高职动漫人才培养模式探析

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一、引言

近年来，信息技术得到了很大的发展和提升，在信息技术不断提升的同时，动漫行业也得到了很大的发展和进步，越来越多的动漫作品出现在大众眼前。与此同时，社会对于动漫人才的需求量越来越高。近年来，虽然有很多的动漫专业毕业生毕业于各大高校，但是这些动漫人才由于自身能力问题以及其他的一些素质方面的问题，使其自身无法满足社会以及动漫行业对于人才的发展需求，在入职到相对应的工作单位以后，对于所在任的工作岗位不能够很好地适应，进而使动漫专业呈现出就业难的现象。与此同时，动漫行业也呈现出人才紧缺的现象。倘若这一问题不能被很好地得到改善和解决，将严重抑制动漫行业的发展。由此可见，探讨高职院校动漫人才培养模式的创新与优化具有重要意义。

二、高职院校动漫专业人才培养存在的问题

1.人才培养规模滞后

近年来，动漫产业发展十分迅速，企业对专业人才的需求越来越旺盛。但是与此同时，高职院校人才的培养模式以及培养规模的建立却没有跟随着市场的变化而产生一定的变化，呈现出人才培养规模滞后的现象，存在一定的限制，继而使培养出来的人才不能很好地满足社会以及企业发展对人才的需求，从而造成一方面动漫专业的人才存在就业难的现状，而另一方面企业需要的动漫人才也存在紧缺的现状。

2.师资队伍水平参差不齐

教师是实现人才培养的核心，同时教师的专业水平决定了人才的专业水平。这样的情况下，若想培养高质量的人才，就要求高职院校的教师队伍建设一定要十分精良才可以，要保证师资队伍有较高的整体水平以及综合素质。但是在实际教学中，我们发现，一些高职院校存在师资水平参差不齐的现象。一些高职院校动漫专业的教师是从计算机专业以及美术专业转行过来的，而且一些动漫专业教师往往具备理论知识基础，却没有相关的工作经验以及实践经历。这样教师虽然可以给予学生一些知识方面的指导和教导，但是针对实践操作能力方面的指导相对来说要弱一些。教师的实践操作能力比较弱，学生实践操作能力自然就不行，进而使培养出来的人才只具备“纸上谈兵”的能力。二十一世纪的今天，社会对人才的要求更高，且对于人才能力的要求比较综合，要求相关的动漫人才不仅要具备丰厚的知识基础，还要具备一定的实践操作能力。由此可见，师资队伍水平的参差不齐，导致了人才培养的滞后，进而使培养出来的人才不能够很好地满足社会对人才的发展需求，出现人才进入企业之后无法长存或者无法适应岗位工作等问题。

3.课程设置单一

目前，一些高职院校针对动漫专业课程设置偏重于电脑设计技术、设计工具软件使用等，忽视与影视相关的人文课程教学。这样导致学生只会对作品进行模仿，但是不能够通过理解自己所学习的内容来实现相关作品的创作。换句话说，就是学生的创造能力不强，想象能力也不佳。对于动画剧本的创作制片的管理以及动画营销工作，更是存在一窍不通的现象。实际上，针对动漫人才来说，不仅仅要知道作品是如何进行设计的，更要知道如何创造一件优秀的作品，而且在创造完优秀作品之后还要懂得相关的营销手段和营销措施才可以，只有这样才能实现作品的良好营销。但是在实际教学的过程中，由于一些学校相关课程的设置比较单一，对学生能力的培养创新不够，而且学生社会适应性比较差，严重影响了人才的发展。

4.校企合作程度低

针对人才的培养，不应该只是建立在学校的相关课程的理论学习上，技术上也要实现人才的综合素质的培养和提升。比如，为了培养动漫人才的实践操作能力，高职院校针对人才的培养除了建立在校园学习的基础上，也可以采用校企合作的方式，利用寒暑假期间或者周末的时间让学生深入各个企业中进行实践学习，亲自观察动漫的整个制作过程、营销过程以及在此过程中产生的问题的处理方法，并且让学生就自己的观察和学习情况做一定的总结和汇报，以此提升学生的实践能力，让他们亲自参与动漫的制作工作中，进而为其将来的就业带来一定的帮助。

