对策——充分发挥大众传媒在农民教育中的功能[J].当代传播,2008(1):114-115.

作者:乔丹阳 单位:山西师范大学政法学院