成都中医药大学学报杂志

(一)本刊立足基础教育实际，理论联系实际。探讨理论，反映政策导向；透视热点，关注教改动态；侧重教学，解析学科疑难；突出应用，构建推广平台。

(二)本刊以广大中小学校长、教师、教科研人员以及教育管理人员为主要作者、读者群。开设有教育改革、德育探索、课堂教学、教学论坛、课程研究、课程资源开发、校本教研、综合实践活动、学习方式与教学艺术、学法指导、教材分析、各科教学疑难解析、心理健康、教育管理与评价、教师专业成长、教育调查、现代教育技术、外教动态、班级管理、课题之窗、优质学校发展等栏目。

(三)本刊一律在投稿系统接收、审理稿件，来稿要求5000字以上，理论联系实践，论文主要观点为作者原创，学术不端检测重复部分不能超过15%。来稿一定要准确选择投稿栏目，以免因栏目选择错误耽误审稿流程。稿件上传成功后原则上不允许改变作者姓名。

(四)正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。

(五)第一作者简介应在篇首页地脚处注明第一作者的姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学历及从事专业。

(六)无特别约定情况下，一般均采用阿拉伯数字表示。年份一概用4位数字表示。小数的表示方法，一般情形下，小于1的数，需在小数点之前加0。

(七)论文所引文献的注释必须规范，准确标明作者、文献名称、出版社或出版物的名称、出版或发表的时间、页码等。注释一律采用脚注方式，注释序号使用1、2、3……标示，每页单独排序。

(八)文中参考文献序号用带方括号的阿拉伯数字表示，如[1]。一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示。

(九)论文所涉及的研究如果得到国家或部、省级以上基金资助，应脚注于文题页左下方，如:“基金项目:国家自然科学基金面上项目(编号)”，并附基金资助证书复印件。

(十)投稿要求：阐述投稿人需要满足的要求，例如文章的长度、格式、语言要求，是否需要提供摘要、关键词或目录等。