大学教育是一本由广西教育学院主办的教育期刊，2012年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：教育研究、教学探讨_工农医林、教学探讨_数理化生、教学探讨_文史思政、德育心理、人才培养、创新与实践、研究生教育、党建与学生工作、就业之窗。
作者： 陆军军医大学医学教育学教研室; 重庆400038; 陆军军医大学基础医学院; 重庆400038 倪庚; 秦宇彤; 徐远旭; 张守华; 罗长坤
科技是教育领域变革的主要推动力。本研究以奇点临近视角展现了当代科技创新的新特征,在聚焦智慧科学的基础上分析了未来科技发展的新方向、可能形成的新格局,并以QGNR重叠技术革命为引领,从教育理念、人才培养模式...
作者： 福建农林大学园林学院; 福建福州350002 闫晨
风景园林专业学生设计竞赛成绩已经成为衡量学生专业素养与高校教学水平的重要标准之一。本研究分析了我校风景园林专业教学过程中的现存问题,发现设计竞赛有助于教学问题的改善和解决。由此,课题组结合设计类竞赛的...
作者： 广西大学行健文理学院; 广西南宁530005 朱进喜
部分独立学院由于不符合设置要求面临转设压力。在“分类管理”政策下,由于营利性和非营利性的差别待遇与较高的转设成本,独立学院转设主要面临着非营利组织和地方政府财力有限、私人组织提供教育资源动力不足、政府...
作者： 海军勤务学院; 天津300450; 大连理工大学; 辽宁大连116024 管恩浩; 张宇阳
“一带一路”倡议是全面推进国际合作,带动沿线国家发展,提高我国对外开放水平的重大构想,是我国高等教育国际化水平不断提高,区域与其他国家间高等教育大开放、大交流、大融合的发展机遇期。伴随着高校在国际交流合...
作者： 江苏科技大学机械工程学院; 江苏镇江212003; 江苏科技大学江苏省船海机械先进制造及工艺重点实验室; 江苏镇江212003 朱永梅; 唐文献; 管小燕
本研究将现代信息技术与课程教学相融合,结合新工科核心能力的培养和工程教育认证的成果导向理念,以教育教学理论为基础,智能化的教学资源平台和智能终端为依托,构建机械设计课程智慧化教学模式。课题组同时开展了教...
作者： 北京科技大学能源与环境工程学院; 北京100083 周远松; 唐晓龙; 高凤雨; 于庆君
环境工程原理课程教学重点之一在于培养学生的工程观念、创新能力、实践动手能力和应用所学的环境工程原理理论知识分析、解决工程实际问题能力,因此,课程教学的实验教学环节显得尤为重要。北京科技大学环境工程实验...
作者： 浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院; 浙江舟山316111 殷好好
课程体系构建事关教学质量及人才培养水平,也决定着学生的知识体系与能力结构。论文根据高职会计专业学生发展前景多元化的态势,本着以学生为本的理念,对高职会计专业课程体系进行了新的架构,设计了就业技能培养课程...
作者： 重庆大学微电子与通信工程学院; 重庆400044 张玲; 何伟; 林英撑; 谭晓衡; 周喜川
“中国制造2025”“互联网+”“建设网络强国”等国家重大战略对高等教育新工科建设提出了迫切的要求。论文从现代信息技术变革引发的新经济、新产业背景出发,分析当前工程教育普遍存在的问题,提出新工科建设的目标...
作者： 安徽大学资源与环境工程学院; 安徽合肥230601 刘辉; 朱晓峻; 刘霞
随着“3S”技术的发展,测绘科学与技术进入了一个现代空间信息新时代,传统测绘工程专业实践教学已经无法满足现代测绘对人才的需求,培养具备良好实践能力、创新能力的优秀测绘工程专业人才成为本科院校测绘工程专业...
