大学教育是一本由广西教育学院主办的教育期刊，2012年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：教育研究、教学探讨_工农医林、教学探讨_数理化生、教学探讨_文史思政、德育心理、人才培养、创新与实践、研究生教育、党建与学生工作、就业之窗。
作者： 中共温州市委办公室; 浙江温州325000 陈鹏
文化是社会治理的根和魂,对推动新时代社会治理向更高水平迈进至关重要。该研究提出文化社会治理的概念,指出要以文化引领和推动社会治理,强化三个导向,处理好十个关系,并对文化社会治理的具体实践路径进行了初步探...
作者： 山东财经大学财政税务学院; 山东济南250014 周承娟
新技术时代必然引发教育基础环境的巨大变革,这种变革会成为社会形态的基础存在。建立在这个平台之上的教育模式,发生了从形式到本质的基础位移。在“泛教育场”情境下,教育观必然会突破传统的局限。同时,在全球化视...
作者： 长安大学公路学院; 陕西西安710064 孟俊苗; 刘永健; 汪海年; 赵一飞; 叶飞
本科毕业设计作为保证本科教学质量的“最后一道防线”,可以直接反映高校本科的教学水平和人才培养质量。该文通过阐述道路桥梁与渡河工程专业本科毕业设计现状,结合用人单位的133份问卷调查结果,分析总结传统毕业设...
作者： 长江大学机械工程学院; 湖北荆州434023 华剑; 徐小兵
该研究结合新工科建设和工程教育专业认证工程的背景,提出了将虚拟仿真软件用于机械专业教学的方法。总体介绍了机械行业虚拟仿真软件的种类、特点、功能以及适用的课程,详细阐述了SolidWorks、Ansys、Adams和Matlab...
作者： 北京石油化工学院环境工程系; 北京大兴102617 刘美丽; 陈家庆; 韩严和
为满足北京石油化工学院环境工程专业工程教育专业认证的最新要求,该研究针对流体力学传统教学中存在的问题,从课程目标、课堂教学以及教学评价等方面对环境工程流体力学课程进行了改革探索,并就教学改革的实践过程...
作者： 贵州师范大学材料与建筑工程学院; 贵州贵阳550025 涂圣文; 王冰; 邓梦雪
为在教学中加强道桥专业学生施工应用能力训练,道桥专业课程教学改革提出了课堂教学和实践环节相耦合的教学体系,并通过推行“三阶段衔接、七环节驱动、多平台支撑”的教学方案,建立基于云平台的立体化教学资源库等...
作者： 西北工业大学机电学院; 陕西西安710072 王文东; 袁小庆; 史仪凯; 赵妮
该研究为适应新工科建设与创新能力人才培养的需要,提出了四项“电工学”实验教学模式改革的基本措施,即建设形式多样的仿真实验平台,建设综合创新实验室并优化创新实验内容,开放实验室并采取开放式实验教学方法,在...
作者： 厦门理工学院机械与汽车工程学院; 福建厦门361024 盛精; 王平; 谈军
为培养城市轨道交通运营管理和研发部门的高级应用型人才,个性化人才培养模式是一个重要举措。课题组针对交通运输类专业(轨道交通运营管理)人才培养存在的问题,提出新工科背景下的个性化人才培养的构架,规划出毕业...
作者： 重庆科技学院工商管理学院; 重庆401331; 重庆科技学院研究生处; 重庆401331 计方; 赵宝云; 陈婉丽
针对会计学专业本科毕业设计质量下滑的影响因素,课题组提出4+2+3培养模式,从夯实写作基础、培育科研功底入手,到加强专业训练与写作模拟,再到分类写作实践,最后辅之以管理体制的改革。课题组改进培养方案,将创新创...
