高校校园篮球文化探讨

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我国传统球类运动为蹴鞠，篮球是由西方国家流传过来的新运动，经过多年发展如今篮球在我国校园活动中占据着十分重要的地位，尤其是各大高校，不仅在校内组建了篮球队，也会积极参与同城或跨城的高校篮球比赛，并出现了CUBA。除了参与各大赛事外，高校学生也会利用课余时间“打篮球”，同时定期在校内组织篮球活动。受篮球运动的特殊性影响，我国高校参与篮球活动的学生以男生为主，只有少数女生会参与其中，这也是导致篮球文化发展缓慢的原因之一。

1高校校园篮球文化概述

校园篮球文化，是在篮球文化的基础上融入了校园元素，篮球运动的主体从专业运动员转换到了教师、学生，篮球活动的形式也有所转变，如篮球教学、校园篮球赛等。校园篮球文化更注重的是通过篮球活动帮助学生建立起坚强的意志、团结向上的精神，并打造健康的体魄。除此之外，篮球文化还与相关体育设施有关[1]。

2高校校园篮球文化特征

2.1兼容性

高校中存在很多学科，学生在接受教育的过程中能够积累并消化多门知识，一般来讲，很多学科之间是具有联系的，甚至存在一些交叉文化，篮球即属于其中一种。之所以说校园篮球文化具有兼容性，主要是因为在篮球运动中体现了力学、美学、生物学等相关学科文化，这些文化交织在一起才形成了篮球文化。

2.2教育性

高校存在的最大意义就是教书育人，在高校内开展的各项活动，事实上都具备一定的教育价值，校园篮球也不例外。因为篮球属于多人运动项目，一个优秀的篮球团队除了要保证各个成员拥有较好的篮球能力，同时也要具备团队协作精神，能够为了同一个目标在各自的岗位上作出努力，而不是急于在场上表现自己。也许在当代社会下这一精神已经渐渐被遗忘，很多学生因家庭环境导致其往往以自我为中心，而通过篮球文化的熏陶，恰恰可以以另一种形式解决这个问题[2]。

3高校校园篮球文化的价值研究

3.1教育价值

教育价值的体现往往是在锻炼学生百折不挠的意识、团队协作精神以及创新意识方面，在日常生活中人们往往会因困难而却步，但在篮球比赛中却很少会看到有队员因比分差距而放弃比赛，通常均是坚持到最后一刻，因为篮球队员始终坚信，不到最后一刻永远不会知道结果，只有坚持不懈才有可能扭转局面，这也是广大学生应具备的精神。

3.2精神文化价值

校园篮球文化属于精神文化、行为文化、文化娱乐活动的结合体，具有独特的魅力。对于大多数不参与活动的学生而言，其也可以通过在场外观看比赛来提升自身的审美能力，包括场上运动员的投球动作、传球姿势等，在体验美的过程中也可以提升自身的审美能力。

3.3培养学生创新能力的价值

如今应试教育的影响正在逐渐消退，素质教育、创新教育成为了核心教育理念，在篮球运动中，学生的创新能力也能够得到启发与培养。大学生有着较强的胜负欲，对于篮球比赛的结果十分重视，尤其在与其他学校打比赛时，每个上场的学生都想为自己的母校摘得桂冠，所以在比赛中往往可以看到一些学生临时转变策略，在对方还未反应过来时就已经抢到了分数；或是一些同学打破常规另辟蹊径，在比赛中能够随机应变等，这都是创新能力和应变能力的体现，往往在这些方面都是“可意会不可言传”，需要学生自己去领悟和探索。

3.4丰富校园文化生活的价值

篮球可以衍生出多种不同形式的活动，如校际联赛，或是迎新篮球赛，亦或是三人篮球赛等特殊比赛，在这些比赛中，校园气氛往往最容易被点燃，男学生在场上挥汗如雨，女学生在场下摇旗呐喊，为自己支持的队伍加油助威，可以说是人声鼎沸，锣鼓喧天。在大型比赛的开场、中场休息以及结束时间都会有一些助兴节目，如大型舞蹈和健美操，或是由学生进行服装走秀等都可以穿插进去。