作者： 广东工业大学管理学院; 广东广州510520; 烟台机电工业学校; 山东莱阳265200 刘彩燕; 黄丹妮; 胡晓月; 赵香蕾
课题组通过深度访谈调查了当前大学生慕课学习的现状,从大学生对慕课的认知、大学生慕课学习情况和大学生慕课学习的感受评价三个方面对来自不同高校的受访者大学生进行了访谈,发现普遍存在慕课选课资源受限、慕课学...
作者： 广西教育学院教育技术与信息管理中心; 广西南宁530023 赵学孔
翻转课堂作为当前新兴的一种学习范式,为教育教学模式改革注入了新活力。本研究从翻转课堂内涵价值出发,结合教育技术公共课提出了基于课前、课中、课后三个横向教学环节,以及线上、线下两个纵向学习途径的新型混合...
作者： 山西广播电视大学阳泉分校; 山西阳泉045000 张珮
随着互联网与教育的不断深度融合,翻转课堂作为一种全新的教学模式应运而生,并且逐渐被引入中小学以及高校课堂教学中。本研究首先简要介绍了蓝墨云班课平台和基于蓝墨云班课的翻转课堂教学模式的优势,然后阐述了开...
作者： 贵州师范大学材料与建筑工程学院; 贵州贵阳550025 涂圣文; 赵振华; 邓梦雪; 王冰
为在道路勘测设计课程教学中有效培养学生的实践能力,课题组提出了进行道路CAD系列软件讲授的教学思路。道路CAD系列软件的教学分为三个阶段,分别为入门阶段的道路CAD软件的认识教学和道路主要设计流程教学,加强阶段...
作者： 中国石油大学(华东)信息与控制工程学院; 山东青岛266580 陈荣; 赵仁德; 郭静; 胡慧慧
针对目前高等学校电气工程及其自动化专业新能源类课程存在教学内容多、各课程内容又密切相关的特点,考虑到学生学习积极性较差的现状,课题组提出了基于项目驱动的新能源课程群教学模式。课题组分析了新能源课程群各...
作者： 新疆植物药资源利用教育部重点实验室; 新疆石河子832002; 石河子大学医学院第一附属医院; 新疆石河子832002 张华; 陈文; 唐辉; 姚新成; 郭亚可
美国药学院经过多年不断探索和发展,已形成一套成熟完善的临床药学专业人才培养体系。我国临床药学起步较晚,因此借鉴国外成熟的培养模式的优点及经验,推动我国临床药学培养模式及课程体系设置的改革,结合地方院校自...
作者： 徐州工程学院环境工程学院; 江苏徐州221018 孟娜
本科毕业设计是环境工程专业最重要的一个综合性实践教学环节,是综合考核学生掌握基本理论知识以及解决实际问题能力的重要环节。本研究总结了环境工程本科毕业设计存在的普遍性问题,剖析了问题产生根源,并从提高学...
作者： 西南交通大学工程训练中心; 四川成都611756 郑朝霞
课堂互动程度越高,交流越频繁,探讨越深入,翻转课堂教学效果也就越明显。在工程训练翻转教学的课堂教学环节,通过综合应用探讨式教学法、启发式教学法和案例教学法,使学生在学习中的主体意识、积极性和参与度都得到...
作者： 厦门理工学院材料科学与工程学院; 福建厦门361024 钟海长; 赖贵文; 吴丽芬
新能源材料与器件专业是国家战略新兴专业,旨在为快速发展的新能源行业培养和输送高端应用型产业人才。新能源材料与器件专业涉及物理学科、化学学科、材料学科和电工电子等学科,是典型的多学科交叉专业。该专业设立...
作者： 肇庆学院食品与制药工程学院; 广东肇庆526061 张素斌; 李妍; 刘永
工程认证对传统工科专业的课程教学提出了新要求。在此背景下,对食品安全检测综合实训课程的教学进行了相应的教学改革与实践以应对新挑战。本研究分析了课程开设的背景,并从教学目标的确定、教学活动的开展、教学评...
