基于可穿戴设备的小学趣味田径课教学效果研究
南京体育学院; 江苏南京210014
趣味田径
可穿戴设备
教学效果
摘要：田径运动是最为重要竞技运动项目之一,传统田径课程恪守田径规则,课程内容乏味无趣,学生学习热情不高。在小学体育课堂推行“趣味田径”教学法,借助可穿戴设备防范运动风险,调整运动强度,评价训练效果。研究趣味田径课教学效果,为小学田径基础学习和能力提升奠基。
简介：《安徽体育科技》（CN：34-1153/N）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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