三、高职院校动漫人才培养模式创新的方法和措施

1.构建创新型动漫人才培养体系

人才的培养对企业的发展有着至关重要的作用。因此，高职院校若想培养动漫人才的创新能力，首先应该构建创新型的动漫人才培养体系，学校可以通过“四维一体”的模式构建创新型人才培养体系。四维就是“个人、教育、市场、政策”，在市场引导和教育体系保障下，利用政府的政策支持，制定个人的目标，构建由动漫企业、高等院校、培训机构为一体的教育一体化模式。对于学校来说，一定要将学生的个人发展目标与行业的发展目标相结合。根据学生的个性特点发挥学生的主观能动性，提升他们的综合素质。比如，学校可以开展一些调查工作，了解目前动漫市场的发展状况，同时也可以对部分企业展开调查工作，了解企业对人才的基本需求情况。在了解了市场以及企业对人才的基本需求方向之后，再展开对于人才的培养工作，进而使培养的人才能够更好地满足社会以及企业的发展需求。

2.打造高素质动漫师资队伍

师资队伍水平素质的高低决定了培养的人才素质高低。对于各大高职院校来说，若想实现高素质动漫人才的培养，还应该打造高素质动漫师资队伍。学校可以通过提升招聘门槛的方式招聘相关的高素质动漫师资人员，同时也可以通过招聘兼职讲师的方式吸引企业优秀的动漫人才，定期到学校办专题讲座工或者从事培训交流工作，借助于这些工作分享他们的一些实践经验。同时也可以锻炼学生的实践操作能力，进而培养学生的创新能力以及实践操作能力。

3.综合多学科知识，培养学生创造性思维

动漫产业是一个综合性的产业，以动画、漫画为表现形式，以“创意”为核心。因此，对于各大高校来说，为了培养优秀的动漫人才，不仅要教授专业知识，还要实施多领域、多学科知识的综合教育，进而提升动漫人才的综合素质。除此之外，还要培养和提升动漫人才的创新能力，使学生具备一定的创新能力，能够结合自己所学习的知识以创作相应的作品，而不仅仅是模仿他人的作品，进而为其将来的就业夯实基础。若想实现学生的创新能力的培养以及提升，最好的方法是定期举办一定的动漫创意作品比赛，借助于这些比赛吸引学生参加。在参加比赛的过程中，学生不仅可以实现自身创新能力的培养以及提升，还可以和其他选手之间交流一些意见和想法，进而营造创新交流环境，为以后的学习和工作带来一定的帮助。

4.加深校企合作力度

若想真正意义上实现高职院校动漫人才的综合素质的培养以及提升，只依靠校园教学工作是远远不够的，除了要实现校园内部的教学体系的改革以及教学内容和师资力量的改革之外，还要与校外相关的企业开展一定的合作。比如，学校可以与一些比较的动漫企业开展合作，学校为企业提供实习的学生，企业为学生提供学习的平台，学生借助于周末的和寒暑假的时间到企业开展实习工作，企业结合学生的特长将其分配到不同的项目小组中进行学习。这样既帮助企业节省一定的人力资源成本，又帮助企业降低工作压力，同时也为企业储备更多更优秀的人才。与此同时，这种校企合作的方式，也可以为培养更高素质的动漫人才的做出一定的贡献，可谓是一举两得。无论对于企业的发展，还是对于学校的发展以及对于动漫人才自身的发展都有一定的帮助，进而为培养更优秀的动漫人才做出一定的贡献。

四、结束语

动漫专业是一门艺术和技术结合紧密的跨学科专业，从目前的教学情况来看，针对动漫专业人才的培养依然存在一定的问题，导致这些问题存在的原因是多方多面的，有学校教学体系方面的问题、教学内容方面的问题、师资力量方面的问题以及对于学生的实践能力的培养不足的问题。这些问题的存在严重地抑制了高职院校针对动漫人才培养工作的开展，倘若这些问题不能够得到有效的改善和解决，将严重抑制整个行业的发展。作为一名优秀的动漫教师，必须了解实现动漫人才培养的方法和措施，这样才能培养更多的、更优秀的动漫人才，带动整个动漫行业的发展。本文结合高职院校针对动漫专业人才培养存在的问题，探讨实现创新型高职院校动漫人才培养方法和措施。在这些建议和措施的帮助下，可以使更多的高职院校了解实现动漫人才培养的方法，培养更多优秀的动漫人才，同时也为整个动漫行业的发展做出一定的贡献。