作者： 山西大同大学机电工程学院; 山西大同037000 张占东; 姚利花
新工科重视培养具备创新精神的实践型和复合型人才,借助于科学、工程等学科与人文学科的交叉,旨在建立专业技术与社会经济的有机融合。机电专业作为传统工科专业,应结合创新型人才培养对实践教学提出的具体要求,积极...
作者： 华侨大学土木工程学院; 福建厦门361021 曾庆玲; 沈春花; 马红芳; 庄黎宁; 陈秀峰
环境监测与评价课程的理论性与实践性都很强。课题组通过剖析目前环境监测与评价课程本科教学中存在的问题,在理论教学与实践教学方面进行了改革与探索,采用多样化的教学模式,优化教学内容,将科研引入实践,培养学生...
作者： 大连外国语大学汉学院; 辽宁大连116044 左承沫; 周玉琨
在语言学科研究中,词汇研究是一大重难点。就目前的词汇研究现状而言,各语言学科已经从对比、认知、语义等多角度对动词进行了较为广泛、全面、深入的研究,然而,关于动词的子类旋转类动词的研究却很少。对于此类动词...
作者： 西安电子科技大学物理与光电工程学院; 陕西西安710071; 西安电子科技大学电子工程学院; 陕西西安710071; 西安电子科技大学数学与统计学院; 陕西西安710071 杨威; 陈怀琛; 刘三阳; 高淑萍; 李兵斌
为了做好、做精大学数学类课程思政工作,分析了大学数学类课程开展思政教育的劣势和优势,以西安电子科技大学线性代数课程教学为例,从课程思政顶层体系设计理念出发,提出大学数学类课程思政建设的五条思路:从特殊数...
作者： 桂林电子科技大学信息与通信学院; 广西桂林541004; 认知无线电与信息处理省部共建教育部重点实验室; 广西桂林541004 罗丽燕; 邓小芳; 林乐平
“双一流”建设相关政策的出台,推动了创新型人才培养模式的建设。课程教学是人才培养的载体,课程教学改革是创新型人才培养模式建设不可或缺的。该研究针对数据结构课程教学中存在的算法复杂、入门难、实验难度大、...
作者： 河南农业大学理学院; 河南郑州450002 吴莉莉; 滕红丽; 邢玉清; 李宝方; 潘建斌
慕课作为一种全新的教学方式正在高校中兴起,论文在分析电子信息类专业课程特点的基础上,对慕课教学方式的优势和弊端进行了评述,重点从构建合理的线上线下混合教学模式,优化课程设置,革新教学内容,建立多元化的评价...
作者： 海军潜艇学院数学教研室; 山东青岛266199 赵建昕; 毛俊超; 李长文
论文分析了数学素养的内涵、构成要素以及其行为表现,比较了传统的课堂教学与数学素养视域下的课堂教学的不同,概括出数学素养视域下的课堂教学的三个主要特征:一是重视培养观念成分数学素养中的整体观素养,加强知识...
作者： 广西科技大学鹿山学院; 广西柳州545616 宁桂英
为解决概率统计课程在传统教学中存在的问题,该文借助智慧教学工具雨课堂,探讨基于雨课堂的概率统计课程的混合式教学改革,并在教学班级中进行了实践。实践证明,该文提出的教学改革方法能活跃课堂氛围,提高教学质量...
作者： 东莞市商业学校; 广东东莞523107; 华南师范大学; 广东广州510006 王统增; 覃路珠; 林晓明
经调查分析,微课教学能提升大学数学教学效率,而学生对常规录屏式、拍摄式微课的热情有所下降。为了更好地保持微课教学的吸引力与优势,教师应学会制作多元化、多样化的微课。基于VideoScribe的混合式手绘微课画风新...
作者： 桂林理工大学信息科学与工程学院; 广西桂林541004 邹明亮
该研究借助人工智能的力量,针对计算机网络课程教学中存在的一些教学难点和能力目标的实现问题,开发计算机网络课程多元立体化教学模式,对计算机网络课程教学中所涉及的教学资源配置、学习服务支持、教学过程联动等...
