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当代教育理论与实践
  • 主办单位:湖南科技大学
  • 主管单位:湖南省教育厅
  • 国际刊号:1674-5884
  • 国内刊号:43-1492/G4
  • 邮发代号:42-358
  • 全年订价:¥172.00

当代教育理论与实践杂志

Educational Practice and Research

杂志介绍:

当代教育理论与实践是一本由湖南科技大学主办的教育期刊,2009年创刊,双月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:基础教育研究、教育教学改革、教育管理研究、思想政治教育、研究生教育、教师专业发展、比较教育研究。

  • 省级期刊 期刊级别
  • 0.56 影响因子
  • 湖南 出版地区
  • 双月刊 出版周期
收录信息:

知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏

荣誉信息:

中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD)

当代教育理论与实践杂志简介

当代教育理论与实践杂志创刊于2009年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:双月刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。

当代教育理论与实践杂志办刊宗旨:面向新时期教师教育的新形势、新特点,积极探索和反映基础教育中的重点、热点和难点问题,及时报道教师教育研究的新动态,新成果,竭力为基础教育服务,推动教师教育水平的提高。主要栏目包括:基础教育研究、课程教学改革、学生思想政治工作、学科与专业建设、教学方法探讨等。

当代教育理论与实践投稿须知

预计审稿时间:1个月内

(一)关键词:关键词应尽量从《汉语主题词表》中选用,并用封号相隔(3-6个为宜)。

(二)内容正确、准确、专业、完整,强调创新性,注重实践过程中的发现与创见,避免和回避带有宣传性质的纯粹经验介绍,文字精炼,结构严谨,数据可靠(重要数据请注明出处)。

(三)文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。

(四)来稿若有基金项目或其他资金资助项目,请详细列出基金或其他资金项目类型、名称及编号,每篇来稿的基金项目或其他资金资助项目原则上不超过3个。

(五)参考文献采用顺序编码制,按文中出现的顺序统一编号,并列于文后。文献作者3名以内全部列出,4名以上则列前3名,后加“,等”(英文加“,et al”),外文作者采用姓前名后格式,名用缩写,不加缩写点。

当代教育理论与实践历史收录信息

  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库

当代教育理论与实践发表范例

  • “房屋建筑学”课程翻转课堂教学模式研究

    作者:国静; 樊海涛

  • 摄影视觉水平提升的教学探索

    作者:邓强; 李建

  • 基于“五个度”的高校教学质量标准体系的研究与实践

    作者:杨清; 谢献忠

  • 基于创新能力培育的“西方经济学”课程教学体系重构与实践

    作者:曾祥炎; 童杰成; 潘爱民; 胡晓

  • 园林专业学生的专业认同及影响因素

    作者:邱守明; 唐雪琼; 谭晓姑

  • 我国本科生海外实习的缘起、渠道及推进措施

    作者:刘贺青

  • 工程项目为导向的“液压传动”课程体系构建与实践

    作者:杨俊; 曾乐; 何志勇

  • 新时代下中国艺术类高校利益共同体的互动范式与变革路径

    作者:陈思; 顾丽梅

  • 大学英语分级教学课程设置改革研究——以湖南科技大学为例

    作者:林小平

  • 《高级英语》教材延喻模因研究及其对教学的启示

    作者:周四瑗

当代教育理论与实践数据统计

被引次数统计
影响因子统计
名词解释:

被引次数:指该刊被当参考文献的引用次数,以及被下载次数。

影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。

主要参考文献期刊分析:
主要引证文献期刊分析:

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该杂志全年订价¥172.00,发行周期:双月刊,杂志级别:省级期刊

主办单位:湖南科技大学

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