基于语用学理论的大学英语教学探究

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当前我国正处于国家经济与社会经济发展一片看好的黄金发展时期，外资企业看准机遇也纷纷进驻中国市场，而各行各业国际化发展进程也表现的十分明显。这时在高举新时代的旗帜下，大学生对于英语的灵活运用能力就显得格外重要了。而且发展新时期，要求学生不只应当英语基础知识牢靠，同时对于国际化交际技能也需要灵活掌握。纵观大学英语当前的教育情况，诚然较以往已经有了明显的进步，但使用传统教学模式仍然是会表现出一些弊端的，而对这些问题的解决正是有关工作者接下来工作的重点。

一、语用学理论内涵

语用学属于语言学新领域范畴，它主要研究对象为特殊情境当中特殊话语，尤其是处于语言不同的交际情境下，对语言进行理解与运用的能力。不同语言学家站在不同角度为语用学给出不同定义。部分人员认为语用学指的是在特定情境的基础上，交际者想要达到某一目的而将语言作为使用工具进行相应活动，他们举了一个形象而具体的例子，用来形容语用和语域之间的相互关系，假如把语域视作制作衣服的材料，那么语用便是制作成衣的裁缝，通过裁缝精裁细剪一件精美实用的衣服便制作完成了。而语用学理论则指的是将语域资源合理套入特定语言框架中，以促进交际活动的完成。有很多语言类专业对此看法表示了认同，他们指出语用学为语言学所有分支中，专门对语言理解与使用进行研究的一门学问，语用即为一个有目的、有步骤取向社会过程。

二、基于语用学理论教学模式有利于提高大学英语教学水平和质量

在大学英语教学过程中将语用学理论作为基础，对于大学英语课堂提供教学水平是十分有利的。基于传统应试思维影响，教育人员更偏向于把大学英语课程的教学重心放在书本知识的填鸭式讲解上面，但是却并未照顾到在特定情境下，学生如何能运用好之前学习的内容，这使得学生学习效率与学习积极性并不高。而基于语用学理论开展教学工作，取得结果则会截然不同，教师可以以此及时调整教学阶段的缺陷，对教学计划与进程做出改进，增强高校英语教学艺术性，也在同时为学生减少了负担，进一步促进了师生间关系的和谐，实现二者的共同进步。而且基于语用学理论的同时，学生学习质量与积极性也能得到大幅提高，实现优质化教学。

三、基于语用学理论教学模式有利于促进高校教育事业的发展

在大学英语教学过程中将语用学理论作为基础，对于大学教育事业可持续发展具有良性的推动作用。国家与社会的发展，离不开教育事业的推动，只有把教育工作做好了国家才能长治久安、国富民强。而大学教育又是在国家教育系统中占据制高点的，旨在培养和输送国家和社会需要的应用型人才，课堂教学中也不单纯局限在书本知识的讲解方面，而是注重培养学生的综合能力与社会适应能力，以创新精神引领高校教育事业向着可持续的方向发展前进。所以大学英语日常课堂教学过程中，教师必须要在语用学、语义学、语法学等理论研究与运用方面多加研究，还要对运用问题加以足够的重视，以此在提高大学英语教学效率的同时，促进高校教学活动科学运行，在提高课堂教学水平的同时，增强大学教育的号召力。

四、基于语用学理论教学模式有利于促进大学生的全面发展

在大学英语教学过程中将语用学理论作为基础，有助于大学生综合素质的培养。现如今，各行各业都在发生着翻天覆地的变化，知识更是更新的超出人们的想象。周所周知，英语是全球通用语种，在知识经济新时代背景下，学生掌握好英语这门科目，是其加强语言交际能力、提高语言技能以及提升社会实践水平的一种标志。在语用学理论的基础上，发展好高校英语的教育事业，不但是确保学生全方位健康茁壮发展的一种途径，还有助于学生健全人格与正确人生观、价值观的养成，也有助于实现我国全面建设小康社会的宏伟目标。

五、结语

学校的主要功能是向社会输送有用的人才，而它也可以说是人才的聚集地。新时期，我国各企事业单位对英语人才也表现出了越来越多的渴求，而这也给大学应届毕业生带来了更大的挑战，要求他们掌握牢固英语基础知识的同时，对于英语的交际能力而言也应做到运用自如。为了达到这一目的，越来越多教育人员开始重视对语用学理论的应用，因为通过此理论的应用，不仅可以帮助学生把基础知识掌握到位，而且发散思维与学习能力也得到培养，在未来社会实践中对于英语的运用也会更为得心应手。