作者： 西安石油大学计算机学院; 陕西西安710061 李润洲; 康磊; 宋彩利
计算机硬件类课程的实践性强、工程应用性强,贯穿整个计算机专业课学习阶段,是训练工程思维与培养工程能力的重要手段。面向OBE,从贴近实际工程环境,设置层次递进的工程性实验项目,多个层次与结点上的实验验收与考核...
作者： 空军工程大学装备管理与无人机工程学院; 陕西西安710051 陈士涛; 宋志华; 傅超琦; 高杨军
运筹学是利用高级的分析技术作更好决策的科学,在当今世界的各行各业都有广泛应用。通过分析运筹学课程的现状,详细阐述了运筹学的五大范式,明确了课程建设的目标,设计了课程建设的思路,从更新教育教学理念、优化课...
作者： 福州外语外贸学院教学发展中心; 福建福州350202 林娟
该研究通过对高校思想政治教育学科产出计量与可视化分析,检视当前思想政治教育学科发展研究现状。通过对关键词、作者、机构的分析深入了解当前思想政治教育学科研究的发展情况、特色领域、研究热点与前沿,进而探讨...
作者： 浙江师范大学行知学院; 浙江金华310000 蒋洪奎; 徐洪
专业课程与思想政治协同育人是新时代高校政治工作的需要。文章以机械制造基础课程为依托,通过更新课程教学思想,发掘机械制造基础课程中的唯物辩证法思想,构建思政理论教育、综合素质培养和专业知识教育“三位一体...
作者： 江苏海洋大学计算机工程学院; 江苏连云港222001 马常霞
工程教育专业认证体系以学生为中心、以成果为导向和以持续质量改进为基本理念,该文结合国际工程教育专业认证的基本理念,开展工程教育专业认证背景下的计算机专业英语课程的教学改革探索:分析了目前计算机专业英语...
作者： 辽宁石油化工大学艺术设计学院; 辽宁抚顺113001; 东北大学中荷学院; 辽宁沈阳110016 许宁; 李文娟; 李晨
《国家教育事业发展“十三五”规划》的主要目标是教育总体实力和国际影响力要增强,并推动我国迈入人才强国行列,为实现中国教育现代化2030远景目标奠定坚实基础。教师应做到以文化人,并引领学生增强文化自信和国家...
作者： 兰州理工大学技术工程学院; 甘肃兰州737205 刘小雪
通过探索线上线下混合式、互动式、启发式、专题式、自主式教学模式,把学生从传统的“你说我听”的教学方式中解脱出来,使思政课程课堂教学变得丰富多彩、富有活力、更具实效。利用“超星尔雅”或“清华在线”网络教...
作者： 杭州职业技术学院人文社科部; 浙江杭州310018 叶莲
近年来各高校根据教育部的要求,既实施素养教育又进行课程思政建设。在这两项教育建设中,很多教师容易对素养教育融入课程和思政教育融入专业课程产生混淆,认识不清,甚至有教师认为课程思政融入专业课程和素养教育融...
作者： 山西大学商务学院; 山西太原030031 王耀田; 李志跃
高校将思政教育整合到对学生的就业指导教育当中,是为了能够以思想政治教育的理念和方法去引导学生在就业准备的过程中提升自己的就业素质,以思政教育推动学生的就业指导教育,促进学生在就业创业实践教育中的自主能...
作者： 厦门大学嘉庚学院; 福建漳州363105 徐玉青
思辨能力是素质教育的重要组成部分,但是我国的英语学习者普遍存在“思辨缺席”现象。培养学生的思辨能力是大学英语教学的核心目标之一。《新视野大学英语》(第三版)教材中的思辨特色,能够用来帮助大学英语教学培养...
作者： 西藏农牧学院; 西藏林芝860000 张涛
我国高校思政课教师教育体系是推动教师内涵发展的重要资源和平台。充分发挥高校思政课教师教育体系的积极作用,需要所有参与主体树立教师内涵发展教育复杂系统整体观,积极推动高校思政课教师成为利用教育体系实现内...