作者： 广东海洋大学法政学院社会学系; 广东湛江524088; 广东海洋大学法政学院; 广东湛江524088 刘勤; 刘冬兰
以G高校为样本,课题组通过问卷调查,从专业知识、创业意识、创新思维、实践经历和创业技能五个维度探究该校在校大学生创新创业能力状况。课题组调查发现,该校大学生创新创业能力总体处于中下游水平,创新思维得分最...
作者： 上海建桥学院; 上海201306; 上海迈克进出口有限公司; 上海200040 刘晓辉; 周英芬; 闫淑敏
校企协同是应用型本科院校培养人才的必经之路。本研究旨在针对目前进出口货物贸易综合实验课程教学中出现的系列问题,探索基于项目的校企协同教学模式在该课程中的具体应用,通过校企协同开发实践软件、设计项目任务...
作者： 上海工艺美术职业学院; 上海201808 王强; 吕洋; 盛俊丽
高职院校内部质量保证体系建设是一个长期系统工程,需要树立科学的质量观,解决质量建设遇到的系统性机制问题。具体对策,一是建立质量环境,在组织文化、组织机制、内外部关系、信息数据支撑等方面形成良好氛围和保障...
作者： 广东轻工职业技术学院图书馆; 广东广州510300 谢少勇
在教学模式、信息保存和利用方式越来越网络化、个性化大背景下,高职院校图书馆要切实做到收藏好本校以及与本校有关的各类型载体的教学、科研资料与成果,并形成完整的保存和利用体系,仅靠图书馆自身已很难实现。通...
作者： 宁波工程学院; 浙江宁波315211 郭跃; 赵颖霞; 沃琼怡; 余雅雯
“玩命的中学,快乐的大学”成为普遍现象,这使高等教育亟待实现“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”。该文紧跟“教育改革”大方向,在梳理国内外相关文献的基础上,提出“四个回归”能影响学生回归标准的假设...
作者： 中南民族大学管理学院; 湖北武汉430074 李海娥
主要客源国概况是面向旅游管理专业本科生、为促进我国入境旅游市场发展而开设的一门专业选修课程。根据该课程的教学目标,结合新时代课堂教学的新环境,该课程以“尊重学生主体性”为原则进行了课堂教学模式的优化,...
作者： 沈阳建筑大学材料科学与工程学院; 辽宁沈阳110168 刘运学; 范兆荣; 谷亚新; 徐长伟; 牛晚扬
定期开展研究生培养质量评价是保证研究生教育质量的重要手段之一。目前,我国学术型与专业型两种学位类型的研究生教育相互交织,质量难以保证。结合我国国情,应根据不同学位类型的研究生教育的特点,从评价主体、评价...
作者： 韶关学院文学院; 广东韶关512005 张晓平; 纪升太
高等院校内外协同育人是高等院校深化教学改革、提高人才培育质量、满足社会人才需求、实现自身内涵式发展的重要途径。在协同育人的实践课堂中,高等院校经常遇到一些问题,比如指导不够到位,配套制度和措施没有及时...
作者： 岭南师范学院信息工程学院; 广东湛江524048 李明; 王润涛; 刘瑶; 王树文; 杨俊杰
“互联网+”教育时代的来临,使学生对学习时间和空间具有更多自主选择权,这对课堂教学手段和方式提出了更高的要求。如何打造“两性一度”的“金课”,充分重视课堂教学这一主阵地,努力活跃课堂氛围,是课堂教学改革的...
作者： 广西大学公共管理学院; 广西南宁530004; 陕西科技大学教育学院; 陕西西安710021 周信杉; 滕旭广; 朱平
“双一流”背景下,广西民族高等教育发展面临着千载难逢的机遇,正视资源、制度、文化与教育等领域的历史难题,利用政策和文化倾斜的红利是提升民族高等教育的办学水平、民族自信心与认同感的必由之路。根据当地实际,...
作者： 广西中医药大学药学院; 广西南宁530200 杨涛; 程世贤; 严欣婷; 邱思思
在新时代教育改革要求下,本科教育重归各高等院校中心地位。然而,本科生长期沉迷网络刷屏,学习动力不足,学习目标不明确,不懂得如何管理时间等已成为本科教育需要面对的棘手的现实问题。该文积极探索将SMART目标管理...
