当代教研论丛杂志-当代教研论丛出版社

当代教研论丛杂志简介

当代教研论丛杂志创刊于2013年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。

当代教研论丛投稿须知
预计审稿时间：1个月内

(一)文章题目要求简明、确切，一般不超过22个汉字。

(二)参考文献应引自正式出版物，在稿件的正文中依其出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在句末右上角标出，并按引用的先后顺序列在文末。

(三)摘要是对“论文的内容不加注释和评论的简短陈述”，是用于概括与揭示论文主要信息的，包括研究目的、方法、结论和意义等，或者是研究目的、主要观点、论证过程、结论等。

(四)来稿请注明作者姓名、工作单位、职称、联系电话、联系地址、电子邮箱等信息。

(五)除非附有特别声明，凡向本编辑部投稿者，均视为接受上述要约。

当代教研论丛历史收录信息

国家哲学社会科学学术期刊数据库
中国人文社科核心期刊

当代教研论丛发表范例

全国卷高考作文命题之既有变革和应有变革

作者：王芊越
盲聋学生职业技能培养的实践研究

作者：戴婧
教师资格证“国考”背景下英语师范生实践能力的培养研究

作者：吴少怀
小学科学核心素养培养的实验教学路径探析

作者：林彬
借助发散思维和聚合思维破解小说主题阅读教学

作者：姚春红
线上线下相结合促进高职院校教学探究

作者：林恒
试析高校翻转课堂教改实践中存在的突出问题

作者：孙朝娟; 贾慧慧
“微时代”环境下的大学生网络心理问题分析及对策

作者：李亚南
特殊教育学校语文教学创新构建

作者：周丽萍
美术院校实验室“协同创新”平台共建共享探析

作者：黄淳青

当代教研论丛数据统计

被引次数统计

影响因子统计

名词解释：

被引次数：指该刊被当参考文献的引用次数，以及被下载次数。

影响因子：指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。

主要参考文献期刊分析：

主要引证文献期刊分析：

当代教研论丛在线订阅

该杂志全年订价￥244.00，发行周期：月刊，杂志级别：省级期刊

主办单位：黑龙江省哈尔滨市教育研究院

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盲聋学生职业技能培养的实践研究

教师资格证“国考”背景下英语师范生实践能力的培养研究

小学科学核心素养培养的实验教学路径探析

借助发散思维和聚合思维破解小说主题阅读教学

线上线下相结合促进高职院校教学探究

试析高校翻转课堂教改实践中存在的突出问题

“微时代”环境下的大学生网络心理问题分析及对策

特殊教育学校语文教学创新构建

美术院校实验室“协同创新”平台共建共享探析