作者： 江苏科技大学理学院; 江苏镇江212003 叶慧; 谢达豪; 张文静
教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中特别提出高等院校要整合优质教学资源,积极利用先进网络和信息技术,推进开放大学建设,探索开放的教学平台,为学生提供更为“方便、灵活、个性的信息化学习环境”。...
作者： 浙江工业大学机械工程学院; 浙江杭州310014 江伟光; 兰秀菊
该文针对企业对ERP人才的实际需求,以学生能力培养和工作岗位适应为应用目标,基于OBE对ERP课程教学各个环节进行改革:建立了以OBE导向为目标的ERP教学改革方案,从课程体系、教学方法、实践环节和课程考核四个方面进...
作者： 韩山师范学院马克思列宁主义学院; 广东潮州521041 周永煌
大学生面对就业难压力,在客观形势暂时难于改变的情况下,与其被动等待不如主动求变,坦然面对现实,重新审视自己的优劣势,通过明晰择业观,明确职业追求,以职业目标为指引,培养可持续发展择业能力,积极提高综合素质,从...
作者： 广东石油化工学院生物与食品工程学院; 广东茂名525000; 广东石油化工学院环境科学与工程学院; 广东茂名525000 王德临; 周丽舒; 张玲; 李美雪; 陈文婷
通过实地调查法、问卷调查法的方式,对粤西地区在校大学生和孵化园的在创大学生,从政府扶持、园区政策、资源整合等几个方面进行细致分析,找出创业孵化园对大学生创业起助推作用的因素,更好地将创业孵化园在大学生中...
作者： 哈尔滨工业大学航天学院; 黑龙江哈尔滨150001 王峰; 陈雪芹; 陈健; 张安慧
以紫丁香2号卫星学生团队培养为例,介绍了紫丁香2号研发及相关课程设计。微纳卫星团队的建立是课堂教学的有效延伸,也是对科研带动教学的有益尝试。紫丁香2号微纳卫星的成功发射及运行验证了航天院校培养高水平人才...
作者： 华南师范大学; 广东广州510006 林晓明; 林颖; 覃路珠
近几年,高校大学生的社会实践能力越来越被看重,而建设校外实践教学基地是其中一种非常有效的培养途径。通过这个途径,学生有机会将所学知识应用到社会中,积累相关社会实践经验。高校在确定实践教学基地时,必须根据...
作者： 上海应用技术大学城市建设与安全工程学院; 上海201418 刘惠平; 刘章蕊; 孔胜利; 朱鹏; 张小良
随着社会对安全工程专业应用型人才需求的不断增加,安全工程专业学生的专业实践能力培养越来越受到重视。针对以往上海应用技术大学安全工程专业实践教学中存在的问题,以“工程专业认证通用标准”和“安全工程专业补...
作者： 怀化学院文学与新闻传播学院; 湖南怀化418008 欧阳春勇; 杨代忠
汉语言文学专业师范生培养应坚守语文教师职业素养底线,不能因为有不少学生将来并不从事教师这一职业而放弃这一立场。不论从高校为社会输送教师人才的重要职能上说,还是从国家进步的迫切需要上说,师范生要想在未来...
作者： 衢州学院教师教育学院; 浙江衢州324000 马施余; 黄斌
随着网络信息化时代的到来,我们的生活也和计算机、网络通信技术产生了密切的联系。把“科教兴国,人才强国”放在国家发展的核心位置上,未来综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。在这样的现实背景下,如何创设基于网...
作者： 苏州科技大学土木工程学院; 江苏苏州215011 邵永健; 毛小勇; 赵宝成; 孙国华
在分析苏州科技大学土木工程专业全日制硕士研究生实践能力和创新能力不足原因的基础上,以问题为导向,以科研项目、工程项目、创新项目和学科竞赛为四元,构建了校企协同的土木工程研究生实践能力和创新能力培养模式...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广西南宁市建政路37号，邮编：530023。