作者： 山东理工大学建筑工程学院; 山东淄博255049 张文刚
为达到“五有”人才培养目标及满足工程教育专业认证毕业要求,该研究通过对二者的深度剖析,建立了对应的关联指标,并对每门课程进行了指标属性分配,从基础上改革了山东理工大学土木工程专业的课程设置,实现了“五有...
作者： 西南石油大学石油与天然气工程学院; 四川成都610500 卞小强; 魏蒙
石油工程专业是一门专业性极强的工程性学科,因为其极强的专业性而凸显出将理论应用于实际的重要性。石油工程专业是石油院校与各大油田开展项目合作和科学实验建设的重点学科,为提升本专业学生的实践和创新能力创造...
作者： 黑龙江八一农垦大学工程学院; 黑龙江大庆163319 张吉军; 贾昕宇; 万霖; 户春影; 车刚
该研究针对“课堂教学模式”“问题导向式教学”进行了问卷调查和综合分析,重点向学生了解教学实践中实施的“模块化教学”“案例式教学”“研讨式教学”“参与式教学”“问题导向式教学”等新型教学方式的看法,以期...
作者： 鲁东大学农学院; 山东烟台264025 闫冬春; 程显好; 王凯; 房燕
为了提高生产实习的教学效果,该文以鲁东大学水产养殖学、园艺、农学等专业为实践平台,构建了学业导师指导下的就业、考研、毕业论文“三位驱动”生产实习模式。通过明确生产实习教学目标、修订人才培养方案、建立多...
作者： 广东海洋大学电子与信息工程学院; 广东湛江524088; 广东海洋大学海洋与气象学院; 广东湛江524088 王淑青; 雷桂斌; 杨婧灵
海洋仪器使用与维护课程具有实践性、综合性、多学科性的特点,由于海洋仪器一般价格昂贵,出海实验成本高,难以满足实验教学的需要。探讨虚拟仿真在海洋仪器使用与维护课堂教学的可行性和必要性,阐述虚拟仿真在海洋仪...
作者： 青岛农业大学外国语学院; 山东青岛266109 聂庆娟
“双一流”建设重大战略既给地方农业院校带来了压力,同时也带来了机遇。地方农业院校要重新定位,跳出仅服务地方区域发展的园囿,依托校本专业特色,谋求优势学科争创一流的发展目标,致力于培养优势学科领域的一流人...
作者： 湖北汽车工业学院汽车工程学院; 湖北十堰442000 樊继东
在多年教学实践的基础上,依据车辆工程专业培养目标,结合汽车电子与控制课程的特点,以汽车电控对象为研究对象,构建基于项目式的适合车辆工程专业的BOPPPS模组教学模式。教学以学生为中心,以学习成果为目标,培养了学...
作者： 山西中医药大学; 山西太原030024 田雅娟; 李玮; 杜娟; 杨婕
PBL教案是学习的焦点,是教学活动开展成功与否的关键。教案的编写需要经历筛选、审核、评估、试运行等多个阶段并且需要综合多方意见不断完善。结合医学计算机实训课程的特点,改变以教师为中心的教学及评价模式,案例...
作者： 西北工业大学理学院; 陕西西安710129; 西北工业大学管理学院; 陕西西安710129 孙伟民; 孙昕
为适应国际化对创新人才培养的新要求,结合西北工业大学环境科学专业的教学实际,从教学内容、教学手段、实践教学和考核模式四个方面对给水与废水处理(双语)课程改革进行了探索。课程改革充分调动了学生的积极性和主...
作者： 湖南有色金属职业技术学院机电工程系; 湖南株洲412006 苏金英
教材是学生进行学习、教师进行教学的主要依据。现行的机械制图教材内容存在章节顺序编排不合理、知识归属章节不合理、内容重复、知识陈旧等问题。可以遵照逻辑顺序和心理顺序,对现有机械制图教材内容进行重构,使知...
