赛事媒介传播下青少年体育锻炼研究

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一、体育赛事和媒介传播效果探析

1.体育赛事和传播媒介关系探析

人类传播信息的形式随着现代科学技术的发展而变化，网络方式、印刷方式、电子方式是当代信息传播的主要方式，而传统的电视、报刊、广播与互联网、手机为代表的新媒体，是信息传播的主要途径。丰富而多样化的信息传播媒介，不但可以使大众获取丰富的信息，还是大众知悉外部世界的重要渠道。从运动竞赛演变而来的体育赛事，基于文化与历史两个角度分析，传统祭祀活动是体育赛事的起源；娱乐与游戏是体育赛事的本质。从社会学这一角度来看，体育赛事是具有特殊性的一类事件。体育赛事结合了商业和体育传统文化竞技比赛，因而对人们有着巨大的影响力和吸引力。可以说，体育比赛是一个呈现社会历史特征与古今体育文化的载体。而媒介传播方式的出现，大大推动了当代体育赛事的快速发展。众多传播体育文化途径中，最为重要的一条就是媒介传播途径，这主要是由于这一传播途径具有独特的功能，可以很好地将体育文化和体育价值观念展现给观众，影响观众的相关观念。不管是传统媒体还是新媒体，都是体育文化传播的有效途径。体育赛事依靠其所独有的魅力，逐渐成为大众生活中的一种精神产品，并且和媒介之间的关系也更为密切，两者之间突破了传统的报道和被报道这一简单而直接的关系。当媒介传播充当传播体育信息的重要途径时，在促进体育文化交流更具深度和广度的同时，也加速了体育产业的发展。另外，体育赛事依靠多样化的传播内容和强大的信息场，不但使媒介受益颇丰，还使得赛事的影响力得以进一步扩大，这两者早已形成一种互相依赖、互相补充的共赢关系。

2.传播效果探析

复杂性是体育赛事传播的一个特点，这最终导致至今学术界还没有形成比较完备的相关研究理论。本文主要从宏观、中观、微观这三个层面，划分对体育赛事媒介传播效果产生影响的因素。从宏观层面讲，国家的体育管理与运行机制以及新闻传播，使得体育赛事传播有了制度保障，有关的制度设计会影响到大型体育赛事传播的整体效果；从中观层面讲，体育赛事传播效果会受到体育赛事所具有的水平、主体之间的配合度、不同媒介形态之间的冲突和互补以及体育媒介公信力等多方面因素的影响；从微观层面讲，体育赛事的受众方以及传播者所具有的媒介素养、传播内容、偏好以及目标定位等因素，都影响着体育赛事媒介传播的实际效果。

二、青少年体育锻炼态度和行为与体育赛事传播的关系

1.积极影响探析

体育传播可以归属到文化领域，属于文化领域的一种特定活动。处于体育媒介传播影响下的青少年，其与体育相关的价值观念与意识也慢慢成形。完善而健全的体育媒介，能够促进青少年参与体育锻炼自主性的提升，青少年在观看体育赛事和吸收体育精神的同时，其个人品质也在形成并发展。媒介基于体育赛事信息这一主产品，利用与以往不同的体育文化和价值，慢慢取代旧有的价值观念，借此对青少年的体育行为进行指导和规范，有助于其体育生活方式更加健康而科学。有关调查研究显示，青少年体育锻炼的参与次数和体育节目观看次数呈正相关的关系，青少年参与体育活动比例高，其观看体育节目的次数相应也较多。价值观念、体育技能、运动员行为以及体育精神等内容都囊括在体育节目之中，青少年在观看体育赛事的过程中，不但能获取经验，还有助于科学体育意识的形成。健康积极的生活方式是体育节目所倡导的，青少年受此影响，也有了追求积极向上生活方式的想法。经媒介传播，青少年了解和认识体育，逐渐爱上体育锻炼活动，并且自身有关体育锻炼方面的认识以及价值观念也逐渐变得更具科学性，青少年参与体育锻炼的自主性会大幅度提升。

2.消极影响探析

体育赛事传播，在满足青少年对体育信息需求方面有着积极的作用，与此同时也存在伦理丧失、文化冲击等问题，会影响到青少年的体育锻炼态度和行为。媒介传递信息的渠道包括手机、广播、电视、网络以及报纸等，繁杂化和多元化是这些媒介传递信息量所呈现的特点，但由于媒介运行秩序和相关法律还不完善，假如将没有依据、甚至是错误的一些体育信息传递给青少年，极易使其误读体育知识。与此同时，可以看到近些年来和体育有关的暴力新闻数量呈上升趋势。青少年尚处于人生成长阶段，有较强的模仿心理，其接受能力强但辨别能力弱，很有可能会因为不良信息的引导而扭曲其价值观念。与此同时，一些媒介对享乐主义和偶像崇拜的宣扬，会使青少年价值观念出现偏差。近年来，体育媒介在实现多领域高速发展时，更应该对报道质量给予高度重视。现实情况是：基于企业利益，一些媒介对体育明星的花边新闻比较热衷，有的还会对某些体育明星酗酒、吸毒等不良行为进行报道，这样的偶像是畸形的，会使得青少年产生价值判断方面和社会认知方面的障碍。除此之外，重男轻女也是体育赛事报道中的一种普遍现象。有国外学者认为，议程设置是媒介所具有的一种职能，在行使这一职能的过程中，存在物质需求与价值需求的被迫满足性，因而媒体具有明显的导向作用，应承担起自己的社会责任。商业化、娱乐化是体育赛事媒介传播所具有的特点，尽管开放性、兼容性、多样化一直是我们持有的传播态度，但却并不意味着放弃所应承担的社会责任。培养青少年的责任，应该由家长、学校、媒介三方共担。学校方面不但要重视青少年文化素质的教育，还应该注重其体育文化修养与媒介素养，致力于青少年科学体育价值观念的培养，提高他们的甄别意识和能力，使青少年在多元化主体的引导下，形成科学的体育态度与正确的体育价值观念。引导他们主动参与体育锻炼，形成持久的体育锻炼行为，促进自身健康水平不断提高。

三、结语

本文主要分析体育赛事与媒介的关系和传播对青少年体育锻炼的影响，以期提供一些可供借鉴的实例，发挥体育赛事传播媒介的正向作用，助力青少年健康成长。

参考文献：

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[6]张业安,肖焕禹.大型体育赛事媒介传播效果的层次与评估指标研究[J].成都体育学院学报,2012,38(1).

作者:靳 岭 李宝国 单位:石河子大学体育学院