我国会计电算化人才的培养与发展

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1.引言

在互联网+和云计算的背景下，社会越来越高速发展，人们之间的沟通也越来越密切，云计算已经应用于电子商务、经济以及其他领域之中，正如北京国家会计学院党委书记、教授、博士生导师、中国注册会计师协会副会长秦荣生所说：“云计算这一信息技术的发展推动了财务工作持续发展，对中国的会计工作提出了转型要求，要求对会计信息化的技术大数据化，要求改革会计信息化的资源配置，不断更新和提高会计电算化人员的思维和水平。”

2.云计算对会计电算化的影响

传统的会计电算化工作是通过一种可以独立安装在计算机上的软件进行的，但是使用这些会计数据的范围仅仅局限于使用该软件的公司或者主要员工，具有较大的局限性，导致数据利用效率低下，而且会计电算化软件的管理、更新和维护成本都较高。相比之下，云计算在大数据时代的背景下，其基于互联网上的广泛应用，它不被任何软件所局限，财务数据在安全性、可靠性等方面更加完善，可以让用户随时随地的以线上的形式共享会计数据资源，并且可以及时与企业或公司进行交流合作，不仅保障工作的高效性，而且避免了局限性所带来的经济数据处理压力，会计信息数据的附加价值也在不断提高，会计数据呈现出多元化、复杂化、海量化的趋势，总之，云计算是在时代的发展要求和社会信息技术的进步的共同需求下的产物。

3.我国会计电算化的发展存在的问题

我国会计电算化的发展历经四个阶段：初始发展阶段、自发发展阶段、稳步发展阶段、创新发展阶段。从起初，我国通用汽车公司使用计算机来计算公司员工的薪资为萌发点，通过计算机来解决会计电子的数据问题，在随后的改革开放的进程中，我国的计算机市场迅速发展，各大软件公司也不断壮大，研究并开发了用友、金蝶等会计电算化专用软件，这在一定程度上促进了我国会计电算化工作的发展和进一步应用，同时国家也相应的出台一系列政策和相关法律法规，标志着我国电算化逐步走向制度化和成熟化，但随之而来的便是电算化人才的供不应求问题，就目前我国会计电算化工作而言，我国的会计电算化人才严重缺乏，现有的会计电算化人才无法满足市场的需求，高水平高质量的人才更是少之又少。

4.我国会计电算化发展问题的解决对策

在国际国内形势的影响下，我国采取了相应的措施，例如我国会计学专业排名前十名的高校都对会计学专业研究方向有所改变，以上海财经大学为例，增设了管理信息系统和会计信息系统课程，注册会计师方向设置管理信息系统课程等不同程度的变革，据统计，高校增设管理信息系统的课程比例已高达30%，由此可见，在云计算影响下，我国会计电算化人才的培养必须更加趋于专业化，从高校抓起，使大学生和不同程度的人才都基本上具备会计电算化的操作能力，以学习和实践相结合，以会计学为本，以计算机的应用为辅，这样更有益于高校在会计学专业中增加会计电算化的知识内涵，有利于培养会计电算化人才。除此之外，高校也应该对教学层次有所提高，课程体系的设置直接影响学生的知识接受范围体系，学校应根据在会计学专业教育的目标完全达成的基础上，在教学中、在模拟实验中不断丰富和完善会计电算化的教学体系，但该体系的设置并不是一成不变的，要随着社会的需要和计算机技术的发展而不断充实完善。在企业这一方面，应该集中时间介绍和解读在云计算的时代背景下，会计电算化的系统的、全面的知识，根据财务人员所属的企业岗位的不同，进行会计电算化人才的专项重点培训学习，例如，在全国知名的企业中，河北张家口煤矿机械有限公司的会计电算化的应用起步较早，但在新时期经济发展的新趋势下，在云计算广泛应用的大背景下，该公司开始利用互联网开展电子商务，以公司自身内部的数据信息化为基础，脱变为新时代的信息化大公司，在这一进程中，财务方面的进步是该公司发展的重要动力，该公司认识到，无论公司如何发展，会计工作的进步也是关键因素，公司树立以会计电算化人才为核心的财务工作的变革，由公司牵头为会计人员进行标准化、信息化的培训，在不断培养好现有专业化人才的同时，公司大量引进国内外高校和企业的会计电算化人才，以便更好的处理公司财务信息，优化公司业务流程，从而逐步实现公司会计电算化云速度的发展。

5.结束语

在云计算的大数据背景下，要求会计人员必须不断学习新知识，不断提高专业技术水平，不能拘泥于书本，必须紧跟时代的步伐。我们可以根据企业的性质不同，学习的角度也应该有所不同，从而将云计算更好的应用于会计领域。总之，在当代新型的云计算的环境下，不断优化会计数据业务处理的流程，培养云计算的高端会计电算化人才，为我国新时期的经济发展培养综合性人才显得尤为重要。