计算机技能大赛推动高职计算机教学改革

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当前，国内原有的计算机教学模式早已无法满足当代的教学趋势了。所以说，应当不断创新计算机教学课程体系和实践教学体系，更加注重各项教学活动的举办，特别是专业技能大赛，从而更有效地增强学生的理论素养及专业技能。

1计算机技能大赛开展的重要意义

1.1有利于计算机教学者积累教学经验

在开办计算机职业技能大赛的环节中，除了对理论知识和专业能力的考核外，也包括对团队协作精神和心理素质的综合测评，技能大赛的举办有助于学生和教学者专业水平和实践操作水平的提升，也有助于学生们个人素养和竞争能力的增强。教学者借助大赛活动可以进一步提升自身的专业技能和理论经验，从而推动院校教育改革进程的加快。

1.2有利于促进高职院校的教学改革

计算机技能大赛均为利用行业前沿技术开展的竞赛，具有一定的示范作用，同时能够体现出社会最前沿的技术，有利于各院校按照时代需求完成教学调整与革新。计算机技能大赛的评审部分为院校教学者，有些为行业精英，有些为企业经营管理人员，职业技能大赛的考核标准也针对岗位基础。所以，是促进计算机教学改革的最佳渠道。

1.3有利于教学者和学生眼界的开拓

通常而言，我国各高职类院校举办计算机专业技能竞赛均为同一区域的诸多学校共同参加，这有利于达成各兄弟院校之间的交流与沟通，更有助于参考另外一些院校的优秀经验，形成更有效的互动，从而拓宽教学者和学生们的视野，使院校自身的教学素材得以丰富，有助于各项教育资源的共享。

2高职计算机技能大赛下的主要教学问题研究

2.1计算机教学课程体系的系统性、科学性欠缺

高职院校计算机专业的教学考核模式较为滞后，有些院校仅仅注重理论考核，却忽视了综合性的考察。计算机课程体系的科学性、合理性严重不足，理论教学所占比重过大，实践教学体系的建设力度缺失。和另外一些专业不同，计算机专业更侧重的为实践教学，然而原有的计算机课程体系当中，实践课程的课时安排少之又少，并且也尚未构建起系统、健全的教学体系，再加上校内外实训基地的缺乏、职业竞赛活动不多等，使得学生们难以获得参加的机会。

2.2计算机专业教学者团队的整体实践水平亟待提升

高职院校计算机专业教学在很大程度上受到传统应试教育的困扰，教学者在传授知识的过程中过于注重考点，理论教学和实践教学均非常机械化，以往的教学方法和考核形式不利于计算机教学改革进程的加快，特别是有些院校忽视职业竞赛的举办，再加上教学者本身教学能力和个人经验的欠缺、举办职业技能大赛时对学生缺乏科学系统的指导，从而造成学生们的实践操作水平普遍较低，并且计算机的操作水平也亟需得到提高。

2.3计算机教学形式太过于单调

现阶段，国内高职院校的计算机专业普遍存在教学形式滞后、单调的问题，许多院校的计算机专业教学依旧停留在原有的填鸭式教学形态上，教学质量难以获得快速、有效的提升。伴随着计算机教学的进步，当前的教学形式亟待转变，计算机教学方式的革新对于教学质量的提升具有不可替代的作用。所以说，各高职院校必须更加注重自身教学手段的选取。然而，当前各院校的计算机教学过程中，普遍存在教学者个人素养及专业技能不足、课堂教学单调乏味的情况，这会在很大程度上限制学生学习热情的增加。

3基于技能大赛的计算机教学改革措施研究

3.1以技能大赛为指引，进一步深化专业教学改革

现今，计算机技能大赛均根据最前沿理论和技术开展的，其考核内容涵盖了用人企业紧缺的职位技能等，技能大赛慢慢演变为各高职院校计算机专业教学的导向与根据，对于计算机教学的改革而言十分关键。比如说，去年我国开展的全国高职院校计算机竞赛，主要针对互联网安全的管控和维护、设备配置及布线等内容。高职院校应当以技能大赛为契机，强化对计算机专业教学的改革，把职位需求纳入到计算机教学体系中来，并且逐步提升学生们的专业技能。

3.2强化教学者队伍的建设力度

计算机技能竞赛涵盖了诸多学科理论和知识，除了需要对专业理论进行考核外，也包含了教学者和学生心理素质、团队协作水平等的评定，不论对教学者还是学生都是非常严格的，所以说，各高职院校应借助技能大赛的需求规划教师培训，建立起更加健全的教学者培养机制。除此之外，校方还可以定期组织教学者外出进修，为其实践水平和团队意识的提升创造良好条件。

3.3进一步健全计算机课程体系，构建多元化的教学评价机制

首先，各院校应当从实际出发，根据技能竞赛和职位的基本需求，构建起健全的课程体系，努力革新理论教学同实践教学的内容，合理排布两者的课时，更注重个体间的差异及其发展能力。院校可借助网络通讯基础、网络管控等课程的开设来提高学生们的专业技能和个人素养。其次，还应当尽快构建起多元化的计算机教学评价机制。具体而言，根据教学实际和职位对学生们的理论基础和专业技能进行评定，同时把技能大赛作为导向和依据，加强对教学者和学生的评价。另外，更有效地配置教育资源，搞好理论教学与实践教学，把技能大赛的标准与要求贯穿到平时的教学环节之中。

4结束语

综上所述，高职计算机技能竞赛的开展具有十分关键的意义，国内各高职院校应当更加注重计算机教学的改革，努力建立起系统、完善的计算机课程体系，进一步健全教学者培训机制，并且建立起科学系统的考核制度，根据技能大赛的标准与要求，不断调整教学方向和教学内容，从而推动教学活动的顺利进行和教学改革进程的加快。