3.5排解不良情绪的价值

很多人认为学生最具压力的阶段是高中，只要进入大学即可以彻底摆脱课业带来的沉重压力。其实不然，当学生进入高校后，通常只有在第一学年会觉得较为轻松，之后的时间里依然会为等级考试、人际关系、毕业后就业方向等问题而烦恼，在此种情况下，学生们可以通过运动的方式来排解压力。为了能够增强其作用，高校应注重营造篮球文化氛围，让学生能够进行展示自己，并享受运动带来的乐趣，用快乐冲解不良情绪。

4强化高校校园文化建设的措施

4.1增大对基础设施的投资力度

高校篮球文化是由以下几个部分构成：物质文化、制度文化、精神文化。在3个文化中，物质文化是大前提，其所指的是相应的基础设施，如篮球场地、篮球或是与之相关的运动装备，若缺少了基础设施，那么学生也就无法进行有效运动，篮球文化势必会受到影响。不难发现，我国很多高校往往只有一两个篮球场地，容纳的人数十分有限，而大学生数量众多，每天学生们都需要“抢地盘”，这样一来很容易容易磨灭学生对篮球的热情，也不利于学生练习篮球技术。因此，今后高校除了要抓好教学任务外，也要加大对体育设施的资金投入，为学生打造“运动天堂”。

4.2强化校园篮球文化宣传

高校应采取多种手段来宣传有关于篮球文化的内容，让广大学生能够正视篮球文化，积极参与到篮球教学活动中来[3]。如邀请一些专业人士到校为学生进行技能展示，然后再尤其针对篮球文化方面进行讲解，通常这样的方式比教师直接讲解对学生而言更具吸引力。另外在教育改革后，高校也实现了多方面的转变，在篮球教学方面也有所体现，如篮球教学制度方面，以往学生们只能按照教师的教学规划进行学习，而如今学生们可以自由选择自己喜欢的篮球活动，这对于篮球在高校中普及起到了积极作用。

4.3丰富篮球文化活动形式

篮球文化的建设可以从多个途径入手，除了最为基础的体育教学、篮球比赛外，高校也应积极开展其他形式，以便于能够吸引更多学生参与其中，尤其是女大学生，很多女大学生往往只对观看篮球赛感兴趣，但不愿意参与其中；或是存在女学生有参与的欲望却没有信心、缺乏体育能力等情况，针对这些问题，教师可以选择循序渐进的方法。篮球运动属于理论与实践相结合的运动，若能够在校园内开展知识竞答活动，也能通过这一手段加强学生对篮球专业知识的了解，也可以开展讲座，由教师针对篮球文化进行别出心裁的讲解，避免了常规授课中的枯燥氛围。有条件的高校也可以专门为女学生建立篮球场地。

5结语

如今我国很多高校已经充分意识到篮球运动对大学生的重要性，并在就推进篮球文化发展方面做着努力。学生在参与篮球活动中所表现出来的品格、能力等都是学生个人以及团队的闪光点，但不可否认的是在此方面还是存在一定的问题，今后高校教师应根据本校的实际情况、学生的实际情况以及当代社会对高校校园篮球文化的要求来进行相关调整。

参考文献：

[1]程明霞.校园篮球文化建设对高校篮球教学的影响管理[J].体育世界:学术版,2018(9):144,156.

[2]张望.高校篮球文化的“三维”建构路径分析[J].鞍山师范学院学报,2018,20(4):56-59.

[3]唐定裕.高校篮球文化在大学校园文化建设中的价值及作用研究[J].文体用品与科技,2014(6):125.

作者:许诺 刘晓云 单位:北京科技大学