成长杂志退回来的稿件怎么修改?

当稿件被《成长》期刊退修后,可按以下流程进行修改,以提高录用概率:

一、分析退稿原因

1.‌仔细阅读退稿通知:明确编辑或审稿人指出的问题,如选题不符、创新性不足、数据缺陷或语言表达问题‌。

2.区分退稿类型:可修改退稿、拒稿(若意见表明“研究方向不符”,建议改投其他期刊)

二、针对性修改策略

1.深入探讨研究问题,提供更全面、深入的分析和讨论。

2.增加相关理论背景和文献综述,以支持研究论点的合理性和创新性。

三、重新投稿准备

1.‌附修改说明:逐条回应审稿意见,说明修改内容及依据。

2.核对期刊要求:

(一)内容要求学术规范、数据可靠,文章具有学理性、创新性、原创性。

(二)如论文系某科研基金资助项日,须注明基金名称、项目编号。

(三)摘要应提供文章主要内容和基本观点,应具有独立性和自含性,字数以200字以内为宜。

(四)参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

(五)参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目。序号在正文引文处右上角用方括号内的阿拉伯数字[1][2]等表示。

综上所述,通过不断地修改和完善,提高稿件的质量和学术水平,增加被期刊录用的机会。

《成长》是一本在文学领域具有较高影响力的学术理论期刊,于2003年创刊,由广东省人口和计划生育委员会主管,人之初杂志社主办,为月刊,国内统一刊号为CN:44-1562/Z,国际标准刊号为ISSN:1672-4607。

该刊设置了前沿视点、探索研究、立德树人、教改前沿、基础教育、文学艺术等栏目,覆盖文学领域多个研究方向,以反映文学领域的最新动态和发展趋势。

成长发表范例

  • 校园文化建设与大学生综合素质提升策略探究

    作者:陈玉辉

  • 中等职业学校双师型教师的培养与发展

    作者:张馨予

  • 中学化学教学中的国情教育思考

    作者:周良园

  • 混合式教学(线上+线下)模式在普通高中信息技术学科竞赛辅导中的实践研究

    作者:李勃

  • 基于微课的高职ESP混合式教学模式研究

    作者:陈新荣

  • 混合教学模式在室内设计教学中的应用与探索

    作者:严颖; 喻竹

  • 社会主义体系在大学生社团文化建设中的地位与作用

    作者:李菁玉

  • 意大利文艺复兴中期园林中的水技巧

    作者:卢紫薇; 郭林繁

  • 北京林业大学林荫路使用现状及提升对策

    作者:雷蒙; 黄瑞琦

  • 多媒体教学在高中物理教学中的应用研究

    作者:呼铁钢

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