作者： 陆军工程大学国防工程学院; 江苏南京210008 陈玲; 许继恒; 任睿; 连小莹
当前,土力学与地基基础课程存在以下问题:理论教学主要采用传统的讲授式教学模式,教学模式单一;实验教学学时少,教学方法采用“以教为主”,学生重视程度不够,考核机制不合理;教育资源形式单一,并且不能满足课程教学...
作者： 中国药科大学理学院; 江苏南京210000 王菲; 高祖新; 言方荣; 盛海林
目前,留学生医药数理统计全英文教学中存在留学生数学知识薄弱,计算机水平较低;汉语零起点,英语非标准;缺勤率高,自我约束力不够的问题。针对医药数理统计教学中留学生的特点与存在的问题,提出因材施教发展学生核心...
作者： 右江民族医学院基础医学院; 广西百色533000 李根亮; 倪安妮; 黄晓敏
通过在生物化学教学中实施分组微视频竞赛教学模式,探讨其在大班化教学中的应用及性别对该教学模式实施的可能影响。选择右江民族医学院2016级临床本科4个班的学生,每两个班组成一个大班,其中一个大班(n=102)选择生...
作者： 太原工业学院计算机工程系; 山西太原030008 孔令德
通过分析计算机图形学教学现状,针对存在的问题,以能力为导向,进行了计算机图形学应用课程建设。通过系列化教材建设、实践教学资源和微课程建设,构建了计算机图形学的教学内容。实施了“案例化”+“微课程”教学方...
作者： 岭南师范学院; 广东湛江524000 方大良; 薛斌
针对地方高校大学计算机基础教学存在的对大学计算机基础教学的重视度不够、大学计算机基础课程对其他专业的支撑不足、师资不足、大学计算机教学水平的评价体系不足等主要问题,结合岭南师范学院实际,提出了以基础为...
作者： 岭南师范学院信息工程学院; 广东湛江524048 王晓晔; 吴东; 石艳; 闵笛; 彭增焰
根据当前社会发展的趋势对大学生掌握计算机网络技术的要求,结合岭南师范学院计算机科学与技术专业的基础,将职业资格认证与计算机网络课程教学结合起来。通过探讨资格认证带来的优势,根据计算机网络职业资格认证的...
作者： 湖南民族职业学院; 湖南岳阳414000 袁芳
提升数学素养是内地西藏幼师生全面发展的需要。内地西藏幼师生学习数学的影响因素主要有:学生因素、教师因素和文化因素。针对这些影响因素采取的对策是:关注内地西藏幼师生的数学课堂体验,创设和谐的数学学习环境;...
作者： 广东石油化工学院外国语学院; 广东茂名525000 朱晓艳
以大数据时代智能技术以及应用型高校转型发展为背景,探讨了大学英语智慧教学的总体目标;智慧教学发展的知、情、意、行四大维度;以及智慧教学资源的五大构成,包括理念、模式、素材、评价及教师队伍,以期为大学英语...
作者： 山西工商学院思政教学部; 山西太原030006 刘福侠
形势与政策课是理论武装、释疑解惑、教育引导综合性很强的一门思想政治理论课,对形势与政策课教学模式进行探索是必要的。应用型高校应与时俱进,主动创新教学模式,以适应新时代大学生思想政治教育的要求。研究围绕...
作者： 重庆邮电大学移通学院; 重庆401520 冯懿
以应用型大学通识课中历史类课程为例,对教学环节中使用板书的优势、板书设计的特点进行了分析。在多媒体教学大行其道的今天,传统的板书教学在控制教学节奏、提升学生参与感方面十分有效。为达到上述教学目标,板书...
