高校计算机课程要点探讨

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在进行改革时，不仅要充分结合我国计算机发展实际，还要继承传统教学经验，MOOC作为一种新的计算机教学方式在近年来得到了很大发展，本文结合我国MOOC背景下高校计算机教学的实际情况，对改革要点进行简要分析，仅供参考。

随着信息化时代的到来，掌握基本的计算机技能已经成为高校中很多专业的一项基本功，但传统的计算机教学方式，不仅方式比较单一，教学理念也比较落后，这就大大降低了计算机基础的教学效率，而MOOC作为一种新型的教学方式，能够通过网络在线教学完成计算机基础教学的目的，同时能节约大量的人力资源，对于教学行业的发展有巨大作用，所以，高校计算机教学要与MOOC这个大背景相结合，进行有针对性的改革。

1高校计算机教学的特点

1.1学生个体差异大

高校的学生来自全国各地，与城市的学生相比，农村的学生对计算机的了解少，当然也不排除会有有一定计算机基础的学生，学生间差异性过大，这就给教学过程造成了一定的困难，也给教学者带来了巨大的压力，如何解决学生的学习差异性是教学者应考虑的一个重要问题。

1.2知识点较为复杂

计算机技术自身是一项专业性较强的工作，而且计算机行业运用的语言也是另一种全新的语言，再加上知识结构也比较复杂，除此之外，计算机技术的知识点也是比较细、比较杂的，譬如，其中的Java、Word、PS技术等，这些计算机知识之间的关联度都较低，与其他类型知识的教学存在较大差异，这也给教学者的教学工作带来了巨大难度，所以，相关行业教学者要解决计算机的知识架构问题，使整个教学过程井然有序。

1.3教学与知识更新不同步

计算机行业的发展速度与其他行业的发展速度来说，可以说是飞快的。在高校的计算机教学中，存在一种教学过程跟不上知识更新速度的情况，也就是教材还没有教完，可能就出现了新的知识，又或者要改变原先的教学方式，教学与知识更新速度不同步，在很大程度上会影响计算机教学效率与质量，也加大了教学者制定合理教学计划的难度。就目前教学行业的实际情况来看，虽然提出了很多教育性改革，但取得的成果还是较少的。

1.4硬件水平未达标准

计算机是一门应用性和实践性都较强的学科，最好的教学方法就是将理论知识与实际操作相结合，在教学过程中注重上机操作，这样不仅能促进学生对理论知识的理解，同时也能提高学生动手能力，但在实际教学情况中，却很难做到这一点，因为一些地区的高校由于资金和技术有巨大的局限性，所以还是很难将硬件配置到合理水平，这也给计算机行业的教学工作造成了巨大阻碍。因此，为推进计算机教学的改革，国家要加大相关的扶持政策，解决这种硬件问题。

2MOOC模式的概述

传统计算机教学主要还是在课堂中，注重理论知识传授，但计算机行业并不是一门理论性较强的学科，与理论相比，该学科更重视学生的动手能力，而传统计算机教学方式已经无法适应这种教学要求，所以进行改革是必然的。MOOC的大背景就为计算机教学改革创造了条件，MOOC模式的下的计算机教学与传统的教学方式区别较大，主要体现在教学方式上，传统的计算机教学依靠的还是教师和课堂，而在MOOC模式下，就改变了这种情况，对教师和课堂的依靠性减弱，凭借的是资源和网络教学技术。主要教学流程也比较简单，首先引进教学的相关资源，然后对知识结构进行整理和分析，制定一个合理的学习目标，其次，就是学生解决问题、讨论问题的过程，最后是评价工作。

3MOOC模式下计算机教学的优点

3.1培养自主学习能力

传统的课堂教学，教学时间和教学内容都是固定的，学生要按照教学要求按部就班地推进学习工作，但这就导致学生自主学习性不高，对于培养学生的自主学习能力也是不利的，而MOOC模式就解决了这一问题，因为在这种模式下学生可以自主安排学习时间和学习内容，只要能在规定时间内完成学习目标都是可以的，有利于提高学生的自主学习能力。

3.2知识架构比较清晰

针对计算机知识比较复杂、零碎的特点，MOOC模式也能很好地解决这个问题，因为这种教学模式可以将知识分离成一个单元或是独立的模块，正好适应了计算机知识架构的特点，通过对单元知识的整理，学生不仅能够对知识有一个大致把握，还能形成完整的知识体系，对于计算机学习有很大帮助。

