摘要：数学源自于生活，且服务于生活，而高于生活。数学教学活动要以学生的发展为核心，要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源。从学生的生活经验出发，让学生调用、摄取已有的生活原型，激活、提升自己的生活经验，激发学生的学习地积极性、主动性。因此，数学教学必须以现实生活为依托，让富有生活气息的知识走进数学课堂，同时把所学的知识应用到生活实践中去，是学习数学的最终目的。教师应从学生的生活实际出发，在数学与生活之间架起沟通的桥梁。

简介：《大东方》（CN：44-1610/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社