高职院校机械设计教学探析

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一、机械设计发展概况

现阶段机械设计发展速度可以说是相当迅猛，传统的机械设计已经逐步实现向计算机辅助设计的转换。在传统的机械设计中，设备条件以及技术水平都对机械设计造成一定的限制。在这种设计过程当中，设计者的水平、经验以及其他个人因素都会对设计过程造成较为直接的影响，因此其随意性较大，设计结果的不合理之处相当明显，还有效率较低以及精度较差等问题存在其中。在计算机技术大力发展的推动之下，计算机辅助技术对机械设计发展与变革起到的作用不可替代，不仅可实现对传统机械设计技术的不断深化，同时也可促使机械设计得到进一步发展。电子技术、数学计算以及数学模型建立等充分融合才能实现对计算机辅助机械设计的充分获取。原本的计算机设置会逐步实现向动态化以及精确化方向进步。机械设计是高等教育不可缺少的组成部分，同时也在其中占据重要位置。职业教育必须提高对机械设计的重视程度，并实现与其他相关课程的教学过程的充分融合。

二、计算机辅助技术在机械设计中应用的必然性

（一）有利于提高产品质量与性能

计算机辅助设计从本质上来说是一种综合技术，其中主要涉及到电子技术、数学计算以及数学模型等内容，与传统机械设计相比，具有相当明显的优势。静止化、简单化以及经验化是传统机械设计所呈现出的明显缺陷，计算机辅助设计，可对其进行不断改善，帮助机械设计逐步实现精确化以及动态化的目标。在这一过程当中，不仅可实现对实际应用问题的彻底解决，同时也对产品应用性能的提高有重要作用。

（二）有利于产品的多样化、个性化

在满足设计要求方面，我们可对计算机辅助设计进行使用。这是产品轻松实现多样化设计以及个性化设计目标的有效途径。产品功能在此种情况下得到较为有效的满足，在多元化以及个性化方面也占据一定优势，为后续销售以及推广工作的顺利开展打下坚实基础。

（三）实现零部件的在线维护和更改

模拟机器零部件的工作过程需要在计算机辅助技术的支撑下实现，各部件的工作状态以及损耗情况都可在这一过程中得到较为真实的反映。通过对计算机辅助技术的优化，零部件设计工作也得以不断完善，从而最大限度降低零部件损耗问题出现的概率。

（四）缩短设计时间

我们可通过应用计算机辅助设计实现对设计成本的有效降低。组装以及设计是机械零部件必须进行的工序，在此过程当中使用的数据资源库可最大限度地减少重复性工作，进而真正意义上提高工作效率。多样化以及个性化是零部件所必须满足的条件，利用计算机辅助设计技术可对上述要求进行满足，同时实现对设计成本的有效压缩。

三、计算机辅助技术在高职院校机械

设计教学中的应用实践高职院校机械设计教学会涉及到相当多的内容，典型机械设备以及零部件设计过程等都在其中，这需要我们充分融合教学过程简单地总结机械设计、计算机辅助设计情况。在实际针对机械设计开展教育教学活动过程当中，需要考虑到多方面的因素。剪切机设计作为一个较为传统的教学案例存在于机械设计教学当中。首先，剪切机是一种连杆传统机械装置，在对其进行计算机辅助设计训练时，可将工程力学作为主要依据。学生在这一过程当中可逐步实现对自身技能的有效提高。其次，剪切机在连杆类机械装置的涵盖范围之内，其构造以及组成是学习的最主要内容。在连接各部件关系的基础上可利用简化模型实现对参数化建模设计工作的顺利开展。在针对剪切机零部件进行建模时，我们需要利用三维CAD软件，在此基础上虚拟装配三维零部件，最后完成剪切及运动仿真工作。分析CAD工程可行性过程当中需要使用计算机辅助设计软件，这也是最后设计定稿完成工作所必须满足的条件。简单易懂是连杆类结构的明显特征，加之实物模型的辅助，学生可实现对畏难畏学情绪的有效克服，在计算机辅助设计中树立自信。最后，可借助连杆结构的仿真设计帮助学生实现对各部件运行状况以及干涉状况的直接观察。工程分析部分的教学学习需要在熟练掌握连杆结构基础上进行，其中还会涉及到一系列的虚拟仿真设计。在此过程当中，学生可教为客观地分析各个参数设计所发生的变化，这对产品优化目标的顺利实现有积极作用。除此之外，在教学过程当中一定要注意详细处理教学内容的主次，重点把握计算机辅助设计，然后针对工程分析部分内容进行不断的拓展与深化，帮助学生实现对优化设计思想的全面熟悉与掌握。此外，在深入过程当中不能操之过急，需要利用循序渐进的方法引导学生进行学习。