3.3适应了学生差异性

传统的计算机课堂教学对于学生之间存在巨大差异性这个问题也很难解决，因为教学者很难在教学过程中顾全所有人，所以，使很多学生无法适应教学过程。而MOOC模式就能在很大程度上解决这个问题，因为在这种模式下，大部分教学资源都是视频，对于那些基础较差的学生来说，对于不懂的课程可以反复查看，这样也能大大提高学习效率，降低学生间的差异。

4MOOC背景下高校计算机教学改革要点

4.1加强对学生学习的监督

虽然借助MOOC背景，能够对计算机教学起到很大辅助作用，但是由于这种模式的自主性过高，所以在学习过程中对学生的自觉性要求也很高，如果学生的自控能力较差，不仅会影响正常的学习进度，甚至会有部分学生忘记这件事情。相关数据显示，大部分高校学生在进行计算机知识的网络学习时，只有很少的一部分能够保质保量完成学习任务，即使有的学生最后完成了学习任务，但是有没有认真的完成，也没有人知道。所以，教学行业要加大在监督方面的投入，监督工作的推进可以细分为几个部分，首先是在技术层面，建立并完善网络学习中的监督机制，为监督工作提供技术支持；其次，完善学习过程中的评价机制，譬如可以在每个任务后设立相关题目，这样也能起到一定的监督作用；最后，要加强学习目标制定，不能模糊带过。

4.2降低技术配置要求

由于MOOC模式下的计算机教学需要在网络环境下进行，所以对计算机的需求还是较大的。但高校的公共机房数量毕竟是有限的，无法满足所有学生的学习要求，特别是对那些自身没有能力配备电脑的学生来说，学习过程又平添了很多阻碍，因此，为使所有学生都能拥有在网络环境中学习的机会，相关技术部门应加强技术创新和科研力度，尽量降低技术的配置要求。首先，在MOOC背景下，要加大对高校计算机拥有量进行相关调研，这样就能对高校无法进行正常学习的学生进行统计，主要有以下两方面的工作可以加强：第一，技术层面，加强技术研发，降低配置要求，譬如将课程教学在手机等客户端上实现，这不仅降低了配置要求，解决了学生无法正常学习的问题，还有利于教学改革的推进和相关教学方式的推广；第二，要充分利用国家相关优惠政策，推进信息化教育，为计算机教学创造条件。

4.3加强人际交流与沟通

由于MOOC背景下的计算机教学大部分都是在网络这个虚拟环境里进行的，这就减少了师生间的交流与沟通，如果教师和学生不能建立一种和谐融洽的共进关系，那么对教育行业的发展非常不利，同时也不利于学生学习积极性和创造性的提高。所以，加强计算机教学中的人际交流与沟通非常有必要，首先不能全部依靠计算机网络中的教育资源，教学者也要及时将自己的见解和一些重难点进行着重把握；其次，要加强与学生的交流与沟通，这样才能走进学生内心，把握教学中的不足，为教学改革提供依据。

4.4融会贯通教学方式

单一依靠传统的课堂教学或者单一依靠网络进行教育都是不合理的，特别是计算机教学中。所以，教育行业的工作人员一方面要学会总结，总结过去教学中的经验与教训，另一方面要勇于借鉴，从西方发达国家的计算机教学中汲取先进的技术与经验。可以说，传统的课堂教学方式与MOOC环境下的计算机教学都各有长短，教学者应做的就是学会融会贯通，学会取长补短。MOOC模式能够解决高校计算机教学中的很多问题，但完全照搬这种模式也会产生很多弊端，所以，将二者相结合，形成翻转课堂对计算机教学有很大推动作用。在这种教学方式中，教师负有监督的责任，而学生仍然是学习中的主体，进行自主学习，课堂进行讨论交流，再辅之以完善的评价机制，对推进我国高校计算机教学改革的进程有很大作用。

5结语

从上述叙述中可以看出，MOOC背景下的高校计算机教学进行相关改革已经成为一种趋势，而在高校计算机教学的改革中还有很多值得注意的改革要点，也存在很多不足之处，但这不仅仅是挑战，同时也是机遇，只要抓住机会，就可以变困难为机会。总的来说，有以下几方面工作可以加强：从国家角度来说，要加强对教育行业的投资力度，为高校计算机教学改革提供技术支持；从行业自身来说，要加大改革力度，转变教学方式，选择合理的教学方案。总之，计算机教学能够提高高校学生的计算机素养，对我国信息产业发展有着巨大推动作用，需要各方面形成合力，共同致力于计算机教学改革。