摘要：学校创客教育具体的实施策略,能体现出一个学校其实施创客教育的“软实力”。创客教育是学校实施一系列的关于科技素养的动手实践与探究的综合课程,被人们形象化地称为是当今“没有黑板讲台的教室”。创客教育资源不仅需要必要的硬件设施,而且还需要一系列的校本化的“课堂组织、情景设计、潜质启引、特长彰显”等策略实施的“软实力”,以便更好地让学生们在“玩中学、创中悟”的过程中激发创新兴趣,锤炼团队合作及解决实际问题的能力,培养创新精神提升理工素养,满足未来社会对复合型创新性人才的需求。

简介：《缔客世界》（CN：10-1329/TP）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社