中职计算机网络教学探讨

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随着时代的发展，计算机网络技术在人们的生活中得到广泛的应用。教师在中职教学中要加强对计算机网络教学的重视，根据社会的发展需求进行教学，形成有效的计算机教学方式，以此提高课堂教学的效率。

一、互联网＋移动终端背景下中职计算机网络教学现状

(一)教师的教学方法过于单一

在中职计算机网络教学中，很多教师仍然受到传统的教学方式的影响，重视对学生计算机理论知识的传授，呆板地利用各种教材和工具进行教学，使学生只能被动地接受知识。学生的学习效率不高，学生在教学过程中只能通过教师的教学和教材的内容，进行对计算机知识的学习。教师的教学方式过于单一，不重视对学生实践能力的培养，使得学生无法做到实践应用，不能有效地理解知识，也影响学生的计算机操作能力的发展。

(二)课堂教学设施的缺乏

教师在中职教学中进行对计算机网络的教育，不仅需要积极进行对计算机相关知识的教授，还需要重视对学生计算机网络实践能力的培养。但在中职教学中，很多教师只是进行对课件的演示和讲解，由于学校对教学设备投入的不足，各种计算机教学设备严重缺乏，尤其对于无线设备、XDSL的计算机网络设施更是不能满足教师教学的需要，影响了学生实践能力的提高。

二、互联网＋移动终端背景下中职计算机网络教学策略探究

(一)更新教学观念，加强对计算机网络教学的重视

随着互联网＋移动终端技术的不断发展，中职计算机网络教学越来越受到大家的重视，尤其是对学生网络知识的教学，更是引起了教师的重视。中职教师要改革创新，更新教学观念，积极转变教学思路，重视对计算机课程实用性教学内容的教学改革，引导学生进行实践操作，提高学生对计算机网络的应用能力，以此帮助学生今后的就业。在中职计算机网络教学中，教师要适应新时展的需要。信息时代已经到来，市场发展对计算机专业的人才需求量不断增加。教师在中职教学中要适应这种情况，以社会实际为基础，对学生的教学进行改革，重视对学生计算机网络知识的教学，应用各种教学方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进行对各种专业知识的学习和理解，并积极组织学生开展应用，利用各种教学设备，提高学生的实践应用能力，促进学生的全面发展。

(二)创新教学方式，采用多种方式进行课堂教学

在中职教学中，教师要实现对计算机网络技术的教学，要积极创新教学方式，以学生的素质能力培养为中心，采用多种教学方式进行课堂教学。在计算机网络教学中，传统的教学模式过于重视对学生理论知识的教学，而忽视了学生个人素养的培养，学生无法发挥自身的主动性，需要我们在教学中积极进行对课程教学内容的分析，结合学生的实际学习能力进行教学引导，有效地锻炼学生计算机网络的应用能力。教师在计算机网络教学中教导学生学习Excel时，可以通过小组合作的方式激发学生的学习兴趣，根据学生的学习情况进行分析，鼓励小组之间进行竞争，引导学生进行对计算机网络知识的实践应用，提高学生对各种技术的掌握能力，提高学生的个人素质。教师也可以创设有效的教学情境，利用各种教学内容和工具，引导学生发现问题、研究问题，进而最后解决问题，促进学生对计算机知识的教学应用，提高课堂教学的效率。

(三)加强教学投入，进行对计算机教学设施的建设

学校要加强投入，积极推进对计算机教学设施的建设。教师要有效地进行对学生的实践教学，提高教学的质量，以此促进学生计算机网络技术的学习。计算机网络课程作为一种理论性和实践性较强的课程，不仅需要教师加强对相关知识的教学，还需要对学生展开实践性的教学。教师引导学生在课堂上进行充分的练习，有效地进行模拟和仿真，使课堂教学更加高效。综上所述，在中职计算机网络技术的教学中，需要教师创新教学方式，激发学生的兴趣，引导学生主动地参与学习，促进教学效率的提高。