作者： 广西电力职业技术学院; 广西南宁530007 李次春
随着教育学与心理学的不断深入融合发展,心理学在教育领域的应用范围和学科深度得到广泛扩展。思想政治教育心理学已经成为思想政治学科的专业基础课程,心理学在思想政治理论课教学中的运用已经深入到所有的环节。可...
作者： 黑龙江东方学院; 黑龙江哈尔滨150066; 安徽财经大学; 安徽蚌埠233030; 同济大学; 上海200090; 名古屋文理大学 葛晓昱; 贺大伟; 朱世波; 周欣欣
从日语语言特性的角度出发,从日语零形回指中具有代表性的授受动词句、敬语句及描写心理状态的词语和部分助动词四个方面,阐述了零形回指与人称省略之间的关系,同时阐明了日语中人称省略产生的原因,即根植于日本国民...
作者： 广西教育学院教育技术与信息管理中心; 广西南宁530023 钟大鹏
加强大学生影视媒介素养教育是新时展的要求,本研究在分析高职院校影视媒介素养教育教学现状的基础上,提出明确课程教学目标、构建科学的课程内容体系、开发具有特色的立体化教材、创新“互联网+”影视媒介素养教学...
作者： 广西财经学院法学院; 广西南宁530003 梁胜敏
长期以来,我国大多数地方本科高校特别是新建财经本科院校法学专业人才培养强调对口法律职业,这一逻辑错误地造成了法律人才供需结构失衡。事实上,法学专业与法律职业并非必然对应关系,这就要求法学专业培养“厚基础...
作者： 商洛学院马克思主义学院; 陕西商洛726000 张冷夫
行动导向教学法是从德国职业教育的改革发展中出现的一种新的教育教学模式与方法。行动导向教学法在“法学概论”课程教学中的应用极大地调动了学生积极性,使学生自主学习能力得到提升、合作学习能力得到提升,能够契...
作者： 南京工程学院汽车与轨道交通学院; 江苏南京211167 臧利国; 文少波; 孙海燕; 张袁元; 赵振东
以多元化融合为特征的智能网联汽车产业给高等工程教育提出了新的挑战。开展多学科交叉融合的智能网联汽车应用型人才培养模式探索,已经成为应用型本科汽车类专业教育改革面临的重要课题。教学团队提出基于工程化项...
作者： 上海海事大学; 上海201306 唐佳敏; 陈嘉奇; 李蒙; 李玥; 杨濛
基于“外教社杯”上海市高校学生跨文化能力大赛,以网上调查、教师访谈等形式展开大学生跨文化能力实证调研,考察了不同专业及地区大学生当前的跨文化能力培养状况、模式及成果,检验大赛促学成效。研究表明:(1)大学...
作者： 云南农林大学经济管理学院; 云南昆明650201 刘婕; 佘迎红
面对行业对复合型专业人才的需求,针对农林经济管理专业学生的特点,笔者探索了应用型创新人才的培养途径,从教学内容如何提升研究能力、教学形式如何能力化、教学环节如何标准化等方面进行思考和探索,提出了五个方面...
作者： 国防科技大学系统工程学院; 湖南长沙410073 赵青松; 孙建彬; 豆亚杰; 杨克巍
随着科学技术的发展,军事领域面临着严重的复杂性和多变性,这就需要军事人才具有创新的思维去创造性地解决问题。军事人才创新思维的培养是提升现代军事人才素质能力和创新能力的重要基础。本研究在阐述创新思维、军...
作者： 武汉科技大学医学院; 湖北武汉430065; 武汉科技大学恒大管理学院; 湖北武汉430065; 武汉科技大学城市建设学院; 湖北武汉430065; 武汉科技大学外国语学院; 湖北武汉430065 周桑榆; 王金羽; 杨柳清; 张俊康; 郭梦庭
大学是“大众创业,万众创新”政策落实的重要载体。在梳理武汉科技大学“双创”政策文件的基础上,筛选与大学生创新创业密切联系的6个主要政策工具,通过对876位学生的有效调查问卷及回归模型研究发现:学校教学管理制...
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